一年級教研組工作計(jì)劃報(bào)告（22篇）

一年級教研組工作計(jì)劃報(bào)告（模板22篇）教研是教化教學(xué)工作中不行或缺的一環(huán)，能夠提高老師的教學(xué)水平和教化質(zhì)量。以下是我為大家打算的教研案例，供大家共同學(xué)習(xí)思索。

一年級教研組工作安排報(bào)告

新學(xué)期，新氣象。又是一年工作安排的時(shí)刻啦!你對即將到來的一段時(shí)間的工作是否有一個(gè)支配和安排呢!下面是安排網(wǎng)我為大家整理的“一年級教研組工作安排報(bào)告”，內(nèi)容僅供參考，歡迎參閱。想要了解更多關(guān)于工作安排報(bào)告的內(nèi)容，請關(guān)注工作安排相關(guān)欄目。

一、指導(dǎo)思想。

1、本學(xué)期以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合一年級的實(shí)際狀況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培育合作精神，本著“務(wù)實(shí)、勤奮、真誠、互助，團(tuán)結(jié)的思想，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

2、加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)意識，培育優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。

3、在素養(yǎng)教化的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動(dòng)獲得學(xué)問解決問題的實(shí)力。

二、工作重點(diǎn)。

1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以嘉獎(jiǎng)機(jī)制的管理方法，調(diào)動(dòng)全體老師的工作主動(dòng)性，以熱忱飽滿的工作看法投入到工作當(dāng)中去。

2、依據(jù)本年級孩子們的年齡特點(diǎn)，細(xì)心策劃組織兩次活動(dòng)，力爭做到德育效果明顯。

3、協(xié)作德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教化。

4、依據(jù)孩子們的`年齡特點(diǎn)，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教化樂的這種形式對學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的培育。

1、努力使全組老師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)開心、同心同德的集體。

2、組織帶領(lǐng)班主任仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同探討“自我管理、自我評價(jià)”的詳細(xì)措施。

3、仔細(xì)剛好的完成上級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。

四、工作措施。

1、駕馭試點(diǎn)班的工作脈搏，為其他班開展“自我教化自我發(fā)展”教化模式工作打好基礎(chǔ)。

2、仔細(xì)檢查督促年級組全體老師常規(guī)工作，平常留意積累對老師工作狀況的視察，如從聽課、學(xué)生手冊、學(xué)生作業(yè)、家長反饋看法、接受工作的看法以及協(xié)作精神來公允、公正的評價(jià)老師一學(xué)期的工作。詳細(xì)工作支配：

1、做好新生的入學(xué)報(bào)到、注冊、課本發(fā)放工作;。

2、加強(qiáng)學(xué)生的平安教化、環(huán)境衛(wèi)生教化。

4、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀、日常行為規(guī)范教化。十月份。

1、慶祝國慶節(jié);。

2、實(shí)行少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;。

3、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。

做好期中復(fù)習(xí)、考試、小結(jié)工作。

進(jìn)一步做好一日常規(guī)的教化工作。

1、制定期末復(fù)習(xí)安排，做好復(fù)習(xí)迎考工作;。

2、學(xué)期工作總結(jié)、考核;。

3、設(shè)計(jì)布置寒假作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng);。

4、強(qiáng)化學(xué)生寒假中的平安教化工作。

以下是無憂考網(wǎng)為大家整理的關(guān)于一年級教研組安排的文章，希望大家能夠喜愛!

一、指導(dǎo)思想。

新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教育處工作安排為依據(jù)，接著以課程改革為中心，確立“以人為本”的教化思想，樹立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)”的觀念，以“培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點(diǎn)，，以“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、工作目標(biāo)。

1、提高教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化教化科研，提高師資隊(duì)伍素養(yǎng),推動(dòng)教學(xué)改革。

3、接著以課改為中心，教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

4、做好“六仔細(xì)”，主動(dòng)反思，提高教學(xué)效果。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新理論，注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和實(shí)力。

三、工作措施。

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。

2、把握“探討”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“探討”活動(dòng)。

3、注意“活動(dòng)”：教研活動(dòng)后，老師要“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。

4、做好常規(guī)：主要是做好“六仔細(xì)”，主動(dòng)反思。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)探討，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注意組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

四、主要工作支配。

1、完成安排的制定。

2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、學(xué)校教研活動(dòng)。

4、部分老師參與素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

1、教學(xué)服務(wù)月系列活動(dòng)。

2、部分老師參與素養(yǎng)提升考試。

1、教學(xué)質(zhì)量期中檢測和分析。

2、學(xué)校教研活動(dòng)。

3、觀看教學(xué)錄像。

1、學(xué)習(xí)新教化理念。

2、學(xué)校教研活動(dòng)。

1、做好期終測試和閱卷工作。

一、指導(dǎo)思想。

結(jié)合區(qū)教研工作要點(diǎn)和我校實(shí)際，以切實(shí)轉(zhuǎn)教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨;以培育高素養(yǎng)、高水準(zhǔn)老師隊(duì)伍為根本;以教學(xué)專題探討為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓市小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教化。

二、主要工作。

1、接著抓好培訓(xùn)工作，確保新課程試驗(yàn)的深化開展。

(1)接著深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。一年級每位老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知教學(xué)目標(biāo)。

(2)接著抓好教材培訓(xùn)工作。在主動(dòng)參與區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，備課時(shí)要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

(3)備課要制訂相關(guān)安排，確保備課活動(dòng)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)，提高新課程試驗(yàn)的實(shí)施水平。

(1)與老師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“探討課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)探討新思路;課堂教學(xué)接著以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為探討重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(2)主動(dòng)參與各類競賽，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗(yàn)探討，促進(jìn)本組老師的發(fā)展。

(3)加強(qiáng)案例探討培訓(xùn)工作，寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。

3、開展教研教改工作，不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和學(xué)生的語文綜合實(shí)力，把創(chuàng)新教化落實(shí)到以下幾項(xiàng)詳細(xì)工作中去：

1).抓好學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)高校生的閱讀視野，豐富學(xué)生的學(xué)問積累，十一月份實(shí)行低年級組聽寫詞語競賽。

2).細(xì)心設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件，爭取能在競賽中取得優(yōu)異成果。

3).主動(dòng)組織老師仔細(xì)參與市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)探討活動(dòng)。

三、探討原則。

大綱為準(zhǔn)繩，教材為基礎(chǔ)，突出教改試驗(yàn)?zāi)康?，力求教化式開放，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。寓教消遣，學(xué)而不厭。

四、工作支配。

1、一年級老師制定好本學(xué)期的教學(xué)安排，支配好備課工作，超前備課。

2、迎接開學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查。

4、制定組員教研課。

5、召開年級家長會議，做好與家長的溝通工作。

1、結(jié)合語文對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教化。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好迎接期中復(fù)習(xí)工作。

3、一年級學(xué)生漢語拼音、漢字的競賽。

4、組內(nèi)互查備課。

1、組內(nèi)互查學(xué)生作業(yè)。

2、老師讀書沙龍。

3、一年級學(xué)生聽寫詞語競賽、趣味拼圖競賽。

4、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課。

1、組內(nèi)相互溝通輔差心得。

2、協(xié)作學(xué)校工作學(xué)習(xí)文件。

3、激勵(lì)組員青年老師的課件制作。

1、組織期末復(fù)習(xí)迎考，以及做好學(xué)生成果評定工作。

2、寫出年級的教學(xué)總結(jié)。

3、仔細(xì)做好教學(xué)圖片、參考資料的上交工作。

4、教學(xué)“六仔細(xì)”工作考核。

一年級教研組工作安排

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹理論精神，仔細(xì)貫徹基礎(chǔ)教化課程改革的思想精神，樹立現(xiàn)代教化理念。以新一輪基礎(chǔ)教化改革為契機(jī)，進(jìn)一步深化以課堂教學(xué)為中心的教化教學(xué)改革，促成“民主、同等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍的形成。加強(qiáng)教研活動(dòng)，著眼于每位學(xué)生的全面、和諧發(fā)展，促進(jìn)我們一年級語文教化教學(xué)活動(dòng)健康、有序的開展。

1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，相識生字。要求相識400個(gè)常用字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教化參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、重視對學(xué)生口語交際實(shí)力的培育，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。

3、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。主動(dòng)組織學(xué)生參與各級各類的競賽和抽測。

4、針對我們一年級語文教學(xué)工作的現(xiàn)狀，本學(xué)期接著主動(dòng)貫徹《語文新課標(biāo)》的四個(gè)理念，充分調(diào)動(dòng)我們一年級全體語文老師主動(dòng)參加語文教學(xué)科研，緊緊圍繞課改扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)探討，構(gòu)建“民主、同等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)新課標(biāo)為重點(diǎn)；以注意課堂教學(xué)評價(jià)和反思及培育學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力為主要內(nèi)容；以提高語文教學(xué)效率為根本；切實(shí)提高語文老師課堂教學(xué)行為的有效性，主動(dòng)為語文教學(xué)探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)教化新路子。

1、抓好課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，開展組內(nèi)老師學(xué)習(xí)溝通和研討，并做好說課、上課和課后反思等教學(xué)工作。

2、對于重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課文、利用單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教法探討，對教學(xué)中存在的問題老師在組內(nèi)剛好進(jìn)行溝通反饋，相互學(xué)習(xí)、相互提高。

3、主動(dòng)參加校內(nèi)、校外組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并向有閱歷的老師和教研組學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

4、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

5、在識字教學(xué)中，培育學(xué)生的自主識字實(shí)力。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

6、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)展示自我的平臺。

7、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問，培育愛好，形成實(shí)力，逐步提高語文素養(yǎng)。

8、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。主動(dòng)組織學(xué)生參與各級各類的競賽和抽測。

（一）教研組活動(dòng)時(shí)間為每周四下午其次、三節(jié)課，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席；遇特別狀況須事先請假?；顒?dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由本教研組長事先通知。

（二）優(yōu)化骨干老師的指導(dǎo)作用，“新老結(jié)對”，通過傳、幫、帶，大力扶持青年老師，使其快速成長，擔(dān)當(dāng)重任。

（三）指定中心發(fā)言人要充分打算。對于形成的專題性問題，各成員應(yīng)主動(dòng)探討，以便溝通。

一年級教研組工作安排報(bào)告

以下是范文資訊網(wǎng)為大家整理的關(guān)于一年級教研組安排的文章，希望大家能夠喜愛!

新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教育處工作安排為依據(jù)，接著以課程改革為中心，確立“以人為本”的教化思想，樹立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)”的觀念，以“培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點(diǎn)，，以“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

1、提高教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化教化科研，提高師資隊(duì)伍素養(yǎng),推動(dòng)教學(xué)改革。

3、接著以課改為中心，教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

4、做好“六仔細(xì)”，主動(dòng)反思，提高教學(xué)效果。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新理論，注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和實(shí)力。

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。

2、把握“探討”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“探討”活動(dòng)。

3、注意“活動(dòng)”：教研活動(dòng)后，老師要“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。

4、做好常規(guī)：主要是做好“六仔細(xì)”，主動(dòng)反思。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)探討，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注意組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

1、完成安排的制定。

2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、學(xué)校教研活動(dòng)。

4、部分老師參與素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

1、教學(xué)服務(wù)月系列活動(dòng)。

2、部分老師參與素養(yǎng)提升考試。

1、教學(xué)質(zhì)量期中檢測和分析。

2、學(xué)校教研活動(dòng)。

3、觀看教學(xué)錄像。

1、學(xué)習(xí)新教化理念。

2、學(xué)校教研活動(dòng)。

1、做好期終測試和閱卷工作。

一年級教研組工作安排報(bào)告

結(jié)合區(qū)教研工作要點(diǎn)和我校實(shí)際，以切實(shí)轉(zhuǎn)教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨;以培育高素養(yǎng)、高水準(zhǔn)老師隊(duì)伍為根本;以教學(xué)專題探討為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓市小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教化。

1、接著抓好培訓(xùn)工作，確保新課程試驗(yàn)的深化開展。

(1)接著深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。一年級每位老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知教學(xué)目標(biāo)。

(2)接著抓好教材培訓(xùn)工作。在主動(dòng)參與區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，備課時(shí)要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

(3)備課要制訂相關(guān)安排，確保備課活動(dòng)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)，提高新課程試驗(yàn)的實(shí)施水平。

(1)與老師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“探討課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)探討新思路;課堂教學(xué)接著以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為探討重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(2)主動(dòng)參與各類競賽，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗(yàn)探討，促進(jìn)本組老師的發(fā)展。

(3)加強(qiáng)案例探討培訓(xùn)工作，寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。

3、開展教研教改工作，不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和學(xué)生的語文綜合實(shí)力，把創(chuàng)新教化落實(shí)到以下幾項(xiàng)詳細(xì)工作中去：

1).抓好學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)高校生的閱讀視野，豐富學(xué)生的學(xué)問積累，十一月份實(shí)行低年級組聽寫詞語競賽。

2).細(xì)心設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件，爭取能在競賽中取得優(yōu)異成果。

3).主動(dòng)組織老師仔細(xì)參與市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)探討活動(dòng)。

大綱為準(zhǔn)繩，教材為基礎(chǔ)，突出教改試驗(yàn)?zāi)康模η蠼袒介_放，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。寓教消遣，學(xué)而不厭。

1、一年級老師制定好本學(xué)期的教學(xué)安排，支配好備課工作，超前備課。

2、迎接開學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查。

4、制定組員教研課。

5、召開年級家長會議，做好與家長的溝通工作。

1、結(jié)合語文對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教化。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好迎接期中復(fù)習(xí)工作。

3、一年級學(xué)生漢語拼音、漢字的競賽。

4、組內(nèi)互查備課。

1、組內(nèi)互查學(xué)生作業(yè)。

2、老師讀書沙龍。

3、一年級學(xué)生聽寫詞語競賽、趣味拼圖競賽。

4、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課。

1、組內(nèi)相互溝通輔差心得。

2、協(xié)作學(xué)校工作學(xué)習(xí)文件。

3、激勵(lì)組員青年老師的課件制作。

1、組織期末復(fù)習(xí)迎考，以及做好學(xué)生成果評定工作。

2、寫出年級的教學(xué)總結(jié)。

3、仔細(xì)做好教學(xué)圖片、參考資料的上交工作。

4、教學(xué)“六仔細(xì)”工作考核。

一年級教研組工作安排

一、學(xué)期目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng)，提升老師課堂教學(xué)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。

2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，生動(dòng)課堂教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的差異，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好。

二、主要工作：

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓住學(xué)習(xí)打算期，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展豐富語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好。

三、詳細(xì)措施：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程安排，在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定教研活動(dòng)安排，做到定點(diǎn)定人定時(shí)間。每次教研活動(dòng)都要求做到：人人活動(dòng)前事先打算，活動(dòng)時(shí)主動(dòng)發(fā)言，仔細(xì)記錄，活動(dòng)后參加整理。

2、定期檢查。一周查一次老師備課；兩周查一次學(xué)生作業(yè)；一個(gè)月查一次聽課記錄。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合一年級教材的特點(diǎn)和學(xué)生的狀況，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，縮小班級間的均分差。

1、精“備”

本教材共一個(gè)入學(xué)打算和七個(gè)單元，組內(nèi)共8位老師，故教研組長在學(xué)初就部署了一學(xué)期的分工備課安排，每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)單元精備。要求主備老師從整體上把握教材，熟識教材的學(xué)問，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上細(xì)心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際狀況對該精備教案進(jìn)行特性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案。

2、精“講”

在教研活動(dòng)說課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的一個(gè)單元。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及詳細(xì)過程等方面進(jìn)行精講。參備老師在集中研討之前也要仔細(xì)鉆研教材，研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言，共同完善備課。

3、精“上”

老師充分做好課前打算，仔細(xì)上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確，注意學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，注意學(xué)生的特性發(fā)展。上完課后剛好做好課后反思，以便改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)有效性。

4、精“練”

不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必需細(xì)心合理，要體現(xiàn)面對全體學(xué)生，體現(xiàn)分層。

（三）抓住學(xué)習(xí)打算期，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用學(xué)習(xí)打算期這段時(shí)間，逐步讓學(xué)生明確聽、說、讀、寫的要求，教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，多激勵(lì)，少指責(zé)?？梢越Y(jié)合爭章活動(dòng)，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。

（四）開展豐富的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

1、課堂上多采納一些適合一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，如：我是小老師、編兒歌、做嬉戲等，讓課堂教學(xué)充溢活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的愛好。

2、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦競賽、舉薦拼音讀物、建立圖書角等活動(dòng)讓學(xué)生愛上語文。

四、時(shí)間支配。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作安排報(bào)告

上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位老師的同心協(xié)力、共同奮斗，我們一年級數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)充溢希望的新學(xué)期里，我們一年級數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作安排如下：

本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

1、仔細(xì)落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動(dòng)，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、依據(jù)一年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)安排。抓好平常的課堂教學(xué)，提高平常的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中“五仔細(xì)”的要求，加大備精品課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學(xué)的外延，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)力。

4、充分發(fā)揮教研組功能，開展溝通心得活動(dòng)，互學(xué)互助。

5、結(jié)合本學(xué)年有效教學(xué)探討這一課題，加強(qiáng)課例的探討，促進(jìn)老師教學(xué)的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，使得學(xué)生的成果得到提高。

6、結(jié)合一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，努力工作爭取達(dá)到目標(biāo)。再次探討再次安排方案，學(xué)習(xí)教學(xué)安排、教研安排和培優(yōu)輔差安排。

7、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐、探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課探討為重點(diǎn)，以課例探討為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會，反思要深刻。通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研實(shí)力。每月組員聽本組老師的課2節(jié)。

4、開展多樣化教研活動(dòng)，除每月開展一次教研組活動(dòng)外，還多開展民間活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長。

5、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教化教學(xué)理念,豐富老師的教化教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)對在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級學(xué)生審題習(xí)慣的培育的課題探討，把“如何培育學(xué)生審題習(xí)慣的培育”的課題探討貫穿于日常的教學(xué)中，讓一年級的孩子養(yǎng)成肯定的審題實(shí)力。

7、本學(xué)期在6月初支配一次口算、計(jì)算競賽，提高學(xué)生的口算和計(jì)算實(shí)力。

8、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補(bǔ)差安排。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會，品嘗勝利，樹信念。多與后進(jìn)生談心，多做情感溝通。

9、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。

數(shù)學(xué)教研組一年級工作安排

促進(jìn)老師、學(xué)生的可持續(xù)成長，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的探討與改革為切入口，加大教研、教改力轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，接著主動(dòng)探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教化。全面落實(shí)學(xué)校提出的九字方針，即三主四導(dǎo)五勤三程式。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。激勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書筆記，進(jìn)一步提升自己的教化、教學(xué)理論水平。組織老師主動(dòng)參與每周二下午的教研活動(dòng)。激勵(lì)老師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的探討意識，把“怎樣在課堂上應(yīng)用合作學(xué)習(xí)”作為本學(xué)期的探討重點(diǎn)，并能把探討的過程、探討的思想剛好輻射到各學(xué)校，幫助廣闊老師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

3、在老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓老師在教化理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將接著組織參與上級各部門組織的各類評比活動(dòng)，組織教學(xué)案例評比活動(dòng)。

4、加強(qiáng)“同研一節(jié)課”的探討力度。組織全組老師參與學(xué)校的三輪聽評課活動(dòng)，共同探討，共同成長，讓學(xué)生得到實(shí)惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當(dāng)次主持教研的老師要將自己在“同研一節(jié)課教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)覺的問題或產(chǎn)生困惑進(jìn)行提煉，事先做肯定的探討，然后再組織本組老師進(jìn)行探討溝通。力爭通過自己主持的教研活動(dòng)能解使問題得到解決。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，吸取優(yōu)秀的閱歷，不斷充溢自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。接著開展學(xué)習(xí)聽課、上探討課觀摩課、課堂教學(xué)評價(jià)，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng)，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

5、重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為探討重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有特性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個(gè)起點(diǎn)。

6、做好課堂小測的試驗(yàn)。加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的探討，提高其實(shí)效性、針對性和反饋性。仔細(xì)探討新的課程背景下對學(xué)生的評價(jià)，加大改革的力度，變更將考試作為唯一評價(jià)手段，過分注意結(jié)果的做法，對學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價(jià)。要面對全體學(xué)生，主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，仔細(xì)做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對性地查漏補(bǔ)缺，避開繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成果”。

7、主動(dòng)參與教學(xué)試驗(yàn)“小班化教學(xué)”，收集、整理對試驗(yàn)教材的評價(jià)看法與修改建議，總結(jié)教改閱歷。

8、做好數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，發(fā)展學(xué)生的思維。

我們把數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練當(dāng)成一門課程來開展，一是能更好地促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維實(shí)力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中弱項(xiàng)。我們教研組提出了“發(fā)展為本、主動(dòng)參加、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)勝利”四個(gè)方面的要求。教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)、活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴(kuò)高校生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。教學(xué)后重反思總結(jié)。

1、探討和制定教研組詳細(xì)工作安排、了解本冊教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。

2、同研一節(jié)課，共同備課。

3、集體聽課，評課，寫反思和評課報(bào)告。

4、進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)的探討。

1、統(tǒng)一注意練習(xí)口算。

2、集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并溝通業(yè)務(wù)筆記學(xué)習(xí)心得。

3、接著聽課、評課，寫反思和評課報(bào)告。

4、期中試卷分析。

1、同研一節(jié)課，共同備課。

2、接著聽課、評課，寫反思和評課報(bào)告。

3、接著開展學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)教化理論，以更好地指導(dǎo)工作。

1、集中觀看網(wǎng)上教研，學(xué)習(xí)教化理論。

2、撰寫論文和觀課報(bào)告。

3、共同探討合作學(xué)習(xí)。

1、確定復(fù)習(xí)方法、安排。

2、進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問、應(yīng)用題競賽。

以上活動(dòng)詳細(xì)支配按周次進(jìn)行，如有變動(dòng)，一切聽從學(xué)校工作安排。

總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導(dǎo)好，在教學(xué)探討活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生快樂，家長放心。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作安排

一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)期里，我們一年級數(shù)學(xué)老師將接著在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所實(shí)力爭在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教化教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、本組老師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。

2、激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和主動(dòng)性，營造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，留意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。

5、互幫互助，細(xì)心打算，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。

6、協(xié)作學(xué)校的“青藍(lán)工程”，關(guān)切青年老師的成長，給青年老師的課堂教學(xué)提出中肯的看法和合理化建議，幫助其講好“青藍(lán)工程”青年老師匯報(bào)課。

三、主要工作：

1、備課，上課：

開學(xué)初，本組老師首先仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)致通覽教材，然后按學(xué)校的統(tǒng)一要求仔細(xì)備課，沒有。

教案。

堅(jiān)決不能進(jìn)課堂。備課時(shí)，不僅備教材，也要備學(xué)生。上課前先對學(xué)生有個(gè)初步的了解，對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題有思想打算，充分預(yù)料到學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難，耐性細(xì)致地幫助學(xué)生解決困難。上課時(shí)，主動(dòng)實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方法，激活數(shù)學(xué)課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以適應(yīng)當(dāng)前的教化，教學(xué)的改革。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的形成：

俗話說的好：“良好的開端是勝利的一半”，為了讓他們在以后的學(xué)習(xí)生活中能應(yīng)付自如。在平常的教學(xué)中，接著培育學(xué)生正確的書寫姿態(tài)，書寫方法，良好的聽課習(xí)慣，仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法，并且督促他們能持之以恒地堅(jiān)持下去。

3、輔導(dǎo)：

一年級的兩位數(shù)學(xué)老師雖然一個(gè)人教兩個(gè)班，任務(wù)重、工作累，但是我們也要堅(jiān)持對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，力爭做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。仔細(xì)協(xié)作學(xué)校的學(xué)困生跟蹤轉(zhuǎn)化課題探討，仔細(xì)撰寫學(xué)困生案例及分析，把學(xué)困生的輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。

4、作業(yè)的布置與批改：

作業(yè)的設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，又要留意質(zhì)的精當(dāng)，老師批改要正確剛好，字跡端正，符號規(guī)范，要有日期、等級，激勵(lì)性語言等。

5、組織好課堂達(dá)標(biāo)和單元測試：

仔細(xì)對待課堂達(dá)標(biāo)，剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問的狀況，改進(jìn)課堂教學(xué)中的不足。仔細(xì)對待單元測試，按學(xué)校統(tǒng)一要求，集思廣益，反復(fù)推敲，創(chuàng)建性地出好每一個(gè)單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的學(xué)生成果，給學(xué)生打上a，b，c，d不同等級，取代原來的分?jǐn)?shù)制，閱完卷后剛好寫出測試分析，寫好改進(jìn)措施，了解學(xué)生的駕馭狀況，為以后的教學(xué)工作積累珍貴的閱歷。

6、聽課評課：

克服困難力爭一學(xué)期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，剛好評課，向授課水平高的老師虛心學(xué)習(xí)，給授課老師提出自己的合理化建議。

7、寫好反思，教化隨筆，老師日志等：

在每節(jié)課后剛好對教學(xué)進(jìn)行反思，剛好捕獲課堂中的閃光點(diǎn)，寫出高質(zhì)量的教化隨筆；仔細(xì)撰寫老師日志，力爭做一個(gè)筆耕不輟的學(xué)習(xí)型老師。

8、教研活動(dòng)：

主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不缺席，細(xì)致聽，仔細(xì)記，不斷提升自己的教學(xué)探討水平；仔細(xì)對待小組的集體備課活動(dòng)，定地點(diǎn)，定主講人，細(xì)心打算材料，剛好上交材料。仔細(xì)完成學(xué)校布置的材料撰寫工作。組織好組內(nèi)老師相互幫助，細(xì)心打算，力爭上好每一堂課，隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查。這學(xué)期的工作重點(diǎn)放在101以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法及兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法上，我們將利用教研活動(dòng)和平常的課余時(shí)間同心同德，把這一工作做好。

幾分耕耘，幾分收獲，只要我們努力奮斗，信任不久，我們就會采摘到絢麗的明日之花，收獲到沉甸甸的明日之果。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作安排

為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級組老師的`專業(yè)成長，以學(xué)校教育處工作安排為依據(jù)，“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探究探討，提高本組學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

本教研組2名老師，愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氛圍始終深厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。特殊是紅石小學(xué)的馬老師，教學(xué)閱歷豐富，責(zé)任心強(qiáng)，很捉教學(xué)效率，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我們還存在一些問題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，須要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大，還需老師更主動(dòng)地探究有效的教學(xué)策略。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)與常規(guī)管理，優(yōu)化過程管理，不斷提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

2、仔細(xì)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。

3、立足課堂，主動(dòng)吸取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式精華，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成果。

4、從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素養(yǎng)教化落到實(shí)處。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。要做到“深”備課做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課，注意學(xué)生獲得學(xué)問的過程;“精”作業(yè)，有針對性的訓(xùn)練強(qiáng)化剛好反饋，“活”教法以敏捷多變的方法進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，主動(dòng)協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。

2、接著加強(qiáng)常規(guī)教化，規(guī)范行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整齊的習(xí)慣，自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注意學(xué)生用心聽講的習(xí)慣。老師應(yīng)創(chuàng)建條件，充分利用一切機(jī)會，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、用心聽講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

3、開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好，主動(dòng)參加到各種教學(xué)活動(dòng)中。

(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、我是小小神算手口算競賽等。

(2)開展有意義的語文活動(dòng)，如：識字認(rèn)字競賽、朗讀競賽，使學(xué)生對語文產(chǎn)生深厚的愛好。

4、充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。開設(shè)教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)老師輪番上研討課，本學(xué)期，每位老師依據(jù)狀況仔細(xì)聽課和評課，聽課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。老師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。教研活動(dòng)以素養(yǎng)教化為中心以《學(xué)校教育處工作安排》為依據(jù)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，深化推動(dòng)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、剛好反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，剛好依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的分析與反思，并與組內(nèi)成員溝通探討、梳理教學(xué)思路。

6、主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使老師素養(yǎng)提高。

以上是本組的初步安排和設(shè)想，詳細(xì)的實(shí)施還將以學(xué)校的支配剛好調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱忱投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。

一年級教研組工作安排

依據(jù)學(xué)校教研工作安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，以“新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)”為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教研教改為突破口，以優(yōu)化課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的人才為目的，主動(dòng)組織形式多樣的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，提高一年級數(shù)學(xué)老師的教化教學(xué)水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)力求體現(xiàn)：

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)生熟識的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

1、深化課堂探討，提高學(xué)生課堂學(xué)問的鞏固率和信息溝通率。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀閱歷，更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。不斷充溢自己，提高本組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展。

4、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，實(shí)行有效措施，抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和信念，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、強(qiáng)化本組老師常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)備課。

(1)個(gè)人備課：每位老師要仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，(年輕老師肯定要備詳案)備課教案必需有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置和板書設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)教法、學(xué)法敏捷、恰當(dāng)，講練內(nèi)容科學(xué)、合理，剛好添補(bǔ)和撰寫課后反思。

(2)集體備課：每周三下午集體備課，專時(shí)專用，備課時(shí)要有安排、有重點(diǎn)、有記錄，統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時(shí)進(jìn)度，在教材處理和教法、學(xué)法上多探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，在提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量上多想方法，提高老師參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、要求仔細(xì)打算，主動(dòng)發(fā)言。

2、仔細(xì)上課。

在重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思索、解決問題實(shí)力的訓(xùn)練與情感、看法、價(jià)值觀的培育。要做到以學(xué)生為本，實(shí)力為中心，活動(dòng)為重點(diǎn)，教學(xué)過程要開放敏捷，組織形式要寬松民主，評價(jià)要多元。

3、仔細(xì)輔導(dǎo)。

接著做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，要定時(shí)間、定安排、定內(nèi)容組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，方法恰當(dāng)，效果顯著。

4、仔細(xì)對待作業(yè)。

作業(yè)的布置要適量，要科學(xué)合理，批改要?jiǎng)偤?、?guī)范。

5、仔細(xì)考核。

剛好進(jìn)行單元測試及講評，以恰當(dāng)?shù)姆绞皆u價(jià)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

6、仔細(xì)總結(jié)。

仔細(xì)總結(jié)教學(xué)中的得與失，剛好撰寫教學(xué)論文或有價(jià)值、有意義的教學(xué)反思，至少做到一個(gè)小節(jié)寫一個(gè)反思。

7、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)生的愛好及特長，打算開展一次口算賽、筆算競賽和一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，營造愛動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)的氛圍。

1、集體學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂本學(xué)期教研安排。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)與教改相關(guān)的材料。

3、組內(nèi)相互聽課，探討如何培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、探討如何開展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、各位老師上輪番課，匯報(bào)課，組員共同評課、溝通。

1、寫數(shù)字競賽。

2、學(xué)生作業(yè)檢查展覽。

1、師徒結(jié)隊(duì)匯報(bào)。

2、口算、計(jì)算實(shí)力競賽。

1、探討制訂期末復(fù)習(xí)安排。

2、集體研討如何上好期末復(fù)習(xí)探討課。

組內(nèi)研討課課題：

1—5相識和加減法《0的相識和有關(guān)0的加減法》。

分類《分類》。

6—7的相識《6、7的相識》。

《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》解決問題。

在新的學(xué)期,我們一年級全體老師將以全新的教化理念,主動(dòng)投身到教學(xué)工作中，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭取優(yōu)異的成果。

一年級教研組工作安排

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教化工作的精神，以實(shí)行新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題探討目標(biāo)，以提高探討的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意及狀況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)探討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師接著學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教化教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營造主動(dòng)、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間同等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(激勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十周師生共寫隨筆項(xiàng)目組活動(dòng)。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十一周校本教研(課堂教學(xué))打算。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十二周期中教學(xué)工作大檢查。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周“書香校內(nèi)”項(xiàng)目組活動(dòng)。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一年級語文教研組工作安排

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們一年級語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作安排，并結(jié)合本教研組實(shí)際和小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培育學(xué)生的語文實(shí)力。

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，我們要進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

二、本組老師狀況分析：

本年級共有7個(gè)教學(xué)班級，7位語文老師，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)友愛，對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能主動(dòng)主動(dòng)的完成工作，能常常溝通課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的'團(tuán)隊(duì)中，大家能開心地工作。

三、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教化觀念，采納自學(xué)和溝通研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)老師的理論和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期接著通讀《教學(xué)的志氣》這本理論專著，開展讀書活動(dòng)，以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍以加強(qiáng)學(xué)科整合，并主動(dòng)撰寫讀書心得。

2、突出備課主題，強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)。組內(nèi)老師要依據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的過程管理。重視集體備課，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、綻開與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。主動(dòng)開展教學(xué)改革探討，開展一系列研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂的有效性。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評課后，剛好做好教學(xué)的反饋與反思。個(gè)人撰寫好精備課的教案，主動(dòng)參與縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評比活動(dòng)。

4、完善教學(xué)評價(jià)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。以《教化部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項(xiàng)目溫州推廣應(yīng)用探討》為契機(jī)，以《浙江省基礎(chǔ)教化學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評估實(shí)施看法》為藍(lán)本，進(jìn)一步實(shí)踐與探究質(zhì)量檢測的內(nèi)容。我們低年級實(shí)行“項(xiàng)目評價(jià)”，以嬉戲的方式，培育學(xué)生的綜合實(shí)力。組內(nèi)老師依據(jù)改革檢測的方式，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、主動(dòng)開展教科研活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的說話寫話實(shí)力的發(fā)展。注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，從內(nèi)因外因兩方面著手，促進(jìn)提高。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、探討，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能，深化課堂教學(xué)探討，確保課堂教學(xué)深化扎實(shí)地進(jìn)行。每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的問題。重視集體備課，一人主備，其他人員仔細(xì)研讀教案，依據(jù)自己的理解提出看法，參加探討，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

2、通過語文組內(nèi)校內(nèi)聽課、評課及課后反思，總結(jié)閱歷，重視資料積累，撰寫心得體會。每位老師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，或教化教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研實(shí)力。

3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生駕馭基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。重視對學(xué)生口語交際實(shí)力的培育，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。

4、低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，激勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，豐富他們的學(xué)問積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

5、開展豐富多彩的語文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素養(yǎng)教化。

一年級語文教研組工作安排

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教化工作的精神，以實(shí)行新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提高課堂教學(xué)水平。

本年級四位語文老師，比較團(tuán)結(jié)，對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能主動(dòng)主動(dòng)的完成工作，能常常溝通課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能開心地工作。

1、一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，激勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，豐富他們的學(xué)問積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

2、重視對學(xué)生口語交際實(shí)力的培育，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生駕馭基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

1、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)探討上。依據(jù)新課程對教學(xué)的要求，加大力度進(jìn)行集體備課教研，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他老師談自己對此課的探討看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注意分析老師是否注意了學(xué)生的個(gè)體差異和敬重學(xué)生特性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與看法、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探究的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

2、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是一年級的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起非常重要的作用，必需從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

（1）、每天利用一點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)識字、書寫，培育書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

（2）、在識字教學(xué)中，培育學(xué)生的自主識字實(shí)力。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，變被動(dòng)為主動(dòng)。

（3）、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精），不留書面作業(yè)，嚴(yán)格限制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細(xì)致、仔細(xì)，有等第、有訂正、有批改日期。

（4）、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所聽的每一節(jié)課要有具體的過程，多反饋溝通，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教學(xué)反思。

組內(nèi)教研工作支配：

9月份

1、制定本學(xué)期教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度。

2、聽桂老師的一節(jié)識字課，就識字教學(xué)的步驟和方法做溝通和探討。

3、集體備課。

4、教案檢查。

5、單元測試，通過測試狀況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對問題提出方法。

10月份

1、組內(nèi)研討課

2、完成研討課總結(jié)

3、單元測試，通過測試狀況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對問題提出方法。

4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。

5、期中復(fù)習(xí)。

11月份

1、期中考試。

2、期中考試試卷分析。

3、針對家長開放周的課進(jìn)行研討、磨課。

4、單元測試，通過測試狀況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對問題提出方法。

5、檢查教案和作業(yè)。

12月份

1、期末復(fù)習(xí)安排溝通。

2、檢查教案和作業(yè)。

3、生字和古詩驗(yàn)收。

4、期末復(fù)習(xí)。

5、期末考試。

6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

一年級體育教研組工作安排

以縣教化局制定的新學(xué)期工作要點(diǎn)為行動(dòng)指南，仔細(xì)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》，以及市、縣體育會議精神。以體育教學(xué)、體育科研為抓手，深化進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的探究探討，結(jié)合“基于關(guān)鍵教化事務(wù)”、“落實(shí)兩綱”和《體育課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)探討》開展課堂教學(xué)探討活動(dòng)，努力提高體育教研組活動(dòng)質(zhì)量。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)體育教化理念和精神，明確新時(shí)代對基礎(chǔ)教化提新的要求，提高對搞好現(xiàn)代化基礎(chǔ)的理性相識，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，全面貫徹教化方針，確立全面實(shí)施素養(yǎng)教化和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的意識。以正確的理論指導(dǎo)我們的教化教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持一心一意為全體學(xué)生服務(wù)的思想，弘揚(yáng)高尚的道德情操和愛生精神。

1、堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)，抓好課前打算和課后教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)落實(shí)工作。把仔細(xì)備課和仔細(xì)上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進(jìn)日常教學(xué)工作，提高日常課教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教化探討活動(dòng)，轉(zhuǎn)變觀念，深化教化改革。開展對新教材、新大綱的探討，仔細(xì)加強(qiáng)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)的探討與實(shí)踐工作，“落實(shí)兩綱”和“關(guān)鍵教化事務(wù)”的探討，強(qiáng)化老師教學(xué)工作的管理。

3、加大課堂教學(xué)改革的力度，落實(shí)學(xué)生主體地位。在教化教學(xué)中，我們將重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的愛好，養(yǎng)成堅(jiān)持體育熬煉的習(xí)慣，形成英勇堅(jiān)韌和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)實(shí)力等方面健康、和諧地發(fā)展。把學(xué)問傳遞的過程當(dāng)作學(xué)習(xí)溝通和自主探究的過程，當(dāng)作學(xué)生的主動(dòng)參加的過程。

4、提高集體備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。備課組必需充分發(fā)揮它在教學(xué)實(shí)踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。體育老師要依據(jù)大綱要求改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的健康水平和運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能，確?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的順當(dāng)實(shí)施，同時(shí)也要預(yù)防體育課和課外體育活動(dòng)時(shí)意外損害事故的發(fā)生。

1、學(xué)校群體工作是學(xué)校體育工作不行缺少的組成部分，早操、課間操已成為學(xué)校教學(xué)工作的風(fēng)景點(diǎn)，因此，要在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管，體育組實(shí)干的格局。

(1)制定早操、課間操評分制度，并把成果列入班級評優(yōu)條例及班主任工作考核。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行早操進(jìn)退場的管理，體育老師利用課堂進(jìn)行廣播操的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。

2、協(xié)調(diào)各班班主任老師搞好一年一度的“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試”工作，做到數(shù)據(jù)真實(shí)牢靠，并剛好上報(bào)。

3、合理支配課外體育活動(dòng)。分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育組的老師要全力以赴組織開展課外體育活動(dòng)。

1、教學(xué)探討小組是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)、深化教學(xué)改革、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基層單位。充分相識建設(shè)好教研組意義的重要性。仔細(xì)加強(qiáng)教學(xué)探討和教學(xué)科研工作，強(qiáng)化教研組日常思想和教學(xué)工作的管理。

2、結(jié)合科研課題《小學(xué)體育課堂教學(xué)中民族精神教化的實(shí)踐探究》，充分打算每月一次的教研組集體學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培育組內(nèi)教研氛圍，并按時(shí)撰寫好學(xué)習(xí)體會或小結(jié)。

3、加強(qiáng)體育老師隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好風(fēng)氣，創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。提倡以誠相待的優(yōu)良風(fēng)氣，相互敬重，相互學(xué)習(xí)，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，業(yè)務(wù)精湛，重視科研的優(yōu)秀群體。

4、加強(qiáng)老師的思想教化和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳、幫、帶的渠道，幫助老師提高教學(xué)水平和教科研水平，開展常常性的教學(xué)調(diào)研和教研活動(dòng)。

1、強(qiáng)化三個(gè)確保，即“時(shí)間、場地、隊(duì)員”，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化尖子。

2、定期召開分管領(lǐng)導(dǎo)、教練員、班主任聯(lián)席會議，共同關(guān)切小運(yùn)動(dòng)員成長。

3、體育教研組協(xié)作有關(guān)班主任及任課老師加強(qiáng)對運(yùn)動(dòng)員的思想教化和教學(xué)管理，杜絕放任自流的現(xiàn)象發(fā)生，運(yùn)動(dòng)成果和學(xué)習(xí)成果兩點(diǎn)都要抓，做到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。

一年級語文教研組工作安排

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》的基本精神為指針，以新課程試驗(yàn)為核心工作，以小學(xué)語文素養(yǎng)發(fā)展評價(jià)改革為著力點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，接著深化語文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培育學(xué)生的語文實(shí)力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)教化，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級全體語文老師的素養(yǎng)提高。

二、本組老師狀況分析：

本年級共有五個(gè)教學(xué)班級，五位語文老師，有多年豐富的教學(xué)閱歷，對教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)。組內(nèi)老師比較團(tuán)結(jié)，對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能主動(dòng)主動(dòng)的完成工作，能常常溝通課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能開心地工作。

三、教研重點(diǎn)：

1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，相識生字。全冊要求相識400個(gè)常用字，寫其中的101個(gè)字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教化參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、重視對學(xué)生口語交際實(shí)力的培育，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生駕馭基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能，深化課堂教學(xué)探討，確保課堂教學(xué)深化扎實(shí)地進(jìn)行。

5、開展豐富多彩的語文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素養(yǎng)教化。

四、教改課題。

低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，激勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，豐富他們的學(xué)問積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

五、詳細(xì)活動(dòng)措施：

(一)、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是1、2年級的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起非常重要的作用，必需從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識字、書寫，培育書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

2、為每個(gè)學(xué)生打算一個(gè)專用的寫字本，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最終一周的周四定期實(shí)行寫字競賽，競賽后，老師針對狀況做寫字教學(xué)閱歷及反思溝通，學(xué)生找出不足寫出下一次競賽的目標(biāo)。通過競賽，進(jìn)一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平，調(diào)動(dòng)孩子寫字的主動(dòng)性，激發(fā)孩子的競爭意識。

3、在識字教學(xué)中，培育學(xué)生的自主識字實(shí)力。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。定期實(shí)行“識字大王”的評比活動(dòng)。

5、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)展示自我的平臺。

6、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問，培育愛好，形成實(shí)力，逐步提高語文素養(yǎng)。

(二)、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)探討上。因?yàn)榻衲陮W(xué)校一年級實(shí)行包班制,老師們在白天能會面教研的時(shí)間很難得，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級部統(tǒng)一教研時(shí)間依據(jù)新課程對教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采納整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他老師談自己對此課的探討看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注意分析老師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信任、寬容、民主、同等的課堂氣氛，是否能通過相互沖突的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題，是否注意了學(xué)生的個(gè)體差異和敬重學(xué)生特性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與看法、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探究的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。通過這樣民主、同等的自我反省式的教學(xué)探討活動(dòng)，加深了老師對新課程的理解，激發(fā)了老師投入課程改革的熱忱。并具體寫出教學(xué)反饋與反思。每月參與學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評比。

(三)、接著推動(dòng)評價(jià)試驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀，確立"師生互動(dòng)"和"師生交互為主體"的教學(xué)新理念，探究如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力構(gòu)建充溢生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。

2、加強(qiáng)實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。主動(dòng)參與教研組組織集體備課，共同商議每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等，仔細(xì)剛好總結(jié)閱歷，做好記錄，寫好論文。

3、參與校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的實(shí)力。語文幾乎是以人類社會的整個(gè)文化為背景的，涉及廣博的學(xué)問體系，尤其是在新世紀(jì)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，語文老師只有具備了超群的搜集和處理信息的實(shí)力，才能在浩瀚的學(xué)問與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素養(yǎng)教化這塊園地中，面對富有新思維的學(xué)生盡到"傳道、授業(yè)、解惑"的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語文素養(yǎng)教化的要求，創(chuàng)建性地開展工作，而不被時(shí)代淘汰。

4、實(shí)施"多元激勵(lì)性評價(jià)方案"促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

評價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級分?jǐn)?shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注，要通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教化培育的目標(biāo)要求，更要發(fā)覺學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，幫助學(xué)生相識自我，建立自信。激勵(lì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動(dòng)、長久的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

六、活動(dòng)支配：

第一周：制訂語文教學(xué)安排及備課組活動(dòng)安排、進(jìn)行備課分工。主講者：關(guān)雪霞老師。

其次周：學(xué)習(xí)老師教學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。主講者:李秋燕老師。

第三周：通研教材，把握教材重難點(diǎn)。集體備課，拼音方面。主講者：夏秀菊老師。

第四周：集體備課。探討拼音創(chuàng)新教學(xué)探討課活動(dòng)方案，主講者：凌素云老師。

第五周：單元測試設(shè)計(jì)，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。主講者：關(guān)雪霞老師。

第六周：如何上好口語課，培育和提高學(xué)生的口語表達(dá)實(shí)力。主講者：都老師。

第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。主講者：李秋燕老師。

第八周：學(xué)習(xí)《山東教化》，吸取教化新理念。主講者：夏秀菊老師。

第九周：識字教學(xué)的探討。主講者：凌素云老師。

第十周：期中測試復(fù)習(xí)，使學(xué)生駕馭的學(xué)問更為堅(jiān)固。主講者：都老師。

第十二周:期中測試質(zhì)量分析，發(fā)覺學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練。主講者：關(guān)雪霞老師。

第十三周：總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)閱歷，為教學(xué)下面的課文做打算。主講者：李秋燕老師。

第十四周：集體備課，溝通中為突破重難點(diǎn)。主講者：夏秀菊老師。

第十五周：探討歡樂課堂如何實(shí)現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計(jì)，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。主講者：凌素云老師。

第十六周：收集有關(guān)老師課堂公開課資料及教學(xué)一得。主講者：關(guān)雪霞老師。

第十七周：集體備課，撰寫教學(xué)論文。主講者：都老師。

第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。主講者：李秋燕老師。

第十九周：制定期末復(fù)習(xí)安排，合理支配復(fù)習(xí)，增加學(xué)生學(xué)問和實(shí)力駕馭。主講者：關(guān)雪霞老師。

其次十周：期末復(fù)習(xí)類型的探討，搞好期末復(fù)習(xí)。主講者：夏秀菊老師。

其次十一周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。主講者：凌素云老師。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，聽從學(xué)校支配。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教化觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素養(yǎng)、教化科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素養(yǎng)教化得以真正落實(shí)。

一年級教研組工作安排

本學(xué)期美術(shù)教研組工作的總體要求是：仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程改革綱要的有關(guān)精神，充分相識基礎(chǔ)教化課程改革的重要性和艱難性，增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)探討的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐。要仔細(xì)貫徹校領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)期的工作要求，深化探討課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對策。日常工作中，要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改，主動(dòng)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

1.通過常規(guī)月查督促老師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2.通過聽課、評課等美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)、教研水平。

3.通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)充溢朝氣和活力，營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

4.通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外愛好小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1.依據(jù)教育處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。

2.通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3.激勵(lì)美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

4.結(jié)合本校實(shí)際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好，豐富校內(nèi)文化生活。

5.組建美術(shù)社團(tuán)并主動(dòng)開展好活動(dòng)，培育和發(fā)展學(xué)生特長。

二月份

1.整體把握教材進(jìn)行學(xué)科安排制定、課標(biāo)學(xué)習(xí)、李孝瑜。

三月份

1.參與區(qū)小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)。

2.梅健芬老師開課三年級的《人物與環(huán)境》(骨干老師開課)。

3.李孝瑜老師開課四年級的《巧用對稱形》(課堂視察)。

4.輔導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)組織的藝術(shù)節(jié)繪畫競賽。

四月份

1.輔導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)組織的藝術(shù)節(jié)繪畫競賽。

2.朱蘊(yùn)佳、樂旭東老師開課《美麗的瓶子》(同題異構(gòu))。

3.微課的觀摩與溝通

五月份

1.教學(xué)“六仔細(xì)”工作自查。

2.陳曉曦老師開課二年級的《做筆筒》(課例探討)。

六月份

1.社團(tuán)工作自查。

2.本學(xué)期學(xué)生成果評定。

3.本學(xué)期教研組工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)一年級教研組工作安排

依據(jù)學(xué)校教研工作安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，以“新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)”為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教研教改為突破口，以優(yōu)化課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的人才為目的，主動(dòng)組織形式多樣的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，提高一年級數(shù)學(xué)老師的教化教學(xué)水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)力求體現(xiàn)：

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活