電容器說課市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

ks5u精品課件第八節(jié)電容器電容1/21四教材分析一二六五學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教學(xué)過程三教法學(xué)法2/21地位：《電容器電容》是人教版高中物理選修3-1第八節(jié)內(nèi)容。作用：本節(jié)課是以學(xué)生前面已掌握庫侖定律，電場強(qiáng)度定義為基礎(chǔ)，重點(diǎn)介紹了電容器及常見電容器，電容器電容。是學(xué)生深入學(xué)習(xí)研究電荷在電場中受力問題基礎(chǔ)。一、教材分析3/21二、學(xué)情分析學(xué)情分析：對于高二學(xué)生來說，因?yàn)樵诟咭灰呀?jīng)學(xué)習(xí)了高中物理基礎(chǔ)知識理論，所以對本節(jié)知識已經(jīng)具備了一定接收能力。但對知識體系條理性掌握，對易混同知識區(qū)分能力還很欠缺，所以在教學(xué)過程中我會充分發(fā)揮引導(dǎo)作用。4/21（1）知道什么是電容器及常見電容器（2）知道電場能概念，知道電容器充電和放電時能量轉(zhuǎn)換。（3）了解電容器電容概念及定義式（4）；掌握平行板電容器決定式并能利用其討論相關(guān)問題三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能5/21結(jié)合實(shí)物觀察與演示，在計(jì)算過程中了解掌握電容器相關(guān)概念、性質(zhì)三、教學(xué)目標(biāo)過程與方法6/21體會電容器在實(shí)際生活中廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生探究新事物興趣。三、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀7/21四、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)電容器電容計(jì)算與應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握電容器概念、定義式及平行板電容器電容。8/21四、教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法本節(jié)課采取探究式為主，以相除定義法為伎倆，同時采取講解法和多媒體輔助教學(xué)方法。在本節(jié)課，應(yīng)該教育學(xué)生怎樣依據(jù)教學(xué)要求發(fā)覺問題和自主探索、處理問題方法。學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法9/21引入新課1新課內(nèi)容2鞏固練習(xí)3歸納總結(jié)4布置作業(yè)5五、教學(xué)過程10/21引入新課1新課內(nèi)容2鞏固練習(xí)3歸納總結(jié)4布置作業(yè)5五、教學(xué)過程展示各種電容器.并做解釋:這是一個能容納電荷容器,今天我們來學(xué)習(xí)它——電容器以及描述它容納電荷本事物理量——電容11/21引入新課1新課內(nèi)容2鞏固練習(xí)3歸納總結(jié)4布置作業(yè)5五、教學(xué)過程1、電容器（1）結(jié)構(gòu)：任何兩個彼此絕緣又相隔很近導(dǎo)體都能夠看成一個電容器。（2）電容器充電、放電把電容器一個極板與電池組正極相連，另一個極板與負(fù)極相連，兩個極板上就分別帶上了等量異種電荷。這個過程叫做充電。充電過程中由電源取得電能貯存在電場中,為電場能.把充電后電容器兩個極板接通,兩極板上電荷相互中和,電容器就不帶電了,這個過程叫放電.放電后,兩極板間不存在電場,電場能轉(zhuǎn)化為其它形式能量.12/21引入新課1新課內(nèi)容2鞏固練習(xí)3歸納總結(jié)4布置作業(yè)5五、教學(xué)過程二、電容1．定義：Q與U_____，公式為C＝____.2．物理意義：表示電容器_____________物理量．3．單位：1F＝____μF＝_____pF.三、平行板電容器電容理論分析表明，平行板電容器電容跟兩極板________成正比，跟兩極板間____成反比．公式表示成C＝，式中k是靜電力常量，εr是一個常數(shù)，與介質(zhì)性質(zhì)相關(guān)，稱為介質(zhì)相對_________．比值容納電荷本事1061012正對面積距離介電常數(shù)13/21引入新課1新課內(nèi)容2鞏固練習(xí)3歸納總結(jié)4布置作業(yè)5五、教學(xué)過程2．電容器額定電壓和擊穿電壓(1)額定電壓：電容器能夠_________工作時電壓．(2)擊穿電壓：電介質(zhì)被擊穿時加在電容器兩極板上_____電壓，若電壓超出這一程度，則電容器就會被損壞．長久正常最小14/21引入新課1新課內(nèi)容2鞏固練習(xí)3歸納總結(jié)4布置作業(yè)5五、教學(xué)過程三.平行板電容決定原因相對介電常數(shù)C和d成反比C與S成正比

C與ε成正比正對面積靜電力常量兩極板間距離（平行板電容器）15/21引入新課1新課內(nèi)容2鞏固練習(xí)3歸納總結(jié)4布置作業(yè)5五、教學(xué)過程類型一：保持電容器兩極板與電源相連十十十十十

一一一一恒量：U變量：C（d，S，ε），Q，EQ=CU⑴C=εS/4πkd∝εS/d⑶E=

U/d∝1/d⑵Q=CU=

UεS/4πkd∝εS/d16/21引入新課1新課內(nèi)容2鞏固練習(xí)3歸納總結(jié)4布置作業(yè)5五、教學(xué)過程類型二：充電后，切斷與電源連接十十十十十

一一一一一恒量：Q變量：C（d，S，ε），U，E在這種情況下，假如增大d，則U、Q、E各怎樣改變？(1)C=εS/4πkd∝εS/d(2)U=Q/C=Q/（εS/4πkd）∝d/εS(3)E=U/d=Q/Cd=Q/（εSd/4πkd）

=πkQ/εS∝1/εS17/21引入新課1新課內(nèi)容2鞏固練習(xí)3歸納總結(jié)4布置作業(yè)5五、教學(xué)過程兩塊大小、形狀完全相同金屬平板平行放置，組成一平行板電容器，與它相連接電路如圖1－8－2所表示．接通開關(guān)S，電源即給電容器充電．則(

)圖1－8－2A．保持S接通，減小兩極板間距離，則兩極板間電場電場強(qiáng)度減小B．保持S接通，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則極板上電荷量增大C．?dāng)嚅_S，減小兩極板間距離，則兩極板間電勢差減小D．?dāng)嚅_S，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則兩極板間電勢差增大18/21引入新課1新課內(nèi)容2鞏固練習(xí)3歸納總結(jié)4布置作業(yè)5五、教學(xué)過程五、課堂小結(jié)

1。電容器定義：任何兩個彼此絕緣又相隔很近導(dǎo)體都能夠看成一個電容器。2。電容器充放電：3。電容：Q與U比值，公式為C＝____.4。平行板電容器：19/21七、作業(yè)布置課后問題與練習(xí)2.3.

引入新課1新課內(nèi)容2鞏固練習(xí)3歸納總結(jié)4五、教學(xué)過程布置作業(yè)520/21板書設(shè)計(jì)：1。電容器定義：任何兩個彼此絕緣又相隔很近導(dǎo)體都能夠看成一個電容器。2。電容器充電：把電容器一個極板與電池組正極相連，另一個極板與負(fù)極相連，兩個極板上就分別帶上了等量異種電荷。充電