高考語文復(fù)習(xí)：古詩文補(bǔ)充背誦篇目《賀新郎 國脈微如縷》課件

賀新郎劉克莊劉克莊FM定點導(dǎo)入定點導(dǎo)入胡適在《白話文學(xué)史》中評價一位南宋愛國詞人，說他“有悲壯的感情，高尚的見解，偉大的才氣”。賀新郎·國脈微如縷宋/劉克莊國脈微如縷。問長纓何時入手，縛將戎主？未必人間無好漢，誰與寬些尺度？試看取當(dāng)年韓五。豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母。談笑起，兩河路。少時棋柝曾聯(lián)句。嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤。聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞。君莫道投鞭虛語，自古一賢能制難，有金湯便可無張許？快投筆，莫題柱。

胡云翼先生在《宋詞選》說劉克莊《賀新郎》“用典似嫌太多”。12處用典教學(xué)目標(biāo)1、準(zhǔn)確流暢、富有感情地誦讀全詞。2、熟悉本詞典故，體會作者詩詞用典、議論化、散文化特點。（重點）3、理解詞人濟(jì)世救國的激情和宏偉志向。（難點）劉克莊FM自主學(xué)習(xí)

劉克莊（1187－1269），字潛夫，號后村居士，莆田（今福建蒲田一帶）人，南宋著名的江湖詩人和辛派詞人的重要作家。以蔭入仕，淳祐六年賜進(jìn)士出身，官至工部尚書兼侍讀。任建陽縣令時，曾因作《落梅》詩中有“東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張”句，得罪權(quán)貴，廢置十年。

劉克莊所寫詩詞多感時事之作，渴望收復(fù)中原，振興國力，反對妥協(xié)茍安。作者介紹

蒙古軍自從,公元1235年開始南侵后，以后每年都要派軍南下?lián)锫?。南宋軍民進(jìn)行了堅決的抵抗，戰(zhàn)爭互有勝負(fù)。公元1243年，蒙古軍攻四川，后又圍攻壽春府。詞人劉克莊不斷聽到邊境告警的消息，感到國勢危殆，他希望當(dāng)權(quán)者廣招人才和英雄豪杰，共赴國難挽救危亡。寫作背景劉克莊FM模擬教學(xué)

賀新郎·國脈微如縷

劉克莊

國脈微如縷。問長纓何時入手，縛將戎主？未必人間無好漢，誰與寬些尺度？試看取當(dāng)年韓五。豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母。談笑起，兩河路。少時棋柝曾聯(lián)句。嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤。聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞。君莫道、投鞭虛語。自古一賢能制難，有金湯、便可無張許？快投筆，莫題柱。

誦讀詩歌yīnglǚtuònàn誦讀詩歌yīnglǚtuòFM模擬教學(xué)（20min）小組討論

模擬教研梳理總結(jié)

模擬備課1.分析前三句采用了什么手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？2.請你從練字的角度賞析4、5、6三句表達(dá)了作者怎樣的感情？3.“豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母”短短一句話采用了“谷城公”和“驪山母”兩個典故，試分析此句蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感情？4.“通篇憂國傷時，議論風(fēng)發(fā)，用典似嫌太多，卻起了形象化的作用?！鄙掀\(yùn)用了哪些典故？主要表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？國脈：國家的命脈。長纓：長繩?！稘h書·終軍傳》：王終軍言：“軍自請，愿受長纓，必羈南越王而致之闕下?！比种鳎簲橙说氖最I(lǐng)。上片譯文：國家的命脈微弱得如絲縷一般。不知何時能長纓在手，束縛住那敵人的首領(lǐng)!

①比喻：國脈微如縷，說明國家的命脈，實在已經(jīng)衰微不堪。②用典：運(yùn)用王終軍的典故，表現(xiàn)了作者渴望殺敵報國的強(qiáng)烈愿望和自信，也慨嘆自己報國無門。③設(shè)問句：表達(dá)了形勢的緊迫，統(tǒng)治者的麻木不仁，詞人請纓報國的熱忱。國脈微如縷。問長纓何時入手，縛將戎主？1.分析前三句采用了什么手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？韓五：韓世忠，南宋著名抗金將領(lǐng)。因在兄弟中排行第五，年輕時有“潑韓五”的渾號，出身行伍，最終成為抗金名將。譯文：人間并不一定沒有英雄好漢，只是誰能把用人的標(biāo)準(zhǔn)放寬些？如不信，看看南宋初年的抗金名將韓世忠吧。

①未必：二字起句，道出了作者的自信，人間自有降龍伏虎的好漢，只是無人不拘一格任用人材的感慨。

②情感：提出任人唯賢的觀點，呼吁統(tǒng)治階層要不拘一格任用人材。未必人間無好漢，誰與寬些尺度？試看取當(dāng)年韓五。上片2.請你從練字的角度賞析此句表達(dá)了作者怎樣的感情？谷城公：授張良以兵書的老人，他對張良說：“孺子見我，濟(jì)北谷城山下黃石即我矣?！币虼撕笫婪Q之為谷城公或黃石公。驪山母：驪山老母，傳說中的仙人。傳說唐將李筌得驪山老母講解《陰符經(jīng)》而立大功。兩河路：指宋代行政區(qū)劃河北東路和河北西路。北宋末年，韓世忠統(tǒng)帥部隊在這一帶屢次挫敗金兵。譯文：雖然沒有像黃石公那樣的名師傳授他兵法，也沒有像驪山老母那樣的仙人來相助。卻在談笑之間，在兩河路屢次打敗金兵。

連用兩個典故，張良和李筌兩個典中典，來說明說明沒有名人傳授、神仙指點，依然可以建功立業(yè)，保家衛(wèi)國，呼吁朝廷應(yīng)放寬尺度，重用人才。豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母。談笑起，兩河路。上片3.“豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母”短短一句話采用了“谷城公”和“驪山母”兩個典故，試分析此句蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感情？4.“通篇憂國傷時，議論風(fēng)發(fā)，用典似嫌太多，卻起了形象化的作用?！鄙掀\(yùn)用了哪些典故？主要表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？典故思想情感①長纓（王終軍典）表現(xiàn)了作者渴望殺敵報國的強(qiáng)烈愿望和自信，也慨嘆自己報國無門。②韓世忠典③（典中典：張良典、李筌典）說明沒有名人傳授、神仙指點，依然可以建功立業(yè)，保家衛(wèi)國。呼吁朝廷要不拘一格用人才上片F(xiàn)M模擬教學(xué)（20min）小組討論

模擬教研梳理總結(jié)

模擬備課1.下片前三句用典表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2.“聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞”有人說“北風(fēng)”二字妙絕！試析妙在何處？3.此處連用三個典故表達(dá)了作者怎樣的思想感情？4.結(jié)尾兩句表達(dá)了作者什么樣的心情？5.下片運(yùn)用了哪些典故？主要表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？6.面對“國脈微如縷”的時事，詩人提出哪些建議？棋柝：化用韓愈與李正封聯(lián)句：“燈明夜觀棋，月暗秋城柝?！辫兀惨勾蚋弥?。聯(lián)句：兩人或幾人各作一句或兩句，組合成一首詩，稱之為聯(lián)句。登樓攬鏡：上樓照鏡，暗指容顏憔悴衰老。語出杜甫《江上》詩：“勛xūn業(yè)頻看鏡，行藏獨倚樓?！卑抵溉蓊併俱菜ダ?。下片譯文：我年少時曾經(jīng)在軍旅中過著下棋、聯(lián)句的豪放生活。而如今登樓攬鏡自照(發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)日漸衰老)，殺敵報國的戰(zhàn)機(jī)被頻頻貽誤。

①“棋柝聯(lián)句”：表達(dá)作者報國從軍的夙愿。但這一宏愿都成了過去的夢了。登樓遠(yuǎn)望，攬鏡自照，傷感一事無成，痛心國勢日非，愁腸百轉(zhuǎn)、感慨萬千。

②今昔對比：表達(dá)了懷才不遇、屢屢喪失殺敵報國之機(jī)的痛惜心情。少時棋柝曾聯(lián)句。嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤。1.此三句用典表達(dá)了作者怎樣的思想感情？北風(fēng)：喻指北來的蒙古兵。沖梯：攻城用的沖車和云梯。譯文：聽說敵兵的南下愈發(fā)猖狂，邊城經(jīng)常受到敵軍的圍攻。

①運(yùn)用比喻和借代手法，將當(dāng)時邊境上疾風(fēng)撲面、黑云壓城的情景生動地描繪了出來。北風(fēng)，暗指北來的蒙古兵，它既點出了入犯的方向，也渲染了入犯者帶來的殺伐之氣。敵方進(jìn)攻用的沖梯，屢次狂舞于邊城，蒙古軍隊攻勢的兇猛和情勢的危急。

②渲染了蒙古軍隊攻勢的兇猛和情勢的危急；為下文再次強(qiáng)調(diào)了任人唯賢的重要性做好了鋪墊。聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞。下片2.“聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞”有人說“北風(fēng)”二字妙絕！試析妙在何處？投鞭：典出《晉書》，苻堅進(jìn)攻東晉時曾說：“以吾之眾旅，投鞭于江，足斷其流?！碧撜Z：不可能實現(xiàn)的話。一賢能制難：語出《舊唐書·突厥傳》載盧俌上唐中宗疏中語：“地方千里，制在一賢?！敝齐y：解除危難。金湯：指堅固的防御工事，此指長江天險。張許：張巡和許遠(yuǎn)，唐安史之亂時死守睢陽的名將。譯文：你不要以為敵軍渡過長江是不可能的。自古一個賢就能解除危難,(難道)有了堅固的城池就不再需要張巡和許遠(yuǎn)那樣的良將?

①連用典故：大敵當(dāng)前，假如沒有像張巡、許遠(yuǎn)這樣的良將，即使有堅固的城池，也不能久守。

②警告統(tǒng)治者要重視敵人。諷勸朝廷不要認(rèn)為天塹可憑，而要重用人才。君莫道投鞭虛語，自古一賢能制難，有金湯便可無張許？下片3.此處連用三個典故表達(dá)了作者怎樣的思想感情？投筆：用班超投筆從戎的典故。題柱：《華陽國志·蜀志》載“（成都城北十里有升仙橋，司馬相如初入長安，題其門曰：‘不乘赤車駟馬，不過汝下也。’”。譯文：趕快投筆從戎，不要再想用文辭來博得高官厚祿了。快投筆，莫題柱。下片4.結(jié)尾兩句表達(dá)了作者什么樣的心情？明確：

作者大聲疾呼：好漢們，不需再計較個人得失，不需發(fā)無聊之呻吟，趕快投筆從戎，共赴國難吧！這是對愛國志士的期望，也是和王實之共勉。棋柝聯(lián)句5.下片運(yùn)用了哪些典故？主要表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？典故登樓攬鏡苻堅典張巡、許遠(yuǎn)典班超投筆相如題柱追憶青年時期的軍旅生活，表達(dá)對從軍報國的渴望。感嘆年華已逝，功業(yè)無成。懷才不遇的悲憤。警告統(tǒng)治者要重視敵人。諷勸朝廷不要認(rèn)為天塹可憑，而要重用人才。激勵愛國志士投筆從戎，不要只是追求功名利祿。思想情感下片思考6.面對“國脈微如縷”的時事，詩人提出哪些建議？①未必人間無好漢，誰與寬些尺度?（英雄莫論出身，有才方能定邦。）②君莫道投鞭虛語，自古一賢能制難，有金湯便可無張許?（興廢由人事，山川空地形）③快投筆，莫題柱。（國家興亡，匹夫有責(zé)）1.此詞筆力雄壯，又抑揚(yáng)頓挫，是宋詞議論化、散文化與形象性、情韻美相結(jié)合的代表作。2.運(yùn)用大量典故，比喻、設(shè)問、反問修辭手法，自然貼切，蘊(yùn)意豐富。藝術(shù)特色上片以韓世忠為例，提出在大敵當(dāng)前時，應(yīng)放寬尺度，重用人才；下片撫今追昔，指出國勢垂危的情況下，不應(yīng)幻想依靠天險，而應(yīng)依靠能拯世扶傾的英雄。全詞感情豐沛流暢，詞句凝練有力，用典精妙自然，意氣風(fēng)發(fā)、朗朗上口。全詞小結(jié)劉克莊FM問題歸零（1）劉克莊的《賀新郎》（國脈微如縷）中，“________________，_________________，___________________?！比涞呐斩拢瑢⑿蝿莸木o迫，統(tǒng)治者的麻木不仁，請纓報國之志士的熱忱，盡情表達(dá)出來，紙上錚錚有聲。（2）《賀新郎》中，“___________，___________。”兩句鼓舞愛國志士投筆從戎，共赴國難。（3）《賀新郎》（國脈微如縷）中，“____________________。____________________，___________________?！比渥髡咦髡邠峤褡肺簦羧諒能妶髧刭碓?，但已成遠(yuǎn)夢，登樓遠(yuǎn)望，攬鏡自照，傷感一事無成。一聲長嘆，將那長久以來，懷才不遇、屢屢喪失殺敵報國之機(jī)地心情，爆發(fā)了出來。

國脈微如縷

問長纓何時入手

縛將戎主

快投筆

莫題柱少時棋柝曾聯(lián)句）嘆而今登樓攬鏡

事機(jī)頻誤（4）劉克莊在《賀新郎》中認(rèn)為朝廷應(yīng)任人唯賢的句子是：“____________________，_________________