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實驗活動5:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制思考:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液可以采用多少種方法?“溶質(zhì)+水”“濃溶液加水稀釋”“濃溶液加稀溶液混合”“稀溶液加溶質(zhì)”“稀溶液蒸發(fā)得到相應(yīng)的濃溶液”…若實驗室需配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化銅溶液。你將如何完成?1、討論:利用所給藥品,討論配制的方法、具體的操作、所用儀器及注意事項。2、動手實驗:同組同學(xué)間如何配合?3、展示成果發(fā)現(xiàn)問題:為何有個別試管中的溶液顏色和其它的不一樣?實驗回顧:產(chǎn)生差別的原因:1.實驗步驟2.實驗操作探究一:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的實驗步驟及使用的儀器水的體積為94mL水的質(zhì)量為94g氯化銅質(zhì)量為6g實驗步驟及儀器1、計算2、稱量4、溶解5、裝瓶、貼簽3、量取誤差分析探究二:w偏小w偏大計算
稱量固體量取液體m質(zhì)↓m劑↑天平調(diào)零時未平衡,向左盤沉左物右碼放反了,并用了游碼稱量時左盤墊紙,右盤沒墊砝碼磨損稱量時天平不平衡,向右盤沉用量筒仰視量取水CuCl2有雜質(zhì)固體沒有完全轉(zhuǎn)移至燒杯燒杯內(nèi)有水CuCl2固體沒有完全溶解試劑瓶內(nèi)壁有水裝瓶貼簽溶解課堂訓(xùn)練打開工具欄,點擊“課件訓(xùn)練”,選取“課堂訓(xùn)練
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