2024年大學(xué)試題(社會學(xué))-應(yīng)用社會學(xué)筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載?。▓D片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年大學(xué)試題(社會學(xué))-應(yīng)用社會學(xué)筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.高等醫(yī)藥院校的任務(wù)是醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科研和向社會提供高水準醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)；承擔(dān)在校教育、畢業(yè)后教育和（）2.（）是社會成員對教師職業(yè)的意義、價值、聲譽的綜合評價A、教師義務(wù)B、教師職業(yè)聲望C、教師專業(yè)地位D、教師權(quán)利3.吳康寧認為，單純以班級組合的結(jié)構(gòu)化程度來區(qū)分，可將班級組織分為（）A、?所屬群體B、?學(xué)生群體C、?教師群體D、?參照群體4.在沃思看來，作為生活方式的城市性的特質(zhì)有哪些？5.官方犯罪統(tǒng)計的作用6.在薪酬體系中，下列屬于經(jīng)濟報酬的是（）。A、員工的工資、津貼、獎金等B、員工獲得的滿足感C、員工獲得的成就感D、良好的工作氛圍7.發(fā)達國家職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化的趨勢與規(guī)律包括（）A、體力性職業(yè)的勞動者所占份額不斷減少B、體力性職業(yè)的勞動者所占份額不斷增加C、技術(shù)性職業(yè)的勞動者所占份額不斷提高D、腦力性職業(yè)的勞動者所占份額不斷增加E、非技術(shù)性職業(yè)的勞動者所占份額不斷提高8.教育的互動理論主要源于社會學(xué)、社會心理學(xué)中的“互動論”，米德是互動論的創(chuàng)始者9.如何進行城市犯罪的控制與治理呢？10.托夫勒的“三次浪潮”是（）A、機械化B、農(nóng)業(yè)化C、工業(yè)化D、信息化11.簡述教育社會學(xué)研究方法論。12.試述城市社會學(xué)的研究對象和城市社會學(xué)的主要研究課題。13.醫(yī)學(xué)教育橫向可以分為初級衛(wèi)生人員培訓(xùn)、中等醫(yī)學(xué)教育和高等醫(yī)學(xué)教育；縱向可以分為在校教育、畢業(yè)后教育和（）14.行業(yè)和一樣，都是社會分工的產(chǎn)物（）。A、崗位B、產(chǎn)業(yè)C、職業(yè)D、部門15.失誤性教育問題是在社會急劇轉(zhuǎn)型過程中由于學(xué)校教育沒有及時順應(yīng)這種變化，采取有效的教育干預(yù)措施導(dǎo)致兒童成長過程中出現(xiàn)的各種問題。16.簡述薛恩等人關(guān)于職業(yè)生涯系留點理論的主要觀點。17.下列對病人角色的權(quán)利描述錯誤的是（）A、有權(quán)保守個人秘密B、有權(quán)拒絕醫(yī)療處理并有權(quán)知道由此所引起的后C、有權(quán)要求醫(yī)生按照自己的意愿治療D、有權(quán)拒絕非診斷治療活動果18.家庭的功能有哪些。19.教育社會學(xué)對教師權(quán)威的研究包括兩方面，即：教師權(quán)威的源泉和教師權(quán)威的變化。20.在我國，企業(yè)集體爭議的勞動者一方的人數(shù)要求是（）A、任意B、2個以上C、3個以上D、4個以上21.下列不是社會工作者角色定位的是（）A、建議者B、促進者C、經(jīng)紀人D、倡導(dǎo)者22.職業(yè)流動的決策步驟？23.以下不屬于現(xiàn)代城市發(fā)展趨勢的是（）。A、國際化B、人本化C、生態(tài)化D、集中化24.醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀與問題。25.在西方社會學(xué)史上，最早提出社會分層理論的是（）A、?布迪厄B、?卡爾.馬克思C、?馬克斯.韋伯D、?索羅金26.早期城市的主要特征是什么？27.在中小學(xué)，班級的正式結(jié)構(gòu)一般分為以下三個層次（）A、班干部B、小組C、班級的一般成員D、教師28.社會制裁的三個要求是（）A、準確性B、及時性C、徹底性D、嚴厲性29.系統(tǒng)水平的直前式社會劇變通常發(fā)生于社會動態(tài)期與社會轉(zhuǎn)型期。30.醫(yī)學(xué)社會學(xué)是運用社會學(xué)的理論和方法，研究醫(yī)療領(lǐng)域中的社會角色、角色關(guān)系、角色行為、角色流動、醫(yī)療社會組織的交互作用以及醫(yī)療領(lǐng)域與整個社會生活的互動及其變化規(guī)律的科學(xué)。31.兒童精神及道德發(fā)展分四個階段32.試析大眾媒介對學(xué)生成長的影響。33.社會制裁的功能主要有哪些？34.下列屬于社區(qū)保健實施準備階段工作的是（）A、了解和掌握社區(qū)衛(wèi)生保健現(xiàn)狀、擁有衛(wèi)生資源和相關(guān)支持環(huán)境情況B、了解社區(qū)影響健康的主要危險因素C、確定優(yōu)先解決的衛(wèi)生問題D、進行可行性分析35.醫(yī)院文化功能包括導(dǎo)向功能、教育功能、內(nèi)化作用、自律功能和輻射功能。36.企業(yè)選擇職工緣于（）。A、要素效用的最大化B、需求滿足的最大化C、獲得最佳資源配置D、獲得最大利潤37.社會懲罰的主要形式有（）A、財產(chǎn)懲罰B、名譽懲罰C、人身懲罰D、財產(chǎn)懲罰、名譽懲罰、人身懲罰38.傳統(tǒng)城市社會學(xué)理論39.由于教育準備不當(dāng)導(dǎo)致的畢業(yè)生“學(xué)非所用”、高材低用等是“反教育”的失范行為。40.衡量人口（）的指標主要有：人口的壽命、人口的死亡率、人口發(fā)病率A、B.文化素質(zhì)B、C.身體素質(zhì)C、D.心理素質(zhì)41.試述社會制裁的原則和要求。42.病患行為指下列哪種情況（）A、病人軀體生物學(xué)改變所呈現(xiàn)的某種病理狀態(tài)B、是一種以認知、情感、過去的經(jīng)驗等主觀感受為中介的行為反應(yīng)C、偏離正常行為模式或社會標準的行為D、病人原有的疾病或一種繼發(fā)的心理功能紊亂43.勞動者所具體從事的工作的職責(zé)任務(wù)和權(quán)利范圍是（）。A、勞動者的職稱B、勞動者的職業(yè)C、勞動者的職能D、勞動者的職務(wù)44.（）的主要觀點是，課程功能在于確保年輕一代接受成人社會的文化，使之適應(yīng)社會維護社會系統(tǒng)的生存A、功能主義范式B、解釋論范式C、新馬克思主義范式D、結(jié)構(gòu)主義范式45.近代中國城市發(fā)展有哪些特點？46.試論職業(yè)生涯模式的類型分析。47.教育制度的一種最基本的整合功能是：（）。48.在學(xué)校組織理論中，具有代表性的是：學(xué)校組織的（）、系統(tǒng)理論和（）理論。49.簡述教育社會學(xué)的研究范圍。50.企業(yè)勞動組織工作的內(nèi)容有（）A、勞動定額的確定B、編制定員C、作業(yè)監(jiān)督D、設(shè)置組織機構(gòu)E、感情溝通51.請敘述醫(yī)學(xué)社會學(xué)在國內(nèi)發(fā)展存在的問題以及解決的辦法。52.學(xué)校文化的實質(zhì)是一種“顯性知識”對學(xué)生產(chǎn)生教育影響。53.犯罪社會學(xué)是社會學(xué)中的（）A、一門分支學(xué)科B、一門綜合學(xué)科C、一門方法學(xué)科D、一門理論學(xué)科54.試陳述我國經(jīng)濟改革與犯罪的關(guān)系。55.世界銀行的總體生活質(zhì)量指標56.城市發(fā)展指標體系應(yīng)有利于進行國內(nèi)各地區(qū)的對比，反映的是指標編制的（）。A、主體性原則B、科學(xué)性原則C、可比性原則D、動態(tài)性原則57.構(gòu)成人穩(wěn)定的主觀世界，決定著人的行為方向和行為模式，是一個人的信仰、情操、價值觀、人生觀、態(tài)度、興趣、氣質(zhì)、性格、習(xí)慣等特征的總和的是（）A、動機B、人格C、心理D、生理58.簡述犯罪原因的研究歷程。59.課程評價的內(nèi)容中最主要的是（）A、課程管理B、課程決策C、課程編制D、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價60.勞動社會學(xué)研究主要集中于垂直流動的原因是（）。A、垂直流動更能反映社會發(fā)展和職業(yè)變遷的狀況B、垂直流動更能反映經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化C、垂直流動更能反映社會開放和機會均等的程度D、垂直流動能更能反映社會制度的變遷61.簡述養(yǎng)老保險的特點。62.藥物分為（）、（）、精神藥物和可致依賴性的物質(zhì)63.就業(yè)對勞動者個人來說，有著極其重要的功能，下列對勞動者個人來說是最基本的基礎(chǔ)和前提的功能是（）A、勞動者生活保障功能B、勞動者自我實現(xiàn)的功能C、勞動者自我發(fā)展的功能D、勞動者服務(wù)社會的功能64.職業(yè)概率等于（）。A、職業(yè)能力水平*職業(yè)機會*競爭系數(shù)*其他因素B、職業(yè)能力水平*職業(yè)需求量*競爭系數(shù)*其他因素C、職業(yè)能力水平*職業(yè)環(huán)境*競爭系數(shù)*其他因素D、職業(yè)能力水平*職業(yè)機會*職業(yè)努力程度*其他因素65.簡述教育與個體社會地位升遷的關(guān)系。66.社會漸變，按其涉廣度，大致分為系統(tǒng)水平的社會漸變與與因素水平的社會漸變。67.試述生態(tài)城市的概念、特點與建設(shè)。68.簡述社會轉(zhuǎn)型期的教育問題社會轉(zhuǎn)型期的教育問題主要體現(xiàn)為七類。69.在一定的時空條件下，犯罪行為的出現(xiàn)與消失、增加與減少，以及犯罪人的變化的一般趨勢是（）A、犯罪規(guī)律B、犯罪特點C、犯罪狀態(tài)D、犯罪原因70.社會制裁的原則、要求是什么？71.社會混變的狀態(tài)主要存在于（）過程之中。72.學(xué)校文化的特點重要表現(xiàn)是什么？73.簡述職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容。74.下列對勞動時間和閑暇時間敘述正確的有（）A、勞動和閑暇存在相互替代的作用B、勞動時間是閑暇時間構(gòu)成的基礎(chǔ)，勞動時間在本質(zhì)上決定了閑暇時間C、勞動時間的結(jié)構(gòu)在一定程度上決定了閑暇時間的結(jié)構(gòu)D、閑暇時間能使勞動時間內(nèi)消耗的生理、心理以及文化能量得到補償和提高E、閑暇時間能夠改善勞動者的知識結(jié)構(gòu)、體質(zhì)，提高勞動生產(chǎn)率75.文化的相對剝奪理論：第2卷一.參考題庫(共75題)1.列不屬于影響中老年就業(yè)因素的是（）A、經(jīng)濟變動的影響B(tài)、政治不穩(wěn)定的影響C、勞動力市場狀況的影響D、年齡歧視2.勞動關(guān)系制度的重點是（）以及通過制定一定的規(guī)章和協(xié)議對其進行調(diào)整。3.資本主義大工業(yè)的出現(xiàn)直接促使教育社會學(xué)的產(chǎn)生。4.簡析教育功能的研究視角。5.從人口社會學(xué)的角度來進行分析，屬于退出勞動生產(chǎn)，重新被撫養(yǎng)照顧的年齡段是（）A、35歲以上B、45歲以上C、55歲以上D、65歲以上6.家庭保健的形式有（）、（）、（）7.教育社會學(xué)的研究方法有哪些？8.能概括沖突理論基本觀點的關(guān)鍵詞是（）。A、沖突B、變遷C、強制D、合作9.社會化的過程一般是指（）（）整個未成年的階段。10.文化在時間上的延續(xù)被稱為文化傳播，指文化在世代相接。11.選用表征意義強、又便于統(tǒng)計的個別指標描述城市化水平的城市化測量方法是（）。A、復(fù)合指標法B、綜合指標法C、主要指標法D、查英測量法12.病人角色的失調(diào)包括角色行為缺無、（）、角色行為減退、角色行為強化、（）13.什么是最低生活保障制度14.簡述教育社會學(xué)的學(xué)科特點。15.三分類說把課堂結(jié)構(gòu)分為三類即：（）、民主型和（）。16.當(dāng)代西方城市社會學(xué)有哪些流派？17.簡述犯罪控制的具體途徑。18.簡述養(yǎng)老保險的五種模式。19.班級組織的正式結(jié)構(gòu)是（）力量從制度上預(yù)先規(guī)定的，非正式結(jié)構(gòu)是班級成員在日常過程中（）形成的。20.被害后被害人與犯罪人的關(guān)系21.社會分層的基礎(chǔ)是（）A、經(jīng)濟B、政治C、文化D、宗教22.簡要回答青年文化的社會功能23.影響我國社會主義初級階段犯罪問題的主要原因有（）A、犯罪的社會根源（財產(chǎn)私有制）依然存在B、收入分配不均C、市場經(jīng)濟的不良社會后果D、犯罪的文化土壤依然十分突出24.中國傳統(tǒng)城市規(guī)劃思想有哪些特點？25.教師角色社會化教師角色社會化26.勞動組織結(jié)構(gòu)元素有組織層次、（）、（）、聯(lián)系。27.試述社會保障在犯罪的社會控制方面的作用。28.簡述家庭教育的發(fā)展趨勢。29.關(guān)于城市生態(tài)思想的演進，表述正確的是（）。A、生態(tài)學(xué)這一概念最早由德國生態(tài)學(xué)家?？藸柼岢鯞、社會學(xué)的創(chuàng)始人孔德將生物有機體概念引入社會學(xué)，開創(chuàng)了用生物學(xué)方法分析社會的先河C、社會學(xué)家斯賓塞提出了“適者生存”的觀點D、20世紀二三十年代，美國芝加哥學(xué)派運用生態(tài)學(xué)的原理研究城市，認為城市是一個有機體，是人與自然、人與人相互作用的產(chǎn)物30.文化對犯罪的一般影響是什么？31.簡述歐洲中世紀城市發(fā)展的特點。32.簡述東西方中世紀城市發(fā)展的比較。33.社會劇變會導(dǎo)致（）A、教育微調(diào)B、教育重構(gòu)C、教育失范34.生態(tài)復(fù)合體概念和內(nèi)容。35.簡述犯罪學(xué)與刑事偵查學(xué)的關(guān)系。36.以下人物中，功能主義學(xué)派主要代表人物有：（）A、克拉克B、特納C、霍珀D、索菲亞37.1920年，我國首先設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)部的是（）。A、清華學(xué)校B、中華職業(yè)教育社C、北京大學(xué)D、清華大學(xué)38.藥品管理包括（）、（）、藥品的有效性管理、藥品的經(jīng)營管理和傳統(tǒng)藥物的管理39.治理失業(yè)的主要途徑有（）A、加強人力資本投資B、提高經(jīng)濟活動水平C、培育勞動力市場D、順其自然，無為而怡E、擴大內(nèi)需，促進經(jīng)濟增長40.從勞動社會學(xué)的角度看，勞動就業(yè)包含的含義有（）A、勞動者就業(yè)需具有勞動能力，包括勞動權(quán)利能力和勞動行為能力

B、達到法定勞動年齡，即年滿16周歲

C、所從事的勞動是有報酬或勞動收入的職業(yè)

D、所從事的勞動是得到社會承認的職業(yè)且合法

E、所從事的勞動應(yīng)該是義務(wù)勞動41.犯罪社會學(xué)的研究內(nèi)容。42.英國的沃德于1962年發(fā)表《教師的角色：一種社會學(xué)分析》一文以來，教師的角色沖突逐漸成為教師社會學(xué)的主要研究對象。43.文化生態(tài)學(xué)理論的基本觀點？44.在教育社會學(xué)中，具有“面對面”交往特點的初級群體指家庭，而群體的高級形式是（）。45.簡述犯罪原因的特征。46.（）著的《教育社會學(xué)導(dǎo)論》是第一本以教育社會學(xué)為書名。A、杜威B、華德C、韋伯D、Smith斯密斯47.教育社會學(xué)研究通過直接或間接的方法來收集資料。常用的研究方法有（）48.教育學(xué)三大基礎(chǔ)學(xué)科49.簡述當(dāng)代城市發(fā)展的主要特點。50.聯(lián)系實際論述班級的社會功能指標及教師在班級建設(shè)中的職能。51.導(dǎo)致課堂角色結(jié)構(gòu)多樣性的因素較為復(fù)雜，但主要有以下因素（）A、學(xué)生的構(gòu)成B、教師個人素質(zhì)C、教學(xué)情境D、教師課堂管理思想52.城市社會問題調(diào)控取向53.教師的專業(yè)素質(zhì)在權(quán)威影響中隨著學(xué)生年齡的增長而加大。54.護士工作的職業(yè)特點有嚴密細致觀察病情、嚴格遵守操作規(guī)則、熟練掌握護理技術(shù)、（）。55.學(xué)習(xí)型城市的基本條件56.教育現(xiàn)代化的四個層次57.美國帕森斯創(chuàng)立地方職業(yè)局，開展職業(yè)指導(dǎo)活動是在（）。A、1900年B、1908年C、1912年D、1916年58.有些社會學(xué)者提出學(xué)生處于“四重社會”中，其中“第四重社會”指的是（）。A、社區(qū)B、虛擬世界C、班級D、網(wǎng)絡(luò)59.美國社會學(xué)家帕森斯根據(jù)組織的功能目標將組織分為三類（）A、生產(chǎn)組織B、整合組織C、政治組織D、公益組織60.發(fā)展中國家在從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的過程中，犯罪率普遍（）A、上升B、明顯下降C、不變D、稍微下降61.試述城市人口問題的主要表現(xiàn)及解決對策。62.簡述城市文化的功能。63.建國初期，我國基本禁絕了（）A、賣淫、吸毒B、暴力殺人C、反革命行為D、小偷小摸64.簡述教育的互動理論65.下列不屬于赫爾辛基宣言內(nèi)容的是（）A、在可以出現(xiàn)顯著性效應(yīng)的前提下盡可能減少試驗的人數(shù)B、尊重病人接受或不參加試驗的權(quán)利；C、試驗對病人的約束和潛在的危險應(yīng)是可接受的；D、易受傷害的對象如老年、孕婦和兒童不能參加試驗66.根據(jù)教育制度具有社會規(guī)定性的特點，教育功能可以區(qū)分出教育制度的導(dǎo)向功能和（）。67.勞動社會學(xué)主要研究和人的勞動活動相聯(lián)系的，并研究它們之間的相互作用和影響（）。A、社會關(guān)系B、社會結(jié)構(gòu)C、社會管理D、社會變遷E、社會制度和社會規(guī)范68.企業(yè)待定權(quán)利爭議一般發(fā)生在（）A、訂立或變更合同時B、履行合同時C、爭議處理時D、合同生效時69.試述市場經(jīng)濟對教育社會的影響。70.現(xiàn)代城市發(fā)展的規(guī)律。71.醫(yī)學(xué)社會學(xué)形成于（）世紀。A、16B、17C、18D、1972.早勞動爭議案件中，訴訟的必經(jīng)程序是（）A、協(xié)商B、調(diào)解C、仲裁D、判決73.簡述鄰里關(guān)系對犯罪的影響。74.簡述結(jié)節(jié)點形成的四種情況？75.關(guān)于中國城市規(guī)劃說法正確的是（）。A、在中國傳統(tǒng)社會中，城市規(guī)劃的思想雖然萌芽，但并沒有形成完整的體系B、我國的城市規(guī)劃是在改革開放后才真正開始的C、1959年以后，我國城市規(guī)劃工作受到“左”傾思想的沖擊和干擾處于停滯階段D、十一屆三中全會之后，我國的城市規(guī)劃工作走上了正規(guī)第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：進修教育2.參考答案：B3.參考答案：A,D4.參考答案： 1）存在復(fù)雜的社會分工； 2）有較高的地域和社會流動性； 3）人與人之間存在明顯的功能依靠； 4）人與人的交往具有匿名性，是角色之間的互動； 5）社會、文化上的差異導(dǎo)致城市正式控制機構(gòu)的發(fā)達。5.參考答案： A.它是了解一個國家或地區(qū)犯罪基本狀態(tài)（犯罪的數(shù)量、發(fā)案率、犯罪結(jié)構(gòu)）及變化趨勢的依據(jù)之一，并在傳統(tǒng)上構(gòu)成了犯罪學(xué)研究的主要素材； B.它是國家擬定刑事政策、制定刑事法律和提出犯罪預(yù)防對策的主要依據(jù)； C.它能夠反映出刑事司法機關(guān)的資源配置及運行效果； D.依據(jù)官方犯罪統(tǒng)計，能夠?qū)π淌铝⒎?、刑事司法的科學(xué)價值及其在同犯罪作斗爭過程總的功效做出評價。6.參考答案：A7.參考答案：A,C,D8.參考答案：正確9.參考答案： 要建立嚴密的城市犯罪控制體系，要建立完善的綜合治理社會網(wǎng)絡(luò)、加強科學(xué)研究10.參考答案：B,C,D11.參考答案： 從教育活動或現(xiàn)象所屬的空間范疇進行分類，形成教育社會學(xué)研究的四種視角： （1）宏觀角度的研究； （2）中觀角度的研究； （3）微觀角度的研究； （4）綜合角度的研究。教育社會學(xué)的研究方法論分三個層次，方法論不是方法本身，主要指關(guān)于研究過程中的哲學(xué)，涉及對研究過程中所使用份額方法體系的整體理解。第一層，認識事物的共同規(guī)律、一般特性的哲學(xué)方法，其核心是“思維方式”。第二層，認識某類事物的規(guī)律與特點的科學(xué)方法，其核心是“研究范式”。第三層，獲得認識資料的具體方法論規(guī)則，其核心是“定量研究或定性研究”，具體包括多種收集和分析資料的方法12.參考答案： 城市社會學(xué)，是一門以城市社會為研究對象的分支社會學(xué)科。具體地講，城市社會學(xué)主要是對城市社會的起源和發(fā)展、城市區(qū)位分布、城市社區(qū)的結(jié)構(gòu)和功能、城市居民的生活方式和心理狀態(tài)、城市化以及城市的社會組織、管理和規(guī)劃等城市社會的不同層面進行理論研究和經(jīng)驗研究。作為一門科學(xué)其主旨在于盡可能多的對那些與城市生活有關(guān)的人類行為作出解釋和預(yù)測。 城市社會學(xué)主要以城市結(jié)構(gòu)、城市生活方式和城市社會組織作為自己的研究對象 城市社會學(xué)傳統(tǒng)的研究領(lǐng)域：城市生態(tài)學(xué)；城市社區(qū)；城市社會問題、城市政策和城市規(guī)劃以及城市化。13.參考答案：在職進修教育14.參考答案：C15.參考答案：正確16.參考答案： 它是由薛恩等人，通過對畢業(yè)生職業(yè)經(jīng)歷后的動機、才能、價值觀的研究歸納出五種職業(yè)生涯系留點理論。 （1）技術(shù)或職能性能力。以技術(shù)或職能性能力系留點的人，重視發(fā)揮技術(shù)才能，愿意從事挑戰(zhàn)性的工作。 （2）管理能力。以管理能力為系留點的人，其職業(yè)生涯是沿著某一工作單位的權(quán)力階梯而逐步攀升。 （3）創(chuàng)造力。以創(chuàng)造力為系留點的，整個生涯都圍繞著某種創(chuàng)造活動而進行。 （4）安全或穩(wěn)定。以安全或穩(wěn)定為系留點的人，主要看中“合適的職位”本身。 （5）自主性。以自主性為系留點的人，他們可以自由安排自己的時間，自己確定自己的工作內(nèi)容與生活方式。17.參考答案：C18.參考答案： 人口再生產(chǎn)、生產(chǎn)功能與消費功能、教育、贍養(yǎng)撫養(yǎng)、感情交流功能。19.參考答案：正確20.參考答案：C21.參考答案：A22.參考答案： （1）明確職業(yè)流動的目標 （2）選取適宜的用人單位 （3）分析接收單位的狀況 （4）分析由原單位流出的可能性 （5）“流動”與“維持現(xiàn)狀”的比較 （6）完成流動23.參考答案：D24.參考答案： 醫(yī)患關(guān)系從總體上看，是基本和諧之中存在著局部的不和諧，和諧是主流，不和諧是支流。醫(yī)患關(guān)系成因復(fù)雜，有醫(yī)療資源不足，群眾“看病難”、“看病貴”，患者有意見；有醫(yī)療質(zhì)量不高、服務(wù)態(tài)度不好，群眾不滿意；也有更復(fù)雜的社會因素。既有體制、機制上的問題也有思想觀念方面的問題，還有管理監(jiān)督不力等原因，主要原因有以下幾個方面： 1.醫(yī)患關(guān)系緊張的社會原因醫(yī)學(xué)的對象——患者，是具有社會屬性的人，是個自然人，但并非單個的自然人，而是結(jié)成一定社會關(guān)系的人。近幾年，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的完善，我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革也進行了很大的變革；醫(yī)院已經(jīng)定位為服務(wù)行業(yè)，許多醫(yī)院運轉(zhuǎn)的大部分經(jīng)費需自行從給病人提供服務(wù)中收取，而患者付出錢，得到醫(yī)療服務(wù)。目前正在進行和完善的醫(yī)療保險改革和醫(yī)藥衛(wèi)生制度改革的目的是使人民群眾享受到“以比較低廉的費用，得到比較實惠的服務(wù)。”但由于改革是一個徹底變革舊觀念的過程，是陌生的，患者對醫(yī)療期望值過高，這是醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈的重要的社會原因。 2.醫(yī)療技術(shù)的局限性醫(yī)療技術(shù)局限性已經(jīng)成為醫(yī)患關(guān)系緊張的重要原因。醫(yī)學(xué)是一門重要的經(jīng)驗科學(xué)，在醫(yī)患糾紛中，由于技術(shù)原因出現(xiàn)的誤診及誤治的比例也高過64％以上；在所有醫(yī)療糾紛中，技術(shù)性事故平均占有18％以上。很多患者對醫(yī)療效果期望過高，對醫(yī)療風(fēng)險卻不認知，不能正確對待醫(yī)學(xué)的失敗，以為進了醫(yī)院就是進了“保險箱”，治不好病就是醫(yī)生的錯，動輒發(fā)生過激行為。其實，盡管人類在醫(yī)學(xué)上取得了巨大進步，但由于人體的極端復(fù)雜性，仍有一大批疾病尚未被攻克，即使是對于很多常見病，在治也會因個體差異而發(fā)生意外?？梢哉f，一部醫(yī)學(xué)史，就是無數(shù)失敗演繹的歷史。醫(yī)學(xué)的每一點進步，都是有代價的。目前世界上還有許多疾病都沒有找到發(fā)病的根源，更沒有研究出有效的檢查和治療手段。有些病癥即使能夠治愈，也不能做到立竿見影、藥到病除，當(dāng)患者的疾病和治療要求沒有達到預(yù)期效果時，患者在失望之余就會把不滿情緒發(fā)泄到醫(yī)務(wù)人員身上，從而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛甚至過激行為。 3.醫(yī)務(wù)人員的態(tài)度醫(yī)務(wù)人員的態(tài)度不好，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系惡化。如某些醫(yī)療機構(gòu)存在的門難進、臉難看、話難聽、事難辦現(xiàn)象等；有些醫(yī)務(wù)人員只注重自己醫(yī)療技術(shù)水平的提高而忽視了與患者的溝通和交流，忽視了人文知識的學(xué)習(xí)和與社會交流能力的提高，用語不當(dāng)，造成患者誤解。醫(yī)院重程序服務(wù)輕人文關(guān)懷據(jù)有關(guān)調(diào)查，醫(yī)患關(guān)系緊張，以至引發(fā)醫(yī)療糾紛，40％以上原因與醫(yī)務(wù)人員的愛心、責(zé)任心、同情心有關(guān)。醫(yī)生面對病人，重醫(yī)療程序服務(wù)，注重病人軀體上的疾病的治療，忽視心理疾病的治療，只是埋頭于自己的工作，忽視患者的心理感受，導(dǎo)致出現(xiàn)醫(yī)療效果不盡人意時，病人就認定的問題。但據(jù)介紹，大型醫(yī)院醫(yī)生門診接待量都在40人以上，遠高于平均每個醫(yī)生接診4.5個病人的全國水平。在這種長期超負荷運轉(zhuǎn)的情況下，再要求醫(yī)生多一些人文關(guān)懷和親情服務(wù)，或許有些苛責(zé)。 4.醫(yī)療管理不完善醫(yī)療工作是高風(fēng)險的行業(yè)，但并不象國外發(fā)國家，高風(fēng)險的同時能帶來高收入。醫(yī)務(wù)工作者的個人收入與其所負擔(dān)的風(fēng)險并不成比例，受市場經(jīng)濟影響，因而個別醫(yī)務(wù)人員尋求不正常的、甚至是違規(guī)的途徑來提高醫(yī)院及個人的收益，諸如故意夸大療效及病情的嚴重程度，從中收取更多的費用等。醫(yī)院管理對此缺乏完善的監(jiān)管措施。另一方面，醫(yī)療事故處理方法并不很健全的情況下，出現(xiàn)醫(yī)療事故時，院方的推諉、漠然，使醫(yī)療糾紛的控制和處理的最佳時機喪失。據(jù)了解，對醫(yī)療糾紛，有些醫(yī)院能躲就躲，躲不了就私了賠錢了事，這是當(dāng)前許多醫(yī)院采取的一致做法。因為不見面、不溝通、不協(xié)商，患者方怨氣愈積愈深，最終導(dǎo)致糾紛的進一步升級和惡化。 5.患者申訴和維護權(quán)益渠道不暢通患者申訴和維護權(quán)益渠道不暢通是影響醫(yī)患關(guān)系的直接原因。我國雖已于幾年前就施行新的《醫(yī)療事故處理條例》，但發(fā)生醫(yī)療事故之后，光是事故鑒定費用就高達幾千元，患者維護權(quán)益成本太高，要想通過正常渠道維護權(quán)益，實際上仍是件很難的事情。25.參考答案：C26.參考答案： 規(guī)模，人類早期城市有比過去各種聚落更多，更密集的人口；出現(xiàn)了非農(nóng)人口；農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品的征收；有象征意義的公共建筑；已有文學(xué)和數(shù)學(xué)；產(chǎn)生應(yīng)用科學(xué)；腦力勞動與體力勞動的分工；雕塑藝術(shù)；遠距離貿(mào)易；居民角色地緣關(guān)系取代了血緣關(guān)系。27.參考答案：A,B,C28.參考答案：A,B,C29.參考答案：正確30.參考答案：正確31.參考答案： A.感知運算階段，0～2歲，幼童學(xué)習(xí)體會其周遭環(huán)境并發(fā)展及其反應(yīng)能力的階段。 B.前運算階段，2～7歲，學(xué)習(xí)語言、會話及其他技能。 C.具體運算階段，7～11歲，這個階段兒童發(fā)展其邏輯思考和問題解決能力。 D.形式運算階段，11～15歲，兒童主要發(fā)展其處理抽象概念的能力32.參考答案： 媒介對兒童現(xiàn)社會化、道德發(fā)展、學(xué)業(yè)成績有正面影響也有負面影響 從正面看大眾媒介有促進學(xué)生社會化、增進學(xué)生知識面的作用； 從負面看不健康的媒介內(nèi)容不利于身心健康發(fā)展；媒介所宣傳的參照系過多，導(dǎo)致兒童的榜樣群體多元化，使兒童在社會學(xué)習(xí)方面無所適從；存在教育功能失調(diào)現(xiàn)象：所體現(xiàn)的教育功能和價值方面往往與學(xué)校、家庭甚至社會主流文化相背離。 過多地將時間消磨在媒介上也會影響到學(xué)業(yè)時間。33.參考答案： 否定犯罪的功能、制止犯罪的功能、懲罰犯罪的功能、威懾犯罪的功能、引導(dǎo)社會行為的功能、維護社會秩序的功能。34.參考答案：B35.參考答案：錯誤36.參考答案：A37.參考答案：D38.參考答案： ①人類生態(tài)學(xué)派，包括古典人類生態(tài)學(xué)、新正統(tǒng)生態(tài)學(xué)、文化生態(tài)學(xué)，研究重點是城市中人類活動的空間分布及城市生態(tài)的變化，探尋人與環(huán)境之間的關(guān)系。 ②社區(qū)學(xué)派，包括城市性理論、社區(qū)權(quán)力研究、城市社會網(wǎng)研究，研究重點在城市的社會組織、生活方式和社會心理。 ③結(jié)構(gòu)-功能學(xué)派，包括體系論、互動論、沖突論，研究重點重點是社會的要素、城市結(jié)構(gòu)、子系統(tǒng)功能和整體功能。39.參考答案：正確40.參考答案：C41.參考答案： 原則： 1.罪行對等原則； 2.刑罰效力原則； 3.文明和人道原則。 具體要求： 1.準確性； 2.及時性； 3.徹底性。42.參考答案：B43.參考答案：D44.參考答案：A45.參考答案： 工業(yè)城市與傳統(tǒng)城市并存的二元結(jié)構(gòu) 城市發(fā)展具有濃厚的殖民地半殖民地色彩 城市發(fā)展不平衡 城市發(fā)展畸形46.參考答案：（1）專業(yè)職業(yè)人員。（2）業(yè)主與經(jīng)理人。（3）白領(lǐng)人員。（4）熟練工人。（5）半熟練工人。（6）非熟練工人。（7）家庭服務(wù)與個人服務(wù)人員。47.參考答案：教育的社會化功能48.參考答案：科層制理論；權(quán)變49.參考答案： 教育社會學(xué)是主要運用社會學(xué)原理與方法對教育現(xiàn)象或教育問題的社會學(xué)層面進行事實研究的一門學(xué)科。其具體研究范圍包括研究教育與社會結(jié)構(gòu)的關(guān)系；研究教育與社會變遷的關(guān)系；研究教育與區(qū)域社會的關(guān)系；研究教育體系內(nèi)部的各種社會關(guān)系等。50.參考答案：A,B,D51.參考答案： 問題：關(guān)注度不夠，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變還不徹底，醫(yī)學(xué)教育中對人文社會科學(xué)的不重視。 解決的辦法：加強宣傳，加速相關(guān)人員的培育，進一步確立醫(yī)學(xué)社會學(xué)在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的地位和作用52.參考答案：錯誤53.參考答案：A54.參考答案： 經(jīng)濟改革引發(fā)了四個矛盾：（1）干群矛盾；（2）管理人員與勞動者的矛盾：（3）收入分配不平等的矛盾；（4）人與人之間的摩擦和沖突。這些矛盾處理不好會導(dǎo)致犯罪的增加。55.參考答案： （1）人均私人消費增長； （2）兒童營養(yǎng)不良狀況； （3）5歲以下兒童死亡率； （4）出生時預(yù)期壽命； （5）成人文盲率； （6）城市人口； （7）城市地區(qū)獲得環(huán)衛(wèi)設(shè)施服務(wù)的人口。56.參考答案：C57.參考答案：B58.參考答案： 1.犯罪原因的思辨式研究階段 2.犯罪原因的實證研究階段 3.犯罪原因的多因素論經(jīng)驗研究階段 4.在馬克思主義指導(dǎo)下的犯罪原因的研究階段59.參考答案：B60.參考答案：A61.參考答案： A、養(yǎng)老保險具有積累性 B、養(yǎng)老保險是一種最普遍、最重要的社會保險險種 C、養(yǎng)老保險保障的是全體勞動者 D、養(yǎng)老保險待遇水平相對較高 E、養(yǎng)老保險的開支大，負擔(dān)重。62.參考答案：臨床藥物；非法藥物63.參考答案：A64.參考答案：B65.參考答案： 人才選拔模式一定特點一種是“贊助性升遷”另一種是“競爭性升遷”。贊助性升遷是一個收到控制的人才選拔過程，競爭性升遷是在平等的條件下競爭一樣，它所強調(diào)的是最后的成功。在兩種模式下，人們對教育所做的價值判斷不太。在贊助性模式中，教育因為提供精英文化的學(xué)習(xí)而受到重視，人們對精英的教育顯得冷淡，而把最大的力量花在培養(yǎng)“最有前途的人”身上。在競爭性模式中，教育因為提供上進的機會而受到重視，人們并不關(guān)心教育的內(nèi)容，在價值模式下，教育的目的是盡可能培養(yǎng)人們又盡可能多的技巧，以使他們活動精英的地位，因而必須使每個人都有機會，使人們一直處于激烈的價值狀態(tài)下。而贊助性模式中，教育的目的是以精英文化培養(yǎng)一部分人。 在知識模式中，學(xué)校強調(diào)團結(jié)精神，強調(diào)高度專門化的智力和藝術(shù)訓(xùn)練，而不管其實用價值。在競爭性模式中，雖然也有“博雅教育”，但更強調(diào)保證獲得實際生活的技能，尤其是專業(yè)技能。競爭性模式還特有一種“社會適應(yīng)性訓(xùn)練”。 在實際生活中，每個社會的社會地位升遷既遵循贊助性模式，也遵循競爭性模式，這種選拔模式與其社會的階級制度、社會控制方式、教育制度協(xié)調(diào)一致；同時社會各階層的人們能給公平、自然地接受這種選拔模式。66.參考答案：正確67.參考答案： 生態(tài)城市是城市生態(tài)學(xué)家揚諾斯基于1987年提出的一種理想城市模型，是指社會經(jīng)濟自然協(xié)調(diào)發(fā)展，物資、能量、信息高效利用，基礎(chǔ)設(shè)施完善，布局合理，生態(tài)良性循環(huán)的人類聚居地。 特點：和諧性、高效性、持續(xù)性、整體性、區(qū)域性。 建設(shè)：建設(shè)生態(tài)城市的關(guān)鍵是要塑造一個結(jié)構(gòu)合理、功能高效和關(guān)系協(xié)調(diào)的人工符合生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)城市建設(shè)中應(yīng)該遵循和諧、高效、環(huán)保的原則，以持續(xù)發(fā)展為準則，以科學(xué)規(guī)劃為指導(dǎo)，使生態(tài)與經(jīng)濟相互促進、相得益彰。 建設(shè)內(nèi)容：高質(zhì)量的環(huán)保系統(tǒng)、高效能的運轉(zhuǎn)系統(tǒng)、高水平的管理系統(tǒng)、完善的綠地系統(tǒng)、高度的社會文明和生態(tài)環(huán)境意識。 原則：系統(tǒng)原則、自然原則、經(jīng)濟原則、生態(tài)原則、階段性原則措施：控制城市人口、合理規(guī)劃城市、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高資源利用效率、培養(yǎng)生態(tài)意識。68.參考答案： 一、結(jié)構(gòu)性教育問題 1、社會穩(wěn)定時期的結(jié)構(gòu)性教育問題 2、社會劇變時期的結(jié)構(gòu)性教育問題 二、跨時空教育問題 三、伴生性教育問題 四、失范性教育問題 五標簽性教育問題 六、過程性教育問題 七、失誤性教育問題。69.參考答案：A70.參考答案： 社會制裁的原則 （1）罪刑對等原則，所謂罪刑對等原則就是社會懲罰的程度和犯罪分子給社會造成的危害程度相等，這是確立刑罰的最一般的原則； （2）刑罰效力原則，所謂刑罰效力原則就是要保證刑罰產(chǎn)生應(yīng)有的效果，達到刑罰的效力； （3）文明和人道原則，社會對犯罪分子實行社會制裁，施加刑罰，目的是制止犯罪，改造犯罪，而不是簡單的報復(fù)。 社會制裁要達到的要求是：第一，準確性，刑罰首先要準確，其中包括目標指向準和強度準；第二，及時性，社會懲罰不僅要準確，而且要及時，這樣才能充分達到刑罰的效果；第三，徹底性，所謂徹底性，就是說對犯罪分子的社會懲罰必須徹底，真正做到法網(wǎng)恢恢、疏而不漏。71.參考答案：社會轉(zhuǎn)型72.參考答案： 主要表現(xiàn)在以下幾方面： 第一，文化具有“說話的能力”，學(xué)校文化作為一種“無聲語言”，它提供了指引學(xué)校成員行為的各種表達性符號。 第二，學(xué)校文化同樣具有一種“文化規(guī)定性”的能力，從而對學(xué)生的行為產(chǎn)生影響。 第三，學(xué)校文化又是一種典型的“文化圈”，這種文化圈對校內(nèi)的人會產(chǎn)生各種影響。如在地理方面，相互關(guān)聯(lián)，形成一個有機整體，圈內(nèi)的人自給自足，具有較強的獨立性。73.參考答案： （1）員工自我評估。 （2）組織對員工的評估。 （3）職業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)。 （4）制訂員工發(fā)展計劃。74.參考答案：A,B,C,D,E75.參考答案： 低層領(lǐng)域的子女教育受挫，主導(dǎo)文化不利于他們智力的發(fā)展。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：B2.參考答案：勞資沖突3.參考答案：錯誤4.參考答案： 在教育社會學(xué)中，教育功能研究的角度主要可以分解為下述幾個層面：教育功能與“教育目的”相互一致的，所采用的是“價值分析法”；當(dāng)教育功能是與“教育結(jié)果”或“教育影響”相互一致時所采用的分析方法是“事實判斷法”；從認知的層面去分析教育可能履行了哪些功能時（這里的功能是指“教育的客觀后果”，可采用兩種方法 1是邏輯分析法， 2是事實判斷法。5.參考答案：D6.參考答案：家庭病床；家庭護理；家庭醫(yī)生7.參考答案： 規(guī)范性研究； 驗證性研究； 調(diào)查研究8.參考答案：A,B,C9.參考答案：嬰兒期；青年期10.參考答案：錯誤11.參考答案：C12.參考答案：角色行為沖突；病人行為異常13.參考答案： 每一個公民當(dāng)其收入水平低于最低生活保障線而生活發(fā)生困難時，都有權(quán)利得到國家和社會按照明文規(guī)定的法定程序和標準提供的現(xiàn)金和實物資助。14.參考答案： 整體性、綜合性、現(xiàn)實性、實證性15.參考答案：專制型；放任型16.參考答案： 市場化學(xué)派，亞社會學(xué)派，生存學(xué)派，生態(tài)綜合體學(xué)派，經(jīng)濟學(xué)派，環(huán)境學(xué)派，技術(shù)學(xué)派，價值取向?qū)W派，社會權(quán)利學(xué)派。17.參考答案： 圍繞人的犯罪控制（對可能的犯罪人的控制和可能的被害人的控制）；圍繞物的犯罪控制；對犯罪情景的控制。18.參考答案： A、普遍保障的養(yǎng)老模式 B、收入關(guān)聯(lián)的養(yǎng)老保險模式 C、多層次養(yǎng)老保險模式 D、強制儲蓄的養(yǎng)老保險模式 E、私營管理的儲蓄積累養(yǎng)老制度19.參考答案：外部；自然20.參考答案：是指在遭受犯罪行為侵害后，被害人對犯罪人采取了何種應(yīng)對措施。21.參考答案：A22.參考答案： 1、青年文化社會功能的一般性：價值觀的認同、滿足心理需要、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、個體的社會化 2、特殊性：對外來文化的敏感和吸收；對內(nèi)部文化的靈活多變； 3、青年文化對社會主導(dǎo)文化的離心傾向――反文化23.參考答案：A,B,C,D24.參考答案： 1、城市結(jié)構(gòu)布局上，以宮殿為中心組成中軸線，構(gòu)成城市的基本骨架； 2、在用地布局上有較明顯的功能分工和完善的道路系統(tǒng)； 3、強調(diào)因地制宜進行規(guī)劃。25.參考答案： 是指某些人成為教師職業(yè)的成員，并逐步擔(dān)當(dāng)其合格教師角色的過程。教師角色社會化的主要內(nèi)容：內(nèi)化教師職業(yè)交織，獲取教師職業(yè)手段、認同教師職業(yè)規(guī)范、形成教師職業(yè)性格，養(yǎng)成教師職業(yè)態(tài)度。教師角色社會化是一個長期的過程，涉及制度層面和個體層面。26.參考答案：目標；角色27.參考答案： 1.社會保障通過收入調(diào)節(jié)，緩和社會矛盾； 2.社會保障可以消除和減少那些為了滿足基本生活需要而發(fā)生的犯罪； 3.社會保障為保障改革順利進行，減少改革中所特有的犯罪現(xiàn)象也有作用。28.參考答案： （1）家庭教育觀念更新，形成新的家庭教育模式。 （2）家庭教育立法問題受到重視，社會普遍支持家庭教育。 （3）家庭教育的內(nèi)容從追求實惠轉(zhuǎn)向注重素質(zhì)培養(yǎng)，方法也逐步靈活多樣化。 （4）家庭教育氣氛和諧，變單向傳遞為雙向互動。29.參考答案：A,B,C,D30.參考答案： ①影響犯罪觀； ②影響犯罪的懲罰觀； ③影響犯罪的類型和手段31.參考答案： （1）城市發(fā)展經(jīng)歷了一個由衰亡到復(fù)興的過程； （2）歐洲城市的發(fā)展完成了由“城”到“市”的轉(zhuǎn)變； （3）城市功能分化； （4）城市社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。32.參考答案： （1）從城市發(fā)展的進程來看，中國城市持續(xù)發(fā)展而歐洲城市發(fā)展經(jīng)歷了一個由衰亡到復(fù)興的歷史； （2）從城市的地位與作用來看，中國城市是政治中心，主要承擔(dān)軍事行政職能，而西歐城市多是工商業(yè)城市，主要承擔(dān)經(jīng)濟職能； （3）城市內(nèi)部矛盾不同。中國中世紀城市內(nèi)部矛盾表現(xiàn)為封建社會統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者之間的矛盾，而西歐城市內(nèi)部矛盾則是工商業(yè)者、自由民與封建主之間的矛盾； （4）城鄉(xiāng)關(guān)系不同。中國封建社會城市與農(nóng)村的關(guān)系與歐洲中世紀城鄉(xiāng)關(guān)系的特點不同，如果說歐洲中世紀城市是通過壟斷價格、商品交換不等價實現(xiàn)對農(nóng)村的剝削，那中國封建社會城市則是對農(nóng)村的強取豪奪。33.參考答案：B34.參考答案： 概念：任何一個生態(tài)系統(tǒng)都是由人口、組織、環(huán)境、技術(shù)四個要素構(gòu)成，各個要素之間相互聯(lián)系、彼此配合，構(gòu)成一個整體，這個整體就是生態(tài)復(fù)合體。 內(nèi)容：在城市發(fā)展中，城市生態(tài)系統(tǒng)四大要素之間不可避免地發(fā)生不同程度的變化，當(dāng)一個要素發(fā)生了變化，其他要素應(yīng)當(dāng)作出相應(yīng)調(diào)整和變化，以保持城市生態(tài)系統(tǒng)的平衡。城市生態(tài)系統(tǒng)各要素之間的關(guān)系是對立統(tǒng)一的，它要求人口與土地空間、城市規(guī)劃和地區(qū)資源、廢物排放和環(huán)境容量等方面必須保持相對平衡，以維護生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)。35.參考答案： 區(qū)別：研究目、研究內(nèi)容、研究方法不同。 聯(lián)系：兩門學(xué)科相互滲透和研究成果的互相利用上。36.參考答案：A,B,C37.參考答案：B38.參考答案：藥品的質(zhì)量管理；藥品的安全性管理39.參考答案：A,B,C40.參考答案：A,B,C,D41.參考答案： ①犯罪現(xiàn)象及其社會特征。 ②犯罪現(xiàn)象對人類社會的影響。 ③人類社會對犯罪現(xiàn)象的影響和作用。 ④社會變遷與犯罪。42.參考答案：錯誤43.參考答案： 作為一個有機體，任何社區(qū)的任何功能都需要按照其比例和規(guī)律在空間上體現(xiàn)，城市規(guī)劃的目的正在于此。⑴文化因素必須被系統(tǒng)地結(jié)合到生態(tài)學(xué)理論中去。把文化因素當(dāng)作生態(tài)系統(tǒng)的一個內(nèi)在變量，把社區(qū)當(dāng)作一個社會體系，注意到社會體系的各個方面，不論是利益，還是價值觀，或是具體的各項功能，都需要在空間上體現(xiàn)出來。 ⑵社區(qū)的一個重要功能需求就是文化價值的象征。如果能與其他功能很好協(xié)調(diào)，將會大大提高城市整體功能。他們可以成為城