4 科學測量 第三課時（公開課一等獎創(chuàng)新教案）

4科學測量第三課時（公開課一等獎創(chuàng)新教案）第一章第4節(jié)《科學測量》（3）教學設(shè)計

案例名稱《溫度的測量》教學設(shè)計

教學對象七年級學生課時第三課時

教學目標1、知識與技能（1）理解溫度的物理意義；（2）了解生活環(huán)境中常見的溫度值；（3）知道常用溫度計的制成原理以及溫度計的構(gòu)造和刻度方法；（4）會正確使用溫度計測量溫度。2、過程與方法（1）通過測量溫度，使學生掌握溫度計的使用方法；（2）通過對物體溫度的估測，提高估測溫度的能力；（3）通過對體溫計的觀察，了解體溫計在結(jié)構(gòu)和使用方法上與一般液體溫度計的差異。3、情感、態(tài)度與價值觀通過對環(huán)境溫度的了解培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。

教學重點1、溫度的概念，知道攝氏溫度的規(guī)定；2、液體溫度計的構(gòu)造及工作原理；3、通過實驗學生自己總結(jié)正確使用溫度計的方法。

教學難點1、液體溫度計工作原理的探究及使用；2、溫度計的讀數(shù)。

教學器具三個燒杯、溫水、熱水、涼水、實驗室溫度計、體溫計等。

教學方法實驗探究法、討論法、講授法

教學過程復習與創(chuàng)設(shè)情境，引入溫度1、對前一節(jié)內(nèi)容體積的測量進行復習，幫助同學鞏固復習，引出溫度的測量。2、通過將生活與科學知識相結(jié)合，讓同學們通過播報冬夏兩季的天氣預報，來描述其的體驗特點，并利用遞進式的問題，引入此節(jié)內(nèi)容中溫度的概念。教師總結(jié)：溫度是指物體的冷熱程度實驗體會感覺的局限，進行溫度計的認識實驗體會感覺的局限實驗：讓學生來體會將左右手同時放入冷水與熱水中之后，再放入溫水中感受溫度那個高或低。學生通過實驗體會到之前冷水中的手在溫水中感覺溫度高，而在熱水中的手放入溫水中時，發(fā)現(xiàn)溫度低，讓學生通過自己的自身體驗來了解人體感覺的局限性。教師順理成章的利用進行科學測量溫度需要溫度計溫度計的構(gòu)造和原理全班同學以四人小組為單位觀察溫度計的構(gòu)造，討論并總結(jié)學生總結(jié)：溫度計有刻度、玻璃泡、玻璃管、和內(nèi)容物（水銀、酒精等）提問：同學們，有誰知道溫度計為什么可以進行溫度的測量呢？學生進行思考猜想實驗：現(xiàn)在大家用手來捂住溫度計下端的玻璃泡來觀察溫度計中液柱的變化，之后在將溫度計置于冷水中觀察。學生進行實驗觀察現(xiàn)象并進行總結(jié)：捂一段時間之后，液柱上升，之后放入冷水中液柱又下降。提問：那有誰知道為什么液柱會上升下降呢？學生回答：液體可以熱脹冷縮。教師總結(jié)：常見的溫度計是利用水銀、酒精等液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。溫度計的單位：攝氏度℃觀察溫度計上的單位，學習溫度計的單位及攝氏溫度的規(guī)定方法。攝氏溫度的規(guī)定方法：1、把一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度定為零攝氏度。2、一個標準大氣壓下水沸騰時的溫度為100攝氏度。3、在0攝氏度到100攝氏度之間分為100等份，每一份就表示1攝氏度。溫度計的種類利用日常生活中學生有接觸過的溫度計有哪些進行總結(jié)，之后利用圖片展示為學生介紹一些先進的溫度測量工具溫度計的正確使用方法，體驗中學習掌握小組進行溫度的測量，討論溫度計的正確使用方法并總結(jié)，同時讓一位學生來演示利用溫度計進行溫度的測量，其他學生進行觀察指出其存在的錯誤加深影響教師進行實驗演示，為學生演示正確使用溫度計進行溫度測量的方法，并強調(diào)注意事項，這是此節(jié)課的難點，需要在此處多加講解，并結(jié)合圖片及練習，掌握溫度計正確使用的方法，注意需要注意的操作。課堂總結(jié)師：這節(jié)課我們學到了什么？學生回顧整堂課所學知識，自由發(fā)言。課堂練習1、物體的_____叫溫度。要準確判斷溫度，就必須選用科學的測量工具是——_______。2、家庭和實驗室常用的溫度計是利用___的性質(zhì)制成的。3、使用溫度計時，首先應觀察它的______,認清它的_______；體溫計的測量范圍是________，它的分度值為_____。4、人們常說“今天最高氣溫是攝氏16度”，其錯誤在于_____。5、小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖2所示，其中正確的是_____。6、觀察并思考:為什么體溫計可以離開被測物體讀數(shù)，而實驗室溫度計不能呢？課外探究如果溫度計沒有刻度和示數(shù)，如何進行溫度的測量，需要注意哪些問題？作業(yè)布置

板書設(shè)計1.4.3溫度的測量1、溫度：表示物體冷熱程度。2、液體溫度計原理：測溫液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的。3、攝氏溫標的規(guī)定：0℃——通常情況下冰水混合物的溫度。100℃——是標準大氣壓下水沸騰時的溫度。4、操作過程：①估測被測物體的溫度；②選用量程合適的溫度計；③測量時，溫度計的玻璃泡要與被測液體充分接觸；④待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；⑤取出溫度計；⑥整理器材。5、注意：①