2024年江蘇江陰中考一模語文試題及答案

2024年江蘇江陰中考一模語文試題+答案（2024.4）2024年春學(xué)期江陰市初三學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試九年級語文試題本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上?？荚嚂r間為150分鐘。試卷滿分為150分。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡的相應(yīng)位置上；認真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號是否與本人的相符合。2．答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的正確選項涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后再選涂。3．答主觀題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（27分）1．根據(jù)課文默寫。（8分）①學(xué)而時習(xí)之，____________。（《〈論語〉十二章》）②____________，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）③山回路轉(zhuǎn)不見君，____________?。ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京歌》）④____________，城郭一時非。（文天祥《南安軍》）⑤當(dāng)人生困頓坎坷時，我們可以用李白《行路難》中的“____________，____________”的樂觀豪邁勸慰激勵自己。⑥中秋佳節(jié)總能引發(fā)人們的無限思緒。分隔兩地的親人或朋友，常會引用蘇軾（《水調(diào)歌頭》）中“____________？____________”這兩句來表達思念和祝愿。2．閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）一個人讀過的書，會潛移默化地改變你的氣質(zhì)，未必你能______，對答如流，而是眼里有詩情畫意和碧海藍天。是的，唯有讀書，能夠讓人在焦躁時安靜下來；唯有讀書，讓人在霓虹酒綠的喧鬧中體會到靜mì（

）之美；也唯有讀書，能讓人找到生活的意義所在，不為名利所擾、不為世俗jī（

）絆，恪（

）守內(nèi)心的寧靜和淡然。（1）給加點字注音。（1分）恪守（

）（2）看拼音，寫漢字。（2分）①靜mì（

）

②jī絆（

）（3）下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．瑯瑯上口

B．出口成章

C．從善如流

D．不知所云3．在下面文段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）窗前燈下，一段段暖心的故事，______；大山深處，一冊冊趣味無限的繪本，______；晚高峰的地鐵里，手機中的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，______；醫(yī)院的病榻前，一卷卷直擊心靈的人文經(jīng)典，______。①治愈了多少上班族的疲乏困倦②帶給多少學(xué)子以情感和美感的啟迪③濕潤了多少孩子的雙眸④讓多少病患舒展開緊鎖的眉頭A．②③①④

B．③②④①

C．③②①④

D．③①②④4．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是（

）（3分）A．小江同學(xué)想了解漢末至東晉的士大夫的言談、逸事，語文老師推薦他閱讀《世說新語》。B．古人以山北水南為陰，山南水北為陽。所以江陰、漢陰分別位于長江、漢水的南面。C．《史記》既記錄了真實的歷史事件，又具有很高的文學(xué)造詣，所以被魯迅譽為“史家之絕唱、無韻之離騷”。D．讀完《雁門太守行》后，小澄對同桌說：“看了詩歌題目，我們就可以知道太守在這一天中緊急的戰(zhàn)斗行蹤?！?．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）4月23日是“世界讀書日”。學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“閱讀滋潤心靈，書香伴我成長”為主題的綜合性活動，請你參與。（1）【活動一】策劃小組設(shè)置了調(diào)查問卷表對中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容進行調(diào)查，請根據(jù)下面調(diào)查匯總表，概括調(diào)查結(jié)果。（2分）答：______________________________________________________________________________________________________________________（2）【活動二】老師覺得問卷表上把中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容分為以上三類，不能完全體現(xiàn)學(xué)校提出的全科閱讀的要求，請你再增加兩類：______、______。（2分）（3）【活動三】為了使這次活動更加豐富多彩，許多同學(xué)提出要增加活動內(nèi)容的建議。請仿照示例，再寫一條建議并說明理由。（3分）示例一：舉辦好書推介會，介紹經(jīng)典著作，為青少年提供精神食糧。示例二：舉辦征文比賽，交流讀書經(jīng)驗，分享讀書感悟和收獲。你的建議：___________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與鑒賞（63分）（一）（9分）【甲】眾潑皮見了，一齊拜倒在地，……智深道：“打甚鳥緊！明日都看灑家演武使器械?！北姖娖ぎ?dāng)晚各自散了。從明日為始，這二三十個破落戶見智深匾匾的伏，每日將酒肉來請智深，看他演武使拳。過了數(shù)日，智深尋思道：“每日吃他們酒食多矣，灑家今日也安排些還席?！苯械廊巳コ侵匈I了幾般果子，沽了兩三擔(dān)酒，殺翻一口豬，一腔羊?！ü?jié)選自《水滸傳》，有刪改）【乙】石猿端坐上面道：“列位呵，……何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王?！ü?jié)選自《西游記》，有刪改）6．閱讀以上《水滸傳》和《西游記》選段，回答問題。（9分）（1）【甲】選文中眾潑皮向魯智深拜倒在地和【乙】選文中眾猴向美猴王拱伏無違的原因分別是什么？（2分）答：_________________________________________________________________________________________________________________（2）魯智深原本不認識鎮(zhèn)關(guān)西，后來卻三拳打死了他；【甲】文中眾潑皮原本想戲弄魯智深，后來魯智深卻宴請他們，這樣的情節(jié)安排有何用意？（3分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________（3）每個人在成長過程中都會遇到引領(lǐng)自己成長的人。請從下列選項中任選一項，仿照示例，說說他（她）遇上了哪個引領(lǐng)自己成長的人，產(chǎn)生了哪些影響？（4分）A．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

B．簡·愛（《簡·愛》）

C．魯迅（《朝花夕拾》）示例：唐僧——孫悟空成長的引路人。師徒二人在取經(jīng)路上遇到六個強盜攔路，孫悟空將他們?nèi)珨?shù)打殺，唐僧認為他們罪不致死，訓(xùn)斥孫悟空，并勸他不要一味傷生。唐僧教會他要慈悲為懷，心存善念。答：_____________________________________________________________________________________________________________________（二）（15分）吳良傳①吳良，定遠人。初名國興，賜名良。與弟禎俱以勇略聞。從太祖①起濠梁，并為帳前先鋒。良能沒水偵探，禎每易服為間諜。張士誠兵據(jù)秦望山，良攻奪之，遂克江陰。即命為指揮使守之。②時士誠全據(jù)吳，跨淮東、浙西，兵食足。江陰當(dāng)其要沖，枕大江，扼南北襟喉，士誠數(shù)以金帛饗將士，窺釁。太祖諭良曰：“江陰我東南屏蔽汝約束士卒毋外交，毋納逋逃，毋貪小利，毋與爭鋒，惟保境安民而已?！绷挤蠲┲?jǐn)，備御修飭。以敗敵功，進樞密院判官。士誠大舉兵來寇，艨撞蔽江，其將蘇同僉駐君山，指畫進兵。良遣弟禎出北門與戰(zhàn)，而潛遣元帥王子明帥壯士馳出南門。合擊，大敗之，俘斬甚眾。敵宵遁。尋復(fù)寇常州，良遣兵從間道殲其援兵于無錫。當(dāng)是時，太祖數(shù)自將爭江、楚上流，與陳友諒角，大軍屢出，金陵空虛。士誠不敢北出侵尺寸地，以良在江陰為屏蔽也。③四年討靖州、綏寧諸蠻。五年，廣西蠻叛，副征南將軍鄧愈帥平章李伯升出靖州討之。數(shù)月，盡平左右兩江及五溪之地，移兵入銅鼓、五開，收潭溪，開太平，殲清洞、崖山之眾于銅關(guān)鐵寨。諸蠻皆震懾，內(nèi)附，粵西遂平。（節(jié)選自《明史·吳良傳》，有刪改）【注】①太祖：指明太祖朱元璋。7．下列句中加點字解釋不正確的一項是（

）（3分）A．遂克江陰（攻下）

B．帥壯士馳出南門（率領(lǐng)）C．尋復(fù)寇常州（尋找）

D．從間道殲其援兵（偏僻的小路）8．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）江

陰

我

東

南

屏

蔽

汝

約

束

士

卒

毋

外

交9．翻譯下列句子。（6分）（1）從太祖起濠梁，并為帳前先鋒。（3分）譯：____________________________________________________（2）士誠數(shù)以金帛饗將士。（3分）譯：___________________________________________________10．小澄同學(xué)認為選文第②自然段中吳良取得成功，主要靠吳禎和王子明英勇善戰(zhàn)。你是否同意小澄同學(xué)的觀點？說說你的理由。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________（三）（9分）【甲】鷓鴣天①陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物④心腸別，老卻英雄似等閑?！疽摇渴辉滤娜诊L(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。【注】①這首詞是陸游被免去了隆興通判的官職，退居在鏡湖三山時所作。②玉瀣：美酒。③黃庭：道家經(jīng)典著作，論養(yǎng)生之道。④造物：指上天。11．閱讀以上詩歌，回答問題。（9分）（1）兩首詩都寫到了作者被罷免后閑居家鄉(xiāng)的生活，【甲】詩用“住”，【乙】詩用“臥”，分別有什么作用？（4分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________（2）有人評價【甲】詩“雖極寫隱居之閑適，但那股抑郁不平之氣仍然按捺不住”，你從哪兩句詩中讀出了按捺不住抑郁不平之氣？請做簡要分析。（5分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________（四）（12分）【材料一】①2024年1月31日，無錫至江陰城際軌道交通工程（S1線）正式投入運營。作為全國首條與地鐵實現(xiàn)不同時速、不同制式、全線路、全時段無換乘貫通運營的市域軌道交通線路，無錫至江陰的S1線在造型、技術(shù)等領(lǐng)域突破性地應(yīng)用了多項創(chuàng)新技術(shù)，實現(xiàn)了無錫和江陰兩地的“無縫”對接。②以S1線南門站為例，該站點是全國首座裝配疊合整體式地下車站。車站采用“預(yù)制+現(xiàn)澆”的裝配疊合結(jié)構(gòu)，大舉突破傳統(tǒng)裝配式技術(shù)，從根本上解決了裝配式地下車站防水難的技術(shù)難點。對比傳統(tǒng)現(xiàn)澆車站，裝配疊合整體式地下車站大大提升了施工效率。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，裝配疊合整體式地下車站的施工工期縮短30%，節(jié)省現(xiàn)場人工70%，噪音音量降低20%，施工用電節(jié)約55.7%，油耗節(jié)約83.9%，施工用水節(jié)約63.7%，排放污水減少61.4%，建筑垃圾減少68.8%，碳排放量減少超過35%。③在使用全新技術(shù)手段和方案建設(shè)S1線的同時，立足“雙碳”和智慧戰(zhàn)略，S1線通過智慧乘客服務(wù)、智慧運輸、智慧能源、智能運維等7大體系構(gòu)建智慧城軌解決方案，應(yīng)用多項智慧城軌新技術(shù)，打造綠色化、智慧化市域快軌，全面提升安全、效率、節(jié)能等指標(biāo)。④同時，S1線也是江蘇省首條全線采用安檢集中判圖方案的市域軌道交通項目，為減少現(xiàn)場安檢人員提供技術(shù)支持，助力高質(zhì)量發(fā)展。建設(shè)過程中，S1線的多環(huán)節(jié)挖掘系統(tǒng)節(jié)能空間，可實現(xiàn)“供”到“用”全環(huán)節(jié)的節(jié)能降碳，全面提升綠色化水平。而基于市域快軌“源—網(wǎng)—荷”協(xié)同的綠色城軌基本架構(gòu)，也助力整體系統(tǒng)綜合能耗降低超15%。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，S1線整體達到國際先進水平，其中單面疊合墻構(gòu)造技術(shù)、多功能拼裝裝備技術(shù)達到國際領(lǐng)先水平。⑤S1線不僅是聯(lián)通無錫、江陰兩地的便捷交通線，也是一條“文旅融合”線。這條縱貫?zāi)媳钡木€路像穿針引線一般將江陰外灘、鵝鼻嘴公園、中山公園、徐霞客故居以及惠山古鎮(zhèn)、南禪寺、崇安寺、小婁巷歷史街區(qū)等數(shù)十個文旅景區(qū)串聯(lián)起來，給廣大乘客帶來了穿越歷史般的乘車體驗?！静牧隙?．S1線江陰市內(nèi)站點規(guī)劃名與現(xiàn)站名變化一覽表規(guī)劃名現(xiàn)站名站名由來江陰外灘站江陰外灘站“江陰外灘”靠鵝鼻嘴山，南臨君山，濱江生活岸線約1.1公里，此站處于這區(qū)域，知名度高。中山公園站中山公園站位于中山公園旁，指位明確。南門站南門站江陰南門包含忠義街、石子街、朝宗門等，市民認知度高。汽車客運站江陰中醫(yī)院站位于中醫(yī)院新址旁，指位明確。江陰高鐵站江陰高鐵站處在高鐵樞紐站區(qū)域，指位明確。南閘站南閘站南閘街道境內(nèi)，指位明確。江陰南站峭岐站因“江陰南”易誤導(dǎo)指向高速公路，且范圍太廣，此站在老片區(qū)峭岐境內(nèi)，故以此命名。青陽站青陽站在青陽鎮(zhèn)境內(nèi)，指位明確。霞客灣站霞客灣科學(xué)城站定位明確。徐霞客站馬鎮(zhèn)站不建議一條線路出現(xiàn)兩個“徐霞客”，易誤導(dǎo)；此站處在徐霞客故居老片區(qū)“馬鎮(zhèn)”境內(nèi)，故以此命名。2．S1線行車時間間隔安排工作日：6:00～9:00，16:30～18:30，行車間隔約為10分鐘；9:00～16:30，18:30～22:30，行車間隔約為15分鐘。周末及節(jié)假日：10:00～20:00，行車間隔約為12分鐘；6:00～10:00，20:00～22:30，行車間隔約為15分鐘。12．下列各項與上述材料相關(guān)內(nèi)容表述不相符的一項是（

）（3分）A．為提升施工效率，無錫至江陰的S1線的站點，都采用了裝配疊合整體式地下車站。B．無錫至江陰的S1線是全國首條線實現(xiàn)不同時速、不同制式、全線路、全時段無換乘貫通運營市域軌道交通線路。C．無錫至江陰的S1線整體達到國際先進水平，其中某些技術(shù)還達到樂國際領(lǐng)先水平。D．S1線江陰市內(nèi)站點的名稱和最初規(guī)劃的站點名稱相比，有所變化，現(xiàn)站點的命名更科學(xué)合理。13．請給材料一取一個合適的標(biāo)題。（3分）答：____________________________________________________14．小江同學(xué)看了S1線行車間隔安排方案，覺得這樣安排太麻煩，還不如全天運行時間內(nèi)都間隔10分鐘一班。請你根據(jù)所學(xué)知識及生活經(jīng)驗，告訴小江同學(xué)為什么要這樣安排。（3分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________15．S1線江陰市內(nèi)站點現(xiàn)站名與規(guī)劃名相比為什么有變化？請根據(jù)材料二簡要概括。（3分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________（五）（18分）高原騎手湯成難①嘉措喜歡躺在開滿花的噶瑪坡上，他仔細看過每一朵花，每個花瓣都像一張笑臉哩，笑得臉都漲紅了。噶瑪坡是嘉措認領(lǐng)的山頭，所謂認領(lǐng)，就是自己給那些沒有名字的地方取上名字。②太陽已偏西，嘉措看見那頭最高最壯的種牦牛了。作為種牛，它總是表現(xiàn)得趾高氣揚。騎牦牛大賽，都是以種牛參加，因為力氣大，能跑，騎手們多是和嘉措差不多年紀(jì)的孩子，草原上的孩子天生都是騎手。當(dāng)然，嘉措例外。嘉措看見哥哥多吉騎上馬向草原深處去了。多吉騎馬不用鞍，一根韁繩即可，當(dāng)馬開始奔跑時，多吉像飄浮在馬上方一樣輕盈，又好像吸附在馬身上一樣穩(wěn)健。嘉措看了好一會兒，心想，自己連騎馬都不敢，何況騎牦牛呢。③嘉措想起有一次他問多吉，怎樣才能騎到牛背上？多吉說，牛聽你的話就會給你騎。嘉措又問，可是，牛怎么才會聽話？這時多吉笑了，一邊笑一邊舉起手上的鞭子，說，嘉措你真是個傻子，你有鞭子啊，有鞭子就能馴服它們。④四月的最后一天，嘉措家的牛羊要轉(zhuǎn)場了，拆卸下來的氈房和簡單的生活用品分別由馬和牦牛馱運。嘉措走在牦牛身邊，眼睛不時瞟向它。過了第一道隘口，嘉措把它身上的一口鍋背到自己肩上；到了大坡，又將一個麻袋也挪過來。⑤嗯，我們的小嘉措，開始心疼他的牦牛了嘛。阿媽一邊趕著羊群一邊對阿爸說。⑥它有名字，它叫扎日！嘉措更正道。⑦晚上扎營，嘉措和哥哥多吉一個帳篷。⑧你睡著了嗎？嘉措小聲問多吉。⑨嗯。多吉回答。⑩我聽見你的棗紅馬就在我們帳篷旁呢。嘉措說。?嗯。多吉閉著眼睛。?它剛剛打了個響鼻，你聽見了嗎？?嗯。多吉的聲音越來越輕。?你說，棗紅馬愿意參加賽馬大會嗎？嘉措又問。?當(dāng)然會。多吉猛地坐起來，一匹駿馬怎么會不愿意參加賽馬大會呢？要是沒有賽馬大會，世界又何必生出駿馬！?可是——?你閉嘴。嘉措剛張口就被多吉打斷。閉了嘴的嘉措?yún)s閉不上眼睛，帳篷外牦牛們反芻的聲音此起彼伏，嘉措從無數(shù)混雜的聲音里聽出扎日的聲音。他坐起來，輕輕走出帳篷。星空很亮，月色如雪。?扎日。嘉措輕輕喊了一聲，在它旁邊坐下。你喜歡“扎日”這個名字嗎？?扎日不說話，把臉轉(zhuǎn)向嘉措。嘉措注視著扎日，它的眼睛像蒙了一層水霧，在黑夜里顯得十分瑩亮。扎日眨了眨眼，長長呼出一口氣，熱氣拂過嘉措的手臂，讓他有些猝不及防。嘉措想，這大概是他和扎日最近距離的一次接觸吧。?搬到夏季牧場后不久，學(xué)校就放暑假了。牛羊的事暫時交給嘉措。嘉措和扎日的關(guān)系更近了一步。它一改從前的躁動，變得乖順。白天的時候，嘉措帶一本書去噶瑪坡。他發(fā)現(xiàn)扎日總會在離他不遠的地方吃草，有時不小心走遠了，它又會折回來，把那些啃過的草地再啃一遍。嘉措感到，扎日這么做并不是出于順從，而是它想和他待在一起。?有天傍晚，嘉措把牛羊趕回去，發(fā)現(xiàn)草場里停了一輛小貨車。嘉措認得這是住在同德縣的阿木乎的車，專門到草原上收購牛羊用的。嘉措從阿媽口中得知扎日要賣給阿木乎，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，可以不賣嗎？他乞求阿媽。嗯，別難過，我的小嘉措，阿爸會重新買一頭種牦?；貋淼??？墒?，不要把扎日賣了。?它都比你還大了嘛，明年再賣的話，連一只羊的價格都不如了嘛。阿爸皺著眉頭說。?扎日被趕出牛圈時，嘉措無法抑制情緒，他突然沖到阿木乎面前，乞求他，又轉(zhuǎn)身攔住阿爸。留下它吧，它一定會爭氣的，我保證，我和它可以一起參加牦牛大賽，我們會贏上獎品……?嘉措很驚訝能從舌頭上卷出這番話。當(dāng)然，驚訝的還有阿爸和阿媽。當(dāng)阿木乎的空貨車沿著來時的車轍印越來越遠時，嘉措的情緒才慢慢平復(fù)，他的淚水掛在臉上，肩膀還在輕輕顫動。他將臉靠近扎日，感受著扎日鼻腔里平穩(wěn)的呼吸。夕陽斜斜地照耀著，在他們的臉上涂上一層淡淡的光輝。?扎日，扎日，嘉措對扎日說話，你得和我參加牦牛大賽了，你準(zhǔn)備好了嗎，扎日？扎日抬起頭，沉默不語地立在一邊。?多吉有時會在牛圈外指揮嘉措?？龋未?，牦牛又笨又倔，你得用鞭子！他送給嘉措一條鞭子，用切成細條的牛皮編制，手柄采用一截木梢兒。但嘉措不用鞭子，將它悄悄藏起來。?嘉措，你想和多吉一樣勇敢英武嗎？嘉措問自己。嘉措常常問自己這樣的問題——你想變成多吉嗎？你想與人摔跤嗎？你想像個勇士拿起鞭子嗎？?答案都是否定的。?八月到來的時候，嘉措已經(jīng)能夠騎著扎日去放羊了。嘉措記不得扎日什么時候邁出的第一步。嘉措沒有給扎日系上韁繩，也不需要扯嚼子，他只要兩腿輕輕一夾，后腳跟碰一碰，扎日就知道跑起來了。他們逐漸熟悉了草原上每一條恣意的溪流、每一棵倔強的梭梭柴、每一塊裸露在外的孤傲石頭。他們會在水花飛濺中穿過溝底的河流，再飛奔到遠處的屬于他們的噶瑪坡上。噶瑪坡非常安靜，風(fēng)從坡上刮過，只留下涼爽。嘉措看書，或者發(fā)發(fā)呆，扎日就在離他不遠的地方啃草。遠處，有人在騎馬，有人在趕羊，卻與他們毫不相干。躺累了，嘉措便繞著山坡走一圈。這個低矮的卻有著明顯分界線的小山坡恍若嘉措的領(lǐng)土。他想起曾在書上看過的故事，那個一天看四十三次日落的小王子。嘉措想，噶瑪坡就是他的星球吧？但是，他一點都不孤單，因為他有扎日。?比賽快要臨近時，嘉措帶扎日去溪邊洗了個澡。水從扎日的脊背流過，像長著小腳丫似的，在它黑黑的毛發(fā)上奔跑，小腳丫經(jīng)過之處，毛乖順地貼在皮上。扎日充分享受著這舒服的時刻，在水中一動不動，任其擺布。?比賽的日子終于到了，牦牛們被精心打扮，長而彎的牛角上系上了各色彩綢，表示奪魁在望。除了騎手，草原上還站滿了觀戰(zhàn)的人，有的腰上扎了紅帶，神采奕奕。在人們看來，這不僅僅是比賽，還是祖毛乃則山下的盛大慶典。?牦牛和它們的騎手都一字排開，螺號聲聲。嘉措站在起跑線上，看著不遠處的終點，陽光正鋪灑在這條被兩側(cè)的觀眾簇擁的“道路”上，每一個草尖都變得亮瑩瑩的。突然，嘉措看見了遠處的噶瑪坡，雖然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，卻像一顆星球正要從草原上緩緩升起。?槍聲響了，嘉措腿輕輕一夾，扎日便向前跑去，草葉和泥土在牛蹄下翻卷上來。耳邊充滿歡呼聲，分不清每一縷歡呼該分配給哪一個騎手，或許人們并不是給某個特定騎手加油，而是通過這樣的吶喊表達一種興奮。牦牛們不像馬，天生就有方向感，或許正是這種愣頭愣腦的樣子更引起人們的陣陣尖叫和哄笑。?終點處人們揮著彩旗，呼喊著“秀加不、秀加不”（加油的意思）。吶喊聲震耳欲聾，五彩的旗子就在前方，歡呼聲更熱烈了，嘉措感覺自己瞬間長高了，變得頂天立地。他看見熟悉的溪水永不停息地向前；看見草地上的牛羊都轉(zhuǎn)過腦袋看向他；還看見陽光從噶瑪坡后面照過來，給它鑲上了一道金邊。?嘉措分明感到自己的腿在這個時候輕輕一夾，右腳在扎日肚皮上一碰，以他們慣常的默契，這是向右轉(zhuǎn)彎的意思。果然，扎日偏離了主道，向噶瑪坡的方向奔去。松軟的草皮帶著綠草和花朵在他們身后雨點般地濺向空中。人們也發(fā)現(xiàn)這個沖在最前面就要奪魁的騎手偏離了方向，發(fā)出驚訝和著急的叫聲，但嘉措并不去管這些，當(dāng)然，也管不了這些。這個時候，他的腦海里都是他從同德縣舅舅家走向草原的那個夜晚，分不清是舅舅的還是自己的，歌聲悠長，久久回蕩在天地之間：十五的月亮將西沉，是東方的太陽要升起來了……16．文中多處寫到嘉措和哥哥多吉的對話，有何用意？（4分）答：_____________________________________________________17．請簡要分析從文中哪里可以看出嘉措不想變成多吉。（4分）答：_____________________________________________________18．聯(lián)系全文說說嘉措為什么就要奪魁時卻有意偏離了方向。（4分）答：______________________________________________________19．小說為什么反復(fù)提及“噶瑪坡”？請結(jié)合文本加以分析。（6分）答：_____________________________________________________三、表達與交流（60分）20．湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！庇洃浿校阋欢ㄒ灿邢矚g的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以“合影”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。2024年春學(xué)期江陰市初三學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試

九年級語文參考答案及評分說明一、積累與運用（27分）1.（8分）①不亦說乎

②茍全性命于亂世

③雪上空留馬行處

④山河千古在⑤長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海

⑥但愿人長久，千里共嬋娟【每空1分，共8分?！?.（1）（1分）kè

（2）（2分）①謐

②羈

【每空1分，共3分?！浚?）（3分）B

【要與“對答如流”相匹配?！?．（3分）C

【只要注意前后照應(yīng)：“暖心的故事”——“濕潤了多少孩子的雙眸”，“趣味無限的繪本”——“情感和美感的啟迪”，“晚高峰的地鐵里”——“上班族”，“醫(yī)院的病榻前”——“病患”】4.（3分）D【將詩歌題目“雁門太守行”，理解成“太守在這一天中緊急的戰(zhàn)斗行蹤”有誤?！浚?.（1）（2分）概括出“半數(shù)以上的中學(xué)生課外閱讀是休閑類作品”或“中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容休閑類的比例最大”即可得2分。（2）（2分）科普類、學(xué)科類（科技類、歷史類、科幻類）、生活類?！局灰谶壿嬌喜慌c已有三類重復(fù)交叉，且兩類之間不交叉，即可。如只寫兩個學(xué)科小類，亦可得2分】（3）（3分）示例1：舉辦手抄報（讀書黑板報、讀書演講等）比賽，展示閱讀成果，分享讀書心得。示例2：舉辦經(jīng)典誦讀活動，檢驗讀書效果，展示誦讀魅力。示例3：舉辦閱讀大賽，開展答題競賽等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，同時提供學(xué)習(xí)和展示的機會。示例4：開展圖書漂流活動，增強同學(xué)們的閱讀興趣，并培養(yǎng)節(jié)儉和分享的好習(xí)慣?！净顒用Q，1分；解說其作用，且能在邏輯上自洽，2分?！慷㈤喿x與鑒賞（63分）6.⑴（2分）眾潑皮想戲弄魯智深結(jié)果反被他教訓(xùn)，且魯智深倒拔垂楊柳，讓眾潑皮心服口服；（1分）眾猴開始約定誰鉆進瀑布找到源頭且不傷身體，大家就拜他為王，美猴王找到并帶領(lǐng)眾猴進去。（1分）【意對即可，每點1分，共2分?！竣疲?分）分別表現(xiàn)了魯智深嫉惡如仇（1分）和善良（1分）的性格特征，魯智深這樣的性格特征卻最終被“逼上梁山”，更突出了小說“官逼民反”的主題。（1分）【性格概括2分，聯(lián)系主題1分，共3分?！竣牵?分）示例：海倫——簡·愛成長的精神助力者。（1分）當(dāng)簡看到海倫平靜地受罰或是自己的自尊受到傷害后，她只是單純地憤怒，想反抗，想把抽打海倫的教鞭從老師手中奪過來，當(dāng)著她的面折斷。（2分）而海倫教她學(xué)會了忍耐和適應(yīng)環(huán)境。（1分）【人物選擇正確，得1分；人物之間發(fā)生的引領(lǐng)成長的事件概括完整，得2分；事件產(chǎn)生的引領(lǐng)性影響表述準(zhǔn)確，得1分?！?.（3分）C

【尋，不久】8.（3分）江陰/我東南屏蔽/汝約束士卒/毋外交【每處1分，共3分】9.⑴（3分）（吳良）跟隨明太祖朱元璋在濠梁起義，（和弟弟）一同擔(dān)任帳前先鋒?！镜梅贮c：省略句，1分；起、并，各1分，共3分】⑵（3分）張士誠多次用錢財犒勞將士。【得分點：數(shù)、以、饗，每點1分，共3分】10.（3分）不同意。（1分）吳良取得成功，一是聽從朱元璋的建議，小心謹(jǐn)慎，加強防備；（1分）二是精于謀略、善于用兵。（1分）（如果回答同意，最多得1分）11.（1）（4分）【甲】詩用“住”，寫出了退隱鄉(xiāng)間的閑適（不問世事的隱居生活態(tài)度），（1分）為下闋抒寫悲憤不平之情蓄勢，更突出作者的無奈、憤懣之情。（1分）【乙】詩用“臥”，寫出了詩人臥病在床、孤苦無助的處境（晚年生活的凄涼），（1分）詩人在這樣的處境下仍渴望上陣殺敵報國，收復(fù)失地，突出了詩人的強烈的愛國精神。（1分）【每點1分，共4分】（2）（5分）從“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑?！弊x出了詩人按捺不住抑郁不平之氣。（1分）這兩句詩表面是說原來就已知道上天的心腸與常人不同，他白白讓英雄衰老死去卻等閑視之，（1分）實則是對統(tǒng)治者不重用人才，致使英雄無用武之地的憤懣。（1分）這兩句的情感與前面安心隱居生活的情感相比，陡然急轉(zhuǎn)，（1分）一下子喚醒全篇，也透出前面所言之閑逸高曠背后的無奈。（1分）【選對詩句得1分，解釋詩句表里兩層含義，各得1分；最后點明與前面情感之間有對比，得1分；指出“無奈”得1分。共5分?！?2.（3分）A【S1線不是所有站點，都采用了裝配疊合整體式地下車站】13.（3分）多項技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用S1

無錫江陰實現(xiàn)“無縫”對接【“多項技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用”1分，“S1線”1分，“實現(xiàn)無錫江陰‘無縫’對接”或“實現(xiàn)無錫江陰文旅融合”1分，共3分】14.（3分）這樣安排是因為工作日6:00～9:00、16:30～18:30；周末及節(jié)假日10:00～20:00是上下班出行高峰，這個時間段安排較多車次，便于人們出行；（1分）而其他時間段出行人數(shù)相對較少，車次少一些既能滿足人們出行需求，（1分）也可以有效節(jié)約能源。（1分）【每點1分，共3分】15.（3分）現(xiàn)站名的命名指位明確；（1分）避免站名范圍太廣且誤導(dǎo)乘客站名地點；避免一條線路出現(xiàn)兩個相同站名而讓乘客混淆不清，（1分）更加科學(xué)合理。16.（4分）寫出哥哥多吉對待馬和牦牛以馴服為主，表現(xiàn)了他作為高原上騎手的勇猛，（1分）嘉措對待動物是把它當(dāng)同伴來看，兩人對待動物伙伴的態(tài)度不同，（1分）通過對比，表現(xiàn)了嘉措的善待生靈有愛心的孩子性格特征，（1分）為下文寫嘉措舍不得賣扎日和放棄贏得比賽做鋪墊。（1分）【分別概括多吉和嘉措對動物的不同態(tài)度，得2分；分析對比所表現(xiàn)的嘉措的性格，得1分；在結(jié)構(gòu)上與下文的關(guān)系，得1分。共4分】17.（4分）嘉措不想變成多吉那樣的人，主要依據(jù)有：①轉(zhuǎn)場時嘉措把扎日背上的物品背到自己肩上，（1分）②嘉措舍不得賣掉扎日、不愿意用鞭子抽打牦牛，（1分）③嘉措和扎日在噶瑪坡共同向往自由，最后放棄贏得比賽（1分）。④嘉措是一個更愿意與生靈親密相處、更看重生命自由的人，而像多吉那樣