坐井觀天教案

《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入課題1、師：同學(xué)們，今天有兩位朋友要和我們一起來上這節(jié)課，是誰呢？（出示頭具）請和老師一起看黑板，請齊讀課題12、坐井觀天那么，你知道“觀”是什么意思嗎？是啊，觀就是看的意思，那么坐井觀天就是坐在井里看天這篇課文是一則寓言故事，寓言故事內(nèi)容比較短，但是里面卻藏著一個大道理，也就是這篇課文的寓意?！蹲^天》會藏著什么道理呢？讓我們一起走進(jìn)這篇課文。新授同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，你們還認(rèn)識這些詞語寶寶嗎？（開火車讀）出示課件，學(xué)生讀詞語。同學(xué)們讀的真準(zhǔn)確。2、接下來，請聽課文朗讀，并思考：故事的主要人物是誰？它們在爭論什么？生：故事的主要人物是青蛙和小鳥，它們在爭論天有多大。（板書：天有多大）師：接下來，請同學(xué)們齊讀第一自然段，讀完后，請你準(zhǔn)確找到青蛙和小鳥所處的位置。師：1、青蛙在哪里？（井里），那你能將青蛙貼在準(zhǔn)確的位置上嗎？2、小鳥在哪里？（井沿），那你能將小鳥貼在準(zhǔn)確的位置上嗎？井的邊上叫井沿，碗的邊上叫什么？小河的邊上叫什么？那你能比劃出桌沿在哪兒嗎？過渡語：同學(xué)們真會舉一反三同桌合作：自由朗讀課文2—7自然段，要求課文讀準(zhǔn)確，讀不準(zhǔn)的字借助拼音多讀幾遍。青蛙和小鳥的一共發(fā)生了幾次對話？在讀課文之前，老師想問問同學(xué)們，你們知道什么是對話嗎？嗯，一問一答是對話。開始讀吧，注意哦，自己讀自己的。師：青蛙和小鳥一共發(fā)生了幾次對話呀？（生答：3次）出示課件，你們找的3次對話和老師的一樣嗎？師：老師想請兩位同學(xué)來讀一讀青蛙和小鳥之間的第一次對話。生讀。師：通過第一次對話，你知道小鳥是從哪里來的嗎？來干什么呢？（小鳥從遙遠(yuǎn)的天空飛來，口渴了，想喝水）是啊同學(xué)們，第3自然段中有兩個字寶寶像雙胞胎一樣，你能找出來嗎？渴、喝，我們該怎么區(qū)分這兩個字呢？（渴了需要水，所以三點(diǎn)水旁的讀渴；喝水需要嘴巴，所以口字旁的讀喝）你們真是善于觀察的小朋友。師：同學(xué)們，小鳥口渴了，是因?yàn)樗w了“一百多里”，你知道一百多里有多遠(yuǎn)嗎？一百多里相當(dāng)于圍著操場飛250圈左右。是啊，小鳥現(xiàn)在是又累又渴。那小鳥從遙遠(yuǎn)的天空飛來，坐在井底的青蛙它相信小鳥的話嗎？請兩位同學(xué)讀一讀青蛙和小鳥的第二次對話。師：同學(xué)們，青蛙認(rèn)為天有多大呢？（青蛙認(rèn)為天不過井口那么大）

那青蛙說小鳥在說大話，你知道什么是大話嗎？（大話就是吹牛、夸張）青蛙為什么會覺得小鳥在說大話呢？請同學(xué)們卷起你的語文書，朝天花板看一看。只能看見一小部分，青蛙就和同學(xué)們現(xiàn)在一樣，也只能看見天的一部分。青蛙壓根就不相信小鳥的話，而且還非常的傲慢，對小鳥進(jìn)行著嘲諷。指導(dǎo)朗讀：你能把青蛙對小鳥的不相信、嘲諷,通過讀表達(dá)出來嗎？指名讀，評議,齊讀。師：同學(xué)們，那小鳥認(rèn)為天有多大呢？（天是無邊無際的）。同學(xué)們，小鳥每天在藍(lán)天上飛翔，這次飛了一百多里，飛過了.........（田野,高山,山村,城市,）飛過那么多地方還是沒有看到天的邊，這就是無邊無際，天可真大?。∧憷斫鉄o邊無際嗎？那我請同學(xué)說一說，無邊無際還可以形容哪些場景？無邊無際的（大海、沙漠、天空、草原）師：天這么大，青蛙卻只看見了一部分，所以小鳥非常誠懇的勸告青蛙，誰能用誠懇的語氣勸一勸青蛙？4.接下來，請同學(xué)們讀一讀青蛙和小鳥的第三次對話，男生扮演青蛙，女生扮演小鳥。①青蛙對自己充滿了自信，你可以從青蛙說的哪一句話中看出來。引導(dǎo)學(xué)生討論：“我不會弄錯的”這句話反映了青蛙的什么看法？（固執(zhí)、自以為是、不聽勸告）指導(dǎo)學(xué)生朗讀青蛙的話，你能讀出傲慢、自信的語氣嗎？②即便青蛙如此固執(zhí)，但小鳥卻還是一次又一次耐心的勸說著青蛙。誰能把小鳥的話讀一讀，要讀出耐心的語氣，表現(xiàn)出實(shí)事求是的誠懇態(tài)度。③青蛙和小鳥都笑了，但是這個笑卻是不同的意義。青蛙的笑是什么意思？青蛙的笑是在自以為是的嘲笑小鳥說大話。小鳥的笑是什么意思？小鳥的笑卻是誠懇的、真誠的、耐心的。引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們，這篇課文我們已經(jīng)學(xué)完了，那你知道青蛙和小鳥的說法為什么不一樣嗎？（所在的位置不同）因?yàn)榍嗤茉诰?，只能看見天的一部分，而小鳥在天空中飛，視野更廣闊。6.我想邀請兩位同學(xué)再次分角色有感情的朗讀課文。課堂小結(jié)：同學(xué)們，本文講了青蛙整天坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥飛的地方多，說天無邊無際，故事告訴我們的道理是：認(rèn)識事物，看待問題，站得高才能看的全面。（道理就是這篇課文的寓意，請同學(xué)們抄寫在課文上。）老師希望你們看更多的書，了解更多的知識，千萬不要當(dāng)坐井觀天的“井底之蛙”呀！后來，青蛙聽了小鳥的話，跳出井口，它看到了什么呢？請同學(xué)們開動你的小腦筋，續(xù)編第四次對話。是啊，青蛙看到了這個花花世界，覺得十分有趣。

六、