七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第17課海底兩萬(wàn)里教案省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

海底兩萬(wàn)里（節(jié)選）

儒勒*凡爾納1/301960年1月，瑞士制造美國(guó)海軍深海潛水器“特瑞斯特”號(hào)在雅克·皮卡德博士(瑞士人)和唐納德·沃西海軍上尉(美國(guó)人)操縱下下潛到太平洋底馬里亞納海溝中10911米深查林杰海淵，創(chuàng)最深下潛紀(jì)錄，這也是地球表面最低點(diǎn)。1989年8月11日，“真貝6500”號(hào)潛艇潛入日本三陸附近6527米深日本海溝，這是迄今為止載人船舶所能下潛最大深度。2/30儒勒·凡爾納：是19世紀(jì)法國(guó)作家，著名科幻探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為"當(dāng)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父"。曾寫(xiě)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》、《氣球上五星期》、《八十天周游地球》等著名書(shū)籍。1828年2月8日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學(xué)習(xí)法律，寫(xiě)過(guò)短篇小說(shuō)和劇本?！逗５變扇f(wàn)里》是他海洋三部曲之一。3/30“凡爾納三部曲”（《格蘭特船長(zhǎng)兒女》、《神秘島》、《海底兩萬(wàn)里》）4/30內(nèi)容梗概故事并不復(fù)雜,主要講述"鸚鵡螺號(hào)"（諾第留斯號(hào)）故事。1866年，有些人認(rèn)為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全考慮，也是在公眾呼吁下，由美國(guó)派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對(duì)"海怪"進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家皮埃爾·阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到"海怪"兇猛攻擊。阿龍納斯教授和他仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被"海怪"所救，今后便被尼摩船長(zhǎng)囚禁在這艘神秘潛艇中，之后便開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里環(huán)球旅行，并發(fā)覺(jué)這是一艘名為"鸚鵡螺號(hào)"潛艇。最終，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。5/30整體感知節(jié)選部分寫(xiě)什么內(nèi)容？

講述內(nèi)莫艇長(zhǎng)、孔塞伊、內(nèi)德*蘭德和“我”一次下海探險(xiǎn)經(jīng)歷，贊美了內(nèi)莫艇長(zhǎng)無(wú)與倫比勇氣和獻(xiàn)身精神。6/30探究學(xué)習(xí)1概括第一部分內(nèi)容。離開(kāi)潛艇下海探險(xiǎn)前準(zhǔn)備。（1—18）2這次海底旅行目標(biāo)地是什么地方？這個(gè)地方有什么特點(diǎn)？是珠母沙洲，一個(gè)取之不盡珠場(chǎng)，長(zhǎng)度超出20海里。7/303“我們”一行人帶了什么武器下海？為何不帶燈和槍？帶刀和捕鯨叉；用不著燈，海水不深，陽(yáng)光足夠；用燈不安全，會(huì)把危險(xiǎn)動(dòng)物招來(lái)。8/304怎樣了解第（10）段“囚禁”一詞？“囚禁”一詞既寫(xiě)出潛水服沉重，也寫(xiě)出“我”穿潛水服感受，讀來(lái)有幽默感。9/305讀第（15）段內(nèi)莫艇長(zhǎng)話，從文中可見(jiàn)他怎樣品格？有豐富海底生存技能，也十分勇敢無(wú)畏。10/30概括第二部分內(nèi)容。（19--27）“我們”在海底看到了千奇百怪海洋生物。11/301來(lái)到大海5米水深處，“我”感覺(jué)怎樣？“我”行動(dòng)自如，陽(yáng)光射進(jìn)水里，給了我們足夠光線，連最小東西都能夠看得見(jiàn)，海底變得差不多是平。12/302這里有哪些奇異海洋生物？（1）魚(yú)類：?jiǎn)析拰僦挥形舶凸拄~(yú)、爪哇鰻，硬鰭屬燕雀魚(yú)，長(zhǎng)軸屬唐格巴斯魚(yú)等。（2）軟體動(dòng)物和植形動(dòng)物：胎形貝、圓殼滿月蛤、鉆狀螺旋貝、波斯紫紅貝、角螺、舌形貝、鴨科貝、發(fā)光水母、扇形眼貝等。（3）節(jié)肢動(dòng)物：長(zhǎng)齒蟹、椰子蟹、單性蝦、達(dá)爾文研究過(guò)大螃蟹、螯等。（4）數(shù)以百萬(wàn)計(jì)珠母，雜色珠母。13/303內(nèi)莫艇長(zhǎng)有哪些舉動(dòng)？你能推測(cè)他是怎樣人嗎？沒(méi)有采摘珍珠，只用手指給我看；可見(jiàn)他不貪財(cái)逐利品性，和內(nèi)德蘭德形成對(duì)比。14/304作者是怎樣描寫(xiě)海底動(dòng)物？這么描寫(xiě)有什么表示效果？作者抓住海底動(dòng)物不一樣特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)它們身長(zhǎng)、顏色、形狀、用途等，而且融入自己情感“令人討厭”增強(qiáng)了文章感染力。15/30概括第三部分內(nèi)容。（28--36）“我們”發(fā)覺(jué)一顆碩大珍珠正在孕育。16/301內(nèi)莫艇長(zhǎng)帶我們來(lái)到了什么地方？他為何帶“我們”到這里來(lái)？海底地下室；看那個(gè)大硨磲現(xiàn)在長(zhǎng)得怎么樣了。17/302這里有什么珍寶？生長(zhǎng)在什么地方？它有什么特點(diǎn)？一只碩大無(wú)朋珠母，一個(gè)大硨磲；它用吸盤附在一塊花崗巖石臺(tái)上，在巖洞中不生波瀾水里獨(dú)自生長(zhǎng)著；重300千克，碩大無(wú)朋。18/303內(nèi)莫艇長(zhǎng)為何阻止“我”觸摸這顆大珍珠？因?yàn)樗麕А拔覀儭眮?lái)目標(biāo)不是采珍珠，而是來(lái)看珍珠。他要把那顆珍珠留在硨磲套膜里，讓它慢慢生長(zhǎng)。19/304第31段作者是怎樣描寫(xiě)硨磲大？先用“碩大無(wú)朋”一詞概括寫(xiě)硨磲之大，然后詳細(xì)描寫(xiě)它長(zhǎng)度，并將其與“鸚鵡螺”號(hào)客廳里珠母進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出硨磲之大。20/30概括第四部分內(nèi)容。“我們”碰到一個(gè)采珠人，他被鯊魚(yú)擊倒，“我們”幫助他脫險(xiǎn)。21/301采珠人是怎樣采珠？在人們都還沒(méi)有開(kāi)始采珠時(shí)，他就下海采珠，由此能夠推測(cè)他生活境況怎樣？他一會(huì)兒潛入水中，一會(huì)兒浮出水面。他兩腳夾著一塊石頭，這塊石頭是他全部工具。為維持生計(jì)不得不采珠，能夠看出他家境貧寒。22/30內(nèi)莫艇長(zhǎng)是怎樣與鯊魚(yú)搏斗？由此可見(jiàn)他是怎樣人？（1）當(dāng)鯊魚(yú)準(zhǔn)備咬采珠人時(shí)，內(nèi)莫艇長(zhǎng)直接拿匕首與鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏，可見(jiàn)他善良與勇敢。（2）當(dāng)鯊魚(yú)向他撲來(lái)時(shí)，他“俯下身”等著，“靈巧地一閃”，表達(dá)了他從容鎮(zhèn)靜品質(zhì)。（3）當(dāng)鯊魚(yú)怒吼時(shí)，他“一刀一刀往鯊魚(yú)肚子上戳”，表達(dá)他勇敢、頑強(qiáng)。23/30這部分哪些內(nèi)容照應(yīng)了上文？采珠人“不到季節(jié)就來(lái)采珠了”照應(yīng)上文“一個(gè)月之后，大批采珠船要來(lái)就是這個(gè)地方，采珠人就要在這里大膽地下水搜尋”；內(nèi)莫艇長(zhǎng)拿著匕首沖向鯊魚(yú)，照應(yīng)上文內(nèi)莫艇長(zhǎng)讓我?guī)У妒?；?nèi)德蘭德用捕鯨叉刺中鯊魚(yú)要害，照應(yīng)上文內(nèi)德蘭德還多了一樣?xùn)|西，手里舞著一把大捕鯨叉。24/30概括第五部分內(nèi)容。內(nèi)莫艇長(zhǎng)送給采珠人一袋珍珠，隨即“我們”回到艇上。25/301那位采珠人是什么地方人？明白這一點(diǎn)有什么意義？錫蘭印度人；更能表現(xiàn)內(nèi)莫艇長(zhǎng)慷慨善良、舍己為人品質(zhì)。26/302救活采珠人后，內(nèi)莫艇長(zhǎng)做了什么事？為何這么做？?jī)?nèi)莫艇長(zhǎng)送給采珠人一小袋珍珠。因?yàn)樗啦芍槿思揖池毢?，又受傷，短期無(wú)法取得經(jīng)濟(jì)起源，表達(dá)了他善良和愛(ài)心。27/303“我”是怎樣評(píng)價(jià)內(nèi)莫艇長(zhǎng)所作所為？“我”評(píng)價(jià)有道理嗎？一個(gè)是內(nèi)莫艇長(zhǎng)有沒(méi)有與倫比勇氣，一個(gè)是他有為人獻(xiàn)身精神。從他與鯊魚(yú)搏斗，救助采珠人能夠看出。28/304依