嬰兒認知指導(dǎo)活動的設(shè)計與指導(dǎo)-嬰兒認知活動設(shè)計的基本要素_第1頁
嬰兒認知指導(dǎo)活動的設(shè)計與指導(dǎo)-嬰兒認知活動設(shè)計的基本要素_第2頁
嬰兒認知指導(dǎo)活動的設(shè)計與指導(dǎo)-嬰兒認知活動設(shè)計的基本要素_第3頁
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嬰兒認知活動設(shè)計的基本活動目標活動內(nèi)容活動組織活動評價嬰幼兒認知指導(dǎo)活動的要素活動目標在活動要素中居主導(dǎo)地位，它既是活動內(nèi)容選取和活動組織設(shè)計的依據(jù)，也是活動評價的終點和最終歸宿。包括家長學習目標和嬰幼兒發(fā)展目標兩方面?；顒幽繕思议L學習目標

——家長育兒理念和能力的提高。家長學習目標本次課程想讓家長知道什么?主要著眼于育兒知識的掌握；本次課程想讓家長學會什么？主要著眼于育兒能力的培養(yǎng)。家長學習目標嬰幼兒發(fā)展目標

——嬰幼兒心理的最佳發(fā)展。結(jié)合嬰幼兒心理發(fā)展核心能力、核心能力的現(xiàn)有水平和最近發(fā)展水平來確定。嬰幼兒發(fā)展目標

教育內(nèi)容是實現(xiàn)教育目標的手段，是將目標轉(zhuǎn)化為嬰幼兒發(fā)展的中間環(huán)節(jié)，也是活動設(shè)計的核心。

首先，根據(jù)目標選擇內(nèi)容。

其次，根據(jù)孩子認知發(fā)展水平和能力確定活動內(nèi)容，活動內(nèi)容難易適度。

最后，嬰幼兒認知活動的內(nèi)容選擇要貼近嬰幼兒的生活。活動內(nèi)容活動內(nèi)容活動內(nèi)容

依據(jù)活動目標制定的，受活動內(nèi)容所制約的活動體系、活動環(huán)節(jié)、操作規(guī)范與步驟?；顒咏M織活動評價是對活動整體結(jié)構(gòu)、實施過程及結(jié)果做出

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