新人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)4

新人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)精品教案全冊(cè)

Unit1Doyoulikeyounganimals?

單元教學(xué)目標(biāo)與要求

言語(yǔ)技能目標(biāo)

1、能夠詢(xún)問(wèn)他人一些有關(guān)動(dòng)物的表達(dá)法。

2、能夠區(qū)分并用英語(yǔ)向別人介紹不同的動(dòng)物，包括部分動(dòng)物的

成年和幼仔的名稱(chēng)。

3、能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獲取未知信息、傳遞新

信息。

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1、能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞：

foal,calf,kid,lamb,cub,joey;

2、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞：

a,horse,cow,monkey,goat,sheep,rabbit,bird,lion,tiger,elephant,

mouse;

3、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子：

Whatdoyoucallit?Wecallitafoal/akid.

Whatcanwecallit?Wecancallitacub.

4、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子：

What'sthisinEnglish?It'sahorse.

What'sthatinEnglish?It'sagoat.

Isthisatiger?Yes,itis.

Isthatalion?No,itisn't.

5、能夠正確說(shuō)唱3個(gè)chants,對(duì)/ai/,/i/等三個(gè)音素的發(fā)音準(zhǔn)確、

清晰。

情感態(tài)度目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2、能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口，主動(dòng)模仿。

3、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1、能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中集中注意力15-20分鐘。

2、培養(yǎng)良好的觀察力、對(duì)比能力；能區(qū)分不同動(dòng)物的成年及

幼仔。

文化意識(shí)目標(biāo)

1、了解世界各國(guó)珍奇動(dòng)物的種類(lèi)，以及各國(guó)為保護(hù)動(dòng)物所采

取的各種措施。

2、注意漢英兩種語(yǔ)言中指稱(chēng)幼小動(dòng)物時(shí)的不同方式：漢語(yǔ)直

接在動(dòng)物名稱(chēng)前加“小”，如“小狗”；而英語(yǔ)中很多小動(dòng)物用專(zhuān)門(mén)

的詞語(yǔ)表示。

Lesson1

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)：lookat,inEnglish,verymuch,

overthere。

2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：What'sthisinEnglish?Doyoulikeyoung

animals?并能回答問(wèn)句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話(huà)部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握What'sthisinEnglish?句型。

2、難點(diǎn)是Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的理

解。

三、課前準(zhǔn)備

1、單詞和短語(yǔ)的ppt課件；

2、對(duì)話(huà)部分的flash課件。

四、備課時(shí)間

3月1日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)一些常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí)：Doyouhaveadog/cat…？Doyoulikedog/cat…？

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unitl的單詞和短語(yǔ)。

(2)用：Doyouhaveadog/cat…？Doyoulikedog/cat…？力口深對(duì)

所學(xué)單詞的熟練程度。

(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。

(4)介紹重點(diǎn)句型：What'sthisinEnglish?Doyoulikeyoung

animals?.......

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

(6)利用flash課件演示對(duì)話(huà)，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

(7)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容,

重點(diǎn)掌握What'sthisinEnglish?句型和理解領(lǐng)會(huì)Thereisababyhorse

overthere.Wecallitafoal.的含義。

(8)幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞look

at,inEnglish,verymuch,overthere的意思、。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.1“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”；P.2“譯一譯二

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.1“寫(xiě)一寫(xiě)”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson1

Doyoulikeyounganimals?

Yes,Ido./No,Idon't.

WhatdoyoucallitinEnglish?

Wecallitafoal.

九、課后反思

Lesson2

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下短語(yǔ)的用法：lookat,inEnglish,over

there。

2、能夠較熟練地運(yùn)用：What'sthisinEnglish?Doyoulikeyoung

animals?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

是運(yùn)用What'sthisinEnglish?句型進(jìn)行問(wèn)答。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

3月2日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí)：What'sthisinEnglish?.......

Doyoulikeyounganimals?.......

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件練習(xí)What'sthisinEnglish?/Wecallita

foal/….等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)

容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，

并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.2“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”；P.3“找一找”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.3“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson2

What'sthisinEnglish?

It'sahorse.

九、課后反思

Lesson3

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下詞語(yǔ)：goat,sheep。

2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句:What'sthatinEnglishthen?并能回答問(wèn)句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話(huà)部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握What'sthatinEnglishthen?句型。

2、難點(diǎn)是Thereisababysheepnearby.的理解和lamb的讀寫(xiě)。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話(huà)部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

3月5日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí)：What，sthisinEnglish?

What'sthatinEnglish?...

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話(huà)。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：What'sthatinEnglishthen?Isthatasheep

overthere?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話(huà)和上述重點(diǎn)句型和

書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握What'sthatin

Englishthen?句型和理解領(lǐng)會(huì)Isthatasheepoverthere?的含義。

(7)幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞

nearby,then,clever的意思。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.4“聽(tīng)一聽(tīng)”；P.5“連一連”、“譯一譯二

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.4“寫(xiě)一寫(xiě)”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson3

Thereisababysheepnearby.

Ababysheepisalamb.

Ababygoatisakid.

九、課后反思

Lesson4

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)和掌握以下單詞的用法：call,whato

2、能夠較熟練地運(yùn)用：What'sthatinEnglish?Whatdoyoucallit?

進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

是運(yùn)用What'sthatinEnglish?句型進(jìn)行問(wèn)答。

三、課前準(zhǔn)備

(1)Justpractise部分的flash視頻課件；

(2)學(xué)生自制動(dòng)物手工作品。

四、備課時(shí)間

3月8日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話(huà)練習(xí)：What'sthis/thatinEnglish?.......

Doyoulikeyounganimals?.......

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件練習(xí)What'sthatinEnglish?Whatdoyou

callit?….等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)

容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，

并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己的手工制作品進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.5“聽(tīng)一聽(tīng)”、“分一分”;P.6“排一排”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.6“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson4

What'sthatinEnglish?

It'sagoat.

Whatdoyoucallit?

Wecallitakid.

九、課后反思

Lesson5

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Isitakangaroo?Thisjoeyisveryfunny,isn,tit?

并能回答問(wèn)句。

2、能夠理解Justspeak對(duì)話(huà)部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Isitakangaroo?句型。

2、難點(diǎn)是Thisjoeyisveryfunny,isn'tit?及Whatcanwecallit?

的理解和單詞kangaroo,joey的發(fā)音。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話(huà)部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

3月9日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

復(fù)習(xí)句型What'sthisinEnglish?Doyoulikeyounganimals?

What'sthatinEnglishthen?Isthatasheepoverthere?Whatdoyoucall

it?；

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話(huà)部分。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Isitakangaroo?Whatcanwecallit?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話(huà)和上述重點(diǎn)句型和

書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握Isitakangaroo?

Whatcanwecallit?句型和理解領(lǐng)會(huì)Thisjoeyisveryfunny,isn,tit?

的含義。

(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.7“聽(tīng)一聽(tīng)”、“做一做”；P.8"譯一譯二

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.7“寫(xiě)一寫(xiě)”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson5

Lookatthisanimal.

Isitakangaroo?Yes,itis./No,itisn't.

Thisjoeyisveryfunny,isn'tit?

Whatcanwecallit?

Wecancallitacub.

九、課后反思

Lesson6

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

能夠較熟練地運(yùn)用：Isthis/thatatiger/lion?行問(wèn)答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)是運(yùn)用Isthis/thatatiger/lion?句型進(jìn)行問(wèn)答。

(2)難點(diǎn)是can在英語(yǔ)句子是的使用方法。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

3月12日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí):What'sthisinEnglish?Doyoulikeyounganimals?

What'sthatinEnglishthen?Isthatasheepoverthere?Whatdoyoucall

it?

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件練習(xí)Isthis/thatatiger/lion?….等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，利用課文中的圖片

熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉。

(6)利用flash視頻課件展示Revision六組對(duì)話(huà)，讓學(xué)生跟讀上

口。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.8“聽(tīng)一聽(tīng)”；P.9“記一記”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.8“變一變”;P.9“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯二

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson6

Isthisatiger?Yes,itis.

Isthatalion?No,itisn't.

Whatcanwecallit?

Wecancallitacub.

九、課后反思

Unit2Theyarehensandchicks.

單元教學(xué)目標(biāo)與要求

言語(yǔ)技能目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解英語(yǔ)中許多動(dòng)物的成年和幼仔的不同名稱(chēng)，熟悉

本單元出現(xiàn)的動(dòng)物幼仔的英語(yǔ)表達(dá)方式。

2、能夠用英語(yǔ)向別人介紹自己熟悉的小動(dòng)物，并對(duì)小動(dòng)物的外

貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

3、能夠就自己不熟悉或者不認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物用英語(yǔ)向他人進(jìn)行提

問(wèn)，以獲取信息。

4、能夠?qū)陀^事物進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)語(yǔ)。

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1、能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞：

chick,duckling,gosling,kitten,puppy,piglet;swim,play,jump

througharing,climb(up)aladder,rideahorse;

2、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞：

these,those,they,are,animal,hen,rooster,geese,baby,pig,cat,can,

want,run,they5re,aren't,the,walk;

3、能夠初步了解含有can的兒種句式：

Canthey/ducklingsswim?Yes,theycan.No,theycan't.

Certainly.Theycanrun.

Thetigercubscan'tclimbupaladder.

4、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子：

Whatarethese?Theyarehens.Whatarethose?Theyarecats.

Arethesetigers?Yes,theyare.Arethosetigers?No,theyaren't.

Theyarelions.

5、能夠正確說(shuō)唱3個(gè)chants。

情感態(tài)度目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)自然界各種小動(dòng)物的情感和愛(ài)護(hù)動(dòng)物、善待

動(dòng)物的品質(zhì)。

2、向?qū)W生滲透親情教育。

3、倡導(dǎo)人類(lèi)與動(dòng)物的和諧相處，體會(huì)大自然賦予人類(lèi)的寧?kù)o

與安詳。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1、能夠通過(guò)折紙、剪紙、泥塑及簡(jiǎn)筆畫(huà)等課堂活動(dòng)形式，鞏

固本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

2、調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，使自己對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的認(rèn)識(shí)更

全面。

文化意識(shí)目標(biāo)

1、能夠了解全球環(huán)境問(wèn)題和動(dòng)物保護(hù)的緊迫性。

2、初步體會(huì)英語(yǔ)中的單復(fù)數(shù)概念，通過(guò)中英文語(yǔ)言表述的對(duì)

比初步形成單復(fù)數(shù)概念。

Lesson7

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)：playwith,ofcourse,getup,a

lotof,takeapicture以及單詞：hen,geese,rooster,those,the,baby,

pig,animal,can,want,walk,run。

2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Whatarethese/those?Can…swim/run?Are

they/these/thosedogs?并能回答問(wèn)句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話(huà)部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Whatarethese/those?和Arethey/these/thosedogs?

句型。

2、難點(diǎn)是情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

三、課前準(zhǔn)備

1、單詞和短語(yǔ)的ppt課件；

2、對(duì)話(huà)部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

3月15日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí)：Doyoulikeyounganimals?Doyoulikedog/cat…？

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit2的單詞和短語(yǔ)。

(2)用Doyoulikegeese/duck/chicks…?加深對(duì)所學(xué)重點(diǎn)單詞的

熟練程度。

(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Whatarethese/those?Can…swim/run?Are

they/these/thosedogs?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

(6)利用flash課件演示對(duì)話(huà)，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

(7)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容，

重點(diǎn)掌握Whatarethese/those?Can…swim/run?Arethey/these/those

dogs?句型和理解領(lǐng)會(huì)Theyareplayingwiththeirmother.Iknowtheir

motherisaduck.的含義。

(8)幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)lovely,of

course,certainlynot的意思。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.10“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”P(pán).11“譯一

譯”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.10“寫(xiě)一寫(xiě)”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson7

Therearesomegeeseinthepond.

Howlovelytheyare!

Buttheycan'tswimwell.

Theyareplayingwiththeirmother.

九、課后反思

Lesson8

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用：Whatare

these/those?Can…swim/run?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

是對(duì)Can…swim/run?句型的理解。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

3月17日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí)：Whatarethese/those?Can…swim/run?Are

they/these/thosedogs?

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件練習(xí)Whatarethese/those?Can…

swim/run?等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)

容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Whatarethese/those?的書(shū)寫(xiě)練

習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí),

并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.11“聽(tīng)一聽(tīng)”、“連一連”；P.12“找一

找”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.12“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson8

Whatarethese?They'rehens.

Canducklingsswim?

Yes,theycan./Certainly.

九、課后反思

Lesson9

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下詞語(yǔ):pig,those,the,run,baby。

2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Shallwelookatthepetsinit?并能回答問(wèn)句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話(huà)部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Arethey/these/thosedogs?句型。

2、難點(diǎn)是Babypigsarecalledpiglets.的理解和puppies的拼讀。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話(huà)部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

3月19日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí)：Whatarethese/those?Can…swim/run?Are

they/these/thosedogs?

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話(huà)。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Whatarethese/those?Arethey/these/those

dogs?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話(huà)和上述重點(diǎn)句型和

書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握Whatare

these/those?Arethey/these/thosedogs?句型和理解領(lǐng)會(huì)Shallwelookat

thepetsinit?的含義。

(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.13“聽(tīng)一聽(tīng)”、“做一做”；P.14“譯一

譯”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.13“寫(xiě)一寫(xiě)”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson9

Hereisapetshop.

Shallwelookatthepetsinit?

Theyareplayingtogether.

Theirmumissleeping.

Shehasthreebabypigs.

Babypigsarecalledpiglets.

Howcute!

九、課后反思

Lesson10

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

能夠較熟練地運(yùn)用：Whatarethese/those?Can…swim/run?Are

they/these/thosedogs?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)是熟練運(yùn)用Whatarethese/those?Arethey/these/those

dogs?句型進(jìn)行問(wèn)答。

(2)難點(diǎn)是對(duì)Canswim/run?的理解。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的flash視頻課件；

四、備課時(shí)間

3月22日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話(huà)練習(xí)：Whatarethese/those?Can

swim/run?Arethey/these/thosedogs?

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件練習(xí)Whatarethese/those?Can…

swim/run?Arethey/these/thosedogs?.等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)

容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Whatarethese/those?的書(shū)寫(xiě)練

習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，

并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.14“聽(tīng)一聽(tīng)”、“連一連”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.15“變一變”、“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson10

Whatarethose?They'recats.

Theycanrun.

九、課后反思

Lesson11

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1>能夠聽(tīng)懂句子：Theycandoalotofthings.

2、能夠理解Justspeak對(duì)話(huà)部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握Thetiger/lion/cat/…can/can'tdothings.句型。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話(huà)部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

3月24日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

復(fù)習(xí)句型Whatarethese/those?Can…swim/run?Are

they/these/thosedogs?

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話(huà)部分。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Thetiger/lion/cat/…can/can'tdothings.

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話(huà)和上述重點(diǎn)句型和

書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握The

tiger/lion/cat/…can/can'tdothings.句型和理解領(lǐng)會(huì)這些句子的含義。

(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.16“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”；P.17“譯一

譯”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.16“寫(xiě)一寫(xiě)”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson11

Theanimalsareperforming.

Theycandoalotofthings.

Buttheywanttolearn.

Thecatcanswing.

九、課后反思

Lesson12

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

能夠較熟練地運(yùn)用：Whatarethese/those?Can…swim/run?Are

they/these/thosedogs?行問(wèn)答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

⑴重點(diǎn)是運(yùn)用Whatarethese/those?Can…swim/run?Are

they/these/thosedogs?句型進(jìn)行問(wèn)答。

(2)難點(diǎn)是can在英語(yǔ)句子是的使用方法和climb的拼讀。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

3月26日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí)：What'sthisinEnglish?Doyoulikeyounganimals?

What'sthatinEnglishthen?Isthatasheepoverthere?Whatdoyoucall

it?Whatarethese/those?Can…swim/run?Arethey/these/thosedogs?

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件練習(xí)Whatarethese/those?Can…

swim/run?Arethey/these/thosedogs?等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，利用課文中的圖片

熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Arethey/these/thosedogs?的書(shū)

寫(xiě)練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉。

(6)利用flash視頻課件展示Revision六組對(duì)話(huà)，讓學(xué)生跟讀上

口。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.17“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”；P.18“排一

排”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.18“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson12

Arethesetigers?

Yes,theyare.

Arethosetigers?

No,theyaren't.They'relions.

Thetigercubscan'tjumpthrougharing.

九、課后反思

Unit3Welcometoourschool!

單元教學(xué)目標(biāo)與要求

文化意識(shí)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)了解中國(guó)小學(xué)生學(xué)校生活的概貌，并在教師指

導(dǎo)下適當(dāng)了解英語(yǔ)國(guó)家小學(xué)生的學(xué)校生活。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1、結(jié)合單元話(huà)題，在實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

2、利用圖片、課表等形象手段幫助記憶各種學(xué)校場(chǎng)所的名稱(chēng)

和學(xué)科名稱(chēng)。

言語(yǔ)技能目標(biāo)

1、能夠介紹所在學(xué)校的各種設(shè)施以及所學(xué)習(xí)課程的情況。

2、能夠熟練運(yùn)用有關(guān)學(xué)校場(chǎng)所和課程名稱(chēng)的詞匯。

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞或詞組：

borrow,make,thing,experiment,observe,speaking,club,video,

paint;

2、能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞或詞組：

school,classroom,library,welcome,to,our,listening,have,week,

please,green,listen,draw,sing,dance,many;

3、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子:

Weoftenborrowbooksfromthelibrary.

Doyouoftenreadinthelibrary?Yes,wedo./No,wedon't.

Whatdoyoudointhemusicclub?

Weoftensinganddance.

4、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子：

Welcometoourschool.

WehavethreeEnglishclassesaweek.

Howmanymusicclassesdoyouhaveaweek?

Wehavetwo.

5、能夠正確熟練地說(shuō)出三個(gè)chants。

情感態(tài)度目標(biāo)

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的

好品質(zhì)。

Lesson13

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)：welcometo,showsb.Around,

borrowsth.from以及單詞：libraty,welcome,to,our。

2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Howdoyoudo?Doyouoftencometothelibrary?

并能回答問(wèn)句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話(huà)部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Welcometoourschool.及用法。

2、難點(diǎn)show和borrow的用法。

三、課前準(zhǔn)備

1、單詞和短語(yǔ)的ppt課件；

2、對(duì)話(huà)部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

4月2日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)學(xué)科和書(shū)籍名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí)：DoyoulikeEnglish/Chinese,,??

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit3的單詞和短語(yǔ)。

(2)用DoyoulikeEnglish/Chinese…?力口深對(duì)所學(xué)學(xué)科和書(shū)籍等

單詞的熟練程度。

(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Welcometoourschool./Nicetomeetyou.

/Howdoyoudo?/Letmeshowyouaround.及使用環(huán)境。

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

(6)利用flash課件演示對(duì)話(huà)，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

(7)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容,

重點(diǎn)掌握Welcometoourschool./Nicetomeetyou./Howdoyoudo?/

Letmeshowyouaround.句型和理解領(lǐng)會(huì)Howdoyoudo?/Letmeshow

youaround./Weoftenborrowbooksfromthelibrary.的含義。

(8)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.19“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”；P.20“譯一

譯”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.19“寫(xiě)一寫(xiě)二

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson13

Nicetomeetyou.

Thisisourheadmaster,MrLin.

Letmeshowyouaround.

Thisway,please.

Thisisourlibrary.

九、課后反思

Lesson14

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用：Welcometo

ourschool./Letmeshowyouaround.進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí);能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、

寫(xiě)單詞：have,dance,sing,listen。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

是對(duì)Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.句型的理

解。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

4月5日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí)：/Nicetomeetyou./Howdoyoudo?/Welcometo

ourschool./Letmeshowyouaround.

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件練習(xí)Welcometoourschool./Letme

showyouaround.

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)

容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Welcometoourschool.的書(shū)寫(xiě)

練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.20“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”;P.21“找一

找”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.21“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson14

Welcometoourschool.

Weoftenborrowbooksfromthelibrary.

九、課后反思

Lesson15

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞：listening,many,week,please,

great。

2>能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Howoftendoyouhavescience/English/---

classes?HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?Whatdoyoudo

inEnglishclaases?并能回答問(wèn)句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話(huà)部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?句

型。

2、難點(diǎn)是dolisteing/speaking…的理解和activities的拼讀。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話(huà)部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

4月6日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)科的名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí):Doyouoftencometothelibrary?

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話(huà)。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Doyouoftenhavescienceclasseshere?

HowmanyEnglishclassesdoyouhavea

week?

WhatdoyoudoinEnglishclasses?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話(huà)和上述重點(diǎn)句型和

書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握Howmany

Englishclassesdoyouhaveaweek?句型和理解領(lǐng)會(huì)Howoftendoyou

havescienceclasses?Doyouoftenhavescienceclasseshere?Whatdo

youdoinEnglishclasses?的含義。

(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.22“聽(tīng)一聽(tīng)”；P.23“譯一譯二

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.21“寫(xiě)一寫(xiě)”、“改一改”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson15

Thisisoursciencelab.

Howoftendoyouhavescienceclasses?

Twiceaweek.

WhatdoyoudoinEnglishclasses?

Weoftendolistening,speaking,readingandwriting.

九、課后反思

Lesson16

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

能夠較熟練地運(yùn)用：HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?

Doyouoftenreadinthelibrary?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是熟練運(yùn)用HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?

Doyouoftenreadinthelibrary?句型進(jìn)行問(wèn)答。

2、難點(diǎn)是對(duì)WhatdoyoudoinEnglish/…classes?問(wèn)句答語(yǔ)的理

解。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的flash視頻課件；

四、備課時(shí)間

4月8日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話(huà)練習(xí)：HowmanyEnglishclassesdoyouhave

aweek?

WhatdoyoudoinEnglishclasses?

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件練習(xí)HowmanyEnglishclassesdoyou

haveaweek?Doyouoftenreadinthelibrary?等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)

容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型WehavethreeEnglishclassesa

week.的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的課程表所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)o

(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合ea的發(fā)音。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.23“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”；P.24“找一

找”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.24“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson16

WehavethreeEnglishclassesaweek.

Doyouoftenreakinthelibrary?

Yes,wedo./No,wedon't.

九、課后反思

Lesson17

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)懂句子：AndwealsohaveperformancesinitonChildren,

sDayandNewYear,sDay.和I'mgoodatplayingthepiano.

2、能夠理解Justspeak對(duì)話(huà)部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Whatdoyoudointheclub?句型。

2、難點(diǎn)是performances的發(fā)音。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話(huà)部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

4月9日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

復(fù)習(xí)句型HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?Doyou

oftenreadinthelibrary?

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話(huà)部分。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Whatdoyoudointheclub?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話(huà)和上述重點(diǎn)句型和

書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握Whatd。youdo

intheclub?句型和理解領(lǐng)會(huì)這些句子的含義。

(7)教師幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.25“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”；P.26“譯一

譯”。

(2)家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.25“寫(xiě)一寫(xiě)二

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson17

Lookatthisnewbuilding!

Doyouoftenhavemeetingsinit?

Areyouinterestedinmusic?

Yes,Iam.I'mgoodatplayingthepiano.

九、課后反思

Lesson18

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

能夠較熟練地運(yùn)用：Howmanymusic/English/…classesdoyou

haveaweek?Whatdoyoudointhemusicclub?行問(wèn)答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

⑴重點(diǎn)是運(yùn)用Howmanymusic/English/?,,classesdoyouhavea

week?句型進(jìn)行問(wèn)答。

(2)難點(diǎn)是play后面樂(lè)器名稱(chēng)和體育活動(dòng)名稱(chēng)時(shí)的變化。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

4月12日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科科目名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí)：Whatdoyoudointheclub?Weoftensingand

dancehere.

Areyouinterestedinmusic/English...?Yes,Iam.

I'mgoodat.…(No,I'mnot.)

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用flash視頻課件練習(xí)Howmanymusic/English/*,,classes

doyouhaveaweek?Whatdoyoudointhemusicclub?等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，利用課文中的圖片

熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmanymusicclassesdoyou

haveaweek?的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。

(6)利用flash視頻課件展示Revision六組對(duì)話(huà)，讓學(xué)生跟讀上

口。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.26“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”。

(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.27“變一變”、“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson18

Howmanymusicclassesdoyouhaveaweek?

Wehavetwo.

Whatdoyoudointhemusicclub?

Weoftensinganddance.

九、課后反思

FunTime1

教學(xué)目標(biāo)與要求

1、綜合復(fù)習(xí)第一至第三單元中所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。使學(xué)生

在特定的情景中正確理解，并能靈活運(yùn)用。

2、能夠靈活運(yùn)用第一至第三單元中所學(xué)的如下內(nèi)容：有關(guān)動(dòng)

物及其幼仔的名稱(chēng)；學(xué)校各個(gè)特定場(chǎng)所的名稱(chēng)；通過(guò)親手制作一些校

內(nèi)場(chǎng)所的英文標(biāo)牌，了解在這些特定場(chǎng)所開(kāi)展的活動(dòng)。

3、在教師的指導(dǎo)下，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。將小組活

動(dòng)有機(jī)地融入學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程之中。在保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參

與學(xué)習(xí)的同時(shí)一，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們的人際互動(dòng)能力。

4、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性的評(píng)價(jià)。

5、將學(xué)生分組，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成項(xiàng)目制作與項(xiàng)目展示。

備課時(shí)間

4月23日

教學(xué)課時(shí)

三課時(shí)

教學(xué)步驟

Part1

檢查學(xué)生對(duì)第一、二單元所學(xué)的動(dòng)物名稱(chēng)和應(yīng)該掌握的句型的

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)出情況，及時(shí)幫助后進(jìn)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

Part2

檢查學(xué)生對(duì)第三單元所學(xué)的學(xué)科科目名稱(chēng)和應(yīng)該掌握的句型的

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)出情況，及時(shí)幫助后進(jìn)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

Part3

檢查學(xué)生對(duì)三個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)的綜合運(yùn)用，提升有能力學(xué)生的

潛力，鞏固學(xué)生的各種基本技能。

準(zhǔn)備期中考試。

教學(xué)反思

Unit4Istherealibraryinyourclass?

單元教學(xué)目標(biāo)與要求

言語(yǔ)技能目標(biāo)

1、能夠用therebe結(jié)構(gòu)的句子介紹自己熟悉的場(chǎng)所。

2、能夠圍繞某一場(chǎng)所向別人詢(xún)問(wèn)并獲取信息，例如：某處有什

么東西，人們?cè)谀莾焊墒裁?。能?jiǎn)要談?wù)撃骋粓?chǎng)所，并表述對(duì)這一場(chǎng)

所的情感。

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞和詞組:涉及地點(diǎn)的:computercorner,

sciencecorner,artcorner;描述動(dòng)作的：doprojectwork,studyplants

andanimals,doprintingonthepaper,playfootball,playvolleyball,play

hockey,playbasketball,playrugby,doexercises,studybirdsintheforest,

studywildplantsintheforest,studyafarmer'swork,painttreesand

flowers,artfieldtrip,sciencefieldtrip,socialstudiesfieldtrip;

2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞：there,speak,read,write,any,game,

for,boy,girl,flower,lesson,very,interesting.

3、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子：Whatdoyoudointhelibrary?We

readstorybooks.Wheredoyouplayfootball?Weplayfootballonthe

field.Howdoyoulikesciencefieldtrip?Ilikethemverymuch.Istudy

birdsintheforest.

4、能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子：

Istherealibraryinyourclassroom?Yes,thereis.No,thereisn't.

Arethereanygamesforboys/girls?Yes,thereare.No,therearen't.Our

lessonsareveryinteresting.

5、能夠正確說(shuō)唱三個(gè)chants.

情感態(tài)度目標(biāo)

1、能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)有很高的學(xué)習(xí)熱情。

2、能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的自主學(xué)習(xí)能力。

3、能夠?qū)ι睢W(xué)習(xí)等場(chǎng)所有積極的情感。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1、能夠了解并掌握本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、能夠與他人很好地合作學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)獲取有關(guān)信息的能力。

文化意識(shí)目標(biāo)

1、能夠初步了解西方學(xué)校的教室布局。

2、初步了解外國(guó)與中國(guó)課程的異同。

Lesson19

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)：comefrom,ingroups以及單

詞：there,read,any,interesting,speako

2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Arethereanycomputersinyourclass?Whatdo

youdoinyoursciencecorner?并能回答問(wèn)句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話(huà)部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Istherealibraryinyourclass?句型。

2、難點(diǎn)是對(duì)readstorybooks的理解和show的用法。

三、課前準(zhǔn)備

1、單詞和短語(yǔ)的ppt課件；

2、對(duì)話(huà)部分的flash視頻課件。

四、備課時(shí)間

5月3日

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的一些與本單元有關(guān)的學(xué)科名稱(chēng)；

(2)對(duì)話(huà)練習(xí)：DoyoulikeEnglish/science,,"?Doyouhavea

libraryinyourclassroom?

2、新課呈現(xiàn)

(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit4的單詞和短語(yǔ)。

(2)用Whatdoyoudoinyourscience/computercorner?力口深對(duì)所

生詞的熟練程度。

(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Istherealibraryinyourclass?及用法。

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

(6)利用flash課件演示對(duì)話(huà)，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

(7)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容,

重點(diǎn)掌握MarkcomesfromBritain.Istherealibraryinyourclass?句型

和理解領(lǐng)會(huì)Thisphotoshowsourclassroom.Arethereanycomputersin

yourclass?Whatdoyoudoinyoursciencecomer?Wereadstorybooks

andlookatcartoons.的含義。

(8)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

七、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.28“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選