2024屆安徽省合肥市四十二中學初中語文畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

2024屆安徽省合肥市四十二中學初中語文畢業(yè)考試模擬沖刺卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．依次填入下面橫線上的內容，最恰當?shù)囊豁検牵ǎh字作為中華文化的重要工具及載體，其的豐富內涵與智慧，使中華文化綿延千年而不斷，極大地促進了中華民族的文化認同、傳承與交流，成為維護國家統(tǒng)一、民族團結的重要。然而，令人憂心的是，隨著信息技術的，歷經(jīng)千年而不衰的漢字正遭遇前所未有的沖擊。A．蘊藏樞紐標新立異 B．蘊含紐帶標新立異C．蘊藏紐帶日新月異 D．蘊含樞紐日新月異2．填在橫線上的句子排列順序最恰當?shù)摹検牵ǎ獋€真正的讀者應具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不能容忍那些貧乏和淺薄的書了。當然，靈魂的品質是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關系。只要堅持這個標準，靈魂的品質對書的判斷力就自然會同步得到提高。這種能力部分地來自閱讀經(jīng)驗，但更多地源自一個人靈魂的品質。重要的是一開始就給自己確立一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠開啟你的心智。A．（1）（3）（4）（2）B．（2）（1）（4）（3）C．（2）（4）（3）（1）D．（3）（1）（4）（2）3．下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（）A．《左傳》相傳是春秋時期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫的編年體史書，記載了春秋各國的政治、軍事、外交等方面的大事。《曹劌論戰(zhàn)》出自該書。B．“表”是古代的一種文體，通常借某一事物說明道理。我們學過的這種體裁的文章有諸葛亮的《出師表》。C．朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，著名詩人、學者、散文家。我們學過的課文《春》、《綠》《背影》都是他的作品。D．小店開張之際，熱忱歡迎廣大顧客朋友光臨，我們將努力為大家營造一個良好的購物環(huán)境?！肮馀R”是敬稱。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．走近美麗的中海公園，我禁不住停下腳步駐足欣賞。B．我們的先輩們開啟了絲綢之路，開辟了人類文明史上的大交流時代C．我們在學習上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。D．市科技館作為重大科普基礎設施，已經(jīng)發(fā)揮了其應有的作用，成為我市文明城市建設的一張亮麗名片。5．下列句子中沒有語病、表意明確的一項是（）A．繼上海、浙江和北京等地實施新高考后，2019年湖南省也公布并研究出臺了“3+1+2”的新高考政策。B．對于培養(yǎng)思維的廣闊性，是指學生在遇到問題時能從多種角度考察，能用多種方法去解決問題。C．劉慈欣憑借《三體》獲得“克拉克想象力服務社會獎”，他在領獎臺上的15分鐘的演講中，表達了對大獎創(chuàng)立者克拉克的崇拜之情。D．如果想刻畫一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進行比較是最好的方法，通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異。6．蚌埠某校以“傳統(tǒng)文化我繼承”為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（1）學校計劃3月8日下午兩點開始，在學校操場舉行“猜燈謎”活動，請你代表校政教處擬寫一則活動的通知。_________________________________________（2）活動后，小華寫了一篇新聞稿打算向蚌埠日報社。請你幫他擬一個標題。（不超過20個字）___________________________________________為弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開啟新征程，謳歌正能量，3月8日下午，蚌埠博雅學校第三屆“猜燈謎”活動在學校操場如期舉行，原九三學社蚌埠市委咨詢部工程師、蚌埠市燈謎藝術委員會常務副主任毛冠福先生受邀參加活動?！安聼糁i”活動分為燈謎知識講座、燈謎展猜兩個環(huán)節(jié)。燈謎知識講座由蚌埠市燈謎藝術委員會副主任吳志昌老師主講。吳老師對燈謎的起源、沿革、結構、種類和猜謎方法做了詳細介紹。在燈謎展猜現(xiàn)場，八百條謎面在和煦的春風中起舞，初一、高一近800名學生穿梭其間，場面熱鬧非凡。在四個兌獎處，競猜學生都排起了整齊的隊伍，有序兌獎。（3）中國的傳統(tǒng)文化還有很多，你能再設計一個活動嗎？________________7．填補下列名句的缺處或按要求默寫.子曰:“學而不思則罔,____________?！?《論語》12章)潭中魚可百許頭,____________。(柳宗元《小石潭記》)____________,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)____________，歸雁洛陽邊。(王維《使至塞上》)斯是陋室,____________。(劉禹錫《陋室銘》)____________,愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)云橫秦嶺家何在？____________。(韓愈《左遷藍關示侄孫湘》)____________，不求聞達于諸侯。(諸葛亮《出師表》)8．名著閱讀。（任選一題作答）（1）有很多成語源自經(jīng)典的文學作品。請從下列成語的釋義或出處中，任選一個，簡要概括與該成語相關的情節(jié)。①趁火打劫：指趁人家失火時去搶劫。比喻乘人之危謀取私利。出自《西游記》第十六回：“正是財動人心，他也不救火，他也不叫水，拿著那袈裟，趁火打劫，拽回云步，經(jīng)轉山洞而去?！雹诖蟮堕煾盒稳蒈婈犕偷臍鈩荨，F(xiàn)在多比喻辦事果斷而有魄力。出自《水滸傳》第四十七回：“搖旗吶喊，擂鼓鳴鑼，大刀闊斧，殺奔祝家莊來?！保?）請你從下面?zhèn)€性鮮明的女性人物形象中，任選你最熟悉的一位，寫出你對她的認識，要求正確概括其主要事跡和性格特點。①長媽媽②虎妞③冬妮婭二、閱讀9．閱讀詩歌，回答問題。夏意蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹蔭滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。本詩一反盛夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的“夏意”？請對“夢覺流鶯時一聲”一句進行賞析。10．閱讀《口技》，完成后面小題京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1．下列加點字注音有誤的一項是（）A．囈語（yì）B．中間（jiàn）C．曳屋許許聲（yè）D．幾欲先走（jǐ）2．解釋下列加點的詞語。會賓客大宴（___________）中間力拉崩倒之聲（___________）不能名其一處也（___________）幾欲先走（___________）3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。賓客意少舒，稍稍正坐。忽然撫尺一下，群響畢絕。4．文章除對民間藝人進行直接描寫外，還運用了側面烘托的手法，請找出文段中側面描寫的句子抄寫在下面（一處即可）。11．現(xiàn)代文閱讀種愛丁麗梅①認識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡地說著話。②陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。③他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點蔬菜回來。他每次都會準時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。④他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精氣神兒好的時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠遠望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。⑤一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。⑥我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。⑦他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過。⑧我們都有些黯然，春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵?，滿布著新生命的香，葉在長，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風來，眼看著它就要墜下來，墜下來。⑨我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我，見我狐疑地盯著他，他補充道，在家閑著也無聊，想找點事做。⑩我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，風仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。?這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。?我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的機會。?一晃，春天要過去了。某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。?像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。?我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。1．文章敘寫了陳家老四哪三件事？請用簡潔的語言概括出來。①___________________________________________；②得了肝癌卻不去醫(yī)院在小院子坐著；③___________________________________________。2．請結合語境，賞析下列加點的詞語。（1）他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。（2）陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。3．文章第⑧段劃線句子屬于什么描寫？有何作用？4．請結合文章，說說最后一段的作用。12．閱讀下面的文章，完成下列小題。①“天下之本在國，國之本在家?！敝腥A傳統(tǒng)文化歷來重視家庭家風，強調家國有機統(tǒng)一。國之棟梁出于家之苗圃，從古至今人們一直把正家風視為修身，齊家，治國，平天下的重要一環(huán)。由此可見，良好家風是治國安邦的重要基礎。②良好家風是一個人安身立命的根本。家風是一個家族在繁衍生息過程中，慢慢沉淀積累下來，并且代代因襲延續(xù)下去，體現(xiàn)整個家族精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的文化風格。每個人在成長的過程中，家庭里的影響往往大于學校里的培養(yǎng)，童年時的教化往往重于成年后的望造，生活中的感悟往往超過書本上的認知。而從出生的那一刻起，家風就對我們進行耳濡目染的熏陶，我們的所見、所聞、所思、所想都與家風有關，家風成為我們從言談舉止到為人處世、從價值選擇到是非評判、從倫理道德到人格人性的遵循標準。因此說，良好家風是我們安身立命的根本。③良好家風是一個家族興旺發(fā)達的魂魄，無論是主動遵守還是被動服從，無論是立竿見影還是潛移默化，家風對每一個人的成長都發(fā)揮著舉足輕重的作用，也對整個家族的發(fā)展產(chǎn)生著至關重要的影響。家風良好，則家道興盛，美譽流芳。北宋著名的散文大家蘇洵，嚴格教育子女，良好家風的熏陶使蘇軾、蘇轍飽讀詩書，才華橫溢，父子三人均位居“唐宋八大家”之列，留下了“一門父子三詞客”的千古佳話。老一輩無產(chǎn)階級革命家習仲勛教育子女“不管當多大的官，都不要忘記勤勤懇懇為人民服務”，良好的家風教育出了優(yōu)秀的兒女。家風隳壞，則禍及全家，貽害社會。一些領導干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家風不正，家風不嚴導致的。④良好家風是整個社會風清氣正的源泉。家風是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值縮影。良好家風和家庭美德正是社會主義核心價值觀在現(xiàn)實生活中的直觀體現(xiàn)。良好家風不僅關乎一個家族的發(fā)展，還以點滴匯聚之勢影響著社會的風氣，國家的興盛，家風正則社會穩(wěn)。家和萬事興，一個家庭有了良好家風，這個家庭就會團結和睦，崇善尚德；千萬個家庭有了良好家風，整個社會就和諧穩(wěn)定、積極向上。“家是最小國，國是千萬家”，家庭和諧，國家就充滿活力；家風良好，民族就充滿希望。千千萬萬個家庭的良好家風，必然凝聚成實現(xiàn)中華民族偉大復興的不竭動力和無窮智慧。⑤注重家風，既是為了個人的安身立命，家族的興旺發(fā)達，更是為了整個社會的風清氣正，良好家風是治國安邦的重要基礎。家庭是我們心靈最可靠的港灣，家風更應該是我們精神上最執(zhí)著的堅守。希望每一個人都能主動樹立和傳承良好家風，讓良好家風成為社會千頃澄碧的清風雨露。1．選文第③段畫線句子主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？2．請簡要分析選文的論證思路。3．良好家風的形成離不開長輩的言傳身教，請結合選文，聯(lián)系你的生活實際，談談你的長輩對你的教育以及這種教育對你產(chǎn)生的影響。13．閱讀下面語段，完成后面小題人生需要“頂住”李秦衛(wèi)①“打一分賺一分，我們一起頂住！”“我們有那種不服輸?shù)膭艃?，不管怎么著也得頂住！”“女排精神就是不放棄，能頂??！”……②中國女排在第三十一屆奧運會上贏得中國代表團“分量最重”的一塊金牌后，女排教練員和運動員在接受采訪時也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“頂住”。③賽場是最高強度的比拼，是精神意志的較量。對于人生而言，“頂住”，是行穩(wěn)致遠的“發(fā)動機”和“壓艙石”。④“頂住”是執(zhí)著，堅持不懈。人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持。“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”，說的是成功的偶然性。然而，這種“不費功夫”的偶然，卻存在于“吾將上下而求索”“眾里尋他千百度”“為伊消得人憔悴”之中，是千辛萬苦付出后的某種必然。曹雪芹寫《紅樓夢》，“批閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。國學大師錢穆“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學”，一生著書立說達1700萬言，還探索出一套獨特的治學方法和治學門徑。年復一年的“頂住”，最終才能積跬步以至千里。⑤“頂住”是毅力，堅忍不拔。前進路上，艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”，關鍵看能不能“頂住”。袁隆平培育出高產(chǎn)雜交稻，屠呦呦提煉出青蒿素，說到底都是一個屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過程。成功路上，不僅要能吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得能受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅忍之苦。無數(shù)事實證明，面對困難時選擇“頂住”，一個個失敗、挫折和困難，就會從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M步的“墊腳石”。⑥“頂住”是定力，堅定不移。當年長征，盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉移最終去往哪里，但大家堅信“只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走，就會有前途”，正是因為對這一目標的堅定不移，才使“紅軍不怕遠征難”，把二萬五千里的艱辛遠征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬里者，不中道而輟足。凡事咬定一個目標，矢志不渝，必會凌絕頂而覽眾山。⑦的確，在人生的道路上，難免會有各種難題和壓力，但只要我們選擇“頂住”，有鍥而不舍、馳而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實處、走在前列的執(zhí)著，就一定能收獲人生的“金牌”。1．選文①②段從女排接受采訪的情況寫起，有什么用意？2．簡要陳述本文的論證思路。3．選文第④段劃線句采用了什么論證方法？有什么作用？4．結合自己的經(jīng)歷和體驗，談談你對下面語句的理解。對于人生而言，“頂住”，是行穩(wěn)致遠的“發(fā)動機”和“壓艙石”。三、語言表述14．班級內要召開一次與垃圾分類有關的班會，請為此次班會擬寫一個主題標語。主題標語：_______________四、寫作15．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關愛的陽光就會驅散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，引用唐詩宋詞，文學的陽光就會照亮你成長的方向；也許……請以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇文章。要求：（1）寫記敘文，字數(shù)不少于600字；中心明確，采用恰當?shù)氖闱榉绞?，寫出人物的精神；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

蘊藏：蓄積深藏未露。蘊含：包含在內。語境是說文章中深藏著“豐富內涵與智慧”，所以自然選擇“蘊藏”。排除BD。標新立異：獨創(chuàng)新意,理論和別人不一樣。通常指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同。日新月異：天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。這里形容“信息技術”的不斷進步，自然選擇“日新月異”。排除A。所以選C。2、D【解析】此題考查學生排列語序的能力。做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關系，如果有關鍵詞的一定要抓關鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。文段開頭提到“判斷力和鑒賞力”，（3）句中的“這種能力”與其銜接，所以（3）為首句；（1）句就（3）句中的“靈魂的品質”展開論述，應該放在（3）的后面；（2）句中的“這個標準”指的就是（4）句中的“每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠開啟你的心智”，所以（2）句應該放在（4）句的后面。故選D。3、B【解析】

B“通常借某一事物說明道理”表述不正確。表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者的請求和愿望。4、D【解析】試題分析：A語意重復。去掉“停下腳步”或“駐足”。B搭配不當?！伴_啟”“開辟”對調。C關聯(lián)詞語使用不當。改為“即使……也”。點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。5、C【解析】

試題分析：A.語序不當，把“分布”與“研究”位置互換。B.缺少主語，去掉“對于”。C.正確。D.“刻畫……特征”搭配不當，可改為“了解”；“很好地地發(fā)現(xiàn)”應該寫成“很快地發(fā)現(xiàn)”。故答案為C。6、（1）示例：通知茲定于3月8日下午兩點在學校操場舉行“猜燈謎”活動，請各班同學以班級為單位自帶凳子整隊入場。希望全體師生按時參加。政教處2019年3月5日（2）示例：傳承傳統(tǒng)文化，開啟新征程，謳歌正能量。（3）示例：舉行傳承傳統(tǒng)文化風俗大家談【解析】

（1）考查應用文通知的擬寫。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。（2）擬寫新聞標題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。可提取導語一句“為弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開啟新征程，謳歌正能量”壓縮整理即可。（3）本題考查活動的設計能力。針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。寫出其中一種即可。7、（1）思而不學則殆（2）皆若空游無所依（3）會當凌絕頂。（4）鄉(xiāng)書何處達（5）惟吾德馨（6）瀚海闌干百丈冰（7）雪擁藍關馬不前（8）茍全性命于亂世【解析】

“殆”“凌”“惟”“馨”“茍”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。8、（1）示例；①在觀音院，悟空賣弄錦瀾袈裟，引起金池長老貪心，要火燒唐僧師徒，反被悟空施法燒了禪院?；靵y中，袈裟被熊羆怪竊走。②時遷被祝家莊捉去，為營救時遷，宋江攜眾兄弟攻打祝家莊，李逵、楊雄、華榮等頭領大刀闊斧殺進祝家莊。（任選一個，情節(jié)符合原著即可。）（2）示例；①魯迅《朝花夕拾》（或《阿長與山海經(jīng)》）中長媽媽的形象給我留下了深刻印象：她雖愛嘮叨，身份低微，但卻竭盡所能為迅哥兒買來了《山海經(jīng)》，是一個善良、真誠，熱愛、關心孩子的女性形象。②老舍《駱駝祥子》中虎妞的形象給我留下了深刻印象：她管理車廠工人，大膽追求祥子，是一個大膽潑辣而性格又有點扭曲的女性形象。③奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中冬妮婭的形象給我留下了深刻印象：她把小說《牛虻》介紹給保爾看，啟發(fā)了他的思想，在保爾身處困境時，給予他溫暖，是一個純潔善良、熱情溫柔的女性形象?！窘馕觥?/p>

（1）此題考查學生對名著情節(jié)的掌握。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。如：“大刀闊斧”寫的是宋江等人到祝家莊救時遷的故事。（2）名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。如：長媽媽行為粗魯，不被尊重，她迷信、饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但也是一個淳樸、善良的勞動婦女。二、閱讀9、（1）表現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”。（2）“流鶯時一聲”襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境，以有聲襯無聲；也以動襯靜，以鶯之流飛，讓整個畫面陡然靈動豐滿起來?！窘馕觥?/p>

（1）考查對詩歌內容的理解。詩中雖寫炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛。第一句寫午睡的場所，“深深”說明別院深幽寂靜，因為寂靜，而感到了“清”，體現(xiàn)出物我之間的通感，使人直觀地感覺到在這里午睡的宜人。第二句寫院外的環(huán)境。院內屋中是一味清涼，窗外榴花盛開，透過窗簾，仍能感覺到它艷麗的色彩。（2）考查對詩句的賞析?！皦粲X流鶯時一聲”，原來他已為小院清景所撫慰，雖然烈日當午，卻已酣然入睡，待到“夢覺”，只聽得園林深處不時傳來一兩聲流鶯鳴啼的清韻。寫鶯聲而不寫黃鶯本身，既見得樹蔭之茂密深邃，又以闃靜之中時歇時現(xiàn)的嚦嚦之聲，反襯出這小院的幽深寧謐。10、1．D2．（1）適逢，正趕上（2）夾雜（3）說出（4）跑3．（1）賓客們心情稍才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。（2）忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。4．滿坐寂然，無敢嘩者。（或：于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。）【解析】1．D項注音有誤，應是：幾（jī）：幾乎，差一點兒。2．本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意：中間（jiàn）：其中夾雜著。中：其中間：夾雜。名：作動詞用，說出。走：跑。古今異義不同。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少（shǎo）：同“稍”，稍微。舒：伸展、松弛。畢絕：全部消失。4．本題考查學生對文章寫作特色的理解能力。側面描寫，又叫間接描寫，通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。解答此題，需要疏通文意，整體感知，在此基礎上，按照題目要求，逐項進行判斷。選文對賓客的反應的描寫，從側面表現(xiàn)了口技表演者的高超技藝。文段中運用了側面描寫的句子有：于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。側面描寫襯托了口技表演者高超的技藝。譯文京城里有個擅長口技的人。一天正趕上有一家大擺酒席，宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演口技的藝人坐在圍幕里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了?？腿藗円黄饑趪磺懊?。過了一會兒，只聽到圍幕里面醒木一拍，全場安靜下來，沒有敢大聲說話的。遠遠地聽到深巷中有狗叫，就有一個婦人被驚醒打呵欠，伸懶腰的聲音，她搖著丈夫說起房事。丈夫說著夢話，開頭不怎么答應她，婦女把他搖個不停，于是兩人的說話聲逐漸間隔混雜，床又從中發(fā)出“戛戛”的響聲。過了一會兒孩子醒了，大聲哭著。丈夫叫妻子撫慰孩子喂奶，孩子含著奶頭哭，婦女又哼著唱著哄他。丈夫起來小便，婦女也抱著孩子起來小便。床上另一個大孩子醒了，大聲嘮叨個沒完。在這時候，婦女用手拍孩子的聲音，口里哼著哄孩子的聲音，孩子含著奶頭的哭聲，大孩子剛醒過來的聲音，床發(fā)出的聲音，丈夫責罵大孩子的聲音，小便解入瓶中的聲音，解入桶中的聲音，同時響起，各種絕妙的效果都有了。滿座的賓客沒有一個不伸長脖子，斜著眼睛，微微笑著，默默贊嘆，認為奇妙極了。過了一會兒，丈夫打呼嚕聲響起來了，婦女拍孩子的聲音也漸漸停下。隱隱聽到有老鼠活動的聲音，盆子、器皿歪倒了，婦女在夢中發(fā)出了咳嗽聲。賓客們的心情稍微松弛下來，逐漸端正了坐姿。忽然有一個人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風聲，千百種聲音一齊響了起來；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。凡是在這種情況下應該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去圍幕一看里面，一個人、一張桌子、一把扇子、一塊醒木像以前一樣。11、1．幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；帶病在院子里種下很多美麗的花兒。2．（1）“托”愿意是指用手掌小心翼翼地捧著，文中指陳家老四小心翼翼用心呵護花種的樣子，（2）“折騰”原意指反復做某事。文中指陳家老四身患重病仍然堅持在院子里種花，表達了陳家老四的積極樂觀。3．景物描寫。通過描寫春天葉和花蓬勃生長的氣息，與身患重病的陳家老四的生命時日不多作對比，烘托了我對陳家老四的憐惜和同情。4．內容上交代了陳家老四種花的原因，以特別的方式重新存活，陪伴母親，表現(xiàn)了陳家老四的善良和孝順；深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛和精神可以永遠留傳【解析】

1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如第3段寫陳家老四幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；第11段寫陳家老四帶病在院子里種下很多美麗的花兒。2．體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答。（1）“他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒”中的“托”本義：用手掌小心翼翼地捧著。語境義：生動形象地寫出了陳家老四小心翼翼用心呵護花種的狀態(tài)。（2）“天天在院子里折騰”中的“折騰”本義：對事物進行翻來覆去、反復的做和折磨的一種動作形態(tài)。就是沒事找事，無事生非；朝令夕改，忽左忽右；重復做一些無意義無關聯(lián)不必要的事情。語境義：這里是貶詞褒用，生動地刻畫了陳家老四身患重病仍然堅持在院子里種花的情形。答題時在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內容，體會語句所表現(xiàn)的人物不服輸、頑強樂觀的性格。3．環(huán)境描寫是小說藝術的一個重要內容，小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。其作用通常有：推動推動情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，學生能根據(jù)具體環(huán)境來進行分析?！按禾斓臍庀ⅲ谂畈?。空氣中，滿布著新生命的香，葉在長，花在開”這句話通過描寫春天葉和花蓬勃生長的氣息，與身患重病的陳家老四生命即將消逝形成對比，渲染了凄涼（黯然）的氛圍。答作用時，還要答出我對陳家老四的憐惜和同情的情感。分析出景物特點與讀懂文章情節(jié)是作答的關鍵。4．某一段落在文章中的作用就是指該段在結構和內容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內容或結構上的作用。內容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有：總領全文、承上啟下、照應前文等作用。此處結尾寫出了陳家老四種花是“以另一種方式”重新存活，陪伴母親，表達了作者對陳家老四善良和愛心的感動之情，深化了“愛和精神”這一中心。在結構上照應“種愛”這一標題?！军c睛】環(huán)境描寫的作用。1、環(huán)境描寫可以見出人物的身份、地位、性情、精神等。2、環(huán)境描寫可以渲染氣氛、烘托人物的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調、作鋪墊等。3、環(huán)境描寫還可以襯托人物形象或心境，或提供背景、渲染氣氛、暗示或推動情節(jié)發(fā)展、為以下的內容埋下伏筆等。12、1．舉例論證、對比論證。文章以蘇洵的家風、習仲勛的家風為例，有力地證明了“良好家風是一個家族興旺發(fā)達的魂魄”這一觀點；用習仲勛的家風和個別領導干部的家風不正作對比，更強調了家風對家族興旺發(fā)達的重要性。2．文章開篇提出問題，良好家風是治國安邦的重要基礎；接著從三個方面分析論述這個問題：良好家風是一個人安身立命的根本，良好家風是一個家族興旺發(fā)達的魂魄，良好家風是整個社會風清氣正的源泉；最后解決問題，得出結論：希望每一個人都能主動樹立和傳承良好家風，讓良好家風成為社會千頃澄碧的清風雨露。3．良好的家風無論是對個人的成長還是對家族對國家都有著無比重要的作用。蘇軾一門父子三詞客、身上承載的優(yōu)良家風無一不彰顯著家風的重要性。我的父親常常教育我要立志，要為人端正，要勤勞等，這樣的家風促使我能嚴格要求自己成為一個對家族對社會有用的人。【解析】1．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。“北宋著名的散文大家蘇洵。嚴格教育于女……”“老一輩無產(chǎn)階級革命家習仲勛教育子女”明顯使用了舉例論證。“一些領導干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄”與前面的兩例形成對比論證。這些論證方法都有力地論證了此段的分論點“良好家風是一個家族興旺發(fā)達的魂魄”。答作用時一定要找到文段中的觀點句（分論點）。論證方法就是為證明分論點和中心論點服務的。2．考查議論文的論證思路。要抓住點明結構思路的語言標志。沒有詞語作為標志就要仔細閱讀文章內容，讀懂內容后用“首先……然后……接著……最后……”等術語作答。文章開篇提出問題“良好家風是治國安邦的重要基礎”；接著從三個方面分析論述這個問題，最后解決問題，得出結論“希望每一個人都能主動樹立和傳承良好家風，讓良好家風成為社會千頃澄碧的清風雨露”。這樣使整個論證過程邏輯嚴密，條理清晰。3．解此類開放性試題：要緊扣文章的主旨，要緊密聯(lián)系鏈接材料，還要結合實際談感想和認識，要真切，從生活中來；態(tài)度要正確、鮮明，思想觀念要健康向上。如可結合原文的“蘇軾”的例子，再聯(lián)系自己父母的教育來談應如何樹立良好家風的問題。良好的家風無論是對個人的成長還是對家族對國家都有著無比重要的作用。自己父母也曾這樣教育自己，做人要誠實守信，愛國愛家，愛崗敬業(yè)等等。13、1．從女排接受采訪的情況談起，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出中心論點：人生需要頂住；女排的表現(xiàn)本身也能作為事實論據(jù)證明論點。2．首先從女排接受采訪的情況引出中心論點：人生需要頂??；然后從頂住是執(zhí)著、頂住是毅力、頂住是定力三個方面舉例、講道理證明論點；最后，總結全文，得出結論。3．舉例論證。舉曹雪芹著《紅樓夢》和錢穆著書立說的例子,具體有力地論證了“頂住”是執(zhí)著、是堅持不懈的觀點，從而使論證更具說服力。4．圍繞“頂住”對于人生的重要性陳述，聯(lián)系具體經(jīng)歷和體驗【解析】1．試題分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結合文章特點從結構和內容兩個方面進行分析。議論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點的作用。選文①②段從女排接受采訪的情況寫起，是熱點問題，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出中心論點——人生需要頂??；同時，作為事實論據(jù)證明文章的中心論點。據(jù)此理解作答。2．試題分析：考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結論”的答題方法，結合文本內容概括作答。本文作者由中國女排在第三十一屆奧運會上因為“頂住”而獲得冠軍這一事例提出中心論點——人生需要“頂住”。接著從“‘頂住’是執(zhí)著，堅持不懈”“‘頂住’是毅力，堅忍不拔”“‘頂住’是定力，堅定不移”三個方面，運用舉例論證、道理論證、比喻論證加以論證；最后，歸納總結，只