“三全育人”理念下高校青年馬克思主義者培養(yǎng)路徑探究

“三全育人”理念下高校青年馬克思主義者培養(yǎng)路徑探究“三全育人”理念下高校青年馬克思主義者培養(yǎng)路徑探究摘要：高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)“三全育人”目標(biāo)的關(guān)鍵任務(wù)之一。本文從高校思想政治教育的現(xiàn)狀出發(fā)，探討了青年馬克思主義者的培養(yǎng)路徑。首先，要加強(qiáng)理論教育，使青年學(xué)生建立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次，要注重實(shí)踐教育，通過社會(huì)實(shí)踐和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)青年學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。最后，要進(jìn)行思想引領(lǐng)和典型榜樣的教育，通過思想啟發(fā)和典型事例的引導(dǎo)，激發(fā)青年學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的興趣和理解深度。關(guān)鍵詞：高校青年馬克思主義者培養(yǎng)路徑理論教育實(shí)踐教育思想引領(lǐng)典型榜樣一、引言隨著我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，高校思想政治教育的重要性日益凸顯。作為高校思想政治教育的重要組成部分，青年馬克思主義者的培養(yǎng)受到了廣泛關(guān)注。青年馬克思主義者是指在馬克思主義原理和中國特色社會(huì)主義理論體系基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具備嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和敏銳的社會(huì)觸覺，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的青年學(xué)生。青年馬克思主義者的培養(yǎng)對(duì)于推動(dòng)高校思想政治教育的深入發(fā)展，提高青年學(xué)生的思想素質(zhì)和綜合能力，具有重要意義。二、高校思想政治教育的現(xiàn)狀與問題在當(dāng)前高校思想政治教育中，存在著一些問題。首先，一些學(xué)生對(duì)馬克思主義理論認(rèn)識(shí)不夠深刻，思想上存在一定的迷茫和困惑。其次，一些學(xué)生在實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感方面有所欠缺，對(duì)社會(huì)問題關(guān)注不夠，缺乏社會(huì)參與意識(shí)。再次，一些學(xué)生缺乏正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，面對(duì)各種誘惑容易迷失自我。這些問題的存在制約了高校思想政治教育的有效開展，對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。三、高校青年馬克思主義者培養(yǎng)路徑探究（一）加強(qiáng)理論教育加強(qiáng)理論教育是培養(yǎng)高校青年馬克思主義者的重要途徑之一。首先，要注重課堂教學(xué)的創(chuàng)新，通過深化教育教學(xué)改革，提高思政課的針對(duì)性和實(shí)效性。其次，要關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和自主研究，在學(xué)習(xí)上追求真理、追求創(chuàng)新。同時(shí)，要積極引導(dǎo)學(xué)生參與科研活動(dòng)，通過科研實(shí)踐，深化對(duì)馬克思主義理論的理解和應(yīng)用。（二）注重實(shí)踐教育注重實(shí)踐教育是培養(yǎng)高校青年馬克思主義者的重要途徑之一。高?？梢越M織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)問題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。此外，高校還可以開設(shè)實(shí)踐課程，設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，提高綜合素質(zhì)。（三）思想引領(lǐng)與典型榜樣教育思想引領(lǐng)與典型榜樣教育是培養(yǎng)高校青年馬克思主義者的重要途徑之一。高?？梢酝ㄟ^邀請(qǐng)專家學(xué)者、先進(jìn)企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等開展講座和座談會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解馬克思主義理論的精髓。同時(shí)，高?？梢孕麄骱鸵龑?dǎo)先進(jìn)典型，讓學(xué)生了解先進(jìn)人物的事跡和精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和責(zé)任感。四、總結(jié)與展望高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)是高校思想政治教育的重要任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)“三全育人”目標(biāo)的關(guān)鍵之一。通過加強(qiáng)理論教育、注重實(shí)踐教育和進(jìn)行思想引領(lǐng)與典型榜樣教育，可以有效培養(yǎng)和發(fā)展高校青年馬克思主義者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)高校青年學(xué)生的全面發(fā)展。未來，我們需要繼續(xù)探索和總結(jié)有關(guān)高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步提高高校思想政治教育的質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[1]李四明.高?！叭恕蹦繕?biāo)下的馬克思主義理論教育路徑探析[J].理論學(xué)刊,2018(3):188-192.[2]陳小娥,陳超.高校青年馬克思主義者培養(yǎng)路徑探究[J].延邊大學(xué)學(xué)報(bào)【社會(huì)科學(xué)版】