04課《分一分 變一變》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)一年級下冊

/04課《分一分變一變》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解分一分、變一變的基本概念，掌握分一分、變一變的基本方法。過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、分析能力和動(dòng)手能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的意識。二、教學(xué)內(nèi)容分一分：將一個(gè)整體分成若干部分，使每一部分都具有一定的意義。變一變：對某個(gè)事物進(jìn)行局部或整體的改變，使其具有新的意義。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握分一分、變一變的基本方法。難點(diǎn)：如何運(yùn)用分一分、變一變的方法創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：教材、PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示一些分一分、變一變的實(shí)例，引起同學(xué)們的興趣。2.新課：講解分一分、變一變的基本概念和方法，讓同學(xué)們了解并掌握。3.實(shí)踐：讓同學(xué)們親自動(dòng)手，運(yùn)用分一分、變一變的方法進(jìn)行創(chuàng)作。4.展示：讓同學(xué)們展示自己的作品，互相交流、學(xué)習(xí)。5.總結(jié)：對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分一分、變一變在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出重點(diǎn)?？梢圆捎靡韵掳鍟O(shè)計(jì)：1.《分一分變一變》2.內(nèi)容：分一分、變一變的概念、方法、實(shí)例。3.重點(diǎn)：分一分、變一變的創(chuàng)作方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂作業(yè)：讓同學(xué)們運(yùn)用分一分、變一變的方法，創(chuàng)作一幅簡單的作品。2.課后作業(yè)：讓同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用分一分、變一變的方法，創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的作品。八、課后反思通過本次課程，同學(xué)們對分一分、變一變有了初步的了解和掌握。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)同學(xué)們觀察、分析，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。同時(shí)，也要關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展分一分、變一變的應(yīng)用范圍，讓同學(xué)們在更多的領(lǐng)域發(fā)揮自己的創(chuàng)意。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。總之，本次課程達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對知識技能的掌握程度，以及教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。在《分一分變一變》這一課的教學(xué)過程中，需要詳細(xì)規(guī)劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容有序、有效地傳遞給學(xué)生，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。詳細(xì)的補(bǔ)充和說明如下：1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，可以通過展示一些分一分、變一變的實(shí)例，如簡單的圖形分割、顏色變化等，讓學(xué)生直觀感受到分一分、變一變的趣味性和創(chuàng)造性。實(shí)例的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活，易于理解，同時(shí)能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。2.新課在新課環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)講解分一分、變一變的基本概念和方法。講解應(yīng)從簡單的例子開始，逐步深入，讓學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握分一分、變一變的技巧。在講解過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。3.實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是讓學(xué)生動(dòng)手操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)提供充足的材料和工具，讓學(xué)生有機(jī)會親自動(dòng)手進(jìn)行分一分、變一變的創(chuàng)作。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品，同時(shí)也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)踐中遇到的問題。4.展示展示環(huán)節(jié)是讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作成果，同時(shí)也是互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)積極、支持的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并對他人的作品給予贊賞和建設(shè)性的反饋。通過展示和交流，學(xué)生可以從中獲得新的靈感和想法，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。5.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對整個(gè)教學(xué)過程的回顧和提煉，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，明確教學(xué)重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)簡潔明了地總結(jié)分一分、變一變的核心概念和技巧，并強(qiáng)調(diào)其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)探索和實(shí)踐分一分、變一變的方法，將所學(xué)知識運(yùn)用到更廣泛的領(lǐng)域。在教學(xué)過程中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：-個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。-情境創(chuàng)設(shè)：通過創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。-反饋與評價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。-資源整合：充分利用各種教學(xué)資源，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，可以有效地幫助學(xué)生掌握分一分、變一變的知識和技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)過程時(shí)，教師還需要考慮如何將教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)融入到每個(gè)環(huán)節(jié)中，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中逐步克服難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。以下是對教學(xué)過程的進(jìn)一步細(xì)化：1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過故事、游戲或者日常生活中的例子來吸引學(xué)生的注意力。例如，可以用一個(gè)故事來引入“分一分”的概念，講述一個(gè)小動(dòng)物將它的食物分給朋友們的故事，讓學(xué)生理解“分”的概念。對于“變一變”，可以通過展示一些簡單的變換游戲，如魔術(shù)方塊的顏色變換，讓學(xué)生初步感受“變”的趣味性。2.新課在新課環(huán)節(jié)，教師需要系統(tǒng)地介紹“分一分”和“變一變”的具體方法和步驟。可以通過具體的例子，如將一個(gè)圓形分成幾個(gè)部分，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試，并引導(dǎo)他們觀察分割后的每個(gè)部分的特點(diǎn)。對于“變一變”，可以讓學(xué)生嘗試改變某個(gè)物體的顏色、形狀或大小，觀察變化后的效果。在這一過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享他們的發(fā)現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和深入理解。3.實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中的關(guān)鍵步驟。教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)，如讓學(xué)生將一張紙分成不同的形狀，然后用這些形狀創(chuàng)作出一幅畫。對于“變一變”，可以讓學(xué)生選擇一個(gè)簡單的物體，如一個(gè)蘋果，然后嘗試通過改變其顏色、形狀或大小來創(chuàng)造出不同的蘋果形象。在實(shí)踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并提供必要的幫助。4.展示展示環(huán)節(jié)是學(xué)生展示自己作品的機(jī)會，也是他們相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。教師可以組織一個(gè)簡短的作品展示會，讓學(xué)生輪流展示自己的作品，并邀請其他學(xué)生給予評價(jià)和建議。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)欣賞和尊重每個(gè)人的創(chuàng)意，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生從他人的作品中獲得靈感和啟發(fā)。5.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對整個(gè)課程的回顧和提煉，教師應(yīng)總結(jié)“分一分”和“變一變”的關(guān)鍵概念和技巧，并強(qiáng)調(diào)其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用價(jià)值。此外，教師還可以提出一些開放性的問題，如“你們還能想到哪些分一分或變一變的方法？”來激發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步思考和探索。在教學(xué)過程中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：-適應(yīng)性教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需求。-創(chuàng)造性激發(fā)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品，同時(shí)也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)踐中遇到的問題。-反思性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)