大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課件

我的職業(yè)生涯規(guī)劃書南京中醫(yī)藥大學翰林學院2012級醫(yī)學系護理2班周葉大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第一章前言2012年9月，我來到了南中醫(yī)翰林學院，成為護理系的新生。其實之前我沒有想過學護理，對于護理的認識還是很淺顯的，但現(xiàn)在我必須去學習它。通過護理學導論，我大致的了解了護理學的一些基礎理論，我發(fā)覺已經喜歡上了這一天使般的職業(yè)。想深入地了解并發(fā)展自己的能力、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣、洞察自己的性格、分析自己的職業(yè)價值觀，并塑造最佳的學習狀態(tài)，奠定全方位的生涯發(fā)展?jié)摿?，去擁有美好未來大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第二章自我認識

一.我之大家見（一）.我之他人見老師眼中的我：活潑，樂觀同學眼中的我：有主見，熱情大方父母眼中的我：任性，孝順，（二）.我之我見客觀指標

我眼中的情況

興趣愛好讀書，音樂，電影特長一手好字性格外向活潑心理狀況樂觀，陽光身體狀況良好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃二.我的職業(yè)規(guī)劃測評告

I:19D:16C:4S:1D主導DISC圖形這種典型行為風格,可被大致描述為是"溝通者"的類型.這種類型的人通常充滿熱情和樂觀,他們通過人來實現(xiàn)目標.他們喜歡在人群中,因此不喜歡獨自工作.他們有著顯著超于常人的交流技巧.他們喜歡社會承認,害怕不被接受.溝通者精力充沛,但是在實際工作中卻可能會粗心并缺乏組織性.溝通者善于鼓勵,有時候卻會發(fā)展為奉承.（一）性格探索報告大學生職業(yè)生涯規(guī)劃（二）職業(yè)價值觀探索報告支持滿足描述：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)實驗證：探索報告結果和我本人的價值觀很符合，我不太注重個人成就，只求工作能給我?guī)磔^好的社會地位，喜歡良好的工作環(huán)境，有領導和工作伙伴們的支持，喜歡有計劃有序的工作對比結果：總體符合率：95%。缺點彌補：我努力讓自己多多與大家交流，不過分的獨立思考。同時，提升自身素養(yǎng)，開拓眼界，不該以提升自己的社會地位為目標而工作，要著眼于造福于社會，為病人們減輕痛苦,給予他們安慰，這才是一個護師應有的素養(yǎng)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃贊譽賞識描述：下面幾個價值觀相對而言不是我最大的工作動力來源，但了解他們對我更好的認識自己和職業(yè)有很大幫助大學生職業(yè)生涯規(guī)劃（三）職業(yè)興趣探索報告大學生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣描述：現(xiàn)實驗證：我喜歡與人交流，喜歡讀書，喜歡文字，喜歡結交新朋友喜歡安排規(guī)劃事情，但我做事有點急躁，不是很耐心，我有點神經大條，有時過于自信，堅信自己的觀點正確對比結果：總體符合率：85%。缺點彌補：讓自己變得更耐心點，能多點探索興趣，學會去總結護理有關的論文，讓自己在探索中成長，在探索中創(chuàng)新大學生職業(yè)生涯規(guī)劃（四）職業(yè)技能探索報告以下是我最擅長的5項技能：現(xiàn)實驗證：積極傾聽：我是個良好的傾聽者數(shù)學：數(shù)學能力不強，邏輯能力不強時間管理：我喜歡管理自己資金管理：這個較擅長物資管理：同資金管理，我不會亂用的對比結果：總體符合率：80%。缺點彌補：加強自己的邏輯能力，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃（五）學習風格探索報告我得出四個分數(shù)，分別指行動型、反省型、理論型、實際型、詳細如下表：結果放置在坐標圖上如下：

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃學習情況：

行動型學習者在下列活動中學習效果最佳

反省型學習者在下列活動中學習效果最差，也許會反對這些活動

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)實驗證：我覺得自己是行動者，我喜歡參加活動，測試結果中說我思維跳躍，并作為團隊的一份子解決問題，這和我比較符合。對于反對的活動有點不符合，因為我有點喜歡獨立思考，給自己獨自空間。不善于評價，因為我善于文字表達和語言表達，有時候較急躁，不喜歡不斷練習，想直接去操作。但是我比較擅長觀察細節(jié)，我把這點歸結于是我的情商較高。對比結果：總體符合率：60%。缺點彌補：培養(yǎng)自己的耐心，努力做到做事不急躁大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第三章環(huán)境認識實際情況：家庭情況我家住在黃橋小鎮(zhèn)上。獨生子女，爸媽從商，爺爺已故，奶奶和我們住一起。經濟情況普通偏上經濟水平。家庭文化父母都是中學畢業(yè)。家人期望家人希望我能夠有一份穩(wěn)定的工作，讓我學護理也是考慮的這方面原因，求穩(wěn)定。一、家庭環(huán)境分析我的分析：家人對我的期待還是蠻高的，希望我可以將來繼續(xù)考研，爸媽在我身上所花的錢已經很多了，我要努力，成為一名優(yōu)秀的護理人員。如果成績允許，我還想繼續(xù)深造大學生職業(yè)生涯規(guī)劃二、學校環(huán)境分析（一）學校情況：南京中醫(yī)藥大學翰林學院是2005年5月經教育部批準設立的獨立學院，其前身是2002年3月由江蘇省教育廳批準成立的南京中醫(yī)藥大學公有民辦二級學院。學院于2010年9月移址素有“文昌水秀，祥泰之州”之譽的蘇中歷史名城泰州市辦學，坐落在國家醫(yī)藥高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)內，為首家進駐中國醫(yī)藥城的全日制本科院校。學院建設了一支以南京中醫(yī)藥大學教師為骨干，專任教師為基礎的專兼結合、高素質、高水平的優(yōu)秀師資隊伍。學院積極培養(yǎng)具有國際競爭能力的應用型、復合型、創(chuàng)新型高級人才，積極探索和創(chuàng)新產學研一體化辦學模式，狠抓內涵建設，努力提升教學質量，不斷優(yōu)化師資隊伍結構，逐步改善辦學條件，不斷創(chuàng)新管理體制機制，內部運行規(guī)范高效，形成了體現(xiàn)時代特征、醫(yī)藥特色、“?！薄俺恰比诤?、重應用能力的人才培養(yǎng)格局。合的場所，為畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的前景大學生職業(yè)生涯規(guī)劃我的分析：翰林學院地處中國醫(yī)藥城內，唯一一本科學院，護理專業(yè)為其一重點專業(yè)，學校為我們營造了很好的醫(yī)學氛圍，我相信在這樣的學校里，我會學到許多知識學院努力加強教學管理和學生管理，在鞏固專業(yè)基礎知識的同時，著力培養(yǎng)學生的開拓創(chuàng)新精神和實踐動手能力，并全面推進大學生素質教育，積極開展豐富多彩的學生社會實踐、科技文化活動和社團活動，形成了“翰林情”新生文化節(jié)、“翰林韻”大學生藝術節(jié)、“翰林人”大學生風采系列大賽等一批品牌活動。為提高學生學習的積極性，學院提供各類獎、助學金、國家助學貸款、勤工助學、臨時困難補助等方式幫助貧困學生克服經濟困難，完成學業(yè)。學院將立足泰州辦學實際，繼續(xù)堅持以人為本、特色興校、人才強校、校企合作，堅持以專業(yè)建設為龍頭，人才培養(yǎng)為中心，教師隊伍建設為關鍵，和諧校園建設為保障，不斷深化教育教學改革，著力提升學院的核心競爭力。廣大師生凝心聚力，勵精圖治，努力將學院建設成為辦學規(guī)模、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)質量適應區(qū)域經濟和泰州中國醫(yī)藥城產業(yè)發(fā)展的新型獨立學院。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃護理學學制：四年制本科培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、富有創(chuàng)新精神的從事護理臨床、護理科研、護理教育、護理管理、社區(qū)護理等工作的中西醫(yī)結合高級護理人才。培養(yǎng)要求：應既能掌握現(xiàn)代護理學的基本理論、基本知識和基本技能，又能掌握中醫(yī)辨證施護、整體護理，具有一定的人文社會科學和自然科學基礎理論和知識，基礎扎實。具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。主要課程：西醫(yī)學基礎、中醫(yī)學基礎、護理學基礎、中醫(yī)護理學、內科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理學、護理心理學、護理管理學、營養(yǎng)食療學、養(yǎng)生康復學、社區(qū)護理學、護理教育學、護理美學、急救護理學、針灸推拿學。授予學位：理學士我的分析：當前，我國的護理事業(yè)正處在發(fā)展轉型期，醫(yī)院護理正在從以“疾病治療”為中心，向以“患者需求”為中心轉變，整體護理行業(yè)也正在逐漸被人們所認可和接受，同時，隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大，護理專業(yè)人才不足的缺口不斷增大，其中男性護理人才也會更顯緊缺。所以我覺得我們的就業(yè)前景很廣闊（二）專業(yè)情況：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃三、社會環(huán)境分析（一）政治法律環(huán)境我國政局穩(wěn)定，市場廣闊，國家法律法規(guī)不斷完善，特別是各種公共衛(wèi)生法律的制定與完善（二）社會文化環(huán)境目前人民的教育程度和文化水平越來越高，價值觀念等相對提高。

（三）經濟環(huán)境全球經濟一體化趨勢日趨顯著，企業(yè)網絡化信息化進程急劇加速。（四）大學生整體就業(yè)情況當今社會，高校畢業(yè)生就業(yè)困難已成為一個嚴峻的社會問題。畢業(yè)生市場主要呈現(xiàn)兩個趨勢：1）基數(shù)大；2）畢業(yè)生市場存在結構性矛盾，造成該矛盾的原因既來自客觀外界，同時也存在畢業(yè)生主觀因素的影響我的分析：護理本科畢業(yè)生就業(yè)率高，畢業(yè)生少，而社會需求量大，護理本科畢業(yè)生綜合素質較好，思想較成熟，社會適應能力強。就業(yè)單位專業(yè)對口，護生專業(yè)思想較穩(wěn)定。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃四、職業(yè)環(huán)境分析（三）職業(yè)地位：（二）職業(yè)要求（一）行業(yè)分析隨著新的醫(yī)學模式、護理模式的轉變，我國經濟建設與衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展，全民健康意識的提高，高等護理教育正適應了這種社會的需求。（四）目標職業(yè)——護師我的分析：護師在工作中，對于病人不可或缺，我國高級護理人才缺少，前景廣闊，工資合理需要面向衛(wèi)生服務第一線需要的，從事臨床護理、社區(qū)護理、衛(wèi)生保健等護理工作，具有救死扶傷，防治和護理疾病，實行社會主義人道主義，全心全意為人民的健康服務的職業(yè)道德，具備熟練的生活護理、治療護理、急救護理等職業(yè)技能和可持續(xù)學習的能力，既會做事又會做人的高素質高技能人才。隨著我國向老齡化社會轉變，家庭護士將成為熱門人才之一。據(jù)業(yè)內專家介紹，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一大學生職業(yè)生涯規(guī)劃五、目標工作單位環(huán)境分析

江蘇省中醫(yī)院（南京中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院）創(chuàng)建于1954年10月，創(chuàng)建初即薈萃江蘇一代名醫(yī)，鑄成淵源濃厚之學術根基。歷經半個多世紀幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，醫(yī)院規(guī)模與聲譽日益擴大。現(xiàn)已成為一所集醫(yī)療、教學、科研、預防保健、急救等于一體的現(xiàn)代化綜合性三級甲等中醫(yī)醫(yī)院，先后被確定為國際針灸培訓中心、世界衛(wèi)生組織傳統(tǒng)醫(yī)學合作中心臨床基地、全國中醫(yī)藥進修教育基地和國家藥品臨床研究基地（中藥）中心（GCP）、國家中醫(yī)臨床研究基地（脾胃?。?。

回顧建院50年歷程，醫(yī)院在全省及全國享有較高聲譽的知名專家層出不窮，如首任院長、中科院學部委員葉橘泉教授，著名腎病學家、中央保健局特聘專家鄒云翔教授，著名消化科專家張澤生教授，針灸科專家邱茂良教授，兒科專家江育仁教授等；目前仍堅持在臨床一線的如耳鼻咽喉科專家干祖望教授、消化科專家徐景藩教授（全國衛(wèi)生界最高獎“白求恩獎章”獲得者）、婦科專家夏桂成教授、以及中青年專家鄒燕勤教授、唐蜀華教授、曹世宏教授、單兆偉教授、徐福松教授、劉沈林教授等。大批中醫(yī)和中西醫(yī)結合中青年專家已成為所在專業(yè)的學科帶頭人和技術骨干，近十年來又先后引進碩士生、博士生、博士后出站人員80余名，其中不少人曾在國外研修或受到培訓。技術力量雄厚、梯隊結構基本合理的人才隊伍為醫(yī)院的發(fā)展和聲譽日益提供了堅實的基礎。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃我的分析：省中醫(yī)院是我想去的醫(yī)院，三級甲等，能被省中醫(yī)院醫(yī)院錄取不是一件容易的事。所以，我要為這個目標奮斗

50年來，醫(yī)院堅持中醫(yī)醫(yī)院辦院方向，堅持以病人為中心，以提高醫(yī)療質量、服務水平為重點，繼承發(fā)揮中醫(yī)藥特色和優(yōu)勢，充分發(fā)揮專家和重點學科的學術影響和示范帶頭作用。注重中醫(yī)?？茖２￠T診的優(yōu)勢效應，常年開放?？?、專家門診78個（在全國中醫(yī)系統(tǒng)中開設專家門診最多）。堅持“科教興院”戰(zhàn)略，作為南京中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院，醫(yī)院承擔著大量的全方位教學任務，每年完成多層次（包括?？?、本科、研究生、留學生等）課堂教學4000多學時，接受大量的臨床實習、國內外醫(yī)師進修培訓任務，多年來業(yè)已培養(yǎng)出數(shù)以百計的碩士、博士研究生，為中醫(yī)藥事業(yè)培養(yǎng)了大批高層次的跨世紀人才。重視中醫(yī)科研工作，致力于中醫(yī)藥的現(xiàn)代化研究。1997年以來獲各級科研課題成果獎46項，目前在研課題156項，其中國家級課題7項。近幾年來，醫(yī)院進一步加強了中醫(yī)學術對外交流工作，舉辦外國醫(yī)生臨床中醫(yī)學習班，每年接受大批南京中醫(yī)藥大學國外留學生和港澳臺地區(qū)學生來院進修學習。每年接待近40批30余個國家和地區(qū)的友好人士來院參觀訪問，擴大了中醫(yī)藥和我院在海內外的影響。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃六、地域分析我的分析：南京是個美麗的繁華的城市，我想在那里實現(xiàn)我的夢想,在一個廣闊的環(huán)境中才會有壓力，有壓力才有動力，有欲望才會為了達到目標竭盡全力南京是中國國家區(qū)域中心城市（華東），華東地區(qū)第二大城市，江蘇省第一大城市，國家歷史文化名城，國家綜合交通樞紐，副省級城市，江蘇省省會，國家重要創(chuàng)新基地和科技創(chuàng)新中心，現(xiàn)代服務中心、現(xiàn)代服務業(yè)基地和先進制造業(yè)基地，長江航運物流中心，濱江生態(tài)宜居城市長三角輻射帶動中西部地區(qū)發(fā)展的重要門戶城市。南京是國家重要的綜合性工業(yè)生產基地。南京的電子、化工生產能力在國內城市中居第二位，車輛制造規(guī)模居第三位，機械制造業(yè)的技術、規(guī)模居國內領先地位，家用電器業(yè)、建材工業(yè)也都具有較大規(guī)模。南京是國家重要的交通、通訊樞紐，建立了全方位、立體化、大運量的交通運輸網絡，鐵路、公路、水運、空運、管道五種運輸方式齊全，擁有現(xiàn)代化的通訊體系。南京是全國四大科研教育中心城市之一，是全國重要的高教、科研基地，擁有一批國內一流的高校和科研機構。南京被國家9個部委列為中國投資硬環(huán)境“四十優(yōu)”城市之一。其先后被評為中國城市綜合實力“五十強”第五名、國家園林城市、中國四大園林城市之一、中國優(yōu)秀旅游城市、全國科技興市先進城市、全國雙擁模范城市、全國城市環(huán)境綜合整治十佳城市、全國科技進步先進城市、國家信息化與工業(yè)化融合試驗區(qū)、國家科技體制綜合改革試點城市、國家環(huán)境保護和國家衛(wèi)生城市等稱號。南京地處遼闊的長江下游平原，瀕江近海，“黃金水道”穿城而過，南京港作為天然良港已成為遠東內河第一大港，城市發(fā)展也定位于江濱港口城市，目前已成為國家以電子、汽車、化工為主導產業(yè)的綜合性工業(yè)基地，重要的交通樞紐和通訊中心。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第四章確定目標我的職業(yè)生涯規(guī)劃表

職業(yè)路線：護師→主管護師→副主任醫(yī)師→主任醫(yī)師開始時間終止時間總目標短期目標2015年2月2015年9月優(yōu)秀畢業(yè)生、護師中期目標2015年9月2020年7月主管醫(yī)師長期目標2020年7月2025年7月主任醫(yī)師人生目標獻身于護理事業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第五章職業(yè)定位一、SWOT分析內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）1.細心，觀察仔細2.交際能力強3.有責任心4.做事有計劃，穩(wěn)重1.脾氣有點暴躁2.急功近利3.虛榮心強4.沒有領導經驗外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）1.專業(yè)需求大2.3.1.不是南京本地人2.就職單位要求提高3.醫(yī)患問題緊張大學生職業(yè)生涯規(guī)劃二、職業(yè)機會評估三、職業(yè)定位結論職業(yè)目標：主任醫(yī)師職業(yè)發(fā)展路線：護師→主管護師→副主任醫(yī)師→主任醫(yī)師職業(yè)發(fā)展性質：走技術路線職業(yè)可能：80%大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第六章實施策略我將我的職業(yè)生涯劃分為三個階段：學業(yè)有成期、職場奮斗期、職業(yè)成熟期。由于目前我還是一名在校大學生，我將重點介紹我在大學階段的實施策略。一、學業(yè)有成期（一）年齡區(qū)間19歲~23歲（二）總目標思想方面有高尚的道德情操；努力成為一名黨員技能方面有英語六級證書；計算機二級證書能力方面提高語言表達能力，交際能力學校方面扎實護理專業(yè)知識，熟練實際操作大學生職業(yè)生涯規(guī)劃（三）實施策略大一階段目標：掌握這學期所有課程。英語四級考試順利通過。階段任務：1、每天準備英語，背單詞，聽力，閱讀不能放松。2、正常人體解剖學，我要努力學好，走好專業(yè)第一步。我要多花時間學好這一基礎學科3、有時間想學學中醫(yī)，我覺得中醫(yī)很神奇4、積極參加社團、班級、學?；顒哟蠖A段目標：掌握大二所有課程；爭取獎學金階段任務：1、同大一，好好學習英語，四級沒過繼續(xù)考，過了就考六級2、在大一所學計算機知識基礎上，考計算機二級證3、專業(yè)學習不能忽視，爭取獎學金，哪怕是三等。4、同大一5、我想嘗試兼職，不為錢，為經驗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大三階段目標：掌握大三所學課程，同樣爭取獎學金階段任務：1、雖然沒有英語課了，但是英語不能丟一邊，英語很重要2、專業(yè)學習很重要，不能松懈，而且課程加重了3、沒有過的國家級考試如：四六級‘計算機之類的，要再接再厲4、同大一5、同樣爭取獎學金大四階段目標：掌握大四所學課程，爭取獎學金，見習期間多學多問，熟悉醫(yī)院環(huán)境階段目標：1、同大三2、鞏固自己所學的專業(yè)知識3、獎學金問題，不解釋4、同大三5、做好進入臨床實習前的知識及技能準備

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃（四）生涯危機體內懶惰因子作祟，看到別人整天玩樂，自己也想松懈下來（五）危機應對有了很頹廢的念頭時，就看一遍這個職業(yè)生涯規(guī)劃書！?。。。。﹤溥x方案找不到滿意的工作，選擇考研大學生職業(yè)生涯規(guī)劃二、職場奮斗期（一）年齡區(qū)間23歲~33歲（二）總目標積累豐富臨床經驗（三）實施策略23歲~26歲階段目標：成為一名合格的護理人員階段任務：1、熟悉職業(yè)，熟悉工作環(huán)境2、進一步鞏固專業(yè)基本知識，積累豐富的臨床經驗，留心論文的撰寫3、仍不放松對英語和計算機的學習以適應社會的多元化，國際化發(fā)展4、開闊視野，擴充社會，科學，自然，科技等多方面知識大學生職業(yè)生涯規(guī)劃26歲~33歲階段目標：成為副主任護師，深入臨床工作階段任務：1、做一個有心人，繼續(xù)積累臨床經驗。發(fā)現(xiàn)臨床中的問題，和其他護理人員交流合作2、廣泛閱讀豐富自己專業(yè)技能和思維方式3、提高英語水平，其他相關領域、交叉領域4、認真工作，要得到領導們和患者們的認可，成為大內/外科護師長（四）生涯危機初入職場，不能很好完成角色轉換，不了解職場規(guī)則（五）危機應對一定要謙虛，有禮貌，通過閱讀文學等書籍，增加個人素養(yǎng)，認識到自己的渺小與不成熟

（六）備選方案如果職位提升有困難，選擇邊工作邊考研大學生職業(yè)生涯規(guī)劃三、職業(yè)成熟期（一）年齡區(qū)間33歲~50歲（二）總目標先后成為副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師。擴大自己影響力（三）實施策略33歲~40歲階段目標：成為副主任醫(yī)師，繼續(xù)積累臨床經驗，提高科研能力階段任務：1、大膽工作，小心求證，積極向老教師、老前輩學習知識經驗2、積極參加學術交流，豐富自己的專業(yè)技能和素質3、認真工作，要得到領導們和患者們的認可，成為副主任醫(yī)師大學生職業(yè)生涯規(guī)劃40歲~50歲階段目標：成為主任醫(yī)師階段任務：1、承擔一定的科研項目，撰寫科研論文2、關注臨床護理的發(fā)展，為其改革提供意見和建議3、繼續(xù)在自己的崗位上奮斗（四）生涯危機人到中年，受家庭的影響較大，生活中的瑣事，也許會消磨了意志；人接近老年時，心理、生理上都存在一定的疲憊感，可能會缺乏對工作的熱情，可能出現(xiàn)事業(yè)的高原期。

（五）危機應對通過與青年時期朋友敘舊，重燃心中斗志。鍛煉身體，增強體質，重新煥發(fā)活力

（六）備選方案如果無法完成成為副主任護師和主任醫(yī)師的夢想，就結合社會發(fā)展和自身情況，在自己的本職工作繼續(xù)努力，爭取做出一番成績。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第七章評估調整一、評估內容（一）職業(yè)目標評估A、如果就業(yè)環(huán)境與目標不同，我選擇適應環(huán)境。B、如果自身能力無法達到目標，我選擇放棄，重新制定適合自己的目標。C、如果自身能力可以達到，受外部環(huán)境的暫時束縛，我選擇堅持，堅持，再堅持