山東省部分地區(qū) 高二下學期期中語文試題匯編：語言文字運用Ⅱ

語言文字運用Ⅱ山東省菏澤市2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。溪水是很會走路的，哪里直走，哪里轉彎，哪里急行，哪里迂回，哪里掛一道小瀑，哪里漾一個小潭，乍看潦草隨意，細察都有章法。我曾試著為一條小溪改道，不僅破壞了美感，而且要么流得太快，水上氣不接下氣似的在逃命，要么滯塞不暢，好像對前路失去了信心。只好讓它復走原路，果然又聽見純真喜悅的足音。①別小看這小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。②它走的路就是它該走的路，它不會錯走一步路；它說的話就是它該說的話，它不會多說一句話。③比起我，小溪可能不識字，也沒有文化，也沒學過美學，在字之外、文化之外、美學之外，溪水流淌著多么清澈的情感和思想，創(chuàng)造了多么生動的美感啊。④我很可能有令人討厭的丑陋，但溪水總是美好的，令人喜愛的，自古以來，所有的溪水都是如此的可愛，它令我們想起生命中最美好純真的那些品性。

20.第一段有意連續(xù)使用多個“哪里”，增強了語言的表現(xiàn)力。請簡要分析。（4分）

21.“你見過小溪嗎？你見過令你討厭的小溪嗎？”這個句子出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵?分）

A.①處B.②處C.③處D.④處

22.文中畫橫線的句子使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。（3分）語言文字運用II（本題共3小題，10分）

20.①反復使用“哪里”，強調溪水流經(jīng)不同地點及其形態(tài)，凸顯溪水流淌具有自然法則；②

反映了“我”觀察的認真專注，不遺漏任何一處；③句式整齊，構成排比，強化了溪水流

動自有章法的特點。（4分。一點2分，答出兩點即可）

21.（3分）C

22.①將溪水恢復原道流淌擬作人回到原來正確的道路行走，將溪水順暢的流淌擬作人輕快喜

悅的行走；②使表達語言形象可感，內容生動活潑；③也投射出“我”領悟道理后內心的

輕松愉悅之情。（3分。一點1分，意思對即可）山東省臨沂市2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,共9分)閱讀下面的文字,完成下面小題。在瓦溝里的殘雪尚未融盡的古戲樓前,擁集著幾乎一律黑色棉襖棉褲的老年壯年和青年男人,還有如我一樣不知子丑寅卯的男孩,也是穿過一個冬天開縫露絮的黑色棉襖棉褲,旱煙的氣味彌漫不散;伏天的“忙罷會”的戲臺前,一片或新或舊的草帽遮擋著灼人的陽光,卻遮不住一幢幢淌著汗的紫黑色裸膀,汗腥味兒和旱煙味彌漫到村巷里。我在這里接受音樂的熏陶,是震天轟響的大銅鑼和酥脆的小銅鑼截然迥異的響聲,是間接許久才響一聲的沉悶的鼓聲,更有作為樂團指揮角色的扁鼓密不透風干散利爽的敲擊聲.在我久居的日漸繁榮的城市里,眼前經(jīng)常會幻化出舊時儲存的一幅幅圖景,在剛剛割罷麥子的麥茬地里,一個光著膀子握著鞭子扶著犁把兒吆牛翻耕土地的關中漢子,盡著嗓門吼著秦腔,那聲響融進剛剛翻耕過的濕土,也融進正待翻耕的被太陽曬得亮閃閃的麥茬子,融進田邊沿坡坎上荊棘雜草叢中,也融進已搭著原頂?shù)奶柕南脊饫?。還有一幅幻象,一個坐在車轅上趕著騾馬往城里送菜的車把式,旁若無人地唱著戲,嗓門一會兒高了,一會兒低了,甚至拉起很難掌握的“彩腔”在鄉(xiāng)村大道上朝城市一路唱過去……(節(jié)選自陳忠實《秦腔》)21.文中加點的詞語“一律”“開縫露絮"都是“黑色棉襖棉褲”的修飾語,在表達上起到了怎樣的作用?(4分)22.畫橫線的句子與“一個光著膀子的關中漢子,握著鞭子,扶著犁把兒,吆牛翻耕土地”表達的意思基本相同,但原句效果更好,請簡要分析。(5分)21.①“一律”表示全部,全都的意思,“開縫露絮”說明衣服殘破陳舊,二者體現(xiàn)了人們穿著樸實,生活貧困;②穿著樸素的衣服在寒冷的環(huán)境中聚集在一起聽秦腔,體現(xiàn)人們對秦腔的熱愛,側面襯托出秦腔的魅力。(4分。每個要點2分,意思對即可)22.①原句為長句,節(jié)奏緩慢,語氣舒緩,與漢子吼著秦腔勞作這一場景更契合,展現(xiàn)出秦腔與人緊密的聯(lián)系,富有詩意與生活氣息;②原句“光著膀子……翻耕土地”作定語修飾漢子,強調重點在人,緊跟下文吼著秦腔耕種的行為,語意連貫順暢:③改句為短句,將漢子的一系列動作并列,單獨成句,節(jié)奏短促,強調重點改變,達不到原句表達效果。(5分。答出一點得2分，答出兩點得4分,答出三點得5分)山東省泰安市2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,7分)閱讀下面的文字,完成21-22題。春天的微風,在陽光中穿行,它在輕移中悄悄給劉家灣的枯草披上了一件溫暖的外套。那些蟄居在地下的蟲子,也許早就按捺不住蠢蠢欲動的野心了。驚蟄，這是個有著古典詩歌般美感的節(jié)氣名稱,充分體現(xiàn)出了漢語表達的簡潔性和準確性。詞語里暗含了一個多么生動的過程呀。春風輕拂的原野,像大床墊一樣厚實又富于彈性,早就為蟲子們準備好了廣闊的舞臺。這種怦然心動的想象,比我親眼見過的場景,還要令我感到熟悉。驚蟄過,暖和和。略帶暖意的初春潮氣,很快就霧一樣地在大龍坪彌漫開來。面鋪沖的小麥開始返青,睜開了綠茸茸的惺忪睡眼。鬼塔坡的油菜也在微風里，一扭一扭地掙脫泥土的束縛,忙著朝高處抽拔嫩葉。而田間道路的兩旁,野蒿、車前子、婆婆針、魚腥草和一些不知名的小草,早已悄悄地伸出了鳥舌似的新芽,變成了“”的一派淺綠。這些微小的野草，在預備盛放新一年的繁華景象。21.文中畫波浪線的句子運用了比喻的修辭手法,請簡要分析其特點及表達效果。(4分)22.填入空白處最恰當?shù)脑娋涫?3分)A.開簾只見草萋萋B.草不知名隨意生C侵陵雪色還萱草D.草色遙看近卻無（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，7分）21.將原野比作大床墊，（1分）生動地寫出了原野厚實、富有彈性的特點，（1分）形象地表現(xiàn)出原野為驚蟄后的蟲子們提供了生長環(huán)境，（1分）表達了作者對春天的喜愛（1分）。（共4分）22.D山東省濰坊市壽光市2023-2024學年下學期期中質量監(jiān)測高二語文試題(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20～22題。片郁郁蔥蔥的青翠里冒出一星星火焰，仿若一地的紅燭，等待點燃一段曠世奇緣。20.下列詩句，最不適合填寫在括號處的是(3分)A.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。B.梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。C.一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴。D.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。21.下列句子中的“就”與文中加點的“就”,意義和用法相同的一項是A.馬克思列寧主義的普遍真理一經(jīng)和中國革命的具體實踐相結合，就使中國革命的面目為之一新。(毛澤東《改造我們的學習》)B.這一點，就連對人類的美德大加貶抑的人也是不得不承認的。(盧梭《憐憫是人的天性》)C.先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。(魯迅《記念劉和珍君》)D.女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭，只說：“你明白家里的難處就好了?！?孫犁《荷花淀》)22.畫波浪線的句子中的“點”和“綻放”兩詞運用巧妙，請結合內容簡要分析。(4分)（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。20.D（文段內容不是春天景象）21.A22.“點”字，緊承上文的揮毫潑墨，將眼前之景當繪畫來寫，富有詩情畫意；“綻放”一詞將桃當花來寫，形象地寫出了桃子成熟時色彩艷麗、碩果累累的景象。（4分。每點2分，意思對即可）山東省濱州市惠民縣2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21~22題。立春時節(jié)，①，但在冰雪之下，蟄蟲逐漸蘇醒，魚兒浮上水面，生機悄然萌發(fā)?！皷|風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。從此陽春就有腳，百花富貴草精神?！边@是宋代著名詩人白玉蟾所寫的《立春》一詩。詩中描寫的是，在寒意未減的立春，春風吹盡了臘梅梢頭的積雪，冰化雪消，草木滋生，開始透露出春的信息，于是，眼前頓時豁然開朗，②，此種景象，可謂是“立春一日，百草回芽”?！按?，蠢也，動而生也?！绷⒋簽槎墓?jié)氣之首，宣告著一年春耕夏耘、秋收冬藏的開始。北京冬奧會開幕，③。值此時節(jié)，開幕式上，二十四節(jié)氣倒計時驚艷了世人，盡顯中華文化的瑰麗與浪漫。在這場冰雪盛會中，昂揚奮進的奧運精神與溫厚悠遠的中國氣韻交融互映，讓人們感受到春意盎然、生機勃發(fā)，這也正契合了立春時節(jié)，萬象勃發(fā)的美好寓意。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)22.簡述上面材