中班教案大全

中班教案大全

下面是我為大家整理的中班教案大全,供大家參考。

《2022年中班教案大全》是一篇好的范文，覺得應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新整理了一下發(fā)到這里。

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。下面我在這里為大家細(xì)心整理了2022年中班教案大全，盼望對(duì)同學(xué)們有所關(guān)心，僅供參考。

中班教案篇1

（一）、活動(dòng)名稱：

笑和哭'

（二）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展思維。

2、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

3、熟悉漢字：笑、哭。

（三）、活動(dòng)預(yù)備：

"笑'、"哭'的表情圖個(gè)一幅；

字卡各一，幼兒人手兩張字卡。

（四）、活動(dòng)過程：

一）、觀看笑和哭的兩張不同的表情圖

1、老師：笑"這是誰(shuí)？他在干嘛？'"他笑得怎么樣？'"他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？'"你會(huì)笑嗎？'"笑一個(gè)給大家看看。'"笑的時(shí)候發(fā)出什么聲音？'"入黨志愿書猜一猜他為什么笑？'"那你在什么時(shí)候會(huì)笑呢？'

2、老師：哭"他怎么了？'"她哭起來是什么樣子的呢？'"你哭的時(shí)候是什么樣？'他為什么會(huì)哭呢？""你什么時(shí)候會(huì)哭呢？'

3、老師："你們喜愛什么表情？'"為什么？'

二）、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭

老師："你們想不想XXX？'"他給我們來信啦！一起來讀一讀。'"中三班的小伴侶們你們好！我是xxx，我很惦念你們，你們也想我嗎？

我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我熟悉了很多漢字。今日我寄了兩張給你們，盼望你們也能學(xué)會(huì)好嗎？'

1、出示漢字"笑'老師："你們熟悉他嗎？'"猜一猜'（和我們今日看的兩幅圖有關(guān)）"對(duì)，是笑，字的上面像什么？下面呢？'

2、出示漢字"哭'老師："這是什么字？'"為什么是哭？'"他像什么？動(dòng)腦筋想一想。'

3、比較兩個(gè)字，找不同。

嬉戲：看卡片，做表情。

4、幼兒拿小字卡認(rèn)讀。

先自由認(rèn)讀，然后嬉戲：看表情，拿字卡。

三）、結(jié)尾老師："這兩個(gè)字你們熟悉了嗎？xxx知道了肯定很興奮。那我們?cè)趺床拍茏屗滥兀浚▽懟匦牛┠銈儠?huì)寫嗎？我來考考你們。'出示字卡（大、小、人、口、手等）"真棒！你們熟悉了這么多字！好，待會(huì)兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？'

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

2、熬煉運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)久性。

3、培育初步的規(guī)章意識(shí)。

4、心得體會(huì)范文錦集提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

小老鼠頭飾大的塑料袋音樂。

活動(dòng)過程：

一、跟隨音樂入場(chǎng)做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作入場(chǎng)共同做小老鼠的嬉戲。

二、練習(xí)彎腰半蹲走老師請(qǐng)小女生雙手舉高兩兩交叉作成****的外形，師說：今日老鼠媽媽要帶大家到外面去運(yùn)糧食，看，我們要經(jīng)過一條****。孩子沒們你們想想有什么方法經(jīng)過這條****，大家都來試試看。

三、請(qǐng)幾個(gè)幼兒表演剛才過****不同的方法老師依據(jù)孩子的表演引出彎腰半蹲走，幼兒跟這老師走小男生和小女生輪換著來玩。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．閱讀畫面熟悉各行各業(yè)，知道各種工作對(duì)社會(huì)生活的意義。

2．談?wù)撚嘘P(guān)威威一天的生活及關(guān)心他人的話題。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．閱讀畫面熟悉各行各業(yè)，知道各種工作對(duì)社會(huì)生活的意義。

2．談?wù)撚嘘P(guān)威威一天的生活及關(guān)心他人的話題全面的范文寫作網(wǎng)站

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒用書：《威威的一天》。

2．掛圖、學(xué)習(xí)單《家人職業(yè)統(tǒng)計(jì)》。

活動(dòng)過程：

一、先將掛圖中描繪各種職業(yè)的畫面用白紙遮擋起來，請(qǐng)幼兒觀看威威從早到晚做的8件事情，并與自己實(shí)際狀況生活相聯(lián)系。

1．看這里的的時(shí)鐘，短針指到數(shù)字8，長(zhǎng)針指向數(shù)字12，這表示幾點(diǎn)鐘？看一看威威在做什么事情？他早餐吃了什么？你通常會(huì)吃什么的早餐？

2．現(xiàn)在是早上8點(diǎn)半，看威威在做什么？你是怎樣上幼兒園的？

3．早上9點(diǎn)了，威威在幼兒園做什么？你會(huì)在幼兒園做什么呢？

二、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書第1-4頁(yè)，了解幫助威威完成這些事情的人和工作。

1．請(qǐng)你上下對(duì)比著看圖，認(rèn)真觀看威威吃早餐，（坐公交車、上課、吃午餐、買水果、到餐廳吃飯、收件箱、讀圖書畫）時(shí)，哪些人關(guān)心他完成了這些事情？他們做了什么？

三、幼兒自主閱讀后，老師請(qǐng)一張一張揭示掛圖中的內(nèi)容，帶領(lǐng)著幼兒共同敘述相關(guān)的行業(yè)和工作人員，并與幼兒的實(shí)際生活聯(lián)系起來。

1．威威吃的面包是什么人做出來的？你的早餐是什么？有什么人在幫忙呢？（如包子是包子店師傅做出來的、牛奶是送奶工人早上送來）

2．威威坐的公交車是誰(shuí)開的？你早上是怎么來幼兒園的？有什么人在關(guān)心你？

四、范文寫作與幼兒共同談?wù)撆c自己生活相關(guān)的人？了解他們的工作內(nèi)容。

老師引導(dǎo)幼兒細(xì)想生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，即便不是經(jīng)常接觸的工作人員也可以，比如火車站的乘務(wù)員、消防員。

1．在一天的生活中我們還會(huì)遇到哪些為我們工作人員與服務(wù)員？

2．你最喜愛、最常接觸、最常接受哪些服務(wù)？

3．試想一下，假如沒有這些人的工作，我們的一天會(huì)產(chǎn)生哪些不便利？

4．他們關(guān)心了你，你有什么感受，想對(duì)他們說什么？

五、發(fā)放學(xué)習(xí)單，請(qǐng)幼兒回家與家長(zhǎng)合作完成，并帶回到幼兒園。

中班教案篇4

設(shè)計(jì)思路：

樹是兒童生活中熟知的事物，本課以此為題材，對(duì)兒童進(jìn)行初步的立體造型練習(xí)。依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)"為小鳥建新家'的生動(dòng)情境導(dǎo)入新課，并以此貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，引發(fā)同學(xué)的.奇怪???心與豐富的情感，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與創(chuàng)作欲望。同學(xué)在生動(dòng)好玩、輕松歡樂的氛圍中，充分體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣與勝利感。同學(xué)不僅學(xué)會(huì)了用廢棄物品做"小樹'的方法，而且培育了他們愛惜樹木、愛惜大自然，以及制造美妙生活的愿望與力量。

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用廢棄材料（舊掛歷紙、卷筒紙芯、礦泉水瓶等）****立體的樹。

2、了解樹的基本結(jié)構(gòu)，以及幾種常見樹的形狀特點(diǎn)。

3、激發(fā)同學(xué)愛惜樹木、愛惜環(huán)境的美妙情感。

4、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的樂觀性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)同學(xué)利用廢棄物品****各種立體造型的小樹。

范文大全教學(xué)預(yù)備：

同學(xué)：

1、觀看各種樹的形狀特點(diǎn)。

2、收集生活中的廢棄物品（舊掛歷紙、卷筒紙芯、礦泉水瓶等）。

3、剪刀、雙面膠、竹簽。

4、用紙袋裝好的"小鳥'（課前發(fā)給同學(xué)，每人一只，評(píng)價(jià)時(shí)用。）

老師：

1、多媒體課件

2、廢棄物品（舊掛歷紙、卷筒紙芯、礦泉水瓶等）。

3、****好的示范作品（不同立體造型的"小樹'）

4、用泡沫塑料****的場(chǎng)景（展現(xiàn)作品用）

5、竹簽、剪刀、雙面膠

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、師：小伴侶，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，請(qǐng)看，（伴隨美麗的音樂，展現(xiàn)課件。）在一片漂亮的小樹林里，住著很多歡樂的小鳥

2、課件演示動(dòng)畫：一片漂亮的小樹林，很多小鳥在林間飄舞、唱歌（鏡頭推近，特寫：一棵大樹上有一個(gè)鳥窩，里面住著鳥媽媽和三只小鳥。）鳥媽媽對(duì)小鳥們說："孩子們，你們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，該有自己的家了！'小鳥們聽了說："媽媽，我們要建自己的新家，肯定要找一個(gè)比這里還要美的地方。'

3、師：小伴侶，你們都聽見了嗎？你們情愿讓這些可愛的小鳥到我們這兒來建新家嗎？

4、師：咦！我們這不是有一大片空地嗎，（走到課前預(yù)備好的場(chǎng)景前）哎呀！怎么是這個(gè)樣子，處處是人們?nèi)拥舻膹U品，一棵小樹也沒有，小鳥會(huì)來嗎？我們?cè)撛趺崔k呢？思想?yún)R報(bào)范文（種樹）

5、師：對(duì)，我們要種樹，把這片荒地變成一片小樹林，小伴侶，那你們預(yù)備種些什么樹呢？它們長(zhǎng)得什么樣子？先在小組里跟小伙伴們說一說。

6、同學(xué)在小組里進(jìn)行溝通。

7、師：誰(shuí)來說給大家聽。

8、請(qǐng)幾位同學(xué)說說自己想種什么樹？它們都長(zhǎng)得什么樣子？并用肢體語(yǔ)言學(xué)一學(xué)。

9、依據(jù)同學(xué)的回答，利用課件逐個(gè)展現(xiàn)出各種造型的樹。

二、****小樹

1、（指著場(chǎng)景上的廢棄物品）師：小伴侶，讓我們來想想，這些廢棄物品能變成一棵棵小樹嗎？

2、師：（舉起一個(gè)礦泉水瓶）這個(gè)能變成小樹的什么？（樹干）

3、師：有了樹干，小樹還缺什么？（樹枝、樹葉）

4、師：樹干上部的樹枝和樹葉叫做樹寇，我們用什么來做樹寇呢？（拿起一張掛歷紙）這個(gè)行嗎？讓我們來試一試。

5、把掛歷紙剪成條狀，用雙面膠貼在"樹干'上。

6、（舉起做好的"小樹'）師：瞧，在小伴侶的指導(dǎo)下，一棵小樹就做好了！老師這兒還有幾棵小樹，讓我們來看看，它們是用什么做的。

7、出示用不同的廢棄材料****的幾種造型各異的小樹，讓同學(xué)觀賞、觀看。（老師可做提示）

8、師：現(xiàn)在，老師把這幾棵小樹種好，（把做好的幾棵小樹用竹簽固定在場(chǎng)景上，讓同學(xué)觀看"種'小樹的方法。）

9、師：小伴侶，你們情愿用身邊的這些廢棄物品（指著每個(gè)小組的桌上預(yù)備好的一袋廢棄物品）變各種各樣的小樹，TOP100范文排行在這塊空地上為小鳥們種上嗎？

10、師：小伴侶，現(xiàn)在我們來齊動(dòng)手，讓小樹快快長(zhǎng)起來吧?。ㄕn件出示課題－"小樹快快長(zhǎng)'）

11、伴隨著"小松樹'的伴奏音樂，師生同共****小樹。（鼓舞同學(xué)****出與老師做的不一樣的"樹'。）

三、組織評(píng)價(jià)

1、（課件播放鳥鳴聲）師：小伴侶聽見了什么聲音？小鳥們快飛到我們這兒來了！小伴侶，抓緊把你們的小樹種好，合成一片大樹林，讓更多的小鳥到我們這來建新家！

2、師：看，小鳥來了！讓他們看看我們種的這片樹林。

3、課件展現(xiàn)動(dòng)畫：很多小鳥在空中飛，突然，他們睜大了眼睛說："哇！這片樹林太美了！我們就到這兒安家吧！'，小鳥們伴隨著歡快的音樂，興奮地在空中跳起了舞。

4、師：看，鳥兒們興奮得跳起了舞，小伴侶，讓我們一起來共享鳥兒們的歡樂，也跳起來吧！

5、師生共舞

6、（樂聲止）師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶打開老師課前發(fā)給你們的小紙袋，看看里面有什么？（小鳥）假如你是一只可愛的小鳥，你想在哪棵小樹上安家（手指師生共建的"樹林'），就把小鳥貼在這棵小樹上。

7、同學(xué)把"小鳥'貼到自己喜愛的小樹上。

8、請(qǐng)同學(xué)說一說：你為什么選這棵小樹？它哪里美麗？

9、老師對(duì)有特色的小樹賜予表?yè)P(yáng)，對(duì)沒有小鳥的小樹賜予鼓舞。

四、總結(jié)

1、師：小伴侶真棒！你們用自己的巧手，變廢品為珍寶，這"珍寶'就是這一棵棵小樹。樹不僅是小鳥的家，而且可以美化環(huán)境，站這片草地現(xiàn)在不是變得更美了嗎？小伴侶，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待小樹呢？（愛惜樹木）

2、師：愛惜樹木，不但是愛惜了小鳥的家，更是愛惜了我們自己的家，小伴侶，你們說對(duì)嗎？！

3、師：現(xiàn)在正是春天，樹木抽出了嫩嫩的枝，長(zhǎng)出了綠綠的葉，小伴侶，讓我們象小鳥一樣，飛到校內(nèi)里，飛到大自然中去看看它們吧！

4、老師帶著同學(xué)"飛'出了教室

教學(xué)反思：

本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，老師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的學(xué)問閱歷。而老師堅(jiān)持做一個(gè)"熱忱而樂觀的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者'，依據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)賜予啟發(fā)關(guān)心，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的奇怪???心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了"以人為本'的教育思想。

入黨申請(qǐng)書中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道獨(dú)拘束家時(shí)如何應(yīng)對(duì)生疏人來訪。

2.了解獨(dú)拘束家的一些平安學(xué)問，初步養(yǎng)成自我愛護(hù)的意思和力量。

3.樂觀參加活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的想法。

4.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小兔頭飾人手1個(gè)，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個(gè)1個(gè)。

2.《小兔乖乖》配樂磁帶、錄音機(jī)。

3.依據(jù)本班實(shí)際創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，突出"小兔之家'。

4.幼兒用書：《小鬼當(dāng)家》。

活動(dòng)過程：

（一）老師仿照兔媽媽的口吻創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，激發(fā)幼兒參加嬉戲的愛好。

1.老師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門，你們?cè)诩铱梢?dāng)心哦！

（二）老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情境嬉戲。

1."小兔'在家玩，老師戴山羊頭飾（大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下）敲門。（可配背景音樂）"山羊'：我是你們的山羊老師，來看看你們?？扉_門把！

2.老師依據(jù)幼兒的狀況進(jìn)行表演。

假如"小兔'開門，"山羊'就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語(yǔ)氣說："哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要吃掉你們！'假如小兔不開門，"山羊'可利用食物、玩具等連續(xù)"行騙'。

3."兔媽媽'心得體會(huì)回家，和"小兔'們爭(zhēng)論剛才發(fā)生的事情：你們?yōu)?/p>