小班音樂(lè)教案：冬天的兒歌_第1頁(yè)
小班音樂(lè)教案：冬天的兒歌_第2頁(yè)
小班音樂(lè)教案：冬天的兒歌_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)小班音樂(lè)教案：冬天的兒歌教案概述：本教案適用于小班音樂(lè)課程，教授冬天的兒歌。通過(guò)教唱、體驗(yàn)和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)冬天的認(rèn)知和音樂(lè)感知能力。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)冬天的特點(diǎn)和元素；2.學(xué)唱冬天的兒歌；3.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知和創(chuàng)作能力；4.提高幼兒的合作與表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.冬天的圖片、道具和裝飾品；2.冬天的兒歌歌譜和音樂(lè)；3.音樂(lè)伴奏器樂(lè)。教學(xué)步驟：引入：1.老師展示一些冬天的圖片和裝飾品，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹冬天的特點(diǎn)和元素，如寒冷、雪花、快樂(lè)等；2.老師問(wèn)孩子們，你們喜歡冬天嗎？喜歡的話為什么喜歡？不喜歡的話為什么不喜歡？鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法和感受。教學(xué)主體：1.教唱冬天的兒歌：a.老師先唱一遍冬天的兒歌，然后讓孩子們一起跟著唱；b.可以選擇一些簡(jiǎn)單、生動(dòng)的冬天的兒歌，如《冬天好》、《下雪了》等；c.可以用手指畫(huà)出歌曲中的動(dòng)作和小動(dòng)物等形象，讓孩子們更好地理解歌曲的內(nèi)容。2.配樂(lè)和創(chuàng)作：a.老師用音樂(lè)伴奏器樂(lè)演奏冬天的兒歌，并告訴孩子們每個(gè)器樂(lè)代表什么元素（如鈴鐺代表雪花、鼓代表寒冷等）；b.孩子們?cè)诼?tīng)音樂(lè)的同時(shí)，可以模仿其中的樂(lè)器聲音或形象，或者可以自由發(fā)揮出其他的聲音或形象；c.這樣可以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。展示和總結(jié)：1.邀請(qǐng)孩子們依次上臺(tái)表演他們編創(chuàng)的音樂(lè)形象或聲音，并與音樂(lè)伴奏器樂(lè)相結(jié)合；2.老師鼓勵(lì)孩子們互相欣賞和夸獎(jiǎng)，共同分享創(chuàng)作的喜悅；3.最后，老師可以總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)劧斓奶攸c(diǎn)和兒歌的美妙之處。結(jié)語(yǔ)：通過(guò)這堂音樂(lè)課，孩子們認(rèn)識(shí)了冬天的特點(diǎn)和元素，學(xué)唱了冬天的兒歌，培養(yǎng)了音樂(lè)感知和創(chuàng)作

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