新課標(biāo)高中英語教案范文

新課標(biāo)高中英語教案范文

大家好!今天我說課的內(nèi)容是高一英語新課程實驗教科書

必修1UnitOne,Thefirst

periodo下面我就從教材分析"p、教法分析、

學(xué)法分析八p、教學(xué)過程、教學(xué)評價五個方面進(jìn)展說明。下

面是WTT為大家啊準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫助，

新課標(biāo)高中英語教案范文一

一、教材分析、

（一）教材的地位和作用

本節(jié)課是本單元以及本教材的第一節(jié)課，本課議論的是：

朋友是不是僅限于人類、朋友的真正含義、如何與人相處的問

題等關(guān)于朋友的話題。本課涉及的有陳述句和疑問句的直接引

語和間接引語的掌握和運用等語法要點。學(xué)生從初中到高中，

來到一個新的學(xué)校，同學(xué)彼此生疏，不免想起老同學(xué)，老朋

友。這樣的話題正好能引起學(xué)生的興趣。而且本課的內(nèi)容和語

法的啟發(fā)性和實用性都很強，能使學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，

對綜合進(jìn)步學(xué)生的聽說讀寫才能有較好的促進(jìn)作用。

（二）教學(xué)目的

英語教學(xué)大綱規(guī)定，通過聽說讀寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英

語根底知識和運用英語的才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一

步學(xué)習(xí)打下良好的根底。因此，我制定以下教學(xué)目的：

知識目的：

1、掌握和使用陳述句和疑問句的直接引語和間接引語。

2、討論朋友和友誼。

3、學(xué)習(xí)掌握本課的重點詞匯。

技能目的：

1、學(xué)會閱讀的技能----scanningandskimming。

2、通過議論朋友和友誼，既鍛煉學(xué)生的語言運用才能，

又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、考慮問題、解決問題的才能。

3、理解閱讀文段，復(fù)述故事。

情感態(tài)度：

1、患難之交才是真朋友。

2、知音難得。

3、海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。

文化意識：

認(rèn)識德國納粹黨。讓學(xué)生理解那段德國殘害猶太人的歷

史，使學(xué)生在感受外國歷史文化的同時自然而然的習(xí)得語言。

（三）重點與難點

重點：

1、訓(xùn)練scanningandskimming等閱讀技能。

2、認(rèn)識朋友的真正含義以及與人相處的問題。

難點：

1、閱讀技能的訓(xùn)練。

2、陳述句和疑問句的直接引語和間接引語的互相轉(zhuǎn)換（人

稱的變化、時態(tài)的變化、指示代詞、時間狀語、地點狀語和動

詞的變化）。

（四）教具

本課利用錄音機、投影儀等輔助設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，調(diào)動他們的積極性，為展開話題提供豐富的材料，使教學(xué)

收到事半功倍的效果。

二、教法分析、

在新課程背景下，老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者

和合作者。本課采用討論法，主要采用小組合作討論的方式。

在讀前階段我就提出問題，讓學(xué)生考慮討論是不是只有人與人

之間才可以交朋友，然后在閱讀中通過安妮的日記向?qū)W生說明

我們也可以與動物及無生命的日記交朋友。在深化理解、充分

訓(xùn)練的根底上，我再引導(dǎo)學(xué)生深化討論幾個與本課有關(guān)的話

題，展開老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的師生雙邊活動。通過創(chuàng)設(shè)

真實自然的語言環(huán)境，使學(xué)生在語言理論中把語言知識和技能

主動轉(zhuǎn)化為交流才能，變苦學(xué)為樂學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生大膽用英

語進(jìn)展交際的才能。

三、學(xué)法分析“P

教務(wù)于學(xué)。傳統(tǒng)教育的弊端是老師“滿堂灌”，只重視怎

么教而無視怎樣學(xué)，結(jié)果高分低能的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。為了改變

老師牽著學(xué)生鼻子走的被動狀態(tài)，我通過創(chuàng)設(shè)話題，寓教于

樂，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、自做、自助、自悟，讓學(xué)生學(xué)會自己動

手，搜集信息、處理信息，用所學(xué)語言去理論和解決問題，使

學(xué)生在運用語言的過程中感悟體驗所學(xué)語言的規(guī)律，培養(yǎng)語言

意識，積累語言經(jīng)歷，形成語言感覺，到達(dá)語言運用的目的。

從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

四、教學(xué)過程

新課程改革的核心理念是“一切為了學(xué)生的開展”。學(xué)生

的英語學(xué)習(xí)不僅僅是掌握幾個單詞和句型，更重要的是學(xué)會運

用語言來交流思想，辦實事。因此我精心設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)

節(jié)：

（一）激趣導(dǎo)入，務(wù)于新知

一節(jié)課的良好開場，對于整節(jié)課教學(xué)的順利進(jìn)展起著至關(guān)

重要的作用。在Warmingup局部我分四步進(jìn)展：

1、用問問題的形式導(dǎo)入（屏幕顯示）。同時板書Unit1

Friendshipo

Doyouhaveanyfriends?Areyougoodtoyour

friends?

Whichkindoffrienddoyouthinkisthebest

friend?

2、做調(diào)查：在Warmingup局部有5個問題，我讓學(xué)生獨

立完成。然后在屏幕上顯示以下表格。

3、調(diào)查結(jié)果：顯示各得分情況所對應(yīng)的調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)

生自行對照。

Grade1（5分以下）直截了當(dāng)，做事果斷，沒考慮不良

后果。

Grade2（10分以下）能用更合理的方法處理問題，又不

傷朋友之間的感情，但自己的利益有時會受損。

Grade3（10分以上）不傷感情，又能保全自己利益。

通過調(diào)查問卷的形式，引導(dǎo)學(xué)生理解日常生活中朋友之間

發(fā)生的真實問題以及解決這些問題的方法，最后的問卷調(diào)查結(jié)

果讓學(xué)生興趣和熱情倍增，這樣能促使學(xué)生很快進(jìn)入語言學(xué)習(xí)

和探究活動中去，愉快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、學(xué)習(xí)三句諺語，使學(xué)生明確對待朋友和友誼的態(tài)度。

Afriendinneedisafriendindeed.患難之交才是

真朋友。

Realfriendsarefewandfarbetween.知音難得。

Longdistanceseparatesnobosomfriends.海內(nèi)存知

己，天涯假設(shè)比鄰。

（二）創(chuàng)設(shè)話題，教學(xué)新知

新課程指出，老師不再是居高臨下的管理者，而是學(xué)生學(xué)

習(xí)的促進(jìn)者、組織者、合作者。

1、我布置Pre-reading局部的幾個問題啟發(fā)學(xué)生對“朋

友”和“友誼”進(jìn)展考慮，使學(xué)生明確不僅人與人之間可以做

朋友，日記也可以成為人們的朋友。接著讓學(xué)生就問題進(jìn)展小

組討論。然后讓個別學(xué)生答復(fù)以下問題。

接著屏幕顯示我補充的問題：

Whydoyouneedfriends?

Whatdoyouthinkagoodfriendshouldbelike?

新課標(biāo)高中英語教案范文二

教學(xué)目的

1.Sswillbeabletomasterthefollowinguseful

newwordsand

expressions.

well,smelly,pond,burst,canal,steam,dirt,injure,bri

ck,dam,useless,steel,shock,rescue,quake,electricity,ar

my,shelter,

fresh,organize,bury,atanend,digout,coal

mine,inruins

2.Sswillbeabletoknowthebasicknowledge

aboutEarthquake

教學(xué)重難點

1.Theusagesofsomewordsandexpressions.

2.Howtotrainthestudents'readingabilityin

learningthetext.

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

StepIlead-in

Letstudentsseeashortvideoandanswerthe

questions

1.Whathappenedinthevideo?Earthquakes

2.Howdoyoufeelseeingtheplots（情節(jié)）？

Students'discussion.

StepIIFastreading

1.Whatisthepassagemainlyabout?In

Tangshan,earthquakeshappenedon

July28th1976

2.Skimthetextandanswerthequestions

Thetypeofwriting(寫作體裁)

Narrativewriting

TopicsentenceofParagraph1

Sentence1

TopicsentenceofParagraph2

Sentence2

TopicsentenceofParagraph3

Sentence1

TopicsentenceofParagraph4

Sentence1

StepIIIDetailedreading

Askstudentstoreadthetextcarefullyandanswer

thequestions

Taskl：Whatwerethenaturesignsoftheing

earthquake?(選擇)Para1

5.Fish(E)6.Brightlights(B)7.Waterpipes(C)

A.RanoutoffieldsB.intheskyC.Crackedand

burstD.DeepcracksE.

Jumpedoutofponds

F.ToonervoustoeatG.Roseandfell,felland

rose

Task2Fillintheblanks

MainIdea

Details

Damagecausedby

earthquake

Para2-3

Atam,theearthquakeofthe20th

centurybegan.

burstfromholesintheground.

Hardhillsoftherockbecameriversof.

coveredthegroundlikeredautumnleaves.

Twoandmostofthebridgesfell.

Therailwaytrackswerenowpiecesof

nowfilledthewellsinsteadofwater.

Water,food,andwerehardtoget.

Thereconstruction（重建）aftertheearthquake

Para4

1.Thearmy_____________

2.Workersforsurvivors.

3.wastakentothecity.

Details：

1.At3：42am,thegreatestearthquakeofthe20th

centurybegan.

2.Steamburstfromholesintheground.

3.Hardhillsoftherockbecameriversofdirt.

4.Brickscoveredthegroundlikeredautumn

leaves.

5.Twodamsandmostofthebridgesfell.

6.Therailwaytrackswerenowuselesspiecesof

steel.

7.Sandnowfilledthewellsinsteadofwater.

8.Water,food,andelectricitywerehardtoget.

StepIVconsolidation(當(dāng)堂穩(wěn)固)

Letstudentsfilltheblanksaccordingtothe

passage

Strangethingswerehappeninginthecountryside

ofnortheastHebei.For

threedaysthewaterinthevillagewellskept

risingand1(fall).

Farmersnoticedthatthewellwallshaddeep

cracks2them.Asmelly

gascameoutofthecracks.In3farmyards,

thechickensandeventhe

pigsweretoonervous4(eat).

5(mouse)ranoutofthefields

lookingforplaces6(hide).Fishjumped

out

Oftheirbowlsandponds.Atabout3amonJuly

28,1976,somepeoplesaw

brightlights7thesky.Thesoundof

planescould8(hear)

outsidethecityofTangshaneven9no

planeswereinthesky.

Inthecity,thewaterpipesinsomebuildings

crackedandburst.Butthe

onemillionpeopleofthecity,thought

littleoftheseevents,were

asleepasusualthatnight.

1falling2in3the4toeat5mice6tohide7in

8beheard9when10

who

這局部目的是讓學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固課文的內(nèi)容。

StepVPost-reading-Activity：newsreportGroup

work（小組活動）：

假設(shè)我們光陰倒流到1976年這場災(zāi)難的現(xiàn)場。

小組討論出一篇關(guān)于唐山大地震的五句話新聞報道。

選出一名組員做新聞報道員。

向全班做一個新聞報道。

新聞報道要包括以下內(nèi)容：

寫作提綱outline

新聞的標(biāo)題headline簡潔明了，吸引人

新聞的導(dǎo)語introduction新聞消息的第一句提醒核心

內(nèi)容

新聞的主體mainbody對導(dǎo)語進(jìn)展展開和闡釋

完畢語conclusion對全文概括總結(jié)

唐山地震發(fā)生的時間，地點

地震發(fā)生前的一些預(yù)兆

地震帶來的破壞和損失

地震后的救援工作

這局部主要是培養(yǎng)學(xué)生的小組合作才能和語言表達(dá)才能,

進(jìn)一步穩(wěn)固課堂所學(xué)的內(nèi)容。

StepVIHomework：writeanewsreportaboutYushu

earthquake.

新課標(biāo)高中英語教案范文三

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目的

掌握住列舉的重點單詞和句子

教學(xué)重難點

掌握住列舉的重點單詞和句子并能靈敏運用

教學(xué)過程

I.重點單詞

1.vi,爆裂;爆發(fā)

n.突然破裂;爆發(fā)

2.n.事件;大事

3.n.廢墟；消滅

vt.消滅；使破產(chǎn)

4.adj.極度的

5.vt.破壞；毀壞；消滅

6.vt.vi.（使）震驚;震動

n.休克；打擊;震驚

7.n.vt.援救；營救

8.vt.使陷入困境

n.陷阱；困境

9.n.災(zāi)難；災(zāi)禍

10.vt.埋葬；掩埋；隱藏

11.n.vt.損失；損害

12.n.裁判員；法官

vt.斷定；判斷；判決

13.vt.損害；傷害一n.傷害；損害

—adj.受傷的

14.n.電；電流；電學(xué)一adj.用電的;

帶電的一adj.與電有關(guān)的；電學(xué)的

15.vt,使驚嚇；嚇唬

一adj.受驚的；受恫嚇的

fadj.令人恐懼的

16.n.祝賀；(復(fù)數(shù))賀詞

fvt.祝賀

II.重點短語

1.a(great)number許多；大量的

2.dig掘出；發(fā)現(xiàn)

3.anend完畢；終結(jié)

4.right立即；馬上

5.as仿佛；好似

6.ruins嚴(yán)重受損；破敗不堪

7.thinklittle輕視，滿不在乎

8.tensthousandsof數(shù)以萬計

9.beproud以....自豪

10.judge從....判斷

11.betrapped陷入

12.beburied埋頭于

13.putshelters搭建避難所

14.getaway分開

15.payattention注意

III知識點教案

EX.2OnseeingJayChowappearonthestage,the

audienceburstout

_________(cheer).

burstwithanger/joy

勃然大怒

burstn.

突然破裂;爆發(fā)

aburstoflaughter

一陣笑聲

2.

n.廢墟，遺跡（常用復(fù)數(shù)形式消滅

be/lieinruins

成為廢墟;嚴(yán)重受損;破敗不堪

EX.1Allthetownswere/layin(ruin)after

theearthquake.

vt.消滅；使破產(chǎn)

ruinoneself

ruinone'shealth/fame/future

EX.2過量吸煙損害安康，因此你應(yīng)該戒煙。

Heavysmokingruinsyourhealth,soyoushould

giveupsmoking.

EX.3用ruin,destroy,damage填空：

①Herheartwasslightlyasaresultof

herlongillness.

②Hislifewasbydrink.

(3)Theearthquakealmostallthebridges

inthisarea.

3.injurevt.損害；傷害

n.傷害

adj.受傷的

傷員

Exs.

①Thesoldierwasinthearminthewar.

②Shewasslightlyinanaccidentduring

thework.

③Thisbrightlightwilldogreattoyour

eyes.

④Iwasverymuchathiswords.

看例句再歸納：

1.Iwasshockedtohearthat17peoplediedin

theexplosionata

restaurantinAnhui.

2.Iwasshockedatthenewsthat17peopledied

intheexplosionata

restaurantinAnhui.

3.Iwasshockedthat17peopledied

intheexplosionatarestaurantinAnhui.

excite,discourage,disappoint,encourage,inspire,

interest,move,please,

puzzle,surprise,worry-

6.trap

vt.使陷入困境

trapsb.into(doing)sth.

betrappedin

困在...中；陷在....中

EX.1警察設(shè)圈套使他講出實情。

Thepolicetrappedhiminto

tellingthetruth.

EX.2比照練習(xí)

他陷入交通堵塞中，感到很無助。

1)He(trap)inthetrafficjamand

felthelpless.

2)Whenhe(trap)inthetrafficjam,

hefelthelpless.

3)When(trap)inthetrafficjam,he

felthelpless.

n.陷阱；困境

setatraptodosth./for---

誘使某人做某事

fallintoatrap

落入圈套

7.buryvt.

找出含bury的短語并翻譯

①Thearmyorganizedteamstodigoutthosewho

weretrappedandto

bury

thedead.

掩埋

②Hehaslearnttoburyhisfeelings.

掩藏、隱藏

③You'11neversolveyourproblemsifyoujust

buryyourheadinthe

sand----youhavetofacethem.

bury…in…

把……埋到……里；使……沉浸于

④Sheburiedherfaceinherhandsandwept,

buryone'sfaceinhands

雙手掩面

beburiedin/buryoneselfin

專心于;埋頭于；沉浸于

EX.1比照練習(xí)：

他埋頭學(xué)習(xí)，不知道他的同學(xué)們早已經(jīng)分開了。

1.Ashe(bury)inhisstudy,he

didn'tknowthathis

classmateshadleft.

2.Ashe(bury)himselfinhisstudy,

hedidn,tknowthathis

classmateshadleft.

3.(bury)inhisstudy,hedidn'tknowthat

hisclassmateshad

left.

4.(bury)himselfinhisstudy,hedidn't

knowthathisclassmates

hadleft.

5.8.rightaway

6.立即、馬上

7.=rightnow/atonce/innotime

8.bytheendof到時候為止(常與連用)

9.EX.2Bytheendoflastmonth,he

(learn)3,000English

10.wordsorso.

11.EX.3我會用愛迪生的一句名言來完畢。

12.I'11endupwithafamoussayingfromEdison.

13.10.Review

14.a(great/large)numberof+(pl.)n.

15.thenumberof+(pl.)n.

16.EX.1Thenumberofforeignstudentsattending

Chinese

universities(be)risingsteadilysince

1990.

17.EX.2---Thenumberofstudentsarein

18.thedininghallnow.(改錯)

19.Yes.Thenumberofstudents

20.(be)about400.(填空)

21.11.Thousandsoffamilieswerekilledandmany

childrenwereleft

withoutparents.

22.leave做使役動詞，意為

23.leave+賓語+賓補{doingsth.

24.{done

25.{todosth.

26.{adj./adv./介詞短語

27.EX.1Youshouldn,thaveleftwater

(run).

28.EX.2Sheranaway

29..(她跑開了，留下她的男友

30.一個人在雨中)

31.12.Itseemedasiftheworldwasatanend!

32.一asif用于陳述語氣中：

33.Itlooksasifit'sgoingtorain.

34.Sheclosedhereyesasifshewastired.

35.-asif用于虛擬語氣中：

36.1).Shebehavedasifnothing

(happen).

37.-asif"似乎要做某事”

38.2).Heopenedhismouthasif

something,(say)

39.12.Itseemedasiftheworldwasatanend!

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