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間，一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。質(zhì)，以形成防治校園欺凌長效機制為目標，以各部門協(xié)作、1、開展教育。每個學(xué)期學(xué)工處和團委集中對學(xué)生開展2、加強預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強校好校園監(jiān)控的實時把握，并做好校園內(nèi)保安24小時的全面3、及時處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。4、監(jiān)督指導(dǎo)。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強及時與**責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時向_市5、班主任責(zé)任。班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時把
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