初中英語(yǔ)教案寫范文

初中英語(yǔ)教案寫范文

Unit4Iwanttobeanactor

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)不同工作的英文表達(dá)方式。2.了解同學(xué)父母的工作。

3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的介紹自己將來(lái)的理想。教學(xué)內(nèi)容：

重點(diǎn)詞匯：teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,

lawyer,doctor,clerk,reporter,police

重點(diǎn)句型：1.Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

Whatdoesyourfatherdo?Heisanengineer.2.Whatdoyou

wanttobe?Iwanttobeateacher.Whatdoesshewantto

be?Shewantstobeasinger.

總體思路：本單元采用任務(wù)型的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)活

動(dòng)，首先以比賽的形式，讓學(xué)生通過工作的描述，來(lái)猜測(cè)工作的名

稱；然后由學(xué)生自己下座位找與自己父母工作相同的同學(xué)，練習(xí)所

學(xué)的句型；其后讓學(xué)生用所學(xué)句型談?wù)撟约旱睦硐?。所有任?wù)的設(shè)

計(jì)，由簡(jiǎn)到難，每一個(gè)任務(wù)都為下一個(gè)任務(wù)的完成奠定了一定的語(yǔ)

言基礎(chǔ)。語(yǔ)法知識(shí)一般現(xiàn)在時(shí)

(1)一般現(xiàn)在時(shí)主要由動(dòng)詞原形表示，但第三人稱單數(shù)后要加-

s,另外be有特殊的人格形式，見下表：

一般現(xiàn)在時(shí)

(2)一般現(xiàn)在時(shí)的否定式見下表

一般現(xiàn)在時(shí)的否定式

(3)一般現(xiàn)在時(shí)的疑問式及簡(jiǎn)略回答，見下表。一般現(xiàn)在時(shí)的

疑問式

(4)一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法如下。①經(jīng)常性或習(xí)慣性的Iget

upatsixeveryday.

②客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí)。

Themoonmovesroundtheearth.月亮圍著地球轉(zhuǎn)。③表示

格言或警句中。

Pridegoesbeforeafall.驕者必?cái)?。④現(xiàn)在時(shí)刻的狀態(tài)、

能力、性格、個(gè)性。Idon'twantsomuch.

教學(xué)板塊設(shè)計(jì)：

Taskl：Knowthenamesofthedifferentjobs

目的：通過這個(gè)環(huán)節(jié)，教師完成本單元的新單詞的導(dǎo)入，通過

提供給學(xué)生對(duì)于不同工作的具體描述，讓學(xué)生猜出工作的名稱，這

樣為整節(jié)課任務(wù)的完成奠定最基本的詞匯基礎(chǔ)。在做猜謎游戲時(shí)學(xué)

生能夠做到精神集中，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課前準(zhǔn)備：教師需要準(zhǔn)備關(guān)于teacher,nurse,engineer,

manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,

police等工作的具體文字描述。

課堂學(xué)生活動(dòng)：

1.教師向每個(gè)小組發(fā)放一份關(guān)于工作的描述，競(jìng)賽看那個(gè)小組最

先猜出答案，并將本組的謎語(yǔ)提供給全班，讓其他組競(jìng)猜，這可以

將學(xué)生的注意力，吸引到課堂上來(lái)，并對(duì)同學(xué)年的謎語(yǔ)加以思考。

此活動(dòng)以小組為單位，讓學(xué)生通過謎語(yǔ)來(lái)猜測(cè)工作的名稱，猜對(duì)者

給小組加分。

Theriddlessuppliedbytheteacher:

1)Iworkinthehospitaleveryday.Myworkisveryhard

butalsoveryimportant.Thedoctorsandpatientsneedmy

help.Ihelpthedoctorandlookafterthepatients.I

alwayswearwhiteclothes.Peoplecallusuangelsin

white”.

2)Idriveacareveryday,butthecarisnotmine.

Therearemanypeoplesittinginmycareveryday.After

theygooutofthecar,theymustpaymemoney.

3)Myjobisverydifficultbutinteresting.Ihelp

peopleonthecourt.IfIsueedIwillgetlotsofmoney,

butifIfail,Igetnomoney.

4)Iamveryproudofmyjob.BecauseIamyou'reyour

mother.Iwilltellyouwhatisrightandwhatiswrong.

SometimesIamverystrict.

5)Iworkoutside;Iamverybusybecausetherearemany

lettersinmybag,andImustgivetheletterstodifferent

people.

6)IworkinarestaurantandIalwayscarrysomefruits

anddishes.Ioftenaskpeople:Whatwouldyoulike?Iam

reallyverybusy.

2.在所有單詞導(dǎo)入后，以小組為單位，將所有單詞按不同的標(biāo)

準(zhǔn)分類，如：適合男人的工作，適合女人的工作等，通過這項(xiàng)活

動(dòng)，學(xué)生能將所學(xué)單詞落到筆頭上，同時(shí)是對(duì)所學(xué)單詞的又一次鞏

固，而且不同的組有不同的分類原則，開發(fā)了同學(xué)無(wú)限的想象空

間。

Task2:Knowwhatyourgroupmembers?parentsdo.

目的：通過這個(gè)任務(wù)，學(xué)生能應(yīng)用本單元的主要句型，詢問本組

成員父母的工作。

課堂活動(dòng)：

1.小組活動(dòng)，在小組內(nèi)小組成員互相詢問父母的工作。應(yīng)用句

型：Whatdoesyourmotherdo?Sheisa.....Whatdoesyour

fatherdo2.向全班同學(xué)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果

3.同學(xué)下座位，在限定的時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)能找到父母與自己父母工

作一樣的同學(xué)，并且數(shù)量最多。

4.向全班同學(xué)作匯報(bào)。比賽看那個(gè)小組完成的數(shù)目最多。

Task3Whatdoyouwanttobe?

目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句型來(lái)介紹自己的理想，通過此活動(dòng)

導(dǎo)入新的句型并進(jìn)行大量的操練，讓學(xué)生充分的掌握。

課堂活動(dòng):

1.教師通過介紹自己的理想導(dǎo)出句型：Iwanttobeasinger.

Whatdoyouwanttobe?

2.小組內(nèi)組長(zhǎng)來(lái)統(tǒng)計(jì)本組同學(xué)的愿望，比賽看那組同學(xué)的愿望最

多，并作小組匯報(bào)。

Homework:思考一下自己的理想工作對(duì)人都有哪些要求？課后反

思：

本單元的基本詞匯和基本句型，內(nèi)容較多，所以針對(duì)不同的內(nèi)容

設(shè)計(jì)了不同的任務(wù)活動(dòng)。通過課堂的試驗(yàn)，證實(shí)了這些任務(wù)的可行

性，并達(dá)到了意想不到的效果。

1.在導(dǎo)入新單詞時(shí)，通過小組比賽的形式，讓學(xué)生通過工作的

描述，來(lái)猜測(cè)工作的名稱，首先比賽的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，

其次猜謎的這種形勢(shì)更有利于讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，思考問題大大吸引

了學(xué)生的注意力。

2.第二個(gè)任務(wù)由學(xué)生自己下座位找與自己父母工作相同的同學(xué)，

通過這個(gè)競(jìng)賽形式教師為學(xué)生提供了一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生可

以大膽的練習(xí)所學(xué)的句型。其后讓學(xué)生用所學(xué)句型談?wù)撟约旱睦?/p>

想，培養(yǎng)了學(xué)生的價(jià)值觀和理想觀。

云南省教師資格認(rèn)定考試

教育教學(xué)能力測(cè)試

教學(xué)方案

姓名：張俊利

資格種類：初中教師資格任教科目：英語(yǔ)

《What'sthehighestmountainintheworld?》Teaching

Plan

[Thebasicinformation]

1.Subject：English

2.Topic：What,sthehighestmountainintheworld?

3.Class：Grade8

4.Theteacher：ZhangJunli5.Typeoflesson：Newlesson

6.Theachinghour：Oneclasshour7.Teachingaid：Multi-

media

[TeachingObjectives]

1.Knowledgeobjective

Newwords:Qomolangma,theNile,theCaspianSea,the

Sahara,square,kilometer,desert,population

Phrases:insize,intheword,meters

deep/long/high,as...as,thebiggestpopulation.Sentence:

What'sthehighestmountainintheworld?

HowlongisQomolangma?

It's8,844.43metershigh.It'shigherthananyother

mountain.Whichisthedeepestsaltlakeintheworld?The

CaspianSeaisthedeepestofallthesaltlake.

DidyouknowthatChinaisoneoftheoldestcountries

intheworld?Yes,Idid.It'smucholderthantheUS.

2.Abilityobjective

Letthestudentscanunderstandandtalkaboutthetopic

ofgeographyandnatural.Mastertheusageoftheparative

andsuperlative.3.Emotionobjective

Tocultivatethestudentslovethenature,makethem

havetheconsciousnessofprotectingtheenvironment.

[Teachingmainanddifficultpoints]

1.Teachingmainpoints

Useparativeandsuperlativeformsofadjectiveand

adverbs2.Teachingdifficultpoints

1

Talkaboutthegeographyandnatureusingparativeand

superlativeformsofadjectiveandadverbs.Thecontrast

betweentheobject.

[TeachingMethods]

1.Task-basedMethod2.CommunicativeApproach

3.SituationalApproach

[TeachingProcedures]

Stepl.Leading-in

1.Watchthephotosandtalkaboutthem”How

big/high/long/bigis…？'andhelpthestudentstoanswer:

It's,,,meters/kilometers/cmbig/high/long/big.2.Look

thesephotosandpracticethedialogue:e.g.A:Howhighis

Qomolangma?

B:It's8,844metershigh.

Step2.Matchthefactsyouknow.Practiceinpairs

usingtheinformationinla.

Step3Explaination

??,8,844metershigh.8,844米高…metershigh(long,

wide…)...米高(長(zhǎng)，寬...)o

英語(yǔ)表示“有多長(zhǎng)(寬，高……)”時(shí)，一般將數(shù)詞和數(shù)量單位

放在表示長(zhǎng)寬高的形容詞前作狀語(yǔ)。e.g.Thewallis1.7

metreswide.Step4Listening1.lbListenandpletethe

sentences.

1)Qomolangmaisthananyothermountaininthe

world.2)TheSaharaisdesertintheworld.

2

3)TheCaspianSeaisofallthesalt

lakes.4)TheNileisriverintheworld.

2.2aListenandnumberthefacts(1-4)intheorderyou

hearthem.

6,3005,0005,464300

TheYangtzeRiverisaboutkilometerslongandthe

YellowRiveriskilometerslong.

Chinahasthebiggestpopulationintheworld.It'sa

lotbiggerthanthepopulationoftheUS.

Chinaisoveryearsold.Ithasamuchlonger

historythantheUS.TheUSisnotevenyearsold.

ChinaisalmostasbigastheUS,butitisthebiggest

countryinAsia.Step5Theusageoftheparativeand

superlative

1.一般單音節(jié)詞和少數(shù)以-er,-ow結(jié)尾的雙音節(jié)詞，比較級(jí)在

后面加-er,最高級(jí)在后面加-est；(1)單音節(jié)詞

e.g.small-smaller-smallestshort-*shorter-*

shortesttall-*taller^tallestgreat-greater-greatest(2)

雙音節(jié)詞

e.g.clever—cleverer-cleverestnarrow-*narrower-*

narrowest

2.以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)詞，比較在原級(jí)后加-r,最高級(jí)在

原級(jí)后力口-st；e.g.large-larger-largestnice-nicer-

nicestable-*abler-*ablest

3.在重讀閉音節(jié)(即：輔音+元音+輔音)中，先雙寫末尾的

輔音字母，比較級(jí)加-er,最高級(jí)加-est；

e.g.big-bigger-biggesthot-hotter—hottestfat—

fatter-fattest

4.以“輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，把y改為i,比較級(jí)

加-er,最高級(jí)加-est；

e.g.easy-easier-easiestheavy-heavier-heaviestbusy

-busier-busiesthappy-happier-happiest

5.其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，比較級(jí)在前面加more,最高級(jí)在

前面力口most；e.g.beautiful-*morebeautiful-*most

beautifulStep6Practice

1cMakeconversationsinpairs.

3

Examples

A:DidyouknowthatChinaifoneoftheoldest

countriesintheworld?B:Yes,Idid.It'smucholder

thanmycountry.Step7Summary

Gothroughtheimportantpointsanddifficultpointsof

thislessonwiththestudentsonceagain.

Emphasisthephrasesandsentencepatterns.

Retellthetheusageoftheparativeandsuperlative.

Step8Homework

1.Tomemorizetheimportantphrasesandsentences.

2.Tomakesomedialoguesaboutaskingthesizeof

objects.

3.findsomeinformationaboutQomolangmaOntheInter

Add