2023-2024學年四川省成都市郫都區(qū)部編版三年級上冊期末考試語文試卷

2023-2024學年四川省成都市郫都區(qū)三年級（上）期末語文試卷積累?運用1.讓我們通過下面這段文字來簡單了解郫都區(qū)，并選出括號內正確的漢字或讀音。鄲都區(qū)原名鄲縣，享有古蜀之源、川菜之魂、蜀繡之鄉(xiāng)、生態(tài)之_____（誠城）的美譽，是一座欣欣________（xīnxīng）向榮的城市。鄲都區(qū)地處________（chùchǔ）川西平原腹心地帶，是通往都江堰、青城山、黃龍和九寨溝等風景名勝區(qū)的必經之路。鄲都區(qū)內_____（匯會）聚了19所大中專院校，23個國家級實驗室。感受鄲都美景。鄲都區(qū)一年四季風景yōuměi。春天，沱江河綠道柳綠花紅，鶯歌燕舞，jīnhuáng的油菜花鋪滿大地；夏天，望叢祠綠樹成蔭，荷花亭亭玉立，chéngqúnjiéduì的野鴨在荷花塘里自由自在地游玩；秋天，銀杏樹chuāndài上了新裝，有它的地方處處皆景；冬天的清晨wùméngméng的一片，幾支臘梅花傳來陣陣清香，田野里依然cāngcuì：頂著大片葉子通身碧綠的是青菜，披著紫色大衣的是紫菜頭，一叢叢的青綠的是豌豆尖……2.請你在橫線上填上正確詞語。3.這段話是圍繞哪句話來寫的，請用“____”在文中畫出來。4.劃橫線的詞語讓我仿佛看到了這樣的畫面：____________________像這樣結構的詞語我還知道：____________（填兩個）5.我也來選擇一個季節(jié)寫一寫美麗的鄲都，請你運用上平時積累的有新鮮感的詞語，不能和上面的句子一樣哦。鄲都的_______可真美！____________________6.人文鄲都。鄲都區(qū)人文積淀diàn風厚，不僅水美花香，文氣很盛，才俊輩出。在這塊土地上，誕生了大道學家嚴君平、被稱為中國“西部孔子”的揚雄、大司空何武等。一些文化偉人如杜甫、陸游、張大千、葉圣陶等，也曾在鄲縣留下深深的足跡。劃線句子中有一個錯別字和一處語病，請修改過來。________________________7.要做好代言人，我們先要做好文化的傳承人。請完成下列各題。（1）本學期我積累了很多的名言和詩句：我知道不同的言語帶給人不一樣的感受，因為《荀子》中的“_________，暖于布帛；_________，深于矛戟”說的就是這個道理。李白的《望天門山》：“____________，____________。”讓我仿佛看到了天門山江水回旋的壯觀景象。讀到杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！蔽曳路鹩挚吹絖_______________的景象。（2）本學期我還學習了文言文《司馬光》：“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！苯柚n文中的注釋我知道“群兒戲于庭”的意思是________________。我還知道一個孩子失足掉進水甕中其他孩子的行為是“_________”，而司馬光的做法是：“__________”（用原文回答）?？梢钥闯鏊抉R光是一個____________的孩子。8.快樂讀書吧。（1）這學期我讀了不少童話故事，在葉圣陶的《稻草人》中，我最喜歡的一個故事是：《________》。（2）選擇正確的答案填寫在橫線上。在《安徒生童話》里，歷經磨難最終成為美麗天鵝的_____，在大年夜凍死_____，用自己的聲音與海里的女巫換了一雙人類的腿的_____，這些美好的角色，都讓我難以忘懷。A．賣火柴的小女孩B．海的女兒C．丑小鴨D．錫兵閱讀?探究課內文段閱讀。父親、樹林和鳥（節(jié)選）①“鳥要準備歌唱了?！雹诟赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。③“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。④我知道父親此時也最快活。⑤過了幾天，父親對我說鳥最快活的時刻飛離樹枝的那一瞬間容易被獵人打中⑥“為什么？”我驚愕地問。⑦父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！雹辔艺娓吲d，父親不是獵人。9.寫出下列詞語的反義詞?？旎睢猒______沉重——_______潮濕——_______10.為什么鳥“飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中”呢？用“____”畫出點明原因的相關句子。11.在橫線上填上恰當的標點符號。12.文中“快活”一詞出現了三次，分別寫了_________、父親、_____快活的時刻，“我知道父親此時也最快活”一句中的“此時”指的是_________________。從父親的快活中可以看出_____________。13.對“我真高興，父親不是獵人”一句話理解有誤的一項是A.因為父親太了解鳥了，如果他是獵人肯定會有很多鳥要遭殃，但父親是一位愛鳥、知鳥、護鳥的人，“我”為此感到高興和驕傲。B.這句話表達出“我”對鳥深深的喜愛之情。C.父親因為愛鳥，所以放棄了做獵人，我感到很慶幸。課外文段閱讀。雨傘下的歌聲和笑聲①誰也不知道，天怎么下起雨來了。②只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明，他們打著兩張卷邊的荷葉傘，在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭，姿勢很高貴。青蛙先生呢？挺著胸，模樣也挺瀟灑。③他們走到一棵牛蒡（bàng）草邊上，看見小刺猬、小鼴（yàn）鼠和小蜥蜴（xīyì）正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少，雨點兒還是無情地打在他們的頭上。④蛤蟆女士來了，小刺猬叫了起來：“好心的蛤蟆女士，讓我們鉆到你的傘下吧?！雹莞蝮∨坎恍家活櫟卣f：“這是傘，不是帳篷。再說，你渾身是刺，說不定還會刺痛我呢，我的皮膚很嬌嫩。”⑥“別摔跤，保護好你嬌嫩的皮膚吧！”小蜥蜴生氣地喊了起來。這時，青蛙先生走來了。14.【讀到這里，我預測后面的情節(jié)是：____________________】他熱情地揚揚傘，說：“來吧！”于是，這群小伙伴一起鉆到青蛙先生的傘下。傘確實太小了，只能遮住他們四個的腦袋瓜兒，身子全在傘外面?？墒谴蠡飪和Ω吲d，他們踩著噼里啪啦的腳步，唱起了歌：“雨點兒，雨點兒，打不著我們的頭。我們是親密的伙伴，快樂地向前走……”傘，好像是一面鼓，雨點兒在上面歡快地敲打著，仿佛在為他們伴奏。他們越走越快，超過了蛤蟆女士。蛤蟆女士獨自在后面走著，雨點兒打在傘面上，發(fā)出一聲聲嘆息，它勾起了蛤蟆女士很多憂傷回憶。她覺得自己太孤單、太不幸了，傷心的淚珠，像雨點兒般落下來。誰也不知道，天怎么下起雨來了。可是，一只小松鼠很高興，他最愛看雨景。他在高高的白樺樹上面問爸爸：“你瞧，那雨中走著的是誰呀？”老松鼠仔細地看了很久，他說：“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂，后面走著的是孤單……”15.這學期我們學習了運用多種方法理解難懂詞語，請根據你的理解填空。我可以運用__________的方法，理解“不屑一顧”的意思：____________________。16.請為畫“”的句子選擇合適的朗讀語氣，將序號填在句子后面的橫線上。A．自信B．快樂C．著急D．懷疑17.帶著下面的問題默讀文章，理解畫“____”句子的意思。①題目中“歌聲和笑聲”是從誰的雨傘下傳出來的？_____A．蛤蟆B．小刺猬C．青蛙先生D．小蜥蜴②在青蛙先生傘下，大伙兒_____，雨點兒在他們的傘面上_____，仿佛在為他們伴奏；蛤蟆女士在傘下_____，雨點兒打在她的傘面上，_____。A．高興地唱歌B．傷心地流淚C．發(fā)出一聲聲嘆息D．歡快地敲打著③結合上文，我知道這句話的意思是：____________________18.故事會怎樣發(fā)展呢？順著故事情節(jié)合理地預測，寫一寫。____________________表達?交流19.口語交際。我們的身邊每天都在發(fā)生各種“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。請你簡單寫一寫最近發(fā)生在你身邊的小事，再談談你對這件小事的看法。____________________20.習作。（任選一篇完成習作）1．下面有三組詞語，請你選擇一組想一想，看到它們，你的腦海里會浮現什么樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來，并給你的故事加個題目。（1）國王黃昏廚