高考現(xiàn)代文閱讀提分策略公開課

高考現(xiàn)代文閱讀提分策略公開課考情分析得分率最低的一道題；分值高：22分；平均分僅為8分左右；分值重，得分低

增值空間較大！第2頁,共39頁，2024年2月25日，星期天鎖定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)！結(jié)論

第3頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

考綱要求文學(xué)類文本閱讀了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。1．分析綜合C(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法2．鑒賞評(píng)價(jià)D(1)體會(huì)重要語句的豐富含義，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力(3)對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向做出評(píng)價(jià)3．探究F(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神(2)探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖(3)對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀第4頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

文學(xué)作品的閱讀在四川卷中以主觀題的形式出現(xiàn)，文章類型以散文為主，小說為輔，分值一般為22分，主要考查點(diǎn)為：理解品味語言篩選整合信息梳理把握結(jié)構(gòu)鑒賞感知形象體會(huì)評(píng)價(jià)情感判斷賞析技巧第5頁,共39頁，2024年2月25日，星期天2006-2013四川高考語文大閱讀梳理鄉(xiāng)村的瓦焰火的變奏我愛誰想象（小說）自然銹損的鐵鈴鐺柴禾負(fù)重的河流

1:7第6頁,共39頁，2024年2月25日，星期天分析并鎖定得分率低的根源1、時(shí)間緊迫，無法細(xì)讀深讀文本；2、沒有把握文章所要表達(dá)的中心思想（神）；3、答題的技巧也完全沒有，聽天由命，只管把

字寫上去，不管能否得分。第7頁,共39頁，2024年2月25日，星期天1、培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣；2、掌握正確的解題方法；3、熟悉現(xiàn)代文常見的手法；4、掌握高考現(xiàn)代文常見題型；教學(xué)目標(biāo)第8頁,共39頁，2024年2月25日，星期天教學(xué)重點(diǎn)1、如何在考場上，較短的時(shí)間把握文章的重點(diǎn)內(nèi)容2、如何在考場上，較短的時(shí)間把握文章的中心思想

教學(xué)難點(diǎn)1、掌握現(xiàn)代文大閱讀概括題的解題方法；2、掌握現(xiàn)代文大閱讀作用題的解題方法；3、掌握現(xiàn)代文大閱讀賞析題的解題方法；4、掌握現(xiàn)代文大閱讀探究題的解題方法；第9頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

磨刀不誤砍柴工現(xiàn)代文大閱讀提分核心第10頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

一、揣摩標(biāo)題含義，預(yù)判行文重點(diǎn)

2010年現(xiàn)代文大閱讀——歌者默然2011年現(xiàn)代文大閱讀——另一種紀(jì)念碑2012年現(xiàn)代文大閱讀——精神的旅行2013年現(xiàn)代文大閱讀——水仙2013年現(xiàn)代文大閱讀——負(fù)重的河流第11頁,共39頁，2024年2月25日，星期天二、勾劃五種重要句子1、首句；2、尾句；3、轉(zhuǎn)承句；4、抒情句；5、議論句；第12頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

★三、梳理文章的思路，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，

謀篇布局

典型例題：《玩具》《秋水》★《水仙》《柴禾》《大河家》第13頁,共39頁，2024年2月25日，星期天《玩具》1、玩具的特點(diǎn)A：第1個(gè)玩具；B：母親的愛；2、N多年后，長大后，努力尋找賣玩具的商店3、找到后，先是一熱，后是一惑；要害：1點(diǎn)和2點(diǎn)之間的聯(lián)系；第14頁,共39頁，2024年2月25日，星期天“形散”加大了散文的閱讀難度，如何在閱讀中迅速地從總體上把握文章結(jié)構(gòu)，理解文章中心？我們的辦法是，樹立思路意識(shí)。山有山脈，文有文脈，文脈就是文章脈絡(luò)，就是文章思路。葉圣陶先生說：“思想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是絕不亂走的。”葉圣陶先生強(qiáng)調(diào)思路在語文教學(xué)中的重要地位，其實(shí)，思路在高考閱讀理解中同樣也有重要的作用。抓住了文脈就能準(zhǔn)確迅速地理解全文。文章的起承轉(zhuǎn)合都是遵循一定的規(guī)律的，往往有一定的語言標(biāo)志，如承上啟下的過渡句段，領(lǐng)起句或總括句。第15頁,共39頁，2024年2月25日，星期天意，猶帥也，無帥之兵，謂之烏合之眾。形散神聚；任何一篇文章的所有段落，都是為表現(xiàn)主旨而存在。同樣，現(xiàn)代文閱讀的考試命題中的探究題與選擇題必然與主旨密切相連。四、定神——把握主旨

第16頁,共39頁，2024年2月25日，星期天五、答題之前，應(yīng)該能讀懂文章梗概。整體是一個(gè)相對的概念，相對于段、句，文章是一個(gè)整體，相對于句子，段是一個(gè)整體，相對于詞語，句子是一個(gè)整體。所謂整體閱讀就是把較小的語言單位放到較大的語言單位中去思考，從而避免“想當(dāng)然-答偏”的通病。第17頁,共39頁，2024年2月25日，星期天歌者默然①對我來說，沈從文是那種適合在十一點(diǎn)的月光下，默默閱讀的作家。我喜歡看月光像煙霧一樣照在窗臺(tái)上，但窗外的風(fēng)聲并不能把煙霧卷走，一卷又一卷故事就在默然中緩慢展開。②真正的歌者，歌聲永不會(huì)肆無忌憚，他會(huì)在在歌聲中輕輕包上一層薄紗。在那一卷又一卷的故事匯總，他讓熱情的目光收縮，沉靜地看待冷酷的世間。然而這決非世故，因?yàn)樗皇亲屵@熱情向內(nèi)聚斂；然而這聚斂也并非壓抑的火山。因?yàn)樗麅?nèi)里其實(shí)是溫暖的熱淚，在熱淚的流動(dòng)中隱含著生存的艱難和對于艱難生活的敬畏。當(dāng)然，更重要的，是熱淚中沉重的愛。這便是我稱他為歌者的原因。這層薄紗包裹得那樣藝術(shù)，令歌者在描述故鄉(xiāng)時(shí)，為綿綿的深愛添加了透明的顏色，像沅水搖蕩的青波，像水手熟睡中的笑容。③如果我們凝視歌者筆下長河般的畫卷，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他常用看似清淡的筆墨，點(diǎn)出令人心靈顫抖的故事。蕭蕭的悲劇，夭夭的痛楚，以及《邊城》中美得幾乎讓人忘記了的不幸，讓人看到他深愛的美在無可挽回地消逝，令陌生的旁觀者亦忍不住為之深深痛惜。④一個(gè)世界正在失去，另一個(gè)世界并沒有彌補(bǔ)住破損的缺口?，F(xiàn)實(shí)與夢幻水乳交融，失望與希望都訴說著人性。沈從文的書中絕少刺激，只有平緩深遠(yuǎn)的歌聲，勾勒出神話與歷史間的原鄉(xiāng)，將湘西的幽邃氣息，將人性的樸實(shí)純凈，傳送又傳送，傳送到遠(yuǎn)方。第18頁,共39頁，2024年2月25日，星期天⑤那歌聲的畫卷中綴滿了血色的梅花，然而這梅花也終究只是背景的點(diǎn)綴，讓人稍稍有些驚悸，旋即又木然，旋即又寧靜?！按蠹揖褪沁@個(gè)樣子活下來”。于是梅花淡出，滿紙煙云的青山綠水依然鋪就長卷，那些人也就如翠翠手中渡船的纜繩，堅(jiān)韌不拔地系在鄉(xiāng)土，目送逝者隨青波遠(yuǎn)去。有時(shí)我會(huì)想起歌者構(gòu)畫的這個(gè)湘西，想到亂世里，人命真不如螻蟻。然而歌聲卻盡力地縫補(bǔ)過去。夕照、炊煙、春情、兵變，雜然無屬，卻又彼此深深聯(lián)系。沈從文只是緩緩放歌，于是抒情的筆觸一幕又一幕，于荒誕無道的世路中，更有連綿柔韌的生命和生命的憧憬。這場景，正像是芳草斜陽外，嬰兒的哭聲想起，震顫了欲看斜陽人的心靈。⑥風(fēng)聲呼呼地吹過，窗玻璃上生出了蓬松的、清冷的水氣。在十一點(diǎn)的月光下，屋內(nèi)很安靜，這加大了風(fēng)聲恣肆的魅力，使人的心情慢慢平緩下來，漸漸覺得沉靜。在這樣的時(shí)刻，許多人的渴望無非是能聽到、看到一些真正的故事罷了。剛好有這么一個(gè)人，他的前半生是歌者，后半生也是歌者。只不過前者優(yōu)美而綿長，而后者沒有歌詞，只在周圍的聲音中沉默。⑦對他這樣的歌者而言，不是個(gè)人不能容忍時(shí)代，也許只是時(shí)代不能容忍個(gè)人。他不革命，也沒要求階級(jí)的解放，他只是要人們從他的全部歌聲中去認(rèn)識(shí)我們這個(gè)民族，他想用湘西去探索更深層的題旨。他從來不是主流，因此倍感寂寞。⑧我凝視著他的相片，那是建國初期，他穿著中山裝，儀容整潔，臉上露出平靜的笑意。他真的看到自己的命運(yùn)了嗎？他想得到他最后與身后的聲名了嗎？這個(gè)和藹的中年人只是平靜的笑著，讓人忘記了他是偉大的歌者，忘記了，在他筆下，世界看到了那片神奇的土地。第19頁,共39頁，2024年2月25日，星期天14.從全文來看，沈從文的作品有哪些特點(diǎn)？（8分）15.怎樣理解“那歌聲的畫卷中綴滿了血色的梅花，然而這梅花也終究只是背景的點(diǎn)綴”這句話的含意？（4分）16.請簡要回答第⑥段景物描寫的作用。（6分）

17．“歌者默然”是作者對沈從文的評(píng)價(jià)，聯(lián)系文章簡要談?wù)勀銓@一評(píng)價(jià)有什么看法？（4分）第20頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

歷年四川現(xiàn)代文閱讀理解題06-鄉(xiāng)村的瓦馮倫鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說得準(zhǔn)確－－“瓦藍(lán)”。這個(gè)詞屬于瓦的專利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒有開始也沒有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來臨時(shí)刻，瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會(huì)跳起，多情的會(huì)悄悄滋潤到瓦縫；最后才開始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。瓦有對稱之美，任何人看到鄉(xiāng)村的瓦，都會(huì)想到一個(gè)成語，叫“鱗次櫛比”，如觀黃河的魚鱗與母親的梳篦。瓦在骨子里是集體主義者，它們總是緊緊地扣著，肩并肩，再凍再冷也不松手。在冬天它們能感到彼此的體溫，像肌膚相親的愛人，貼得密不透風(fēng)，正團(tuán)結(jié)在月亮緩緩上升的鄉(xiāng)村里。第21頁,共39頁，2024年2月25日，星期天當(dāng)瓦還沒有走上屋頂，生命里的“籍貫”一欄早就填上了，是兩個(gè)粗拙的字，叫“鄉(xiāng)村”，像一個(gè)孩子或者老人用顫巍巍的筆所寫。是的，瓦更是一種對鄉(xiāng)村的堅(jiān)守。在瓦的記憶里，所有的飛鳥都是浪子與過客，都是浮云與蒼狗。籍貫屬于鄉(xiāng)村的瓦有一天走進(jìn)城市，它暈頭轉(zhuǎn)向，無所事事，毫無用途。城市里的幻影夜色與鐳射霓虹拒絕它。有一片瓦迷路了。它被開往城市里的一輛大卡車用來墊上面的器物，最后被拉向城市，當(dāng)它完成自己的使命時(shí)又被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄在公路邊。城市人就愛過河拆橋，瓦看看身上“籍貫”一欄，早已被風(fēng)的手擦模糊了。瓦上的風(fēng)景只有一種，那就是“瓦松”，我們那里叫“藍(lán)瓦精”。這稱呼多氣派啊！那些一棵棵站在瓦上的小小生靈，因?yàn)槁狅L(fēng)觀雨的緣故，已經(jīng)一位位聰明成精了。且慢，它們還是“鄉(xiāng)間郎中”呢。鄉(xiāng)村藥譜如是說：瓦松，又名天蓬草、瓦蓮草、向天草，清熱解毒。我小時(shí)候得過惡性瘧疾，久不見愈，姥姥就從舊屋頂上采到幾棵瓦松，燉汁連服，止住了。小時(shí)候我常在夢里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，蹺著腳丫，在我不知不覺的夜半時(shí)刻，正一顆顆摘星呢。那一柄北斗七星的長勺低低地垂落下來，一如在汲瓦松上一顆顆透清的露珠。終于，一不小心，有兩顆最大的掉下來，緩緩地，落在我的眼角。當(dāng)我的靈魂有一天回歸大地，就請瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余溫，還有你瓦的紋絡(luò)。這一方故鄉(xiāng)的小房子，泥與水組合的小房子，草氣上飄搖的小房子，你罩著我。像誰夜半耳語：“睡吧，孩子。這叫歸鄉(xiāng)?！钡?2頁,共39頁，2024年2月25日，星期天14.文中說：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗

出鄉(xiāng)村舊事?！闭埥忉屵@句話的含意。（4分）15.作者從“鄉(xiāng)村的瓦”中感受到了什么？結(jié)合全文簡要

概括回答。（4分）16.文中第六段寫到：“有一片瓦迷路了。”為什么“瓦”

會(huì)“迷路”？作者這樣寫有什么作用？（6分）17.結(jié)合原文，回答下面的問題。（8分）（1）文章是從哪些方面寫“瓦松”的？作者為什么要寫“瓦松”？（2）文章最后兩段寫了“我”與“瓦”對語的情景，這樣寫有什么作用？題目第23頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

07-焰火的變奏

趙麗宏

夜晚，沒有風(fēng)，湖水平靜得像一面巨大的鏡子，映照著夜空；在水天相接處，夜空和湖泊構(gòu)成一個(gè)軸對稱的浩瀚畫面。

湖畔集聚著數(shù)不清的人。音樂響起，仿佛是從湖水里飄旋而出，在空曠的湖面回蕩。緊隨著音樂，湖天之間突然躥出一道道光點(diǎn)，擾如活潑的蝌蚪，從湖水深處向深邃的夜空騰游；也像犀利的鳴鏑，從空中呼嘯著飛入湖底。只不過瞬間的工夫，這些蝌蚪和鳴鏑便轟然炸裂，變成一朵朵巨大的彩色花朵，在夜空中緩緩綻開。焰火消失后，天上留下一團(tuán)團(tuán)白色的煙霧。這些煙霧，也是花卉的形狀，它們隨風(fēng)飄動(dòng)變幻，繼續(xù)著焰火在夜空里演出的奇妙童話。而天上發(fā)生的所有一切，無一遺漏，都同時(shí)倒映在湖里…

…

如果你的想象力不貧乏，那么，在這些千變?nèi)f化的焰火里，可以聯(lián)想起大地上所有的奇花異卉，可以聯(lián)想起一年四季中大自然的美妙風(fēng)景；當(dāng)然也會(huì)聯(lián)想起和焰火有關(guān)的往事，回憶起和焰火有關(guān)的一些難忘瞬間。

天上的煙花像什么？在聽到有人這樣發(fā)問時(shí)，除了那些美好的回憶，我的腦海中竟出現(xiàn)了一些和此時(shí)氣氛毫不相千的景象。那是戰(zhàn)爭中的夜景：槍彈和炮彈在夜空中劃出耀眼的弧線，隨之而來的，是爆炸，是火光，是驚悸的呼喊和痛苦的呻吟。

從戰(zhàn)爭年代走過來的人，都有這類恐怖的記憶：飛機(jī)在天空中隆隆飛過，炸彈從天而降，如飛蝗，如黑鴉，成群成片，大地?fù)u撼，火光四起，城市仿佛在地震中頗抖。“地震”之后，空中依然白云藍(lán)天，但人間已是慘象遮地：火焰里血肉橫飛，到處可以看到死者的鮮血和肢體，連樹技和電線上也掛著血淋淋的生命碎片…

…

更凄慘的是失去親人的哀痛景象：在被炸毀的火車站的站臺(tái)上，一個(gè)未諳世事的孩子，坐在死去的母親身邊，驚惶無措地放聲大哭；那個(gè)孩子的身邊，也是煙和火…

…

第24頁,共39頁，2024年2月25日，星期天這樣的噩夢，和眼下舒展在湖天之間的美妙焰火，沒有任何關(guān)系。然而，我卻無法驅(qū)散火光中生發(fā)的遙遠(yuǎn)苦痛的聯(lián)想。

炮火與焰火，都是火藥爆炸產(chǎn)生的光芒，兩者的目的和效果卻是天差地別。炮火，是為進(jìn)攻，為征服，為反坑，為破壞，為殺戮，是人間最可怕最慘烈的景象，是戰(zhàn)爭、災(zāi)難和死亡的象征；焰火，是為慶祝，為團(tuán)圓，為展示和平的歡樂，為表現(xiàn)人間的繁華和喜悅。同樣是火花，同樣是爆炸，兩者所展示的，卻是人類生活中完全不同的兩個(gè)極端。

在滿天滿湖絢爛的焰火中，我默默地為人類的和平祈禱。但愿有這樣一天，人間本來用著準(zhǔn)備戰(zhàn)爭的火藥，都被改做成了煙花，在一個(gè)全人類共慶的夜晚，讓象征和平團(tuán)圓的火焰之花開滿地球的上空，萬紫千紅，此起彼伏。

有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？第25頁,共39頁，2024年2月25日，星期天14、作者寫象征喜慶的焰火，為什么要從平靜的湖水寫起？（4分）15、為什么作者一方面說戰(zhàn)爭的“噩夢”與眼下的美妙火焰沒有關(guān)系，另一方面又說自己無法驅(qū)散“遙遠(yuǎn)苦痛的聯(lián)想”？（6分）16、本文是怎樣謀篇布局的？結(jié)合原文簡要回答。（6分）17、文章用“有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？”收束全文，請對此簡要賞析。（6分）題目第26頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

08-我愛水

張秀亞

我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易市景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢中可以聽到那清淡的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨(dú)立，盈耳只有那凈瓊微響，向我訴說一個(gè)無終結(jié)的故事。我最喜愛的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。什剎海正位于我母校的后門，度過一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會(huì)聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來訪者了。送著清晨無課，我總是拿了一本詩集，在水邊倘佯，那時(shí)候，正是充滿了詩意與幻夢的年紀(jì)，水邊有時(shí)是“自在飛花輕似夢”的詩境，有時(shí)是“無邊絲雨細(xì)如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊？我常是將書放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡衾?。我曾有一首小詩，其中兩段是：我曾持一卷詩一朵花來到你身旁，在柳蔭里靜聽那捆捆的水響。詩，遺忘了；花，失落了，而今再尋不到那流走的時(shí)先。你曾幾番入夢，同水上一片斜陽，還有長堤上賣書老人的深色衣裳。我曾一疊疊買去他的古書，卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。詩中“你”的稱謂，即是指什剎海，這首詩里，實(shí)在交織著無限的懷念和悵惘。什剎海的可愛處，在于它的“變”，在于它的“常”，晴陰風(fēng)雨，春去夏來，水邊的景色不同，而它那最高度的關(guān)與宜人處，卻永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在那一片源脫水霧，以及激倫清光里，引人系戀。第27頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠(yuǎn)，又像是那么逼近，聽來似是不分明，然而卻又是那般動(dòng)聽，直扣人的心門。再過幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場雨后，水已平了堤，時(shí)時(shí)刻刻似乎要漲溢出來，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個(gè)殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個(gè)來游者，都想一嘗過葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈?！狈偶俚娜兆?，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無窮盡的智慧，將已逝去的，正在進(jìn)行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽著，想著，直到夕陽將輝煌的火炬投入水中，將對岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。最可愛的還有那水邊新秋，北方的秋天本來是悄悄地來，比春天來得更幽俏，有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色成了，堤邊水位低了，水寥花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了，漸漸地，水過橋頭，有個(gè)老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào)，但當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這碗蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了……第28頁,共39頁，2024年2月25日，星期天14．“這首詩里，實(shí)在交織著無限的懷念和悵惘”，這里“悵惘”的含義是什么？它表達(dá)了作者什么樣的感情？（4分）15．文中描述了什剎海四季變化的景色，請加以簡要概括，并說說這樣寫有什么作用。（6分）16．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。（2）當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。17．文章主要寫什剎海，卻又從“我愛水”寫起，作者為什么這樣寫？請簡要分析。（8分）題目第29頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

09-想象

（英國）凱·杰羅姆

記得那天，我到大英博物館去查閱有關(guān)接觸性枯草熱治療方面的資料，我猜我大概得了這種病。取下一本醫(yī)書，我一口氣讀完了所有的相關(guān)內(nèi)容。然后，我懶散地胡亂翻著書頁，粗略地研究其疾病來。沒等看完一連串的病癥征兆，我便意識(shí)到自己得的就是這種病。我坐在那里呆呆地發(fā)愣，陷入絕望之中。過了好一會(huì)兒，我又拿起那本書，翻了起來。翻到傷寒——仔細(xì)看了它的各種癥狀，我發(fā)現(xiàn)我又得了傷寒，想必我得此病已經(jīng)好幾個(gè)月了，竟然還茫然不知。不知我還患有其他什么疾?。糠轿璧覆?，我發(fā)現(xiàn)，正如我預(yù)先想的那樣，我也患有這種疾病。我開始對自己的病情產(chǎn)生了興趣，并決定一查到底。我開始按字母順序逐個(gè)檢查——翻到瘧疾，我知道自己已經(jīng)出現(xiàn)了瘧疾的某些癥狀，兩個(gè)星期后就會(huì)進(jìn)入急性發(fā)作期；翻到腎小球腎炎，我心中稍微感到一絲安慰——我得的只是其中較輕的一種，就目前狀況而言，我還可以活上幾年。此外我還染上了霍亂，并伴有嚴(yán)重的并發(fā)癥。而白喉對我來說似乎是與生俱來的疾病。我不厭其煩地按照26個(gè)字母通通檢查了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，唯一沒有得上的疾病就是髕前囊炎。起初，我對此頗有些傷感，心中似有幾分失落。為什么我沒有得上髕前囊炎呢？不過，過了一會(huì)兒，我的心漸漸變得開朗起來。我想，從藥理學(xué)講，我不是已經(jīng)得了其他各種常見的疾病了嗎？沒有得上髕前囊炎那就算了吧！反正痛風(fēng)已經(jīng)處于惡性晚期了。我陷入了沉思。我想，從醫(yī)學(xué)角度來說我是一個(gè)非常有趣的病例，對于醫(yī)學(xué)院學(xué)生來說，我更是一個(gè)極為難得的病例！如果學(xué)生們有了我，他們也就無須到醫(yī)院去實(shí)習(xí)了——我就是他們的“實(shí)習(xí)醫(yī)院”。他們所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他們的畢業(yè)文憑了。第30頁,共39頁，2024年2月25日，星期天我不知道自己究竟還能活多久，我得做一番自我檢查。我摸了摸自己的脈搏。起初，我什么也摸不著，不久那脈搏又突然跳了起來。我掏出懷表，測算脈搏的次數(shù)，大概每分鐘140次。我又摸了摸心臟，竟然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)停止了跳動(dòng)了！后來，我漸漸意識(shí)到我的心臟還在那里，想必也沒有停止跳動(dòng)，只是我對此無法解釋而已。我看了看自己的舌頭——我盡量把舌頭伸得長長的，閉上一只眼睛，用另一只眼來檢查。我只能看見自己的舌尖，得到的唯一收獲是：我比以前更加確信我得了猩紅熱。走進(jìn)閱覽室的時(shí)候，我是一個(gè)健康快樂的人；出來的時(shí)候，我變成了拖著衰弱病軀的重癥病人。于是，我去看了醫(yī)生，他是我的一位好友。他摸了摸我的脈搏，又看了看我的舌頭，后來不知怎么地談起了天氣。之后他問：“你究竟哪里不舒服？”我說：“老兄，我不會(huì)告訴你我得了什么病，讓你白費(fèi)那么多時(shí)間。不過，我可以告訴你我沒有得什么病——我沒有得髕前囊炎。除此之外，什么病我都有。”我還把自己是如何發(fā)現(xiàn)這些疾病的過程如實(shí)告訴了他。隨后他解開我的衣服，緊握著我的一只手腕，在我胸部一陣亂敲；又把腦門兒貼到我的身上。最后他坐下來，開了一個(gè)處方，然后把它疊起來遞給我。我接了過來，隨手揣進(jìn)衣兜里，走了出去。我徑直來到一家最近的藥店，藥劑師看了看處方，又將它退了回來。他說他不收這種處方。“你不是藥劑師？”我問?！拔沂撬巹?。如果我經(jīng)營一個(gè)合作商店兼營堅(jiān)挺旅館的話，我倒是可以為你效勞?？晌抑皇且粋€(gè)藥劑師，我無能為力?！蔽铱戳丝茨翘幏?，上面寫道：“一磅牛排，外加一品脫【注】苦啤酒，每隔六小時(shí)服用一次；每天早晨散步十英里；每天晚上十一點(diǎn)上床睡覺。此外不要滿腦子都裝些你不明白的東西?！薄咀ⅰ科访摚河?jì)量單位。第31頁,共39頁，2024年2月25日，星期天14.小說主人公稱自己是“實(shí)習(xí)醫(yī)院”，請談?wù)勊囊馑己捅磉_(dá)效果。(4分)15.這篇小說的故事情節(jié)是怎樣展開的？請概括回答。（4分）

16.這篇小說的細(xì)節(jié)描寫有何作用？請結(jié)合文中畫線部分作簡要分析。（8分）

17.結(jié)合小說主旨，你怎樣理解醫(yī)生為“我”開出的“處方”？小說以“處方”作結(jié)有何妙處？（6分）題目第32頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

10-自然(節(jié)選)

（美）愛默生

自然就像一個(gè)舞臺(tái)布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇。對于身體健康的人來說，空氣就是一劑擁有不可思議效力的補(bǔ)品。在陰沉天空下的暮色中，當(dāng)我穿行在一片荒蕪的坑坑洼洼的雪地里時(shí)，我并沒有想到任何特別好的運(yùn)氣，但就在這時(shí)，我的心中涌起一陣極度的喜悅。同樣，在森林里，一個(gè)人拋掉他所經(jīng)歷過的歲月，就像一條蛇蛻掉自己的皮一樣，因此無論在生命的哪個(gè)時(shí)期，他都是一個(gè)孩子。在森林里人們擁有永恒的青春。在這些上帝的花園里，籠罩著端莊神圣的氣氛，常年舉行著歡宴，園里的客人即使過了一千年也找不到厭倦的理由。在森林里，理智和信仰回歸到我們心中。在那里，我感覺生活中的任何不幸都無法降臨到我的身上——沒有自然不能修補(bǔ)的恥辱和災(zāi)難（除了我的眼睛以外）。站在赤裸的土地上--我的頭腦沐浴在無憂無慮的空氣中，上升到無限的空間里--所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了。我變成了一個(gè)透明的眼球：我空如無物，但我卻將萬物都納入眼中，那共同生命的暗流在我全身循環(huán)流動(dòng)。我是上帝的一部分。在那時(shí)，最親近的朋友的名字聽起來也覺得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，誰是主人誰是仆人就只是微不足道的干擾而已了。第33頁,共39頁，2024年2月25日，星期天我熱愛那不受遏抑的永恒的美。我從荒野中發(fā)現(xiàn)的東西比街道上或村莊中發(fā)現(xiàn)的還要親切自然。在寧靜的自然中，尤其是在遠(yuǎn)方的地平線上，人類看到了和他自己的本性同樣美麗的東西。人們從荒野和森林中體會(huì)到的最大的快樂暗示了人類和植物之間的一種神秘的聯(lián)系。我并不是獨(dú)自一人無人回應(yīng)的。它們向我點(diǎn)頭，我也向它們致意。風(fēng)雨中樹枝的搖曳對我來說既陌生又熟悉，它使我感到驚奇，但卻并不是從未見過，那感覺就像當(dāng)我認(rèn)為我的思想公正或行為正確時(shí)，我的心中產(chǎn)生了一個(gè)更高尚的想法或一種更優(yōu)秀的情感。然而我們可以確定的是產(chǎn)生這種喜悅的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在這兩者之間的和諧統(tǒng)一中。對于這些喜悅加以大力節(jié)制是非常必要的。因?yàn)樽匀徊⒉豢偸谴┲?jié)日的盛裝，相反，昨天還在仙女的嬉戲中散發(fā)芳香、閃爍光芒的景象，今天就被憂傷籠罩。自然總是會(huì)染上精神的顏色。對于一個(gè)遭受災(zāi)難的人來說，他內(nèi)心的火焰中就蘊(yùn)涵著憂傷。一個(gè)剛剛失去了親近朋友的人會(huì)從自然風(fēng)景中感受到一種輕視。而天空在那些卑賤的人頭頂上，也會(huì)顯得不那么莊嚴(yán)宏大。第34頁,共39頁，2024年2月25日，星期天14．文章開篇“自然就像一個(gè)舞臺(tái)布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇”一句在文中有什么作用，請結(jié)合全文簡要分析。（6分）15．第三段寫到：站在神圣的自然面前，作者感到頭腦“上升到無限的空間里”。結(jié)合上下文，簡要概括他的內(nèi)心世界此時(shí)發(fā)生了怎樣的變化。（6分）16．標(biāo)題“自然”與第四段中加點(diǎn)“自然”的含義有什么不同？請結(jié)合原文簡要分析。（6分）17．簡要說明第六段畫線部分與第一段劃線部分之間的聯(lián)系（4分）題目第35頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

11-銹損了的鐵鈴鐺

宗璞

秋天忽然來了，從玉簪花抽出了第一根花棒開始。那圓鼓鼓的潔白的小棒槌，好像要敲響什么，然而它只是靜靜地綻開了，飄散出沁人的芳香。這是秋天的香氣，明凈而豐富。本來不用玉簪棒發(fā)出聲音的，花園有共同的聲音。那是整個(gè)花園的信念：一個(gè)風(fēng)鈴，在金銀藤編扎成的拱形門當(dāng)中，從纏結(jié)的枝葉中掛下來。這風(fēng)鈴很古老。是鐵鑄的，鐫刻著奇妙的花紋。鈴中的小錘很輕巧，用細(xì)鏈懸著，風(fēng)一吹，就搖擺著發(fā)出沉悶的有些沙啞的聲音。春天和布谷鳥悠遠(yuǎn)的啼聲作伴，夏天緩和了令人煩躁的堅(jiān)持不懈的蟬聲，秋夜蟋蟀只有在風(fēng)鈴響時(shí)才肯停一停。小麻雀在冬日的陽光中嘰嘰喳喳，歪著頭對準(zhǔn)風(fēng)鈴一啄，風(fēng)鈴響了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活著。“鐵鈴鐺!”孩子們這樣叫它。他們跑過金銀藤編扎的門，總要伸手撥弄它。勉兒，孩子中間最瘦弱的一個(gè)，常常站在藤門近處端詳。風(fēng)鈴是勉兒的爸爸從一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度帶回的。從他裝滿問號(hào)的眼睛可以看出，他覺得這鈴很神秘。風(fēng)鈴那沉悶又有些沙啞的聲音，很像是富有魅力的女低音，又像是一聲長長的嘆息。勉兒常常夢見那總不