2022年臨高縣招聘中學(xué)教師考試試卷及答案解析

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考2022年臨高縣招聘中學(xué)教師考試試卷及答案解析（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教師素質(zhì)B.教育機(jī)智C.心理素質(zhì)D.教學(xué)能力【答案】：A2.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識或鞏固知識的方法是（）。A.討論法B.練習(xí)法C.談話法D.講授法【答案】：C3.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。A.組織策略B.精細(xì)加工策略C.做筆記策略D.復(fù)述策略【答案】：A4.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.元認(rèn)知策略B.復(fù)述策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：C5.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。A.雙重性B.典范性C.針對性D.全面性【答案】：A6.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.政治素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.知識素養(yǎng)【答案】：B7.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。A.長時(shí)記憶B.內(nèi)隱記憶C.操作記憶D.形式記憶【答案】：A8.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略有復(fù)述策略、精細(xì)加工策路和（）。A.組織策略B.資源管理策略C.調(diào)節(jié)策略D.計(jì)劃策略【答案】：A9.我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行研究，認(rèn)識和清理批判是在（）。A.教育心理學(xué)的破壞期B.教育心理學(xué)的繁榮期C.教育心理學(xué)的改造期D.教育心理學(xué)的新生期【答案】：C10.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)流派是（）。A.行為主義學(xué)派B.精神分析學(xué)派C.認(rèn)知心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)【答案】：B11.當(dāng)今教育改革的核心是（）。A.課程改革B.教學(xué)方法改革C.教育評價(jià)制度改革D.教育結(jié)構(gòu)改革【答案】：A12.通過對整數(shù)的學(xué)習(xí)掌握了基本的數(shù)概念，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)+有理數(shù)的概念。這種學(xué)習(xí)是（）。A.派生類屬學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)【答案】：B13.教育改革的核心是（）。A.課程改革B.方法改革C.途徑改革D.內(nèi)容改革【答案】：A14.將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點(diǎn)加以構(gòu)造,形成知識結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略是（）。A.元認(rèn)知策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：D15.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出王老師犯了以下錯(cuò)誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：A16.（）是指作為復(fù)雜整體的個(gè)體在生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個(gè)體的身心發(fā)展特點(diǎn)向積極方面變化的過程。A.個(gè)體身心發(fā)展B.個(gè)體身心變化C.個(gè)體身心演化D.個(gè)體生命發(fā)展【答案】：A17.假如你的一首五絕詩被雜志社采用，按照正文部分每字5元來計(jì)算，你應(yīng)得多少稿費(fèi)（）A.200B.400C.100D.50【答案】：C18.近年來市場上假冒偽劣、以次充好現(xiàn)象屢禁不止，商業(yè)賄賂、欺詐行騙現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給生產(chǎn)生活帶來了很大的危害。這一現(xiàn)象主要反映了市場調(diào)節(jié)的（）。A.盲目性B.滯后性C.法制性D.自發(fā)性【答案】：D19.當(dāng)事人既約定違約金，又約定定金的，一方違約時(shí)，非違約方（）。A.必須選擇定金B(yǎng).必須選擇違約金C.必須同時(shí)選擇兩者D.可以選擇其中的一種【答案】：D20.“拔苗助長”與“庖丁解?！边@兩個(gè)成語共同說明的道理是（）。A.人具有主觀能動(dòng)性，可以自覺地認(rèn)識與創(chuàng)造規(guī)律B.發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)C.實(shí)踐決定認(rèn)識D.物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有巨大的反作用【答案】：B21.通報(bào)情況使用（）。A.情況報(bào)告B.通報(bào)C.通知D.通告【答案】：B22.揭示事物發(fā)展動(dòng)力的規(guī)律是（）。A.前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的規(guī)律B.質(zhì)量互變規(guī)律C.否定之否定規(guī)律D.對立統(tǒng)一規(guī)律【答案】：D23.下列關(guān)于自然現(xiàn)象說法錯(cuò)誤的是：（）。A.露水會對農(nóng)作物的生長造成危害B.霧和云是由于溫度下降造成的C.霧霾通常呈黃色或黃灰色，吸入后有害D.彩虹有時(shí)會同時(shí)出現(xiàn)兩條【答案】：A24.“君子當(dāng)敏于行而訥于言”，這句話說一個(gè)人在平常的工作中應(yīng)該（）。A.在工作時(shí)行動(dòng)敏捷，只做不說，體現(xiàn)大智若愚B.在行動(dòng)時(shí)要身手敏捷，在言語上則要盡量笨拙C.積極行動(dòng)，多做少說，用行動(dòng)和成績來說話D.既要行動(dòng)敏捷，又要圓滑處世【答案】：C25.沒有爭議的行為，肯定不是創(chuàng)造；沒有爭議的人物，肯定不是創(chuàng)造者。任何真正的創(chuàng)造都是對原有模式的背離，對社會適應(yīng)的突破，對民眾習(xí)慣的挑戰(zhàn)。如果眼巴巴地指望眾人理解，創(chuàng)造的純粹性必然會大大降低。平庸，正在前面招手。通過文段，作者想要告訴我們的道理是（）。A.不要因?yàn)楹ε卤粍e人誤會而等待理解B.偉大的創(chuàng)造不需要乞求所有人的認(rèn)可C.只有勇于堅(jiān)持自我打破常規(guī)的人才能開創(chuàng)一番事業(yè)D.任何新的事物在一開始總是會受到質(zhì)疑【答案】：A26.誠然，在相當(dāng)長一段時(shí)間里，對抗或叛逆確實(shí)是中國當(dāng)代詩歌完成自我（）的法則之一。以真實(shí)取代虛假，以個(gè)人反抗群體，以感性抵制理性，以平面消除深度，中國當(dāng)代詩歌正是在這種不斷的反叛中實(shí)行著某種（）。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.演變置換B.衍變更新C.蛻變更迭D.嬗變替換【答案】：C27.金錢和時(shí)間，這兩個(gè)遠(yuǎn)足必備的______，只在“時(shí)間就是金錢”這句話里統(tǒng)一過，除此之外它倆一直______，不能兼顧，折磨著一顆顆渴望遠(yuǎn)足的心。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.要素南轅北轍B.要素大相徑庭C.元素南轅北轍D.元素大相徑庭【答案】：A28.-系列網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件_____網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)進(jìn)一步_______，加大財(cái)力和人才的投入，加快完善立法。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.證明規(guī)劃B.顯示規(guī)劃C.表明規(guī)范D.說明規(guī)范【答案】：C29.慈善是一種高尚的行為，無國界之隔、人種之別、膚色之分。慈善的本質(zhì)是愛，是誠，是真心實(shí)意地幫助別人，不帶任何功利色彩。所以，慈善的表現(xiàn)方式理當(dāng)是沉默的、悄然的、無聲的，使別人得到了幫助，而且還不使別人的自尊和名譽(yù)受到傷害。有些“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，讓捐助的影視明星在電視上與接受幫助的失學(xué)兒童面對面，又是擁抱，又是流淚，又是發(fā)言，竭力煽情；這些與慈善精神相去甚遠(yuǎn)，且顯得淺薄可笑。慈善如陽光普照人間，溫暖人心，而陽光，恰恰是無聲的。最能準(zhǔn)確地概括上面文字內(nèi)容的是（）。A.慈善是高尚的行為B.慈善的本質(zhì)是愛C.慈善貴在沉默D.慈善如陽光普照【答案】：C30.我國的新聞發(fā)言人制度才剛剛起步，站在公眾和媒體面前的新聞發(fā)言人，絕大多數(shù)都是從其他部門和行當(dāng)轉(zhuǎn)業(yè)而來的“新人”。面對媒體記者具有針對性的提問，答案不準(zhǔn)確和不到位的情況在所難免。對這批被譽(yù)為“黃埔一期”的同學(xué)中一些新人說錯(cuò)了話，跑了調(diào)門，就大批特批，可想而知，本來就“開口難”的新聞發(fā)言人自然會“退避三舍”“望而卻步”……一旦形成“羊群效應(yīng)”，新聞發(fā)言人更加會縮手縮腳、謹(jǐn)小慎微，根本不肯也不愿做“出頭的椽子”。久而久之，新聞發(fā)言人制度就會形同虛設(shè)，其聯(lián)系群眾和媒體的橋梁作用就會大打折扣。這段文字意在說明：（）。A.應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高新聞發(fā)言人群體的專業(yè)素養(yǎng)B.對新聞發(fā)言人要求過于苛刻會產(chǎn)生消極影響C.我國的新聞發(fā)言人制度處于起步階段，亟待完善D.對于新聞發(fā)言人言辭中的失誤應(yīng)保持必要的寬容【答案】：D31.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①演化性適應(yīng)的重要秘訣之一就是多樣性②維持世界秩序并保存文化多元化的問題，這是一個(gè)我們面臨、但想象不出解決辦法的問題③一旦去除了文化的差異，出現(xiàn)了一個(gè)一致的世界文化，雖然若干政治整合的問題得以解決④去除了人類的多樣性可能到最后會付出持續(xù)的意想不到的代價(jià)⑤文化的歧異多端是一項(xiàng)極其重要的人類資源⑥但可能會使人類一切智慧和理想的源泉枯竭排列組合最連貫的是（）。A.⑤⑥②③①④B.②④①⑤⑥③C.⑤④③①②⑥D(zhuǎn).②⑤③⑥①④【答案】：D32.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說了一句話：“這會過去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語文老師還是對他只說了一句話：“這會過去的。”對這段文字理解準(zhǔn)確的是（）。A.語文老師不關(guān)心李文的事情B.語文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的C.語文老師教誨李文勝不驕敗不餒D.語文老師讓李文學(xué)會忘掉一切【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.身體、智力、情緒十分調(diào)和B.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓C.有幸福感D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活【答案】：ABCD34.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.與時(shí)俱進(jìn)B.另辟蹊徑C.患難與共D.見利思義【答案】：AB35.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.命題學(xué)習(xí)B.動(dòng)作技能C.智慧技能D.認(rèn)知策略【答案】：BCD36.符合合作精神的表述有（）。A.萬人操弓，共射一招，招無不中B.三人同心，其利斷金C.1+1＞2D.天道酬勤【答案】：ABC37.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.掩埋垃圾B.節(jié)能減排C.低碳環(huán)保D.綠色出行【答案】：BCD38.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個(gè)人身體素質(zhì)B.教師個(gè)體能力素質(zhì)C.教師個(gè)人的人生觀D.教師個(gè)人的世界觀E.教師個(gè)體道德素質(zhì)【答案】：BCDE39.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的【答案】：ABD40.教育評價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅(jiān)持立德樹人B.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧C(jī).堅(jiān)持中國特色D.堅(jiān)持科學(xué)有效E.堅(jiān)持問題導(dǎo)向【答案】：ABCDE41.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.開放性B.獨(dú)創(chuàng)性C.變通性D.流暢性【答案】：BCD42.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型定向B.原型改變?C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】：ACD43.公文語言的主要特點(diǎn)包括（）。A.莊重B.樸實(shí)C.嚴(yán)謹(jǐn)D.規(guī)范【答案】：ABCD44.社會主義公民道德建設(shè)的方針原則包括（）。A.堅(jiān)持社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)B.堅(jiān)持尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一C.堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來D.堅(jiān)持道德教育與社會管理相結(jié)合【答案】：ABCD45.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的是（)。A.哽咽如鯁在喉機(jī)杼紓難一枕黃粱B.憤懣憤起直追駐守蛀蟲鋌而走險(xiǎn)C.鞭鞘紕漏百出庖丁咆哮并行不悖D.迷惑迷天大謊貪婪自焚修葺一新【答案】：AC46.下列做法可能會引起交通事故的有（）。A.超速行駛B.謹(jǐn)慎駕駛C.醉酒駕駛D.疲勞駕駛【答案】：ACD47.馬克思指出：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡?！边@說明（）。A.整個(gè)社會物質(zhì)、精神生活過程不過是勞動(dòng)過程的展開和深化B.勞動(dòng)是人們?nèi)可鐣P(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)C.勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了人和人類社會，而且是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)D.勞動(dòng)是社會思想的直接現(xiàn)實(shí)和物質(zhì)外殼【答案】：ABC48.被征地人員?基本養(yǎng)老保?險(xiǎn)參保對象?包括（）。A.經(jīng)市人民政?府批準(zhǔn)的土?地被征用4?0%以上村民小?組的村民，或耕地被征?用40%以上且在征?地時(shí)對該土?地享有承包?權(quán)的村民B.由于土地被?征用的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”居民C.經(jīng)區(qū)人民政?府批準(zhǔn)“村改居”的居民（原行政村村?民）D.戶籍新遷入?的村民【答案】：ABC49.開設(shè)主題為“人生回顧”的小組，旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活，重塑人生意義。為了緊扣小組目標(biāo)，在小組中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)有（）。A.情景劇B.角色互換C.破冰游戲D.自我介紹【答案】：BD50.“法律六進(jìn)”是指法律進(jìn)?（）。A.社區(qū)B.機(jī)關(guān)C.鄉(xiāng)村D.學(xué)?！敬鸢浮浚篈BCD51.消防氣壓給水設(shè)備現(xiàn)場檢查項(xiàng)目有（）A.設(shè)備標(biāo)識B.倒流防止器C.供水能力D.止氣裝置【答案】：ABCD52.有下列情形之一的，作出行政許可決定的行政機(jī)關(guān)或者其上級行政機(jī)關(guān)，根據(jù)利害關(guān)系人的請求或者依據(jù)職權(quán)，可以撤銷行政許可：（）A.對不具備申請資格或者不符合法定條件的申請人準(zhǔn)予行政許可