春雨蒙蒙地下說課稿省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

說課稿《春雨蒙蒙地下》1/30說課安排說課一、說教材二、說教法、說學(xué)法三、教學(xué)過程設(shè)計2/30說教材3/30尊敬各位評委、老師們大家早上好：春天來了，久旱云南比任何地方都還要期望春雨到來，期望嫩綠小草發(fā)出新芽，漂亮花兒迎著陽光開放，碧綠柳條在春風(fēng)中翩翩起舞，歡樂小鳥在云中歌唱，綿綿春雨似晶瑩銀絲輕輕地飄落人間，像純潔甘露滋潤著人世間蒼生萬物。下面我就《春雨蒙蒙下》一課與大家共同探討新教學(xué)理念和策略，敬請指教。4/305/30

1、教材分析《春雨蒙蒙下》，江蘇教育出版社（是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書）。

本課重在表達(dá)與人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心新教育觀，重視合作與共處意識培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生合唱能力。簡練雋美節(jié)奏動感，旋律抒情優(yōu)美加強了春雨和聲效果，很好表達(dá)了春雨美6/302、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和設(shè)計理念，結(jié)合教材特點和小學(xué)五年級學(xué)生實際情況，確定以下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感與態(tài)度難點以優(yōu)美抒情歌聲，抒發(fā)燒愛生活真摯感情

二聲部歌唱技巧，做到音準(zhǔn)友好、音量均衡及音色統(tǒng)一經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生熱愛春天，珍惜春天大好時光二聲部歌唱技巧切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏7/30

3、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件、鋼琴、實物投影儀

學(xué)生：相關(guān)春景詩詞、春天植物(柳枝、花草等)、繪畫工具

8/30教法與學(xué)法9/30

3、教法本課包含了音樂、美術(shù)、詩歌、文學(xué)、思品、自然等多學(xué)科相關(guān)知識。在教法上，我綜合利用了創(chuàng)設(shè)情境、興趣引入法、視覺圖象法、談話法、體驗法、合作學(xué)習(xí)法、音樂演出法等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣。同時充分利用生動形象教學(xué)語言和豐富多彩、形象直觀多媒體課件，將音響效果與視覺形象結(jié)合起來，并充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，表達(dá)老師主導(dǎo)作用，二者相互結(jié)合。10/30

學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，要讓學(xué)生能主動主動地學(xué)習(xí)，選擇方法是很主要。本節(jié)課，我以“美”為突破口，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生用“觀賞、感受、探究、討論、演出、合作”等各種方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去感知歌曲、演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲，使他們在愛學(xué)、愿意學(xué)基礎(chǔ)上取得知識、形成技能。11/30教學(xué)過程12/30創(chuàng)設(shè)情境、課堂導(dǎo)入13/30引言導(dǎo)入前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家——兒童是用色彩、形象、聲音來思維。14/30情境導(dǎo)入

環(huán)境布置（1）15/30情境導(dǎo)入

環(huán)境布置（1）16/30春雨蒙蒙地下17/30春雨蒙蒙地下18/30春雨蒙蒙地下19/30春雨蒙蒙地下20/30春雨蒙蒙地下21/30（1）觀賞歌曲（2）模唱歌曲聆聽歌曲、體驗感受22/3023/30學(xué)唱歌曲、情緒表達(dá)24/30（1）、詞作者介紹喬羽（1927年---）山東濟(jì)寧人。中共黨員。1948年畢業(yè)于晉冀魯豫邊區(qū)北方大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。歷任文化部、中國戲劇家協(xié)會、中國歌劇舞劇院專業(yè)創(chuàng)作干部，中國歌劇舞劇院副院長、院長。一級編劇。中國音樂文學(xué)學(xué)會主席。代表作品：《讓我們蕩起雙槳》、《我祖國》、《祖國頌》、《牡丹之歌》、《難忘今宵》、《思念》、《說聊齋》等25/30

（2）、填詞歌唱

6|5653|1.2|353|42.|2-|啊!春雨蒙蒙地下難點：怎樣唱準(zhǔn)“下”時值和唱齊弱起處理：①看教師指揮手勢唱②跟老師一起劃拍唱26/30(3)、歌曲處理怎樣使學(xué)生歌曲唱得更富魅力，經(jīng)過學(xué)生分組討論，邊總結(jié)邊實踐體驗，指導(dǎo)學(xué)生二聲部要唱得清楚、友好；要用較輕音量，富有彈性聲音歌唱，如“綠了河邊楊柳，紅了村前杏花”；加入漸強漸弱力度記號來演唱結(jié)束句，表現(xiàn)出春雨越來越弱、聲音越來越小，從而完成教學(xué)目標(biāo)。27/30(4)、感情升華電影《綠色錢包》情感是非常感人，描寫是非常細(xì)膩，表現(xiàn)是別具一格。盡管當(dāng)初我們看電影，僅僅是停留在感性認(rèn)識上，但那些畫面，卻讓人一直難以忘記：那個人（韓小元）是不走正道兒，他屢次在壞蛋“野貓”指使下，偷他人錢包，而且屢教不改，結(jié)果被送到“工讀學(xué)校”，但最終，韓小元變好了，他有錯誤但勇于認(rèn)可、更正，他媽媽也喜歡他了。劇中老校長，是一個和善可親人，是他帶著眾人讓韓小元靈魂得到救贖。28/304、結(jié)果展示，歌唱春天

提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式是新課程一大特點，在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我將本課內(nèi)容提煉與升華，讓學(xué)生討論用怎樣方式來表示自己內(nèi)心感受。然后分小組進(jìn)行唱歌曲(演唱形式)、分角色拿道具演出(課前準(zhǔn)備)、創(chuàng)作詩詞、畫一張畫等活動，進(jìn)行合作創(chuàng)編，這個創(chuàng)意使學(xué)生從感知美、表示美，上升到創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，給每個學(xué)生都有參加體驗愿望和機(jī)會，激發(fā)了學(xué)生興趣，從而活躍了課堂氣氛。接下來在老師指導(dǎo)下，由每組推選代表到講臺前面進(jìn)行結(jié)果展示，給學(xué)生搭起一個展示自我平臺。讓學(xué)生表現(xiàn)、歌唱春天，學(xué)生邊觀賞春天美景邊觀看優(yōu)美舞蹈，并有感情地演唱，采取第一段領(lǐng)唱，其它同學(xué)合唱歌曲，第二段配樂朗誦(師伴奏)，第三段齊唱、合唱。這一步驟把歌唱、舞蹈、演出、詩朗誦等相互融合，讓學(xué)生在自由創(chuàng)編與即興演出中感受音樂美，體會創(chuàng)作高興，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。經(jīng)過合作，學(xué)生合作意識和在群體中協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展。

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最終，教師經(jīng)過與學(xué)生交談對本課進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生知道“一年之計在于春”，應(yīng)該珍惜這美好春光。最終學(xué)生在歌曲《春雨蒙蒙地下》音樂聲中走出教室。本課我以漂亮春景為根本，層層深入，循序漸進(jìn)，使