幼兒園大班教案6篇

幼兒園大班教案6篇幼兒園大班教案1

一、目標(biāo)：

1.能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。

2.進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜和了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

二、準(zhǔn)備：

1.各種蔬菜的胸飾。

2.收集有關(guān)蔬菜的資料。

3.蔬菜色拉。

三、過程：

1.情景導(dǎo)入：

（1）幼兒根據(jù)意愿佩戴蔬菜胸飾扮演角色。

——今天，蔬菜王國有個大聚會，你們一定很想?yún)⒓影伞?/p>

（2）聽著音樂來到蔬菜王國，老師扮演“蔬菜國王”

——歡迎你們來到蔬菜王國。

（3）“蔬菜國王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”

——“猜一猜”我請你們吃什么？里面有哪些東西？我為什么要請你們吃這些東西？

2.互相介紹：

（1）幼兒獨自用不同的形式來介紹蔬菜，讓大家進(jìn)一步了解各種蔬菜的`主要特征和營養(yǎng)價值。

——你們這些不同的蔬菜，今天想聚在這里，能不能介紹一下，彼此來認(rèn)識了解。

（2）引導(dǎo)幼兒積極投入

——你是什么“蔬菜”？“我們還不認(rèn)識你”“你能不能給大家介紹一下”

3.體驗快樂：

（1）聽音樂大家一起做游戲，體驗歡聚的樂趣，感受蔬菜人見人愛。

（2）“國王”送禮物。

幼兒園大班教案2

活動目標(biāo)：

1、掌握長頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態(tài)。

2、教育幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿，主動幫助有困難的人。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。

2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。

3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。

活動過程：

一、欣賞與討論

(1)(出示長頸鹿)教師提問：這是誰?為什么它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)

(2)一天，小動物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動物跳不過去，長頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什么?(變成小橋，讓小動物從橋上走了過去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。

(3)小動物來到草地上，想找個滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，讓小動物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。

(4)長頸鹿肚子餓了，長頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果，就把小動物一個個送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動物送上樹的?(它象大吊車一樣，把小動物吊起來，送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動。

(5)太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動物高高興興地回了家。

二、提出創(chuàng)作要求

長頸鹿為什么會做這么多的好事?(因為他有會轉(zhuǎn)動的長脖子。)請那么把長頸鹿的好事都畫出來。

三、幼兒作畫，教師知道要點

(1)每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。

(2)提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，并畫出不同姿勢。

(3)注意長頸鹿與小動物的相對大小。

(4)要求有目的地選擇與動物相似的顏色。

四、引導(dǎo)評價

(1)長頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的?

(2)你最喜歡哪幅畫，為什么?

教學(xué)反思：

活動幼兒能十分的有興趣，對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點進(jìn)行引導(dǎo)了，但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運用圖形來進(jìn)行拼貼出長頸鹿的'形態(tài)，幼兒十分喜歡這個游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時間的關(guān)系只請了兩個幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)行對比的的來示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的，家長也由幫助幼兒進(jìn)行粘貼，幼兒在撕圓的技能基本上都能掌握好。在課堂上的時間會有點不夠，背景會來不及進(jìn)行粘貼，但是主要的畫面幼兒基本都已經(jīng)粘貼好了。在下午才對幼兒的作品進(jìn)行了背景的添加，完成作品。整體的效果還是不錯的。

幼兒園大班教案3

活動目標(biāo)

1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點。

2、積極參與活動，能大膽進(jìn)行表演。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機(jī)；扇子一把；花轎一頂；

2、簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3、桌面設(shè)置為花轎圖案。

活動過程

1、談話引出課題，并熟悉歌詞。

1）"你們看這是什么呀？"（花轎）"在哪看過的，里面一般坐著誰？""現(xiàn)在我們來看動畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？"

2）放課件，欣賞課件一遍。"剛才你聽到了兒歌中說了些什么？"

3）跟著動畫一起說一遍。（放課件）

4）"我們來給動畫配音"（進(jìn)一步熟悉兒歌）

2、用動作感受歌曲旋律

1）、小狗是怎樣抬轎的？

2）、老虎神氣的動作又是怎樣的？

3）、鼓樂隊的動作。

3、嘗試大膽演唱歌曲

1）"我們把剛才的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來，怎么樣？"教師示范一遍。

2）聽音樂輕聲唱。

3）分兩組演唱。一組做動作，一組歌唱。（教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現(xiàn)出來）

4、游戲表演教師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，教師指導(dǎo)。

5、結(jié)束"老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了"（放音樂，幼兒抬著花轎出教室）

附：歌曲小狗抬花轎

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八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，

332332｜533211｜2232116｜511｜

一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。

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一二三向上拋，老虎摔了一大跤

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一二三向上拋，老虎摔了一大跤

活動反思：

1、孩子們認(rèn)知能力進(jìn)一步提高了，求知欲和探索欲增強，喜歡用多種方式表達(dá)自己的認(rèn)知和情感，具有一定的創(chuàng)造力。根據(jù)幼兒這一年齡特點，結(jié)合課程主題，激發(fā)了幼兒對動物的興趣、好奇心及探索欲望，充分感受動物的美，并能以自己的方式表現(xiàn)出來。

2.對活動過程的.反思：

（1）幼兒之間存在著個體差異，但孩子們的表現(xiàn)欲望都很強，很多孩子都積極參與活動中，幼兒對歌曲的理解，對游戲中角色的扮演都很感興趣。他們在老師的帶領(lǐng)下很輕松自在的表現(xiàn)自我。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，首先這個活動是適合大班孩子的年齡特點，根據(jù)幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗，對狗有了很好的了解，適合他們的年齡特征。教學(xué)活動與孩子的發(fā)展水平、經(jīng)驗、能力等相結(jié)合，使孩子真正的獲得滿足和成功，充分體現(xiàn)了幼兒自主、探究、合作學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展。

（3）教師讓幼兒參與了活動，在活動中體驗游戲的樂趣。

3.教學(xué)效果還是比較好，導(dǎo)入的音樂表現(xiàn)不太好，在讓幼兒參與游戲中要有條理的組織幼兒，把握好時間。

4.如果讓我重新上這堂課，我的導(dǎo)入要更新一下，在游戲環(huán)節(jié)注意組織要更有條理些，充分發(fā)揮幼兒的表現(xiàn)力。通過上了這堂課，讓我知道了在平時要打好基本功，在教學(xué)中，要多找資料，準(zhǔn)備要充分，要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多鍛煉，多吸取經(jīng)驗，不斷反思，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園大班教案4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

2、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重難點分析：

重點：會用不同技能制作不同作品。

難點：體驗做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

活動準(zhǔn)備：

知識：中班學(xué)習(xí)了各種技能。

物質(zhì)：各種美術(shù)材料（畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等）。

活動過程：

一、導(dǎo)入：談話引出主題：

問：“今天早上我們幼兒園里有什么新變化？小弟第、小妹妹剛剛來到幼兒園一定很想家，我們怎樣來關(guān)心、安慰他們呢？

二、展開：

1、請幼兒發(fā)表自己的見解，并注意及時引導(dǎo)。

2、根據(jù)幼兒自己的'想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，

3、幼兒利用自己的美術(shù)技能，制作不同作品，教師進(jìn)行適當(dāng)幫助，做好鼓勵表揚。

4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語句。

5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。

三、結(jié)束：回到教室，進(jìn)行總結(jié)，請幼兒說說自己的感受，進(jìn)一步體驗做大班哥哥、姐姐的自豪感。

活動反思：

這是一節(jié)手工活動，目的是引導(dǎo)孩子樂意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過討論，積極性很高。

幼兒園大班教案5

活動目標(biāo)：

1、通過剪“春”活動，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。

2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。

3、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。

活動重點：能大膽想象剪出不同變化的“春”字

活動難點：初步理解減法的含義

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字

2、工具：剪刀、固體膠、手工紙（每人數(shù)量不同）方形鉛畫紙

3、5以內(nèi)的減法題（人手一份）

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1、今天，春姑娘給我們帶來了許多的紙，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙？那綠色代表什么？

2、今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的時候，“春風(fēng)”遇到了誰？

二、幼兒剪“春”

要求：

1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙？

2、每個“春”字都要不一樣。

3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。

（在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完）

三、比較“春”字

1、請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什么地方不一樣？

2、教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時肯定幼兒的`大膽想象。

四、找題目：

1、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙？現(xiàn)在還剩下幾張紙？是多了還是少了？我們可

以用哪種計算方法來表示？為什么用減法？

師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時，我們就用減法來表示。

2、請幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號后寫上答案。

3、提問：你為什么選這道題？（師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義）

五、延伸：

引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。

幼兒園大班教案6

活動目標(biāo)：

1、幼兒體會到保護(hù)皮膚的重要。

2、幼兒喜歡養(yǎng)成保持皮膚的清潔習(xí)慣。

3、體會做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動重點：

體驗、感知皮膚的作用，懂得保護(hù)皮膚，喜歡自我清潔。

材料準(zhǔn)備：

感知所需的材料：熱水（不易過熱并裝到有蓋子的瓶子里）、冷水、鋼絲刷（不易太尖）、絨毛玩具、瓷磚、粗糙的木塊、放大鏡、圖片等。

活動過程：

一、通過游戲，讓幼兒感知不同位置的皮膚，簡單了解皮膚表面的構(gòu)造。

1、玩“小手爬爬”的游戲，幼兒隨教師指令觸摸全身皮膚，讓幼兒感知人體不同位置的皮膚。

2、看一看皮膚是什么樣？

教師可以提供一些放大鏡和印泥，讓幼兒仔細(xì)觀察。（皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔，絨絨的汗毛，通過印泥在紙上印指印使幼兒清晰的觀察到手上的皮膚還有指紋，通過捏、按等感受皮膚的彈性。）

3、討論：每個人的皮膚一樣嗎？引導(dǎo)幼兒說出皮膚有各種顏色，皮膚有厚有薄，不同年齡的人的皮膚也不一樣等等。（讓幼兒觀看不同膚色的、體現(xiàn)皮膚衰老過程的圖片。）

二、通過觸摸、觀察，讓幼兒初步感知皮膚的作用

1、讓幼兒用皮膚去感知教師所提供的各種物品，讓她們說出自己的感覺。（冷熱、光滑、粗糙、軟硬、平整、刺手等。）

2、教師通過撫摸幼兒，與幼兒貼臉、擁抱等身體接觸，讓幼兒感受這其中傳遞的溫暖情意和愛的表達(dá)。

提問：你的家人喜歡你時是怎樣表達(dá)的？（親親我、摸摸我、抱抱我等身體接觸或夸夸我等語言表達(dá)。從而讓幼兒意識到皮膚的接觸是表達(dá)感情的一種方式和途徑。）

3、觀察受傷的皮膚：請幾位皮膚受過傷的幼兒到前面來，讓幼兒觀察他們的皮膚出了什么問題？受了什么傷？（曬紅的、曝皮的'、癢癢的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。）

談話：為什么會這樣？受傷后怎樣處理？不及時醫(yī)治會怎樣？

起因：太陽過度暴曬引起的紅和曝皮、蚊蟲叮咬的疙瘩、出汗不及時沖洗引起的熱痱子、運動中保護(hù)不慎引起的刮傷、跌傷等。

治療：涂抹清涼的藥膏、消炎的藥水等。

不及時醫(yī)治的后果：細(xì)菌入侵、感染、發(fā)炎潰爛等。

4、討論：皮膚有什么作用？如果人沒有皮膚會怎么樣？

*感知物體的冷熱、光滑、粗糙等。

*通過排汗起到身體代謝的功能。

*保護(hù)身體內(nèi)部的組織。

*感受溫暖的情意、愛的表達(dá)及其他感情的表達(dá)。

*美觀等。

師：皮膚這么重要，受傷后又會讓人很難受，那么我們要怎樣保護(hù)好自己的皮膚呢？

三、潛移默化的向幼兒滲透對皮膚的自我保護(hù)意識

1、談話：通過對皮膚作用的深刻感受，引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)好自己的皮膚？

（保持皮膚清潔、勤洗澡、洗臉、洗手、換衣服；經(jīng)常鍛煉并在運動中注意自我保護(hù)防止皮膚受傷、防止在太陽下長時間暴曬、受傷后及時醫(yī)治等。）

2、快樂體驗：聽快樂的音樂，做快樂的皮膚保健操，增強幼兒對皮膚的喜愛，從內(nèi)心深處激發(fā)幼兒自我保護(hù)皮膚意識。

四、實踐活動：洗手、洗臉。

師：剛剛小朋友們摸了許多物品，老師和小朋友們之間也互相撫摸、貼臉等皮膚接觸，我們臉上、手上的皮膚可能都有了細(xì)菌，馬上要進(jìn)餐了，大家一起來清洗一下手上和臉上的皮膚。（師生共同洗手、洗臉，用行動及時向幼兒傳遞一種養(yǎng)成衛(wèi)生清潔好習(xí)慣的信息。）

拓展活動：

一、生活活動

1、在園的一日三餐前，及時提醒幼兒清潔手、臉部的皮膚。

2、天氣炎熱提醒幼兒及時涂抹家長事先準(zhǔn)備好的防曬霜。

3、午睡時為幼兒準(zhǔn)備花露水、痱子粉，給需要的幼兒用。

4、進(jìn)餐時注意不燙傷、運動中注意不刮傷、跌傷。

二、家園共育

1、在此專欄向家長介紹有關(guān)皮膚保健的常識和保健的方法。

2、建議家長和孩子一起開展親子活動：我干凈、我漂亮，在日常生活中與幼兒一起洗漱，幫助幼兒選擇適宜的護(hù)膚品，讓幼兒學(xué)會自己涂抹，從而使幼兒在家庭中養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣