【課件】牛頓第三定律+課件高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)

【教材分析】本節(jié)分三個(gè)層次對(duì)牛頓第三定律進(jìn)行研究：一是通過(guò)實(shí)際現(xiàn)象的分析以及學(xué)生的親身感受，定性地討論物體間的作用是相互的，同時(shí)發(fā)生的，同時(shí)變化，作用在一條直線上；二是通過(guò)實(shí)驗(yàn)定量地得到反映物體間相互作用力是大小相等，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)分析其大小是相等的，幫助學(xué)生深刻地建立了任何物體不管其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何，它們之間的作用力和反作用力總是相等的；三是說(shuō)明該定律的意義和應(yīng)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】[物理觀念]知道牛頓第三定律的內(nèi)容，知道作用力與反作用力的大小關(guān)系不受物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和參考系等的影響。[科學(xué)思維]能對(duì)常見(jiàn)的物理現(xiàn)象進(jìn)行分析和推理，獲得結(jié)論并作出解釋。[科學(xué)探究]通過(guò)觀察、分析演示實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物體間力的作用是相互的，提出作用力與反作用力的概念。[科學(xué)態(tài)度與責(zé)任]通過(guò)觀察、分析演示實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物體間力的作用是相互的，提出作用力與反作用力的概念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：用彈簧秤實(shí)驗(yàn)初步探究相互作用力的關(guān)系；認(rèn)識(shí)并理解作用力和反作用力的關(guān)系；會(huì)用牛頓第三定律分析實(shí)際情景中的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分相互作用力和平衡力；能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用牛頓第三定律進(jìn)行受力分析。大人跟小孩掰腕子，很容易就把小孩的手壓在桌面上，那么，他們施加給對(duì)方的力，相等嗎？想一想一、作用力和反作用力力的作用是相互的FF，F(xiàn)F，物體間相互作用的一對(duì)力，叫作用力和反作用力誰(shuí)是作用力，誰(shuí)是反作用力呢？都行！所有的力都有反作用力嗎？A物體B物體是的！想一想生活中作用力與反作用力§3.3牛頓第三定律一、作用力和反作用力1.力的作用是相互的2.物體間相互作用的一對(duì)力，叫作用力和反作用力進(jìn)一步思考：作用力與反作用力的大小怎樣？如何研究作用力與反作用力的大小關(guān)系？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論是什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。

與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)無(wú)論兩個(gè)彈簧秤處于靜止還是加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，彈簧秤示數(shù)總是相等的§3.3牛頓第三定律一、作用力和反作用力1.力的作用是相互的2.物體間相互作用的一對(duì)力，叫作用力和反作用力二、牛頓第三定律1.內(nèi)容：兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上無(wú)論任何物體，無(wú)論靜止、勻速或變速狀態(tài)馬拉車的力大于車?yán)R的力嗎？FF，f大人跟小孩掰腕子，很容易就把小孩的手壓在桌面上，那么，他們施加給對(duì)方的力，相等嗎？討論石頭給雞蛋的力，與雞蛋給石頭的力大小相等嗎？想一想拳頭給臉的力與臉給拳頭的力，相等嗎？想一想無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)永遠(yuǎn)相信牛頓第三定律！兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上牛頓第三定律的內(nèi)容表述為：作用力和反作用力平衡力=？2.作用力與反作用力與平衡力的比較等大、反向、共線分別作用在兩個(gè)物體上作用在同一物體上相同不一定同生、同滅、同變化不一定合力為零不能合成例、證明靜止時(shí)，豎直的彈簧秤的讀數(shù)等于重力大小若一個(gè)物體靜止在放在臺(tái)式彈簧秤上，試證明物體對(duì)臺(tái)秤的壓力等于物體所受的重力大小課堂小結(jié)1.認(rèn)