2021年九年級(jí)政治全冊(cè)第三單元法治時(shí)代第7課神圣的憲法第2課時(shí)公民基本權(quán)利的保障書(shū)更嚴(yán)格的制定與修

第二學(xué)時(shí)公民基本權(quán)利保障書(shū)更嚴(yán)格制定與修改程序【教學(xué)分析】本課直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)憲法權(quán)威和地位理解；樹(shù)立公民意識(shí)?！窘虒W(xué)目的】懂得憲法規(guī)定了公民基本權(quán)利和義務(wù)；懂得權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一；結(jié)識(shí)到憲法是維護(hù)每個(gè)公民基本權(quán)利保障書(shū)，用自己行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法尊嚴(yán)和權(quán)威；懂得憲法制定和修改程序更嚴(yán)格規(guī)定和因素?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】憲法規(guī)定公民基本權(quán)利。【教學(xué)難點(diǎn)】憲法是公民權(quán)利保障書(shū)。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題復(fù)習(xí)鋪墊、導(dǎo)入新知：提問(wèn)：國(guó)內(nèi)憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最主線問(wèn)題重要有哪些？(切入基本權(quán)利)公民所具備權(quán)利是憲法賦予，任何人無(wú)權(quán)剝奪。那么，作為公民，咱們擁有憲法賦予哪些權(quán)利呢？(布置通讀教材P84－87頁(yè)任務(wù)，4－6分鐘，板書(shū)課題。)自主學(xué)習(xí)生成能力憲法保障公民權(quán)利1.公民基本權(quán)利重要涉及：公民平等權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、受教誨權(quán)等方面。2．權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一。憲法在規(guī)定公民享有基本權(quán)利同步，還規(guī)定了公民必要履行基本義務(wù)。3．憲法是每個(gè)公民維護(hù)其基本權(quán)利武器，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)熟悉它，把它貫徹到社會(huì)生活方方面面。因此，咱們每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法，自覺(jué)遵守憲法，用自己實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法尊嚴(yán)和權(quán)威。憲法制定和修改程序4.憲法是國(guó)家主線法，是治國(guó)安邦總章程。5．憲法穩(wěn)定是國(guó)家穩(wěn)定基本。因而，憲法制定與修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。合伙探究生成新知一、交流閱讀、自學(xué)狀況(學(xué)生舉手發(fā)言)二、課堂探究互動(dòng)環(huán)節(jié)(一)公民權(quán)利保障書(shū)(設(shè)立兩個(gè)小環(huán)節(jié))第一小環(huán)節(jié)：學(xué)法1．接續(xù)導(dǎo)入，教師依照教材中憲法規(guī)定公民基本權(quán)利作進(jìn)一步簡(jiǎn)介與列舉。(目是讓學(xué)生明白：公民所具備權(quán)利是憲法賦予，任何人無(wú)權(quán)剝奪。)2.PPT出示：課本P84－P85頁(yè)中“空格練習(xí)”。(通過(guò)此題思考練習(xí)，使學(xué)生對(duì)公民基本權(quán)利有進(jìn)一步理解及憲法是公民基本權(quán)利保障書(shū)理解。)3．PPT出示：憲法還規(guī)定了公民享有哪些基本權(quán)利和公民必要履行基本義務(wù)？結(jié)論：公民享有權(quán)利和要履行義務(wù)是統(tǒng)一。任何公民不得只想享有權(quán)利而不想履行義務(wù)。第二小環(huán)節(jié)：用法1．分析P85－P86兩個(gè)典型案例，規(guī)定：學(xué)生先理解材料之后，分組思考討論下列問(wèn)題：材料一問(wèn)題：(1)齊某想要維護(hù)自己什么權(quán)利？(2)在詳細(xì)部門(mén)法中找不到與此案直接有關(guān)法律條文，但齊某合法權(quán)利卻能得到維護(hù)，因素是什么？材料二問(wèn)題：如果你是蒙某，你如何運(yùn)用憲法為自己權(quán)利辯護(hù)？(通過(guò)案例分析，目是告訴學(xué)生，憲法不但規(guī)定了公民權(quán)利，也是維護(hù)公民基本權(quán)利武器，因此每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)熟悉和理解憲法。本環(huán)節(jié)兩個(gè)案例要闡明道理是一致，因此上學(xué)時(shí)應(yīng)靈活掌握。)2．視野拓展：自學(xué)P86“法律文庫(kù)”中憲法規(guī)定。(協(xié)助學(xué)生理解某些法律知識(shí)，同步，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些法律知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解。)教師解說(shuō)：憲法和每個(gè)公民生活息息有關(guān)、每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、自覺(jué)遵守憲法、用自己實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法尊嚴(yán)和權(quán)威。(二)更嚴(yán)格制定和修改程序1．師：安排學(xué)生讀開(kāi)篇語(yǔ)，然后提出問(wèn)題：為什么說(shuō)憲法是國(guó)內(nèi)主線法？生：齊讀，先獨(dú)自思考，然后可以和同桌進(jìn)行討論，將前3節(jié)知識(shí)回顧起來(lái)。(鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力)2．明確告訴學(xué)生：“憲法是國(guó)內(nèi)主線法尚有一種重要因素，就是它制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格”。生：從思維上將本節(jié)內(nèi)容和前面所學(xué)知識(shí)銜接起來(lái)。3．師：(1)向?qū)W生出示“憲法某些內(nèi)容材料”，規(guī)定學(xué)生把P87面表格填寫(xiě)完整。(2)在學(xué)生填寫(xiě)時(shí)進(jìn)行巡視。生：認(rèn)真學(xué)習(xí)“憲法某些內(nèi)容”，然后填寫(xiě)表格。師：(1)理解學(xué)生填寫(xiě)狀況，同步予以必要引導(dǎo)。(2)從憲法制定和修改主體、通過(guò)人數(shù)和發(fā)布機(jī)關(guān)三方面進(jìn)行小結(jié)。(一是使學(xué)生通過(guò)對(duì)比懂得自己局限性；二是讓學(xué)生對(duì)該知識(shí)有完整結(jié)識(shí)。)生：對(duì)照自己填寫(xiě)狀況進(jìn)行思考和對(duì)比。4．師：依照上述內(nèi)容自然過(guò)度：請(qǐng)同窗們討論一下：(1)憲法制定和修改程序?yàn)槭裁匆绕胀ǚ筛鼮閲?yán)格？(2)舉例闡明，憲法修改對(duì)詳細(xì)法律會(huì)不會(huì)產(chǎn)生影響？生：結(jié)合本課先后所學(xué)內(nèi)容分組展開(kāi)討論。(使學(xué)生通過(guò)討論，對(duì)本課內(nèi)容有一種比較明晰結(jié)識(shí)，從而形成本課知識(shí)構(gòu)造；同步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和形成憲法是神圣觀念。)5．師：依照學(xué)生討論后狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行指引。生：認(rèn)真聽(tīng)取其她同窗討論成果，并結(jié)合教師評(píng)講，對(duì)照自己結(jié)識(shí)進(jìn)行思考。(進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)憲法是神圣觀念有一種整體結(jié)識(shí)。)三、小結(jié)：師：先向?qū)W生簡(jiǎn)介國(guó)內(nèi)全國(guó)人民代表大會(huì)有關(guān)知識(shí)，然后向?qū)W生提出問(wèn)題：為什么國(guó)內(nèi)憲法要由全國(guó)人民代表大會(huì)來(lái)制定和修改？最后對(duì)學(xué)生討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。(1)以本節(jié)課你學(xué)到了什么為話題，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合上述內(nèi)容，簡(jiǎn)要地進(jìn)行小結(jié)。(2)創(chuàng)設(shè)疑問(wèn)：為什么說(shuō)憲法是國(guó)內(nèi)主線法？并對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。生：先聽(tīng)取教師簡(jiǎn)介，然后討論問(wèn)題。(學(xué)生對(duì)全國(guó)人代會(huì)知識(shí)懂得較少，需要理解，同步對(duì)學(xué)生視野進(jìn)行拓展。)板書(shū)設(shè)計(jì)公民基本權(quán)利保障書(shū)1.憲法規(guī)定了公民基本權(quán)利也規(guī)定了公民必要履行基本義務(wù)。2．權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一。3．憲法是每個(gè)公民維護(hù)其基本權(quán)利武器。4．憲法與每個(gè)公民生活息息有關(guān)，咱們要遵守它，維護(hù)它。憲法制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格因素：憲法穩(wěn)定是國(guó)家穩(wěn)定基本體當(dāng)前：主體不同、人數(shù)不同、機(jī)關(guān)不同當(dāng)堂演習(xí)達(dá)到目的1．列寧曾經(jīng)把憲法說(shuō)成是“寫(xiě)滿人民權(quán)利紙”，憲法規(guī)定公民基本權(quán)利有(C)①平等權(quán)利②政治權(quán)利③經(jīng)濟(jì)權(quán)利④受教誨權(quán)A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④2．下面關(guān)于權(quán)利與義務(wù)關(guān)系表述對(duì)的是(A)A．權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一，沒(méi)有無(wú)權(quán)利義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)權(quán)利B．權(quán)利與義務(wù)是對(duì)立C．兩者沒(méi)有必然關(guān)系D．權(quán)利是義務(wù)前提3．一種具備高度法制觀念和崇高道德合格公民應(yīng)當(dāng)(B)A．具備主人翁意識(shí)，行使人民一切權(quán)利B．對(duì)的行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)C．具備強(qiáng)烈責(zé)任感，有選取地履行義務(wù)D．看到不法現(xiàn)象不顧一切地沖上去4．憲法和每個(gè)公民生活息息有關(guān)，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)(C)①積極學(xué)習(xí)憲法，宣傳憲法②制定憲法③自覺(jué)遵守憲法④用自己行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法尊嚴(yán)和權(quán)威A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．十屆全國(guó)人大二次會(huì)議投票表決憲法修正案。會(huì)議通過(guò)表決，贊成票超過(guò)全國(guó)人民代表大會(huì)代表三分之二以上，《中華人民共和國(guó)憲法修正案》獲得通過(guò)。這闡明(B)A．憲法是國(guó)家主線法B．憲法制定與修改程序比普通法律更為嚴(yán)格C．憲法具備最高法律效力D．