三支一扶支教心得體會范文（16篇）

三支一扶支教心得體會范文（16篇）寫心得體會是對于自己所經(jīng)驗(yàn)過的事情和感受的一種總結(jié)和概括，能夠讓我們更好地相識自己。下面是我為大家整理的一些感人至深的心得體會范文，希望給大家?guī)砉缠Q。

三支一扶支教心得體會

20xx年高校畢業(yè)時，躊躇滿志的我和其他同學(xué)一樣，我懷著滿腔的熱忱、立志為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)，于是堅(jiān)決果斷報名參與了江西省“三支一扶”志愿者服務(wù)安排，由此便成了一名光榮的志愿者?，F(xiàn)在我在鉛山縣楊林中學(xué)從事支教工作。支教近四個月了，我在這里付出了許多，收獲了更多、成長更多。

從20xx年9月1日到所服務(wù)單位報道的那天起，我的生活便與這所中學(xué)緊緊聯(lián)系在一起。在這所學(xué)校里，我擔(dān)當(dāng)七年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)和八年級二班的物理教學(xué)，對于剛剛高校畢業(yè)的我在教學(xué)方面還很欠缺又沒有閱歷，于是我經(jīng)常向同事們請教。為了能把課講好，能讓學(xué)生們更好的學(xué)到學(xué)問，在每學(xué)一節(jié)新課之前，我都會查書、上網(wǎng)來搜集和教學(xué)有關(guān)的資料，然后專心備課。在課堂上我盡量把課講得生動一些，以便收到更好的授課效果和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)生的作業(yè)也我總是主動準(zhǔn)時的批改，并針對其問題提出相應(yīng)的建議或者看法。

讓我感受最深的就是教學(xué)成果。七年級二班有四十多個學(xué)生，基礎(chǔ)差次不齊，有一大部分人基礎(chǔ)比較差。為了能讓他們把學(xué)習(xí)成果提上，能讓最多的學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)問，每天下午進(jìn)行補(bǔ)課、晚自習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，努力用行動來感化他們，找他們談心找出問題的所在，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難，幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生提高他們的自信念，因?yàn)橹挥姓一亓诵拍畈拍苷嬲陌褜W(xué)習(xí)提起來。讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，告知他們父母對他們的期望很大。通過這幾個月的努力，在這次的期中考試中，七年級二班得到提高，這個教學(xué)成果是我人生中的第一桶金，它讓我更有信念更好的作在期末考試中我們班是合格的。

這個教學(xué)成果中包含了我所付出的每一份努力，包含了全部老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助，包含了學(xué)生們的認(rèn)可帶給我的每一分感動。它對我是一種激勵，也是一種鞭策。

回顧過去這近四個月的支教工作，其間有辛苦也有快樂。但在教學(xué)成果、社會閱歷帶給我的收獲面前，困難已經(jīng)變得很渺小。我仍會帶著年輕人那份熱忱，在今后的日子里接著做好自己的工作，努力創(chuàng)建出更好的成果！

三支一扶支教心得體會

20__年10月初，我參與了陜西省人社廳組織的農(nóng)村基層人才隊(duì)伍振興安排崗前培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)讓我收獲很大?，F(xiàn)寫心得體會如下：

為了響應(yīng)中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村的宏大號召，我選擇了“三支一扶”。不僅是因?yàn)槲艺Q生在農(nóng)村對農(nóng)村有著親切的感情，而且我更情愿到基層工作熬煉自己的實(shí)力，提高自己的素養(yǎng)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

對于“三支一扶”，我的心里更多的是一份憧憬，因?yàn)樽约菏寝r(nóng)夫的兒子，有機(jī)會為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，非常榮幸;同樣我對自己充溢了期盼，期望自己在嶄新的工作崗位上發(fā)揮專長，服務(wù)群眾，努力工作，做出成果。

在這三天的崗前培訓(xùn)中，通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩授課和閱歷傳授，使我相識到了基層工作的重要性，對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握，對“三支一扶”這一工作有了更全面的相識。要做好支扶工作，必需做到以下幾點(diǎn)：

首先，要熟識環(huán)境，認(rèn)清角色。新上任的支扶高校生剛接觸工作，由于對基層工作了解不夠，也因?yàn)榕c同事間的年齡差距，不簡單得到大家的認(rèn)可，與同事之間存在肯定的隔閡。為了變更這種狀態(tài)，我們要努力從小事做起，樹立良好的形象，多與其他人溝通溝通，盡自己所能，幫助身邊的人，早日進(jìn)入角色，學(xué)會把自己的生活融入到工作中去，融入到群眾中去，盡快完成由學(xué)校到基層、由單純學(xué)習(xí)到工作學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，爭取得到大家的認(rèn)可，使各項(xiàng)工作能夠順當(dāng)開展。

其次，要因地制宜，開展工作。為了使新農(nóng)村建設(shè)能夠有所變更，我們每位支扶高校生都要考慮如何開展工作的問題。要想更好地開展工作，首先要做好充分的調(diào)研。只要通過自己坦誠與農(nóng)夫溝通，仔細(xì)做好調(diào)研，駕馭好農(nóng)村的各方面的狀況，盡快融入新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)工作中去，切實(shí)開展對農(nóng)夫有益的活動，我們的工作肯定能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)夫的支持與確定。

再次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將專業(yè)精神融入到平常工作。作為理工科的學(xué)生，一畢業(yè)就拋開自己的專業(yè)學(xué)問，從事到農(nóng)業(yè)工作中，對于我而言是一個須要再學(xué)習(xí)的過程。三天的崗前培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略方針、和諧社會上海郊區(qū)農(nóng)村發(fā)展與建設(shè)社會主義新農(nóng)村、郊區(qū)基層工作現(xiàn)狀與工作方法以及基層工作心理調(diào)適。另外，對于基層工作相關(guān)的話題進(jìn)行了熱情的小組探討。

通過學(xué)習(xí)，使我對基層工作有了更為理性的相識，也讓我對更好地完成支扶工作有了更大的信念。在以后的工作中，我們會接觸許多農(nóng)業(yè)技術(shù)和文字、文檔整理的工作，始終學(xué)習(xí)理工科的自己，雖然是出身于農(nóng)村，但是對于農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)問了解的并不多，對于文字寫作也是一個弱項(xiàng)。要想做好工作，只能自己仔細(xì)刻苦的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)學(xué)問和文字寫作實(shí)力。同時高校中所培育的專業(yè)精神，也肯定不能放棄，要將這種精神應(yīng)用到主動的學(xué)習(xí)中，融入到平常的工作當(dāng)中，盡快適應(yīng)環(huán)境。

另外，要調(diào)整好心態(tài)，正確相識“三支一扶”。有些同學(xué)認(rèn)為“三支一扶”只是一個工作的過渡，并沒有真正關(guān)切過“三支一扶”的實(shí)際意義。我們選擇“三支一扶”是要出于一種信念，出于要立志變更農(nóng)村落后面貌的決心和信念。作為支扶高校生，我們更須要的是一種與農(nóng)夫做摯友的耐性，傾聽他們的真實(shí)想法，要沉下去，不浮于表面，切實(shí)了解農(nóng)村最須要什么，農(nóng)夫最須要什么，扎實(shí)地做好基層工作，不折不扣的把工作落到實(shí)處。

改革開放的大好時間讓我們更加懂得，青春的價值就在“與時代同步伐，與祖國共命運(yùn)”的奮斗中，青春的風(fēng)采就在為了有助于社會和人民而無怨無悔的奉獻(xiàn)中。我們要遵照黨中央的要求，自覺與實(shí)踐相結(jié)合，勤于學(xué)習(xí)，擅長創(chuàng)建，甘于奉獻(xiàn)，在全國人民建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的宏大實(shí)踐中銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，在基層工作中，在支扶崗位上創(chuàng)建一流業(yè)績。

我深深地知道，農(nóng)村是貧困的，農(nóng)村工作是艱苦的。這樣我身上的責(zé)任更加重大，使命更加宏大。我決不辜負(fù)組織的信任，在生我養(yǎng)我的這片黃土地上揮灑我的青春奉獻(xiàn)我的激情，追求無怨無悔的人生;我也決不辜負(fù)農(nóng)夫摯友的厚愛，決心服務(wù)農(nóng)村，踏實(shí)工作，書寫絢麗絢麗的人生篇章!

三支一扶支教心得體會

我有幸參與了__市三支隊(duì)伍建設(shè)骨干老師的培訓(xùn)。在這短短一天半的時間內(nèi)，我感受收獲滿滿的，內(nèi)心暖暖的!現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：

一、首先，特殊想說說金柳林外國語學(xué)校給我留下的深刻的印象。

雖然沒能進(jìn)入到他們的班級內(nèi)部，感受班級的文化氣息(就這點(diǎn)而言特別缺憾)，但是通過視察他們校內(nèi)大門外的各班接送點(diǎn)、美麗干凈的校內(nèi)環(huán)境及布置，看他們學(xué)校的宣揚(yáng)片，甚至通過在這里用餐等等，都令我感覺特別的震撼!看得出，盡管這所學(xué)校建成的時間不長，但無論是學(xué)校的教化理念、管理模式，還是老師們各方面的素養(yǎng)，都是一流的，都是特別優(yōu)秀的!能夠在這里生活的孩子們該是相當(dāng)華蜜的吧!

二、關(guān)于聽幾位老師的說課。

雖然前面我沒有看到品德老師們作的評優(yōu)課，但通過聽她們的說課，我感覺自己對品德學(xué)科的教學(xué)流程、教學(xué)理念又有了許多的更新，關(guān)于教學(xué)方法也豐富了很多，受益匪淺。尤其是我們區(qū)里宋連清老師給我留下了深刻的印象?？吹贸觯膫€人素養(yǎng)特別優(yōu)秀!雖然是在說課，但她自始至終沒有看發(fā)言稿，而是用流利的語言將教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)反思等清晰地展示給在場的每一位老師，可見她對本課內(nèi)容已經(jīng)特別地熟識，對各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容及設(shè)置已經(jīng)相當(dāng)?shù)厍逦?，每一個環(huán)節(jié)的重要性及如何體現(xiàn)已經(jīng)特別地了解，她說課時看法大方得體，語言自然、幽默，語氣語調(diào)輕重緩急把握得特別到位，加上課件做得很清晰很給力，使在場的老師們聽得都特別入神，效果相當(dāng)好。今后我要向她好好學(xué)習(xí)。

三、再說聽幾位專家的講座的感受。

由于第一天聽講座期間，單位要找我們說關(guān)于此次小高職稱聘任的事情，所以王彥懷主任做的《關(guān)于小學(xué)品德教材的理解與把握》的專題講座聽了一多半，耽擱了后半常后來?xiàng)罱駥幹魅蔚膱蟾嬉矝]聽上，感覺特別缺憾，回頭我還會向同事請教。其次天王曉香主任關(guān)于《如何聽評一節(jié)品德課》的專題講座我全聽上了，真是感覺有幸能得到專家的引領(lǐng)，實(shí)在是一件華蜜的事情。

通過聽王彥懷主任的講座，我主要體會到，作為一名品德老師，肯定要仔細(xì)研讀教材，研讀大綱，要對我們現(xiàn)行的教材有盡可能全面的了解。尤其是要仔細(xì)學(xué)課標(biāo)，更新教化觀念，真正知道課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，在教學(xué)期間要留意把握好度。他的講座中還詳細(xì)地給我們講了如何精確把握各個單元的區(qū)分與聯(lián)系，以及如何操作品德課，使人特別清晰明白地知道須要留意些什么，特殊有指導(dǎo)意義。

再說王曉香主任的講座吧，她主要是講如何詳細(xì)地聽評品德課。她講得也特別地具體，主要是講聽課前就要有打算，要帶著思想進(jìn)課堂，也就是說，聽課前就要對這節(jié)課有所了解，要做一些打算，無論是內(nèi)容上的、活動上的，還是學(xué)情上的、目標(biāo)上的，等等;而評課時，要評老師課程目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立是否科學(xué)、合理、詳細(xì)，教學(xué)過程是否適合學(xué)生，是否聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，孩子們是不是能在課堂上敢于講真話、說實(shí)話，是否流露的真情實(shí)感，老師是不是能處理突發(fā)事務(wù)等等。后來王主任還依據(jù)幾位老師的說課稿進(jìn)行了實(shí)例講評，既讓我知道了如何評價一節(jié)品德課，更使我清晰今后品德課在設(shè)置目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程時須要留意哪些細(xì)微環(huán)節(jié)，怎樣操作就更合理了，對我今后的工作有特殊干脆地引導(dǎo)。

另外，特殊想說，聽了王曉香主任的講座，我更加欽佩她了。以前與她接觸過，那時感覺她是一個特殊平易近人、做學(xué)問特殊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那拜?，就特別地佩服她。此次通過她的發(fā)言，我更覺得她是一個特殊有責(zé)任感、正義感的好老師。作為品德學(xué)科的一名帶頭人，她有著極強(qiáng)的社會責(zé)任感，她想要通過自己的努力，影響更多的老師，再影響到更多更多的學(xué)生甚至家長，使大家都能從自身做起，通過我們的行動，真正地改善社會上出現(xiàn)的一些不良行為。我特別理解她。我也情愿向她一樣，借助我們的課堂、通過我與學(xué)生的溝通，盡可能帶動、影響更多的人成為文明的人、有道德的人，酷愛生活的人，希望我們能為世界做一件更美妙的事!

一天半的時間過得很快，但這一天半的學(xué)習(xí)對于我的思想?yún)s進(jìn)行了一次很重要的更新。不但有學(xué)問實(shí)力的豐富，更有情感的升華，更加堅(jiān)決了我作為一名小學(xué)老師立足崗位、腳踏實(shí)地工作的信念。我的職業(yè)是神圣的，我希望用自己的實(shí)際行動去努力實(shí)現(xiàn)我的志向希望孩子們的生命因我的到來而更加精彩!

三支一扶支教心得體會

我縣為了適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展的須要，以六步教學(xué)為指導(dǎo)，取得了實(shí)效。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)及科學(xué)的教化教學(xué)理論為指導(dǎo)，以關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)健全人格的形成，提升生命質(zhì)量為宗旨，以轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主線,建立全新的科學(xué)的教化教學(xué)體系。

二、詳細(xì)實(shí)施方法：

（一）集體備課：

集體備課是六步實(shí)效教學(xué)流程的首要環(huán)節(jié)。集體備課是對其它教學(xué)流程進(jìn)行科學(xué)預(yù)設(shè)的過程，是集體探討教什么、怎么教、學(xué)什么、怎么學(xué)、考什么、怎么考的過程。集體備課是常態(tài)備課、網(wǎng)上備課、教材研發(fā)、教學(xué)探討、老師培訓(xùn)的有效載體。它是全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)教研水平的有效途徑，是實(shí)現(xiàn)老師優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的有效措施，是從探討學(xué)問本體到學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)而形成導(dǎo)學(xué)案的一個完整的實(shí)戰(zhàn)式探討過程。

（二）預(yù)設(shè)學(xué)案：

學(xué)案是老師在集體備課的基礎(chǔ)上針對學(xué)生開發(fā)的一種學(xué)習(xí)方案，是對課堂教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的有效預(yù)設(shè)，能幫助學(xué)生系統(tǒng)全面地把握學(xué)問內(nèi)容，有利于提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)問整理是學(xué)案的重點(diǎn)，問題探究是學(xué)案的關(guān)鍵，實(shí)力培育是學(xué)案的著力點(diǎn)，學(xué)案具有“導(dǎo)讀、導(dǎo)聽、導(dǎo)思、導(dǎo)做”的作用。預(yù)設(shè)學(xué)案要理清教與學(xué)之間的關(guān)系，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，實(shí)現(xiàn)駕馭學(xué)問與發(fā)展實(shí)力的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)特性發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一。

（三）點(diǎn)撥自學(xué)：

是指學(xué)生在學(xué)案引領(lǐng)、老師適時點(diǎn)撥的狀況下進(jìn)行的自主學(xué)習(xí)活動，以達(dá)到學(xué)生初步解決簡潔問題，充分暴露學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和問題的目的，從而為進(jìn)一步合作學(xué)習(xí)、深層探究奠定基礎(chǔ)。點(diǎn)撥自學(xué)可充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力。

（四）溝通解惑：

溝通解惑是學(xué)生自學(xué)與老師的組織引導(dǎo)有效結(jié)合的過程，是提煉問題、相互溝通、解決問題的過程，是師生集中互動的主要階段，是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的延長、拓展與提升。溝通解惑突出合作的地位，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，拓展與開放學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，并解決學(xué)習(xí)中存在的問題，促成高效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（五）合作考試：

合作考試即學(xué)生通過先獨(dú)立再合作的考試方式達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，是消化性考試的特指。它的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)，而不是檢驗(yàn)，是對教與學(xué)方法的優(yōu)化和統(tǒng)籌，是學(xué)生在自由、寬松的氛圍中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的過程。它不但能培育學(xué)生綜合實(shí)力，更有利于促進(jìn)學(xué)生個體發(fā)展。學(xué)生在考試的過程中完成對學(xué)問的學(xué)習(xí)、理解、消化及提升，達(dá)到融會貫穿、實(shí)力遷移的目的，真正實(shí)現(xiàn)評價多元化。

（六）定向反思：

是廣闊老師在教學(xué)實(shí)踐中研創(chuàng)的一種新的教學(xué)方法。反思的問題是載體，原理是重點(diǎn)，方法和思維是方向，是自主、合作學(xué)習(xí)的拓展和提升，是探尋規(guī)律方法生成實(shí)力的過程。定向反思有利于老師專業(yè)素養(yǎng)提高，有利于學(xué)生基本素養(yǎng)的形成，有利于教法、學(xué)法的科學(xué)對接，實(shí)現(xiàn)對管理、教與學(xué)的反撥與指導(dǎo)作用，是老師和學(xué)生集體才智的又一次融合，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

總之，六步實(shí)效教學(xué)流程是全縣廣闊教化工作者多年來教化教學(xué)改革實(shí)踐的結(jié)晶，對指導(dǎo)我縣今后的教學(xué)工作具有重大深遠(yuǎn)的意義。

三支一扶心得體會

在培訓(xùn)中，通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩授課和三支一扶先進(jìn)工作者的閱歷傳授，使我相識到了基層工作的重要性，同時也使得我們這些參與三支一扶工作的學(xué)生們相互之間有了有一個了解。這次培訓(xùn)在讓我們充分地了解了我們?nèi)R山區(qū)農(nóng)村社會的現(xiàn)狀和將來城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的概況外，也讓我們對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新農(nóng)村也有了更加深刻的理解和全方位的把握。也深刻的相識到龐部長和康俊成調(diào)研員等領(lǐng)導(dǎo)們對我們的期望。通過為期兩天的培訓(xùn)，我收獲了許多，在思想、理論和實(shí)踐方面都有了較大的提高，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我一個多周以來“三支一扶”工作經(jīng)驗(yàn)，有以下是幾點(diǎn)簡潔的感想。

第一點(diǎn)、端正思想，樹立奉獻(xiàn)精神。

有些志愿者認(rèn)為“三支一扶”只是一個工作的過渡，并沒有真正關(guān)切過“三支一扶”的實(shí)際意義。因此我們在開展工作時首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，正確相識“三支一扶”的工作精神和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。心態(tài)是確定個人實(shí)力的重要因素，用逆境磨練使自己更成熟。我們選擇“三支一扶”是要出于一種信念，出于要立志變更農(nóng)村落后面貌，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的決心和信念。作為支扶高校生，我們更須要的是一種耐性，傾聽服務(wù)群眾的真實(shí)想法，要沉下去，不浮于表面，扎實(shí)地做好基層工作，不折不扣的把工作落到實(shí)處。

其次點(diǎn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加素養(yǎng)。

作為“三支一扶”志愿者，一畢業(yè)就拋開自己的專業(yè)學(xué)問，從事到農(nóng)業(yè)工作中，對于我們而言是一個須要再學(xué)習(xí)的過程。在不到一天的培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了萊山區(qū)的基本概括，以及基層黨政辦工作常識等，但這對于我們?nèi)б环龅娜藛T來講仍舊不夠。因此我們要擅長向書本學(xué)、向人學(xué)習(xí)、向服務(wù)對象學(xué)習(xí)，系統(tǒng)提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，增加自身素養(yǎng)。

第三點(diǎn)、扎實(shí)工作、增加本事。

在培訓(xùn)的最終一天上午，康俊成調(diào)研員的講話給我們在座的每一位三支一扶贈予了珍貴的建議;勇挑重責(zé)，牢記重責(zé)?？嫡{(diào)研員的話激勵我們青年人在基層要踏踏實(shí)實(shí)，安心工作。要不怕苦不怕累，同時抓住機(jī)遇，運(yùn)用新思維、新思想去解決基層問題，創(chuàng)新工作新思路。三支這條路本就坎坷曲折，這就要求我們?nèi)С蓡T用腳去丈量去踏穩(wěn)每一步，扎實(shí)工作，增加自身本事從而為新農(nóng)村建設(shè)奉獻(xiàn)綿薄之力。

青春是短暫的，因此我們也更應(yīng)珍惜青春。正如北宋文學(xué)家歐陽修說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升?！蔽覀兪窃谛罗r(nóng)村新時代的建設(shè)者，為此貢獻(xiàn)自己的微薄之力，沒有什么理由可以蹉跎歲月。青春的價值就在“與時代同步伐，與祖國共命運(yùn)”的奮斗中，青春的風(fēng)采就在為了有助于社會和人民而無怨無悔的奉獻(xiàn)中。而我情愿在我有限的志愿者生涯里揮灑我的青春奉獻(xiàn)我最酷愛的三支工作，追求無怨無悔的人生。正可謂是：無浪劍江悠悠瀛，和諧萊山百業(yè)興;身為支扶豈無責(zé)，事無難易需盡心。

三支一扶支教心得體會

7月，我從一所師范學(xué)校畢業(yè)。那一年，雖然報了許多招考老師的考試，但由于自己因沒有珍惜機(jī)會仔細(xì)復(fù)習(xí)，考試都一一落榜。自己不得不去一家工廠上班，雖然能得到比較不錯的工資，但過的并不舒心。因?yàn)樽约涸谀枪S上班干的是體力活，學(xué)不到什么東西，得不到成長，卻自己學(xué)的是師范專業(yè)，心愿始終是能走上講臺，當(dāng)一名老師。

春季的時候，看到了江西省將實(shí)施新一輪“三支一扶”安排，看完這一則消息，心理很興奮?！叭б环觥彪m然報名的人多，考試競爭比較激烈，但只考一門《行政實(shí)力測試》，內(nèi)容簡潔，卻對這門考試科目很感愛好。于是就沒到那工廠上班了，始終在家復(fù)習(xí)備考，心理告誡自己肯定要珍惜這一難得機(jī)會，走上自己心儀的老師崗位。

5月初的時候報名崗位出來了，自己的家鄉(xiāng)南康支教崗位有專業(yè)限制不能報，于是把目光放在了隔壁縣上猶的支教崗位。剛好上猶支教崗位上有招4個，很快樂地報了名。同時也把“三支一扶”招考信息告知了我同學(xué)，希望一起去考，去考試好有個伴，考到了工作也做個伴。但我那同學(xué)雖然看了實(shí)惠政策，但看到工資只有1300，比較低，不是很滿足，沒報。我自己覺得一份工作不能只看工資，更應(yīng)當(dāng)看做這份工作有沒意義，自己能不能從中得到成長，對社會有沒有幫助。我至今都認(rèn)為我選擇支教這崗位是特別有意義的是特別正確的。

出考試成果的那天早上，自己就始終在著急的等，不停地用手機(jī)查自己考試成果，有沒被錄用，特別幸運(yùn)的，招4個自己剛好第4名。接著填表、交材料、審核、體檢等程序后，8月31號那天接到上猶縣教化局的電話，通知我到營前中學(xué)報到。

很興奮，立刻整理了幾件衣服、一個飯盒，用包裝著背在肩膀上，并帶著一份地圖告辭了家里騎著摩托車去了。還記得那天中午天氣很好，騎車時風(fēng)吹在臉上很舒適，騎車騎了兩個多小時才到達(dá)學(xué)校也不覺得累。學(xué)校很大，很美麗，進(jìn)了學(xué)校第一眼看到的是宣告欄上貼的分班名單，學(xué)校分了好多個班，人數(shù)許多，心理就隱隱感到在這學(xué)校工作很有挑戰(zhàn)性。到學(xué)校時，剛好是午休時間，學(xué)校老師不在，門衛(wèi)很熱忱跟我閑聊，并告知我校長樣貌，叫我等下去找他，下午見到了校長，校長很熱忱帶我到辦公室，叫旁邊老師倒了一杯茶給我喝，安排了我工作與住宿。當(dāng)自己把行李在宿舍整理好，自己就意識到新的工作起先了，自己的志向也起先放飛了，暗暗激勵自己肯定要加油。

學(xué)校分到我教初一，并當(dāng)了一個班的班主任。開學(xué)在學(xué)校所做的事比較繁瑣，要把班上學(xué)生家庭信息輸入電腦，填學(xué)籍表之類。但更困擾我的是如何上好課，我那時教了主課語文，剛起先上課比較吃力，會有驚慌、語速過快、上課思路不太清楚等問題。雖然畢業(yè)前實(shí)習(xí)了好幾個月，但自己真正走上崗位，與實(shí)習(xí)上課時就大不相同，終歸多了一份責(zé)任。但學(xué)校對年輕老師，尤其是新老師一系列的熬煉與培訓(xùn)，讓我們的教學(xué)功力大增，上課也得心應(yīng)手了。

開學(xué)過了幾周，學(xué)校就實(shí)施了“新老師亮相課”方案，讓每一位新老師在教室上一堂公開課，許多老師來聽課。我記得我上那課是人教版的《第一次》，雖然自己上課前做了比較久的打算，但上課還是出了不少的問題。我們這語文組新老師上完課后都叫到校長辦公室去聽評課，評課的老師僅有語文組兩位有教學(xué)閱歷的老老師，還有學(xué)校校長與書記。對那天的評課印象比較深刻，校長表揚(yáng)了我上課勝利的地方，也指出我許多不足之處，如上課語速過快、對上課無關(guān)的話講的比較多、上課個人講的多學(xué)生參加課堂自主學(xué)習(xí)的時間少。書記用另一方法點(diǎn)評，他假如上這課將如何去上，這評課方式很有比較性，讓我獲益匪淺。他講了上這課會怎么導(dǎo)入，會提哪些問題讓學(xué)生思索。現(xiàn)在還記得他說會提課文中講解并描述第一次事情，哪些是詳寫，哪些是略寫。聽了不自覺就會跟自己的`上課方式結(jié)合比較，發(fā)覺書記那上課方式地確很，自己以后應(yīng)當(dāng)要這樣上。新老師亮相課上，讓我們新老師即得到了展示，更讓我們了解了自己上課的不足并且得到了許多改進(jìn)的方法。

新老師亮相課上完不久，學(xué)校又對我們年青老師實(shí)施了“青藍(lán)工程”安排，讓一名年青老師跟著一名教學(xué)豐富的老老師。我很幸運(yùn)，跟了一位有責(zé)任心的老師，他常聽我的課，聽完課后剛好點(diǎn)評，讓自己不斷的改掉自己上課的不足。自己要依據(jù)學(xué)校要求每周去聽師傅一節(jié)課，學(xué)習(xí)駕馭課堂的技巧。通過“青藍(lán)工程”讓自己不斷地成長，教學(xué)閱歷方面得到了很大的提高，上課掌控實(shí)力也越來越強(qiáng)。

除了“青藍(lán)工程”師傅傳授教學(xué)閱歷外，學(xué)校還制定了校務(wù)行政老師到課堂聽課并指導(dǎo)，還有一年一度的青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽，到縣里去參與學(xué)習(xí)措施。學(xué)校推出的這些培訓(xùn)和熬煉機(jī)會讓我對教學(xué)充溢了信念，對教學(xué)更增加了愛好。

在支教過程中不僅教學(xué)方面得到了很大的提升，通過管理班級也使自己的管理實(shí)力得到飛躍發(fā)展。那時剛來到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問我能不能當(dāng)班主任，我毫不猶豫很有信念地說可以。但接手一個班后，發(fā)覺當(dāng)好一位班主任管好一個班不是一件簡單的事，學(xué)生都處在青春成長階段，許多學(xué)生不太懂事，有叛逆性格。自己一起先管理班級方式單一，不科學(xué)，在管理班級上存在著很大的問題。但學(xué)校對班主任進(jìn)行了許多次校內(nèi)培訓(xùn)與座談會溝通，讓優(yōu)秀有閱歷的班主任介紹管理班級的方法。這讓我學(xué)到了怎么用好班干部，通過聽取他們對學(xué)生怎樣實(shí)施量化考評分這一制度，讓我知道了怎么更好的操作對學(xué)生量化考核。

當(dāng)班主任兩年了，帶的班上成果中上，班里也穩(wěn)定和諧，這使我忘掉班主任工作的艱辛，更體會到的是一種成就感。有時路上遇到以前和現(xiàn)在所教的學(xué)生，聽到他們親中叫我一聲“老師”，心里很激烈，有一種華蜜感。其中有一個學(xué)生初一在我班上，成果、在校表現(xiàn)都不是很好，指責(zé)甚至大聲罵過他許多，但如今，只要他看到我在他邊上他都會叫一聲“老師”，這讓我很是感動，自己對學(xué)生付出看到了回報，讓我更增加了仔細(xì)教學(xué)的動力。

學(xué)校對我們不僅在教學(xué)管理對我們老師很大的幫助，還始終賜予生活上的關(guān)懷，外地老師春節(jié)回家兩趟路費(fèi)賜予報銷，還對我們那些沒有績效的“三支一扶”支教老師發(fā)放300元慰問金，這讓我們支教老師都很感動。和學(xué)校同事相處也比較好，下午放學(xué)吃完飯后，我們許多老師都會到河邊散漫步，各自聊聊自己的所見所聞，很有樂趣。

在學(xué)校自己也不斷提升自己，在業(yè)余時間看書看報，報考的自學(xué)考試在這一年多中考過了八門?？吹綄W(xué)校那么多黨員老師的先進(jìn)事跡，很受感到，自發(fā)地寫申請加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在是預(yù)備黨員了，更激勵我不斷向前。兩年在支教生活就快期滿了，在兩年的時間里讓我的志向得到了放飛，取得了不錯的成果，我已經(jīng)融入到了基層并酷愛上了基層工作，我取得的這些成果都應(yīng)當(dāng)感謝國家的政策以及學(xué)校的支持，我也特別情愿安置在原單位營前中學(xué)，希望以后能為學(xué)校為學(xué)生做出更大貢獻(xiàn)。

三支一扶支教心得體會

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，兩年時間匆忙溜走了。從20xx年10月到20xx年6月，在過去的兩年時間里，是我在屯昌縣南坤鎮(zhèn)加握學(xué)校進(jìn)行支教工作的兩年。在支教兩年里，我擔(dān)當(dāng)過初一初二的物理，七年級的地理和八年級的體育教學(xué)工作，八年級的班主任工作以及負(fù)責(zé)物理試驗(yàn)室的管理工作。

回顧過去的兩年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。這兩年的教學(xué)歷程，是勞碌的兩年；是充溢艱辛的兩年；這也是收獲喜悅的兩年。

一、思想方面。

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生做好榜樣，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，主動地參與縣級或者省級的一些教化教研活動，不斷提高自己水平，力爭在師德這一方面有更大的提高。

二、工作方面。

通過在校學(xué)習(xí)，縣級的教研活動，省級的培訓(xùn)項(xiàng)目，為我的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓我能夠快速適應(yīng)學(xué)校工作，并在老老師的帶領(lǐng)與幫助下，融入備課、聽課、評課等眾多教學(xué)活動，在短時間內(nèi)提高了自己的教化教學(xué)素養(yǎng)與水平，在與老師們的交談與溝通中，了解了目前學(xué)校教化的現(xiàn)狀與存在的問題，結(jié)合自身特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，在教化教學(xué)工作中形成獨(dú)特的風(fēng)格，對學(xué)生進(jìn)行有目的的教化，剛好有效的完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、教學(xué)方面。

在南坤鎮(zhèn)加握學(xué)校，大部分同學(xué)是少數(shù)民族學(xué)生，基礎(chǔ)相對來說比較弱，學(xué)習(xí)的主動性也不高，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕伦鲥e而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，對此，在教學(xué)上我從實(shí)際動身進(jìn)行了教學(xué)改進(jìn)，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，從課本中的概念動身，到公式的敏捷運(yùn)用，結(jié)合生活中的例子融入課本的學(xué)問講解，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。尤其是物理課上，結(jié)合物理試驗(yàn)教學(xué)，給學(xué)生動手做試驗(yàn)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找教案，打算、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的學(xué)問框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清楚的復(fù)習(xí)印象。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問鞏固復(fù)習(xí)，剛好查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

教學(xué)之余我更學(xué)生們是更好貼心的摯友。我們與學(xué)生常常一塊過課余，一起運(yùn)動一起玩耍，打乒乓球、打籃球、打排球、跳繩或許由于年輕同學(xué)們更情愿與我溝通溝通，漸漸的我了解到這里家庭貧困的更是比比皆是，于是在生活中我盡我的努力幫助他們。時常叫學(xué)生到宿舍吃飯，改善伙食；或者多買些干糧、水果。學(xué)習(xí)比較主動的學(xué)生，我和陳垂真老師會利用自己沒有晚修的時間幫助輔導(dǎo)他們，送資料書，或者名人讀本給他們看。

作為班主任，除了關(guān)切學(xué)生的生活，還要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上賜予他們激勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我經(jīng)常用語言開導(dǎo)、激勵、教化他們，不斷與他們談心，這樣既駕馭了他們的心理活動，又消退了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好壞定親疏，不以成果好壞分優(yōu)劣。敬重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。剛好地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

1、專心去愛每一個學(xué)生。我們常常提倡關(guān)愛每一個學(xué)生，對學(xué)生要充溢愛心。老師應(yīng)講求民主創(chuàng)設(shè)良好氛圍，愛護(hù)學(xué)生，尤其對常犯錯誤的學(xué)生，更應(yīng)從感情上親近他們，從愛好上引導(dǎo)他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，從生活上關(guān)切他們，使他們對老師的隔閡和對抗心理消退，樂意接受教化勸導(dǎo)，漸漸改正自己的錯誤相識和不良行為。

3、公允公正，樹立老師威信。假如老師刻意的偏袒某人，必定會引起其他學(xué)生的不滿，那么作為一個老師的威信也將不復(fù)存在，因此提示老師在處理學(xué)生詳細(xì)問題時，一是要體現(xiàn)公允公正，對事不對人，盡量做到“一碗水端平?！逼匠Ｒ暡鞂W(xué)生時要做到優(yōu)生差生一視同仁，不分厚薄，不能存有“一好百好，一惡百惡”的心理，能擅長發(fā)覺每一人學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。這樣，在處理問題時才不會為所欲為，依主觀印象辦事。另外，對所處理的問題，肯定要通過多種方法不同渠道進(jìn)行調(diào)查探討，了解真相，進(jìn)行客觀分析，作出公正合理的結(jié)論，得到學(xué)生廣泛的贊同和支持。這也可以提高老師的威信，增加學(xué)生對老師的親近程度。

4、對癥下藥，訂正學(xué)生不良心理。因?yàn)閷W(xué)生的“逆反”心理的形成因素許多，故要進(jìn)行分析，對癥下藥，因勢利導(dǎo)，訂正學(xué)生“逆反”心理。如因老師處理不當(dāng)造成的，老師要勇于承認(rèn)自己的錯誤，不斷改進(jìn)工作方法，以實(shí)際行動取信于學(xué)生，重新贏得他們的信任與支持。

老師工作是一份良心工作，你付出多少，孩子們就會回報多少，兩年的時間雖然短暫，但孩子們與我已建立起了深厚的感情，兩年來，我們相互學(xué)習(xí)，共同成長，特殊對我來說，通過支教工作，已經(jīng)讓我充分了解的當(dāng)今社會對教化的需求，理解了老師工作的辛苦，駕馭了教化教學(xué)工作的方法，學(xué)會了如何教好自己的學(xué)生，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

老師工作是一份示范工作，老師對學(xué)生的影響不僅是學(xué)問上的，平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會看在學(xué)生心里，所謂為人師表，正事如此，學(xué)生會對每一位老師做出一個正確的評價，只有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能真正取得學(xué)生的信任。

四、個人學(xué)習(xí)：

本人主動學(xué)習(xí)各種教化理論，心理學(xué)，主動進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，到海南師范高校進(jìn)行函授本科學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。

一份耕耘一份收獲，在兩年時間里，我也取得了一些成果：20xx年4月獲得“全國物理競賽”優(yōu)秀指導(dǎo)老師；20xx年8月獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號！

五、個人感悟：

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，充溢了我的閱歷，磨練了我的意志，提升了我的修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了我的價值。我定會懷著一顆敬畏之心去仔細(xì)而努力的去對待我的工作，我想通過努力，我肯定會達(dá)到自己動身時的目標(biāo)，會積攢一筆受用一生的財(cái)寶，也肯定會給自己的成長交付一份滿足的答卷，以無私的奉獻(xiàn)譜寫絢爛的青春。

三支一扶支教心得

2024年7月，我從一所師范學(xué)校畢業(yè)。那一年，雖然報了許多招考老師的考試，但由于自己因沒有珍惜機(jī)會仔細(xì)復(fù)習(xí)，考試都一一落榜。自己不得不去一家工廠上班，雖然能得到比較不錯的工資，但過的并不舒心。因?yàn)樽约涸谀枪S上班干的是體力活，學(xué)不到什么東西，得不到成長，卻自己學(xué)的是師范專業(yè)，心愿始終是能走上講臺，當(dāng)一名老師。

2024年春季的時候，看到了江西省將實(shí)施新一輪“三支一扶”安排，看完這一則消息，心理很興奮?！叭б环觥彪m然報名的人多，考試競爭比較激烈，但只考一門《行政實(shí)力測試》，內(nèi)容簡潔，卻對這門考試科目很感愛好。于是就沒到那工廠上班了，始終在家復(fù)習(xí)備考，心理告誡自己肯定要珍惜這一難得機(jī)會，走上自己心儀的老師崗位。

5月初的時候報名崗位出來了，自己的家鄉(xiāng)南康支教崗位有專業(yè)限制不能報，于是把目光放在了隔壁縣上猶的支教崗位。剛好上猶支教崗位上有招4個，很快樂地報了名。同時也把“三支一扶”招考信息告知了我同學(xué)，希望一起去考，去考試好有個伴，考到了工作也做個伴。但我那同學(xué)雖然看了實(shí)惠政策，但看到工資只有1300，比較低，不是很滿足，沒報。我自己覺得一份工作不能只看工資，更應(yīng)當(dāng)看做這份工作有沒意義，自己能不能從中得到成長，對社會有沒有幫助。我至今都認(rèn)為我選擇支教這崗位是特別有意義的是特別正確的。

出考試成果的那天早上，自己就始終在著急的等，不停地用手機(jī)查自己考試成果，有沒被錄用，特別幸運(yùn)的，招4個自己剛好第4名。接著填表、交材料、審核、體檢等程序后，8月31號那天接到上猶縣教化局的電話，通知我到營前中學(xué)報到。

很興奮，立刻整理了幾件衣服、一個飯盒，用包裝著背在肩膀上，并帶著一份地圖告辭了家里騎著摩托車去了。還記得那天中午天氣很好，騎車時風(fēng)吹在臉上很舒適，騎車騎了兩個多小時才到達(dá)學(xué)校也不覺得累。學(xué)校很大，很美麗，進(jìn)了學(xué)校第一眼看到的是宣告欄上貼的分班名單，學(xué)校分了好多個班，人數(shù)許多，心理就隱隱感到在這學(xué)校工作很有挑戰(zhàn)性。到學(xué)校時，剛好是午休時間，學(xué)校老師不在，門衛(wèi)很熱忱跟我閑聊，并告知我校長樣貌，叫我等下去找他，下午見到了校長，校長很熱忱帶我到辦公室，叫旁邊老師倒了一杯茶給我喝，安排了我工作與住宿。當(dāng)自己把行李在宿舍整理好，自己就意識到新的工作起先了，自己的志向也起先放飛了，暗暗激勵自己肯定要加油。

學(xué)校分到我教初一，并當(dāng)了一個班的班主任。開學(xué)在學(xué)校所做的事比較繁瑣，要把班上學(xué)生家庭信息輸入電腦，填學(xué)籍表之類。但更困擾我的是如何上好課，我那時教了主課語文，剛起先上課比較吃力，會有驚慌、語速過快、上課思路不太清楚等問題。雖然畢業(yè)前實(shí)習(xí)了好幾個月，但自己真正走上崗位，與實(shí)習(xí)上課時就大不相同，終歸多了一份責(zé)任。但學(xué)校對年輕老師，尤其是新老師一系列的熬煉與培訓(xùn)，讓我們的教學(xué)功力大增，上課也得心應(yīng)手了。

開學(xué)過了幾周，學(xué)校就實(shí)施了“新老師亮相課”方案，讓每一位新老師在教室上一堂公開課，許多老師來聽課。我記得我上那課是人教版的《第一次》，雖然自己上課前做了比較久的打算，但上課還是出了不少的問題。我們這語文組新老師上完課后都叫到校長辦公室去聽評課，評課的老師僅有語文組兩位有教學(xué)閱歷的老老師，還有學(xué)校校長與書記。對那天的評課印象比較深刻，校長表揚(yáng)了我上課勝利的地方，也指出我許多不足之處，如上課語速過快、對上課無關(guān)的話講的比較多、上課個人講的多學(xué)生參加課堂自主學(xué)習(xí)的時間少。書記用另一方法點(diǎn)評，他假如上這課將如何去上，這評課方式很有比較性，讓我獲益匪淺。他講了上這課會怎么導(dǎo)入，會提哪些問題讓學(xué)生思索?，F(xiàn)在還記得他說會提課文中講解并描述第一次事情，哪些是詳寫，哪些是略寫。聽了不自覺就會跟自己的`上課方式結(jié)合比較，發(fā)覺書記那上課方式地確很，自己以后應(yīng)當(dāng)要這樣上。新老師亮相課上，讓我們新老師即得到了展示，更讓我們了解了自己上課的不足并且得到了許多改進(jìn)的方法。

新老師亮相課上完不久，學(xué)校又對我們年青老師實(shí)施了“青藍(lán)工程”安排，讓一名年青老師跟著一名教學(xué)豐富的老老師。我很幸運(yùn)，跟了一位有責(zé)任心的老師，他常聽我的課，聽完課后剛好點(diǎn)評，讓自己不斷的改掉自己上課的不足。自己要依據(jù)學(xué)校要求每周去聽師傅一節(jié)課，學(xué)習(xí)駕馭課堂的技巧。通過“青藍(lán)工程”讓自己不斷地成長，教學(xué)閱歷方面得到了很大的提高，上課掌控實(shí)力也越來越強(qiáng)。

除了“青藍(lán)工程”師傅傳授教學(xué)閱歷外，學(xué)校還制定了校務(wù)行政老師到課堂聽課并指導(dǎo)，還有一年一度的青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽，到縣里去參與學(xué)習(xí)措施。學(xué)校推出的這些培訓(xùn)和熬煉機(jī)會讓我對教學(xué)充溢了信念，對教學(xué)更增加了愛好。

在支教過程中不僅教學(xué)方面得到了很大的提升，通過管理班級也使自己的管理實(shí)力得到飛躍發(fā)展。那時剛來到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問我能不能當(dāng)班主任，我毫不猶豫很有信念地說可以。但接手一個班后，發(fā)覺當(dāng)好一位班主任管好一個班不是一件簡單的事，學(xué)生都處在青春成長階段，許多學(xué)生不太懂事，有叛逆性格。自己一起先管理班級方式單一，不科學(xué)，在管理班級上存在著很大的問題。但學(xué)校對班主任進(jìn)行了許多次校內(nèi)培訓(xùn)與座談會溝通，讓優(yōu)秀有閱歷的班主任介紹管理班級的方法。這讓我學(xué)到了怎么用好班干部，通過聽取他們對學(xué)生怎樣實(shí)施量化考評分這一制度，讓我知道了怎么更好的操作對學(xué)生量化考核。

當(dāng)班主任兩年了，帶的班上成果中上，班里也穩(wěn)定和諧，這使我忘掉班主任工作的艱辛，更體會到的是一種成就感。有時路上遇到以前和現(xiàn)在所教的學(xué)生，聽到他們親中叫我一聲“老師”，心里很激烈，有一種華蜜感。其中有一個學(xué)生初一在我班上，成果、在校表現(xiàn)都不是很好，指責(zé)甚至大聲罵過他許多，但如今，只要他看到我在他邊上他都會叫一聲“老師”，這讓我很是感動，自己對學(xué)生付出看到了回報，讓我更增加了仔細(xì)教學(xué)的動力。

學(xué)校對我們不僅在教學(xué)管理對我們老師很大的幫助，還始終賜予生活上的關(guān)懷，外地老師春節(jié)回家兩趟路費(fèi)賜予報銷，還對我們那些沒有績效的“三支一扶”支教老師發(fā)放300元慰問金，這讓我們支教老師都很感動。和學(xué)校同事相處也比較好，下午放學(xué)吃完飯后，我們許多老師都會到河邊散漫步，各自聊聊自己的所見所聞，很有樂趣。

在學(xué)校自己也不斷提升自己，在業(yè)余時間看書看報，報考的自學(xué)考試在這一年多中考過了八門?？吹綄W(xué)校那么多黨員老師的先進(jìn)事跡，很受感到，自發(fā)地寫申請加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在是預(yù)備黨員了，更激勵我不斷向前。兩年在支教生活就快期滿了，在兩年的時間里讓我的志向得到了放飛，取得了不錯的成果，我已經(jīng)融入到了基層并酷愛上了基層工作，我取得的這些成果都應(yīng)當(dāng)感謝國家的政策以及學(xué)校的支持，我也特別情愿安置在原單位營前中學(xué)，希望以后能為學(xué)校為學(xué)生做出更大貢獻(xiàn)。

三支一扶心得體會,三支一扶心得體會范文,三支一扶心得體會

為了實(shí)現(xiàn)自己兒時的幻想，懷著對教化事業(yè)的酷愛，2024年9月，我光榮的走上了濰坊市“三支一扶”支教工作崗位，我所支教的學(xué)校是濰坊市坊子區(qū)坊安街道南流初級中學(xué)，服務(wù)至今，已滿兩年，在此期間，擔(dān)當(dāng)一個班的班主任和三個班的地理教學(xué)工作，并帶出一批畢業(yè)生，支教生活伴隨我成長，從中收獲頗多，特殊是對教化工作有了更深化的了解，總結(jié)如下：

一、思想方面。

面對著與城市迥然不同的教化方式，面對著孩子們一雙雙對學(xué)問渴望的眼神，面對著學(xué)校老師們對工作的一絲不茍與堅(jiān)決不渝的追求，堅(jiān)決了我從事支教工作的信念，為孩子們付出一切，做學(xué)生們?nèi)松缆飞系囊啡?，履行我出征前的誓詞，作為新時代的高校生，我們要到基層去，到農(nóng)村去，到人民最須要的地方去，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出主動貢獻(xiàn)，創(chuàng)建無悔青春。

在校期間，作為一名入黨主動分子，我時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，思想上主動進(jìn)取，向黨組織靠攏，做好本職工作，團(tuán)結(jié)同事，主動開展班級班團(tuán)隊(duì)活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教化與愛國教化，從生活中加以引導(dǎo)，從學(xué)習(xí)中進(jìn)行教化，幫助學(xué)生樹立正確的人生光、價值觀，以自己的實(shí)際行動影響他人，起到一名黨員應(yīng)有的帶頭作用。

二、生活方面。

起初的城鄉(xiāng)差距讓。

我產(chǎn)生巨大的心理落差，有很多的不適應(yīng)，好在在此期間，我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切與幫助，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，已習(xí)慣了支教生活，同事之間相處融洽，師生之間親如摯友，為我做好教化教學(xué)工作供應(yīng)了優(yōu)良的條件，我也漸漸適應(yīng)了新的環(huán)境，更加酷愛和珍惜現(xiàn)在的機(jī)會。

三、工作方面。

兩年來，我始終將教化教學(xué)工作作為我的首要工作任務(wù)，在此期間，通過對學(xué)生們的了解，我不斷改進(jìn)教化教學(xué)方法，打破教化固有模式，實(shí)行多種方法相融合的措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和主動性，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，增加自學(xué)實(shí)力，由老師教學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熞龑W(xué)生自學(xué)，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果，學(xué)生們以優(yōu)異的成果通過了濰坊市初中地理考試。

作為班主任，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還。

注意學(xué)生們的德育教化，所謂學(xué)習(xí)先學(xué)做人，要讓學(xué)生在學(xué)生的過程中明白做人的道理，勵志做一個對社會有用的人才。同時，保證學(xué)生們的人身平安，提高學(xué)習(xí)成果，在兩年的支教工作中，所在班級各方面穩(wěn)中有升，班級成果名列前茅。

老師工作是一份良心工作，你付出多少，孩子們就會回報多少，兩年的時間雖然短暫，但孩子們與我已建立起了深厚的感情，兩年來，我們相互學(xué)習(xí)，共同成長，特殊對我來說，通過支教工作，已經(jīng)讓我充分了解的當(dāng)今社會對教化的需求，理解了老師工作的辛苦，駕馭了教化教學(xué)工作的方法，學(xué)會了如何教好自己的學(xué)生，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

老師工作是一份示范工作，老師對學(xué)生的影響不僅是學(xué)問上的，平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會看在學(xué)生心里，所謂為人師表，正事如此，學(xué)生會對每一位老師做出一個正確的評價，只有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能真正取得學(xué)生的信任。

總之，支教工作相對苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但也有著廣袤的天地，有著我們當(dāng)代青年高校生施展才華的舞臺，支教工作的磨練使我們的意志更加堅(jiān)毅、體魄更加強(qiáng)艦人格更加完備。我記得一位支教同仁在博客中的一句話“有一種工作，沒有經(jīng)驗(yàn)過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的歡樂;有一種歡樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹”，以此來結(jié)束這次總結(jié)。

三支一扶培訓(xùn)心得體會

20xx年10月初，我參與了陜西省人社廳組織的農(nóng)村基層人才隊(duì)伍振興安排崗前培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)讓我收獲很大?，F(xiàn)寫心得體會如下：

為了響應(yīng)中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村的宏大號召，我選擇了“三支一扶”。不僅是因?yàn)槲艺Q生在農(nóng)村對農(nóng)村有著親切的感情，而且我更情愿到基層工作熬煉自己的實(shí)力，提高自己的素養(yǎng)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

對于“三支一扶”，我的心里更多的是一份憧憬，因?yàn)樽约菏寝r(nóng)夫的兒子，有機(jī)會為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，非常榮幸;同樣我對自己充溢了期盼，期望自己在嶄新的工作崗位上發(fā)揮專長，服務(wù)群眾，努力工作，做出成果。

在這三天的崗前培訓(xùn)中，通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩授課和閱歷傳授，使我相識到了基層工作的重要性，對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握，對“三支一扶”這一工作有了更全面的相識。要做好支扶工作，必需做到以下幾點(diǎn)：

首先，要熟識環(huán)境，認(rèn)清角色。新上任的支扶高校生剛接觸工作，由于對基層工作了解不夠，也因?yàn)榕c同事間的年齡差距，不簡單得到大家的認(rèn)可，與同事之間存在肯定的隔閡。為了變更這種狀態(tài)，我們要努力從小事做起，樹立良好的形象，多與其他人溝通溝通，盡自己所能，幫助身邊的人，早日進(jìn)入角色，學(xué)會把自己的生活融入到工作中去，融入到群眾中去，盡快完成由學(xué)校到基層、由單純學(xué)習(xí)到工作學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，爭取得到大家的認(rèn)可，使各項(xiàng)工作能夠順當(dāng)開展。

其次，要因地制宜，開展工作。為了使新農(nóng)村建設(shè)能夠有所變更，我們每位支扶高校生都要考慮如何開展工作的問題。要想更好地開展工作，首先要做好充分的調(diào)研。只要通過自己坦誠與農(nóng)夫溝通，仔細(xì)做好調(diào)研，駕馭好農(nóng)村的各方面的狀況，盡快融入新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)工作中去，切實(shí)開展對農(nóng)夫有益的'活動，我們的工作肯定能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)夫的支持與確定。

再次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將專業(yè)精神融入到平常工作。作為理工科的學(xué)生，一畢業(yè)就拋開自己的專業(yè)學(xué)問，從事到農(nóng)業(yè)工作中，對于我而言是一個須要再學(xué)習(xí)的過程。三天的崗前培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略方針、和諧社會上海郊區(qū)農(nóng)村發(fā)展與建設(shè)社會主義新農(nóng)村、郊區(qū)基層工作現(xiàn)狀與工作方法以及基層工作心理調(diào)適。另外，對于基層工作相關(guān)的話題進(jìn)行了熱情的小組探討。通過學(xué)習(xí)，使我對基層工作有了更為理性的相識，也讓我對更好地完成支扶工作有了更大的信念。在以后的工作中，我們會接觸許多農(nóng)業(yè)技術(shù)和文字、文檔整理的工作，始終學(xué)習(xí)理工科的自己，雖然是出身于農(nóng)村，但是對于農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)問了解的并不多，對于文字寫作也是一個弱項(xiàng)。要想做好工作，只能自己仔細(xì)刻苦的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)學(xué)問和文字寫作實(shí)力。同時高校中所培育的專業(yè)精神，也肯定不能放棄，要將這種精神應(yīng)用到主動的學(xué)習(xí)中，融入到平常的工作當(dāng)中，盡快適應(yīng)環(huán)境。

另外，要調(diào)整好心態(tài)，正確相識“三支一扶”。有些同學(xué)認(rèn)為“三支一扶”只是一個工作的過渡，并沒有真正關(guān)切過“三支一扶”的實(shí)際意義。我們選擇“三支一扶”是要出于一種信念，出于要立志變更農(nóng)村落后面貌的決心和信念。作為支扶高校生，我們更須要的是一種與農(nóng)夫做摯友的耐性，傾聽他們的真實(shí)想法，要沉下去，不浮于表面，切實(shí)了解農(nóng)村最須要什么，農(nóng)夫最須要什么，扎實(shí)地做好基層工作，不折不扣的把工作落到實(shí)處。

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我叫張某某，2024年畢業(yè)于哈爾濱師范高校。我的媽媽是一名農(nóng)村小學(xué)老師，每當(dāng)看著她在老師節(jié)收到學(xué)生寄來賀卡后臉上綻放的華蜜笑容時，我都會在心底做一個“老師夢”。在這個幻想的驅(qū)動下，我選擇了就讀師范高校，并于2024年，放棄了在城市工作的機(jī)會，報名參與了我省的三支一扶的支教項(xiàng)目。最終有機(jī)會回到了我家鄉(xiāng)的母?！苌绞挟?dāng)壁鎮(zhèn)小學(xué)，將我的青春和力氣貢獻(xiàn)!我恒久忘不了走進(jìn)班級的那一刻，一張張歡迎的笑臉，一雙雙期盼的眼睛……這預(yù)示著，即便我簽下了僅兩年的支教合同，我也肯定會盡一切努力把我的工作做好，像對待自己的生命一樣對待它。

來到這里我便擔(dān)當(dāng)了三年級英語老師這一職務(wù)，這里的孩子沒有接觸英語的環(huán)境，看不到學(xué)習(xí)英語的重要，也就談不上對英語的新奇和愛好，所以，培育他們的愛好探究他們的求知欲成為了我首先要達(dá)到的目標(biāo)。第一節(jié)課我并沒有急著講授學(xué)問，而是把我在高校里美妙的回憶，看過的英語動畫片，當(dāng)然也包括遇到的挫折跟他們共享，我拿出和國外摯友的合影給他們看，把英文歌曲放給他們聽。他們的眼神告知我，對于我在高校里的生活他們是憧憬的。他們也想走到那里，交幾個外國摯友，學(xué)唱英文歌，就這樣，孩子們起先了對英語的探究。

課堂上，我會顧及到每一個孩子，全班同學(xué)必需都參加進(jìn)來，融入進(jìn)來。許多農(nóng)村孩子都有一個共性就是羞怯，他們不擅長表達(dá)自己，換句話說就是不自信。很少主動舉手回答問題，哪怕他們知道答案。一起先我會懷疑是不是自己的學(xué)問沒講明白，滲透的不夠透徹。通過課下的溝通我了解到這完全是他們的性格使然。所以活躍課堂氣氛，樹立學(xué)生自信成了我接下來的目標(biāo)。我搜集了大量的課堂小嬉戲，讓他們的天性得到釋放，最重要的是與此同時單詞、句子在不知不覺中記住了，而且更加堅(jiān)固。除了必要的課堂用語外，我都是用最簡潔樸實(shí)的，干脆自然的語言讓學(xué)生理解我要講授的學(xué)問。為了能讓其次天的課堂更有氣氛，我都會在第一天晚上花費(fèi)兩三個小時的時間做教具，備課。有的時候我感覺這樣的生活有些累了，可是閉上眼睛我看到的是那一張張稚嫩的小臉和一雙雙渴望的眼睛，我有責(zé)任堅(jiān)持下去，領(lǐng)著他們在學(xué)問的海洋里遨游不單單是我的義務(wù)，更是我的幻想。

怎樣幫助他們樹立信念呢?我想應(yīng)當(dāng)全面了解學(xué)生，針對他們的實(shí)際因材施教。班級的大部分學(xué)生都是住宿生。我也安營扎寨和學(xué)生住在同一個宿舍樓，我會在學(xué)生就寢前給他們講一些小故事，告知他們英勇和自信在我們的一生中充當(dāng)了多么重要的角色。與他們慢慢熟絡(luò)起來，我了解到，樹立他們的信念不僅須要老師的贊揚(yáng)，更須要同學(xué)的激勵和父母的支持。三年級共有81名學(xué)生，于是我做了81張贊揚(yáng)卡，利用周末騎著自行車走遍了全鄉(xiāng)的13個村子，向家長了解學(xué)生更多狀況的同時也將這些卡片分發(fā)了到每位家長手中，告知他們不要吝嗇贊美的語言，孩子須要父母的確定和支持。當(dāng)孩子們表現(xiàn)好或者有進(jìn)步的時候，請?jiān)谫潛P(yáng)卡上表示出來。

當(dāng)然，在此期間我經(jīng)驗(yàn)了許多。我學(xué)會了在中原村把車子抗在肩上走雨后泥濘的道路;嘗試了在石邊村用圍巾裹著擦傷的胳膊堅(jiān)持打聽著走完村子的每一戶;體會了在慶利村邊干農(nóng)活邊向家長了解孩子……這期間心酸過，委屈過，但沒有懊悔過。我微笑著大步地向我的幻想前進(jìn)著。

久而久之，同學(xué)們的臉上又多了一分笑容，看得出那分笑容里包含了自信。他們會在課下的時候拉著我的手和我共享家長對他們的贊美，“爸爸說我是最棒的”，“媽媽說我的贊揚(yáng)卡上集齊10顆星星就可以給我買一本童話書”，“媽媽說英勇的小孩才會越長越高”……現(xiàn)在的他們會在早上的校內(nèi)里對我說：“goodmoring，misszhang”，會在課堂上英勇的高高的舉起他們的右手，每個人都在為了贏取當(dāng)堂課的“superstar”而表現(xiàn)踴躍，在遇到困難的時候也學(xué)會了笑著和我說，“yes,ican!”

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我的支教路程已走了一半，這一年中，我用愛心澆灌他們，用熱心滋養(yǎng)他們，用耐性培育他們，用誠意感動他們。同時，他們也在回報我，三年級每學(xué)期的期末考試，學(xué)生們都是快樂的拿著成果單回家，也因此我獲得了密山市教化工作先進(jìn)個人稱號，我的付出最終得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

這些榮譽(yù)不會讓我的工作停滯不前，反而會鞭策我做的更好。我更加充分的利用閑暇時間閱讀教化書籍，探討老一輩教化家的教學(xué)閱歷，結(jié)合自身實(shí)際改進(jìn)教學(xué)方法。讓自己的每堂課都上的更有意義，更具特色。我與同事們探討新課程理念、教化教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得體會，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。

在密山市老師進(jìn)修學(xué)校初教部的支配下，我于2024年9月的密山市各學(xué)科教研會講了一節(jié)三年級英語《who’sshe?》的示范課，我的講課風(fēng)格，以及課堂的教學(xué)高效利用得到了各學(xué)校同仁的認(rèn)可。今年4月我再一次受初教部的指派，去到密山鎮(zhèn)，對那里的英語老師進(jìn)行“一對一”的幫扶。示范的是《it’sred.》這一課，這有力的推動了教化科研工作，促進(jìn)了老師之間的相互溝通。

到今日，我的支教生活已經(jīng)走了21個月。在同事們眼里，我是個主動上進(jìn)的人，他們信任我，愿把自己的教學(xué)閱歷與我共享。在學(xué)生們眼里，工作時我是一位仔細(xì)的嚴(yán)師，生活上，我是他們隨和的摯友。我們同吃，同住，同勞動，同學(xué)習(xí)。學(xué)生們信任我，依靠我。我覺得我遇上孩子們，是幸運(yùn)的，我更覺得，遇上他們，我是華蜜的。遇上他們使我體會到了真正的歡樂，懂得了人生的真諦?？粗鴮W(xué)生們強(qiáng)壯健康的成長，看著他們的身上每天多一點(diǎn)開朗、自信、英勇、歡樂的光線，我知道自己始終追求的自我價值，在這里實(shí)現(xiàn)了。無論自己以后從事什么樣的工作，在什么地方工作，我都不會遺忘自己在這片土地上播撒過希望的種子。

三支一扶培訓(xùn)心得體會

因?yàn)椤?.12”地震，災(zāi)后重建辦成了一個最常常與農(nóng)夫打交道的部門。在領(lǐng)導(dǎo)身上我學(xué)到了許多和老百姓的相處之道，農(nóng)夫群眾文化程度不高，文字理解實(shí)力差，與他們打交道是應(yīng)留意講解要有耐性，還要留意語言的通俗化。

在幫助黃鎮(zhèn)特長理災(zāi)后重建的工作的時候，剛起先什么都不會，資料一點(diǎn)也不熟識，辦公軟件用的也不熟識。所以事情都不能剛好的處理，后來積累了閱歷，漸漸的我對工作上手了。知道什么該報什么不該報，做到心中有數(shù)。

在很多人眼中，政府部門都是“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”地方，但不予群眾便利就是不予自己便利，“金杯銀杯不如百姓的口碑”，所以，每當(dāng)有群眾要上門辦事時，我都會換個角度把自己當(dāng)成是一個求助者，就會不遺余力為群眾解決問題。有時候一個微笑、一句“你好”和一杯熱茶都是與群眾溝通的橋梁。

農(nóng)村基層的工作繁多困難，稍不留神很簡單出錯，在開展今年的`災(zāi)后重建工作時，全鎮(zhèn)七個村一個居委會的建房資料和加固資料要全部歸納整理，資金發(fā)放表的錄入和資料的回收，工作量特別大，有時候一個報表的一個數(shù)字出錯會導(dǎo)致向信用社供應(yīng)的數(shù)據(jù)不對，資金不夠，發(fā)不了錢，所以我打表的時候都是檢查了再檢查，幾次出錯之后我駕馭了簡單出錯的地方，并記錄了工作的要點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)的技巧，在后來的資金發(fā)放表，發(fā)放匯總表都得心應(yīng)手，較精彩地完成了任務(wù)，受到了單位領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

政府機(jī)關(guān)工作效率低下始終為人們所詬病，但我來到禾豐鎮(zhèn)工作后，發(fā)覺單位的工作效率還是挺高的。同事們做事都很有主動性，任何事情的都要做前做好，有時一件事情急了，就大家一起做，很快就做完了，保持效率。

在這三個月的服務(wù)期間，我?guī)椭宿k公室的各項(xiàng)工作順當(dāng)完成，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，自己也在工作當(dāng)中得到了熬煉，專業(yè)水平得到了鞏固和提高，真正使自己從一個“同學(xué)”變成一個“同志”;在這幾個月的服務(wù)期間，我的學(xué)生氣沒有了，思想比以前更加成熟了，眼界思維也開闊了，想問題辦事情也更加客觀理性;在這幾個月的服務(wù)期間，我對禾豐這個既熟識又生疏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)又了近一步的了解和相識。禾豐鎮(zhèn)經(jīng)過這次“5.12”特大地震后，正在如火如荼的進(jìn)行著災(zāi)后重建的工作，在黨的災(zāi)后重建政策下，我對禾豐鎮(zhèn)的將來充溢了希望，也更堅(jiān)決了自己接著做好“三支一扶”工作、爭取作出優(yōu)秀成果的信念。希望國家、省、市有關(guān)部門進(jìn)一步完善“三支一扶”的各項(xiàng)配套政策，解決“三支一扶”志愿者的后顧之憂，引進(jìn)更多優(yōu)秀的高校生到基層去、到山區(qū)去、到人民最須要的地方中去，為如火如荼的新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會貢獻(xiàn)出自己的青春和力氣！

三支一扶心得體會,三支一扶心得體會范文,三支一扶心得體會

20xx年10月初，我參與了陜西省人社廳組織的農(nóng)村基層人才隊(duì)伍振興安排崗前培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)讓我收獲很大。現(xiàn)寫心得體會如下：

為了響應(yīng)中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村的宏大號召，我選擇了“三支一扶”。不僅是因?yàn)槲艺Q生在農(nóng)村對農(nóng)村有著親切的感情，而且我更情愿到基層工作熬煉自己的實(shí)力，提高自己的素養(yǎng)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

對于“三支一扶”，我的心里更多的是一份憧憬，因?yàn)樽约菏寝r(nóng)夫的兒子，有機(jī)會為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，非常榮幸;同樣我對自己充溢了期盼，期望自己在嶄新的工作崗位上發(fā)揮專長，服務(wù)群眾，努力工作，做出成果。

在這三天的崗前培訓(xùn)中，通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩授課和閱歷傳授，使我相識到了基層工作的重要性，對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握，對“三支一扶”這一工作有了更全面的相識。要做好支扶工作，必需做到以下幾點(diǎn)：

首先，要熟識環(huán)境，認(rèn)清角色。新上任的支扶高校生剛接觸工作，由于對基層工作了解不夠，也因?yàn)榕c同事間的年齡差距，不簡單得到大家的認(rèn)可，與同事之間存在肯定的隔閡（）。為了變更這種狀態(tài)，我們要努力從小事做起，樹立良好的形象，多與其他人溝通溝通，盡自己所能，幫助身邊的人，早日進(jìn)入角色，學(xué)會把自己的生活融入到工作中去，融入到群眾中去，盡快完成由學(xué)校到基層、由單純學(xué)習(xí)到工作學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，爭取得到大家的認(rèn)可，使各項(xiàng)工作能夠順當(dāng)開展。

其次，要因地制宜，開展工作。為了使新農(nóng)村建設(shè)能夠有所變更，我們每位支扶高校生都要考慮如何開展工作的問題。要想更好地開展工作，首先要做好充分的調(diào)研。只要通過自己坦誠與農(nóng)夫溝通，仔細(xì)做好調(diào)研，駕馭好農(nóng)村的各方面的狀況，盡快融入新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)工作中去，切實(shí)開展對農(nóng)夫有益的活動，我們的工作肯定能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)夫的支持與確定。

再次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將專業(yè)精神融入到平常工作。作為理工科的學(xué)生，一畢業(yè)就拋開自己的專業(yè)學(xué)問，從事到農(nóng)業(yè)工作中，對于我而言是一個須要再學(xué)習(xí)的過程。三天的崗前培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略方針、和諧社會上海郊區(qū)農(nóng)村發(fā)展與建設(shè)社會主義新農(nóng)村、郊區(qū)基層工作現(xiàn)狀與工作方法以及基層工作心理調(diào)適。另外，對于基層工作相關(guān)的話題進(jìn)行了熱情的小組探討。

通過學(xué)習(xí)，使我對基層工作有了更為理性的相識，也讓我對更好地完成支扶工作有了更大的信念。在以后的工作中，我們會接觸許多農(nóng)業(yè)技術(shù)和文字、文檔整理的工作，始終學(xué)習(xí)理工科的自己，雖然是出身于農(nóng)村，但是對于農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)問了解的并不多，對于文字寫作也是一個弱項(xiàng)。要想做好工作，只能自己仔細(xì)刻苦的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)學(xué)問和文字寫作實(shí)力。同時高校中所培育的專業(yè)精神，也肯定不能放棄，要將這種精神應(yīng)用到主動的學(xué)習(xí)中，融入到平常的工作當(dāng)中，盡快適應(yīng)環(huán)境。

另外，要調(diào)整好心態(tài)，正確相識“三支一扶”。有些同學(xué)認(rèn)為“三支一扶”只是一個工作的過渡，并沒有真正關(guān)切過“三支一扶”的實(shí)際意義。我們選擇“三支一扶”是要出于一種信念，出于要立志變更農(nóng)村落后面貌的決心和信念。作為支扶高校生，我們更須要的是一種與農(nóng)夫做摯友的耐性，傾聽他們的真實(shí)想法，要沉下去，不浮于表面，切實(shí)了解農(nóng)村最須要什么，農(nóng)夫最須要什么，扎實(shí)地做好基層工作，不折不扣的把工作落到實(shí)處。

改革開放的大好時間讓我們更加懂得，青春的價值就在“與時代同步伐，與祖國共命運(yùn)”的奮斗中，青春的風(fēng)采就在為了有助于社會和人民而無怨無悔的奉獻(xiàn)中。我們要遵照黨中央的要求，自覺與實(shí)踐相結(jié)合，勤于學(xué)習(xí)，擅長創(chuàng)建，甘于奉獻(xiàn)，在全國人民建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的宏大實(shí)踐中銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，在基層工作中，在支扶崗位上創(chuàng)建一流業(yè)績。

我深深地知道，農(nóng)村是貧困的，農(nóng)村工作是艱苦的。這樣我身上的責(zé)任更加重大，使命更加宏大。我決不辜負(fù)組織的信任，在生我養(yǎng)我的這片黃土地上揮灑我的青春奉獻(xiàn)我的激情，追求無怨無悔的人生;我也決不辜負(fù)農(nóng)夫摯友的厚愛，決心服務(wù)農(nóng)村，踏實(shí)工作，書寫絢麗絢麗的人生篇章!

三支一扶工作心得體會

“三支一扶”對我而言，已經(jīng)不生疏了，我在這個崗位上已經(jīng)工作了一年零五十九天，2024年剛剛踏出校門的我選擇了“三支一扶”?；蛟S出于自己是農(nóng)夫的兒子的緣由，我對農(nóng)村有著親切的感情，而且我更情愿到基層工作熬煉自己的實(shí)力，提高自己的素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

2024年9月11日，都勻團(tuán)市委組織新老兩批“三支一扶”志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩授課和閱歷傳授，使我相識到了基層工作的重要性，對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我一年多來“三支一扶”工作經(jīng)驗(yàn)，小有幾點(diǎn)體會：

一、要主動主動地區(qū)熟識工作環(huán)境，認(rèn)清自我角色。

大多數(shù)“三支一扶”志愿者是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級黨政辦服務(wù)，而黨政辦公室作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的綜合辦事機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報、對外交往和后勤服務(wù)等繁重工作，處于協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)各部門、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，是機(jī)關(guān)的信息中心、服務(wù)中心、參謀中心、運(yùn)轉(zhuǎn)中心和指揮中心，也是干脆面對農(nóng)夫群眾的第一層機(jī)構(gòu)。因此對黨政辦工作人員的要求也就非常高，要想很好地開展工作，我認(rèn)為要要做到以下幾點(diǎn)：

1、做好辦公室的分內(nèi)工作，合理調(diào)配其他人員工作，切實(shí)提高工作效率，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，增加辦公室整體素養(yǎng)，整體推動辦公室工作。

2、解放思想、實(shí)事求是、解除思想束縛，要常常組織深化村組、農(nóng)戶、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，全面駕馭基本狀況，隨時了解各村、各企業(yè)、各單位的工作重點(diǎn)和進(jìn)度，為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)信息。提高綜合素養(yǎng)和工作實(shí)力，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把心思用在工作上，把精力用在抓落實(shí)上樹立敢闖敢試的觀念，增加責(zé)任感、使命感、緊迫感和機(jī)遇意識。

3、要求自己加強(qiáng)對黨的政策和方針已經(jīng)上級文件精神學(xué)習(xí)。此外，虛心向業(yè)務(wù)熟識的正式工作人員請教，幫助自己成長。

二、要把換位思索的思維帶到基層工作中。

1、因?yàn)榕c同事間的年齡差距，不簡單得到大家的認(rèn)可，與同事之間存在肯定的隔閡有何代溝。為了變更這種狀態(tài)，我們要努力從小事做起，樹立良好的形象，多與其他人溝通溝通，做人做事虛心謹(jǐn)慎，盡自己所能，幫助身邊的人，學(xué)會把自己的生活融入到工作中去，融入到群眾中去，爭取得到大家的認(rèn)可，使各項(xiàng)工作能夠順當(dāng)開展。

2、要做到換位思索的開展工作。基于農(nóng)夫因?yàn)樽陨硭仞B(yǎng)不高，對事物和社會以及政策相識的局限，這就要求我們耐性的坦誠的與農(nóng)夫溝通，仔細(xì)說明，但是，農(nóng)夫群眾也是樸實(shí)忠厚的、只要做到凡事從他們的角度思索問題，這方面的工作都會迎刃而解。這就要求我們駕馭好農(nóng)村的各方面的狀況，熟識各村的農(nóng)村工作，要懷著一個奉獻(xiàn)的心，傳承志愿者精神，切實(shí)做好和落實(shí)對農(nóng)夫有益的政策及活動，這樣我們的工作才能對得起志愿者的稱號，才能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)夫的支持與確定。

三、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作中不斷提高自己。作為“三支一扶”志愿者，一畢業(yè)就拋開自己的專業(yè)學(xué)問，從事到農(nóng)業(yè)工作中，對于我們而言是一個須要再學(xué)習(xí)的過程。在今日的培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了都勻市農(nóng)村的基本狀況、基層工作公文寫作、旅游禮儀、基層黨政辦工作常識等。另外，對于“三支一扶”工作相關(guān)的話題進(jìn)行了熱情的小組探討。通過學(xué)習(xí)，使我對基層工作有了更為理性的相識，也讓我對更好地完成支扶工作有了更大的信念。

四、要調(diào)整好心態(tài)，正確相識“三支一扶”。有些志愿者認(rèn)為“三支一扶”只是一個工作的過渡，并沒有真正關(guān)切過“三支一扶”的實(shí)際意義。我們選擇“三支一扶”是要出于一種信念，出于要立志變更農(nóng)村落后面貌的決心和信念。作為支扶高校生，我們更須要的是一種與農(nóng)夫做摯友的耐性，傾聽他們的真實(shí)想法，要沉下去，不浮于表面，切實(shí)了解農(nóng)村最須要什么，農(nóng)夫最須要什么，扎實(shí)地做好基層工作，不折不扣的把工作落到實(shí)處。

青春是短暫的，是值得贊美的。因此我們也更應(yīng)珍惜青春。正如北宋文學(xué)家歐陽修說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升?！蔽覀兪窃谌A蜜年頭的建設(shè)者，為此貢獻(xiàn)自己的微薄之力，沒有什么理由可以蹉跎歲月。青春的價值就在“與時代同步伐，與祖國共命運(yùn)”的奮斗中，青春的風(fēng)采就在為了有助于社會和人民而無怨無悔的奉獻(xiàn)中。我情愿在我有限的志愿者生涯里揮灑我的青春奉獻(xiàn)我的激情，追求無怨無悔的人生。最終，寫詩一首，向都勻全部的“三支一扶”志愿者致敬：

志愿者詞。

無浪劍江悠悠瀛，和諧勻城百業(yè)興;。

身為支扶豈無責(zé)，事無難易盡己心。

三支一扶培訓(xùn)心得體會

我叫張xx，20xx年畢業(yè)于哈爾濱師范高校。我的媽媽是一名農(nóng)村小學(xué)老師，每當(dāng)看著她在老師節(jié)收到學(xué)生寄來賀卡后臉上綻放的華蜜笑容時，我都會在心底做一個“老師夢”。在這個幻想的驅(qū)動下，我選擇了就讀師范高校，并于20xx年，放棄了在城市工作的機(jī)會，報名參與了我省的三支一扶的支教項(xiàng)目。最終有機(jī)會回到了我家鄉(xiāng)的母?！苌绞挟?dāng)壁鎮(zhèn)小學(xué)，將我的青春和力氣貢獻(xiàn)!我恒久忘不了走進(jìn)班級的那一刻，一張張歡迎的笑臉，一雙雙期盼的眼睛……這預(yù)示著，即便我簽下了僅兩年的支教合同，我也肯定會盡一切努力把我的工作做好，像對待自己的生命一樣對待它。

來到這里我便擔(dān)當(dāng)了三年級英語老師這一職務(wù)，這里的孩子沒有接觸英語的環(huán)境，看不到學(xué)習(xí)英語的重要，也就談不上對英語的新奇和愛好，所以，培育他們的愛好探究他們的求知欲成為了我首先要達(dá)到的目標(biāo)。第一節(jié)課我并沒有急著講授學(xué)問，而是把我在高校里美妙的回憶，看過的英語動畫片，當(dāng)然也包括遇到的挫折跟他們共享，我拿出和國外摯友的合影給他們看，把英文歌曲放給他們聽。他們的眼神告知我，對于我在高校里的生活他們是憧憬的。他們也想走到那里，交幾個外國摯友，學(xué)唱英文歌，就這樣，孩子們起先了對英語的探究。

課堂上，我會顧及到每一個孩子，全班同學(xué)必需都參加進(jìn)來，融入進(jìn)來。許多農(nóng)村孩子都有一個共性就是羞怯，他們不擅長表達(dá)自己，換句話說就是不自信。很少主動舉手回答問題，哪怕他們知道答案。一起先我會懷疑是不是自己的學(xué)問沒講明白，滲透的不夠透徹。通過課下的溝通我了解到這完全是他們的性格使然。所以活躍課堂氣氛，樹立學(xué)生自信成了我接下來的目標(biāo)。我搜集了大量的課堂小嬉戲，讓他們的天性得到釋放，最重要的是與此同時單詞、句子在不知不覺中記住了，而且更加堅(jiān)固。除了必要的課堂用語外，我都是用最簡潔樸實(shí)的，干脆自然的語言讓學(xué)生理解我要講授的學(xué)問。為了能讓其次天的課堂更有氣氛，我都會在第一天晚上花費(fèi)兩三個小時的時間做教具，備課。有的時候我感覺這樣的生活有些累了，可是閉上眼睛我看到的是那一張張稚嫩的小臉和一雙雙渴望的眼睛，我有責(zé)任堅(jiān)持下去，領(lǐng)著他們在學(xué)問的海洋里遨游不單單是我的義務(wù)，更是我的幻想。

怎樣幫助他們樹立信念呢?我想應(yīng)當(dāng)全面了解學(xué)生，針對他們的實(shí)際因材施教。班級的大部分學(xué)生都是住宿生。我也安營扎寨和學(xué)生住在同一個宿舍樓，我會在學(xué)生就寢前給他們講一些小故事，告知他們英勇和自信在我們的一生中充當(dāng)了多么重要的角色。與他們慢慢熟絡(luò)起來，我了解到，樹立他們的信念不僅須要老師的贊揚(yáng)，更須要同學(xué)的激勵和父母的支持。三年級共有81名學(xué)生，于是我做了81張贊揚(yáng)卡，利用周末騎著自行