版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
四川省南充市重點達標名校2024屆中考化學押題卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.紅寶石和藍寶石的主要成分都是氧化鋁,它們顏色不同的原因是藍寶石中混有少量的鈦和鐵。紅寶石中含有少量的鉻。這里的鈦、鐵和鉻指的是()A.單質(zhì) B.元素 C.分子 D.原子2.下列鑒別物質(zhì)所用的試劑或方法,錯誤的是A.硬水和軟水-----------加肥皂水B.硫酸銨和氯化銨-----------加熟石灰研磨C.黃銅和黃金-----------加硝酸銀D.木炭粉末和氧化銅粉末-----------加稀硫酸3.氮化碳(C3N4,其中C為+4價)硬度超過金剛石,成為首屈一指的超硬新材料。下列有關C3N4的說法正確的是A.氮化碳屬于非金屬氧化物B.氮化碳中氮元素化合價是-3C.氮化碳中C、N元素質(zhì)量比為3∶4D.氮化碳由3個碳原子和4個氮原子構成4.下列實驗操作正確的是A.用紙槽將固體粉末送入試管 B.傾倒液體C.加熱試管內(nèi)溶液 D.熄滅酒精燈5.甲和乙可以合成半導體材料丙,微觀過程如圖。下列說法不正確的是A.物質(zhì)丙由原子直接構成B.丁是一種化合物C.該反應不屬于置換反應D.反應前后原子的種類、個數(shù)都不變6.下列有關資源、能源的敘述正確的是()A.目前,世界上已有50%的金和90%的鐵得到回收B.空氣中約占總體積0.97%的稀有氣體可制成多種用途的電光源C.用于修路的瀝青、作燃料的柴油都是石油煉制的產(chǎn)品D.地球上的水儲量是豐富的,但可利用的淡水資源是有限的,約占總水量的30.4%7.下列實驗操作不正確的是()A檢驗氧氣的性質(zhì)B存放二氧化碳氣體C蒸發(fā)操作D過濾操作A.A B.B C.C D.D8.下列實驗方案,能達到相應實驗目的是選項實驗設計實驗目的A檢驗碳酸鹽B鑒別NH4NO3、CuSO4和NaCl三種白色粉末C驗證質(zhì)量守恒定律D探究O2對銅生銹是否有影響A.A B.B C.C D.D9.下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中表示僅由兩種化合物組成的混合物的圖示是A. B. C. D.10.下列是幾種粒子的結構示意圖,有關它們的敘述,你認為錯誤的是A.②表示的是陽離子B.①②③④表示的是三種不同元素C.③屬于金屬元素D.①③所表示的粒子化學性質(zhì)相似二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.化學與生活密切相關。(1)下表為某女士一天的營養(yǎng)攝入量與推薦攝入量的比較(部分)。項目攝入量推薦攝入量蛋白質(zhì)(g)72.965脂肪(g)65.148.2~72.3維生素C(mg)176100鈣(mg)807800鐵(mg)2120硒(mg)0.0370.05①蛋白質(zhì)、油脂和葡萄糖中屬于高分子化合物的是_____。②鈣、鐵、硒三種元素中,該女士攝入的_____沒有達到推薦攝入量。(2)制造汽車使用了鎂鋁合金、玻璃鋼、聚氯乙烯等材料。上述材料中屬于合成材料的是_____。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某小組同學進行如下實驗。稱取石灰石樣品12g,將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020生成氣體的總質(zhì)量/g1.1X3.34.44.4試求:(1)X的值為_____g。石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____(要求有計算過程,精確到0.1%)。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.5.12汶川地震發(fā)生后,全國上下眾志成城,抗震救災。在災后的防疫工作中,常用二氧化氯(ClO2)作消毒劑。ClO2是一種橙綠色、有刺激性氣味的氣體,11℃以下為紅色液體,易溶于水,見光易分解??捎寐人徕cNaClO3與濃鹽酸反應制取ClO2,反應的化學方程式如下:2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2↑+2X↑+2NaCl根據(jù)以上信息,請你總結出ClO2的化學性質(zhì):______________________________。推斷上述反應中X的化學式______,你推斷的依據(jù)是_______________________。14.粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)美食,除了糯米外,還有瘦肉、咸蛋黃等,味道香糯可口,食之唇齒留香。煮粽子時,小海老遠就聞到香味,從微觀角度分析,其原因是_____;粽子煮熟后,姥姥關閉了煤氣閥門熄滅火焰,體現(xiàn)的滅火原理是_____。小海的午餐是咸蛋黃粽子,從營養(yǎng)均衡的角度看,他還應該增加的食物是_____(填字母)A饅頭B雞腿C青菜糯米還可釀成米酒,除了含有粗蛋白質(zhì)和糖分以外,還含有少量的酒精,請寫出酒精燃燒的化學方程式_____五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.在師生聯(lián)誼晚會上,化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣,稍后棉花團劇烈燃燒起來。同學們?yōu)榱私议_這個魔術的秘密,進行了如下探究。①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2),②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣和少量氧氣,③過氧化鈉與氮氣不反應,過氧化鈉常溫下不與氧氣反應。同學們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對該固體成分進行猜想:猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3,CO2參加反應;猜想Ⅱ:固體成分是NaOH,H2O參加反應;猜想Ⅲ:固體成分是Na2CO3和NaOH,CO2和H2O均參加反應。同學們在老師帶領下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中,充分反應后,取白色固體于試管中配成溶液,設計實驗對猜想進行驗證。方法Ⅰ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標準比色卡比較,pH大于7,甲同學認為固體是NaOH,其他同學認為他的結論不正確,同學們的理由是_____。方法Ⅱ:乙同學先向溶液中加入足量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生現(xiàn)象,溶液中發(fā)生反應的化學方程式為_____;然后向上層清液中加入___溶液,看到溶液呈紅色,驗證了猜想Ⅲ是正確的。根據(jù)探究所獲得的知識,丙同學認為用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術,從燃燒的要素考慮,要使魔術成功必須控制_____的用量。16.如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品。小明想知道暖寶寶中的主要成分有哪些?暖寶寶發(fā)熱的原因是什么?小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色。該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引。該黑色粉末中一定含有_________,可能含有________________。木炭與稀硫酸不反應,氧化銅與稀硫酸反應能產(chǎn)生藍色溶液。實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①
取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸
固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液未變藍色
②
取實驗①的殘渣灼燒,將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方
澄清石灰水變渾濁
由實驗①可知,該黑色粉末中一定含有__________,一定不含_____________。寫出實驗①的化學反應方程式__________________________________________。由實驗②可知,該黑色粉末中一定含有________________。小明思考:暖寶寶為什么會發(fā)熱?暖寶寶中除含有鐵粉、木炭外,還含有食鹽和水。①暖寶寶貼在衣服上與空氣接觸后會發(fā)熱的原因是__________。由此可見,人們可以利用化學反應放出的熱量來造福人類,請你再舉一例:____________________________________________。②請你猜測暖寶寶中氯化鈉的作用是_________________________________。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、B【解析】紅寶石中的鈦、鐵和鉻不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的鈦、鐵和鉻是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關。故選B。2、B【解析】
A、肥皂水可以用來區(qū)分硬水和軟水。加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生浮渣較多,則是硬水。A正確;B、硫酸銨和氯化銨均屬于銨態(tài)氮肥,和熟石灰混合研磨,均放出有刺激性氣味的氣體,不能鑒別。B錯誤;C、黃銅中的鋅和銅均能與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應。而黃金不能,可以據(jù)此鑒別。C正確;D、氧化銅粉末與稀硫酸反應生成硫酸銅和水,會觀察到黑色粉末溶解、溶液變藍色,而木炭粉不反應,可以據(jù)此鑒別。D正確。故選B。3、B【解析】
A.氧化物中一定含有氧元素,而該物質(zhì)中不含氧元素,不屬于氧化物,故錯誤;
B.C3N4中C為+4價,設氮元素的化合價為x,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,則有:
(+4)×3+4x=0
x=-3,故正確;
C.氮化碳中C、N元素質(zhì)量比為(12×3):(14×4)=9:14≠3:4,故錯誤;
D.氮化碳是由分子構成的,故錯誤。
故選:B。4、A【解析】
A、向試管中加入粉末狀固體藥品時,應先將試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,再慢慢將試管豎立起來,圖中所示操作正確;B、取用液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨,圖中所示操作錯誤;C、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的1/3,圖中所示操作錯誤;D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋,不能用嘴吹滅,圖中所示操作錯誤。故選A。5、C【解析】
A.由圖可知,物質(zhì)丙由原子直接構成,選項正確,不符合題意;B.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應前后元素的種類不變,丁中一定含有氯元素和氫元素,丁是一種化合物,選項正確,不符合題意;C.該反應是由一種化合物和一種單質(zhì)生成另一種化合物和另一種單質(zhì),屬于置換反應,選項錯誤,符合題意;D.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應前后原子的種類、個數(shù)都不變,選項正確,不符合題意。故選C。6、C【解析】
A、回收利用金屬,能節(jié)約金屬資源、減少污染等,目前世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用,故A錯誤;B、空氣中約占總體積0.94%的稀有氣體可制成多種用途的電光源,故B錯誤;C、用于修路的瀝青、作燃料的柴油都是石油煉制的產(chǎn)品,故C正確;D、地球上的水儲量是豐富的,但人類能直接利用的淡水資源小于全球水量的1%,是有限的,故D錯誤。故選C。7、D【解析】
A、燃著的木條在氧氣中燃燒的更旺,故可以驗證氧氣的性質(zhì),故正確;B、二氧化碳的密度比空氣的密度大,故要瓶口向上保存,并蓋上玻璃片,故正確;C、蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌,防止局部溫度過高造成液體飛濺,故正確;D、該過濾裝置中缺少玻璃棒引流,故錯誤。故選D。8、B【解析】
A、如果產(chǎn)生氣體,則氣體可能是二氧化碳或氫氣,不能判斷一定是碳酸鹽,該選項不能達到實驗目的;
B、實驗過程中,吸熱的是硝酸銨,形成藍色溶液的是硫酸銅,無明顯現(xiàn)象的是氯化鈉,該選項能夠達到實驗目的;
C、反應生成的氫氣逸出裝置,不能驗證質(zhì)量守恒定律,該選項不能達到實驗目的;
D、兩支試管中都含有氧氣,不能探究O2對銅生銹是否有影響,該選項不能達到實驗目的。
故選:B9、B【解析】
A、A圖是由兩種單質(zhì)組成的混合物,故錯誤;B、B圖是由兩種化合物組成的混合物,故正確;C、C中是純凈物,故錯誤;D、D圖是由一種單質(zhì)、兩種化合物組成的混合物,故錯誤。故選B。【點睛】由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物,由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物。10、C【解析】
A、②質(zhì)子數(shù)=11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,故選項說法正確。
B、①②③④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為:8、11、16、11,②④屬于同種元素,①②③④表示的是三種不同元素,故選項說法正確。
C、由③粒子的結構示意圖可知,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是16,屬于硫元素,元素的名稱帶有“石”字旁,屬于非金屬元素,故選項說法錯誤。
D、①③的最外層電子數(shù)均為6,化學性質(zhì)相似,故選項說法正確。
故選:C。【點睛】元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同。當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子。元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、蛋白質(zhì)硒聚氯乙烯【解析】
(1)①油脂、葡萄糖等物質(zhì)雖然屬于化合物,但是相對分子質(zhì)量比較小,不屬于高分子化合物;蛋白質(zhì)屬于化合物,相對分子質(zhì)量從幾萬到幾百萬,屬于高分子化合物。故填:蛋白質(zhì);②由表格信息可知,硒的攝入量不足;故填:硒;(2)有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠,所以聚氯乙烯屬于有機合成材料;故填:聚氯乙烯。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、2.283.3%【解析】
根據(jù)表中前三次反應可知,每加入20g稀鹽酸,對應的氣體為1.1g,所以第二次得到的二氧化碳的質(zhì)量變?yōu)?.2,且第四次已經(jīng)完全反應,且鹽酸有剩余,根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量和對應的化學方程式求算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)和第4次反應完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量【詳解】根據(jù)表中前三次反應可知,每加入20g稀鹽酸,對應的氣體為1.1g,所以第二次得到的二氧化碳的質(zhì)量變?yōu)?.2,即X=2.2設參加反應的碳酸鈣質(zhì)量為y石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:故答案為(1)3.3;(2)答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)83.3%.【點睛】本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、見光易分解能作消毒劑H2O質(zhì)量守恒定律【解析】
(1)物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì);根據(jù)題意,“ClO2是一種橙綠色、有刺激性氣味的氣體,11℃以下為紅色液體,易溶于水”,這些性質(zhì)都不需要化學變化來表現(xiàn),故屬于物理性質(zhì);而“能作消毒劑,見光易分解”這兩個性質(zhì),需要化學變化來表現(xiàn),故屬于化學性質(zhì)。(2)由反應的化學方程式2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2↑+2X↑+2NaCl可知,反應前反應后Na原子22Cl原子66O原子64H原子40根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變,可判斷生成物2X分子中含有4個H原子和2個O原子,故1個X分子中含有2個H原子和1個O原子,物質(zhì)X的化學式為H2O。14、分子在不斷運動隔離可燃物CC2H5OH+3O22CO2+3H2O【解析】
(1)在遠處就能聞到粽子的香味,是因為粽子中具有香味的物質(zhì)的分子在不斷地運動,不斷向四周擴散,使人聞到了粽子的香味,故填分子在不斷運動;關閉了煤氣閥門熄滅火焰是因為閉了煤氣閥門隔離了可燃物煤氣與氧氣的接觸,實現(xiàn)了滅火,故填隔離可燃物。(2)糯米中富含糖類,瘦肉中富含油脂和蛋白質(zhì),咸蛋黃中富含無機鹽和蛋白質(zhì),為均衡營養(yǎng),還需補充富含維生素的食物,故填C。(3)酒精與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水,故反應的化學方程式寫為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液都顯堿性無色酚酞溶液反應物【解析】
過氧化鈉()和水反應生成氫氧化鈉和氧氣,過氧化鈉()和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣,碳酸鈉和氫氧化鈉均顯堿性,都能使無色酚酞溶液變紅?!驹斀狻縖實驗探究]過氧化鈉在潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023-2024學年北京牛欄山一中高三(上)期中地理試題和答案
- 學期教學工作計劃加強社會實踐
- 患者住院病歷模板
- 音樂歷史概述-音樂歷史探索
- 發(fā)現(xiàn)潛能社團培養(yǎng)創(chuàng)造力計劃
- 教師外出學習與交流計劃
- 校園廣播社團播音方案計劃
- 品牌故事在消費決策中的角色計劃
- 利用社交媒體提升個人品牌計劃
- 投資收益分析報告計劃
- 電氣施工方案(預留預埋)
- GPS監(jiān)控員崗位月度KPI績效考核表
- 新教科版六年級上冊科學16《觀察水中微小的生物》課件
- Unit 1 Reading and thinking閱讀課教學設計-高中英語人教版(2019)選擇性必修第二冊
- 合唱的基本知識課件
- 大學生生涯決策平衡單樣表
- 篆書知識課件
- 混凝土灌注樁支護工程檢驗批質(zhì)量驗收記錄
- DB32-T 4353-2022 房屋建筑和市政基礎設施工程檔案資料管理規(guī)程
- 設備部管理評審報告
- (中職)計算機應用基礎第4章Word2010的使用課件
評論
0/150
提交評論