2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六分?jǐn)?shù)除法6.4兩邊計(jì)算的分?jǐn)?shù)除法教案冀教版

Page2第四課時(shí)兩邊計(jì)算的分?jǐn)?shù)除法教學(xué)內(nèi)容冀教版五年級(jí)下冊(cè)教材78至79頁，兩邊計(jì)算的分?jǐn)?shù)除法教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體事例，經(jīng)歷畫線段圖分析問題、用方程解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題的過程。能用方程解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題，經(jīng)歷與他人交流的過程。體會(huì)線段圖在分析問題中的價(jià)值，獲得用不同思路列方程解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)分析并找到應(yīng)用題的等量關(guān)系，能用方程解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，彩色粉筆教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知．小紅買來一袋大米重40千克，吃了，還剩多少千克？1．畫圖理解題意2．指名敘述解答過程．

3．列式解答40－40×=

40×（1－）教師小結(jié)：解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，如果單位“1”是已知的，求它的幾分之幾是多少，就可以根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義直接用乘法計(jì)算．二、探究新知．（一）出示教材78頁例21．讀題2．畫線段圖3．分析數(shù)量關(guān)系，列方程．4．教師提問：題中表示等量關(guān)系的三個(gè)量是什么？可以怎樣列方程？板書（1）玩具車總數(shù)量—已經(jīng)生產(chǎn)的=還要生產(chǎn)的解：設(shè)這批玩具車友x輛。答：這批玩具車有950輛。5．學(xué)生自己解方程并檢驗(yàn)．（二）歸納總結(jié)．例2中的單位“1”是未知的，而已知剩下的量和已生產(chǎn)的分率，要求的恰好是單位“1”的重量，所以不能直接用乘法直接乘，可以列方程解答．或是找準(zhǔn)和已知量相對(duì)應(yīng)的分率用除法解答鞏固練習(xí)教材78頁試一試，練一練1,2題四達(dá)標(biāo)反饋找出下面各題的等量關(guān)系和對(duì)應(yīng)關(guān)系．1．某修路除要修一條路，已經(jīng)修了全長的，還剩240米沒修，這條路全長是多少米？2．一根電線桿，埋在地下的部分是全長的，露地面的部分是5米．這根電線桿長多少米？答案：1.等量關(guān)系：一條路的長度－已經(jīng)修的米數(shù)＝?jīng)]修的米數(shù)一條路的長度×沒修的分率＝?jīng)]修的米數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系：剩的米數(shù)÷剩下的分率＝全長的米數(shù)解：設(shè)這根電線桿長x米。答：這根電線桿長6米。五課堂小結(jié)這節(jié)課的收獲是什么？在生活中有何應(yīng)用？六布置作業(yè)課本第79頁第3，4，5題。板書設(shè)計(jì)（1）玩具車總數(shù)量—已經(jīng)生產(chǎn)的=還要生產(chǎn)的解：設(shè)這批玩具車友x輛。答：這批玩具車有950輛。玩具車總數(shù)量×剩下幾分之幾＝剩下的數(shù)量解：設(shè)這批玩具車友x輛。答：這批玩具車有950輛。教學(xué)資料包教學(xué)精彩片段復(fù)習(xí)舊知．小紅買來一袋大米重40千克，吃了，還剩多少千克？1．畫圖理解題意2．指名敘述解答過程．

3．列式解答40－40×=

40×（1－）教師小結(jié)：解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，如果單位“1”是已知的，求它的幾分之幾是多少，就可以根據(jù)一個(gè)數(shù)