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小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文(20篇)_第3頁
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小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文(20篇)

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文(通用20篇)

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期,我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,結(jié)合市英語教

研計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作,扎扎實實不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,積

極開展教科研活動,切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平。

現(xiàn)總結(jié)如下:

一、研讀新教材,轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書

籍,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個教師樹立新的教育觀、

教學(xué)觀,提高英語教師的理論水平,對新形式下小學(xué)英語的教學(xué)

工作有了更明確的方向。此外,開學(xué)初對五,六年級使用的新教

材進(jìn)行了再次研讀,加深了老師們對新教材的認(rèn)識。對教師很好

的把握新教材起到了促進(jìn)作用。

積極參加微課程網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),認(rèn)真研究研修內(nèi)容。老師們

無論在思想上還是教學(xué)理論和實踐都得到了極大收獲和鍛煉。

二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。

本學(xué)期一開始,我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點,

因為我們認(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際,汲取有益經(jīng)驗。而

對于講課所暴露出的缺點,也可以有則改之無則加免,也大大提

高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人

講課等一系列活動,鍛煉了教師的教學(xué)能力,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益

和教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期以來,我們以教學(xué)為心,認(rèn)真落實常規(guī)管理,進(jìn)一步

規(guī)范教學(xué)行為,堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持學(xué)校每兩周一次

的教研組活動,開展有效的備課。以骨干引領(lǐng),同伴互助、同組

互相觀摩的形式,通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平

的提升。老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知

水平,積極查找相關(guān)資料。在備課,我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,

做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到心有

本、心有生。課堂教學(xué),我們要求老師用英語組織教學(xué),通過創(chuàng)

設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際理解、模仿和運

用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生

動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課

后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué),并認(rèn)真組織教

師參加市級各種教研活動。

四、切實注重了小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫

的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣不會自然生成的,而是有計劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培

養(yǎng)形成的。由于我們是鄉(xiāng)村學(xué)校,外來務(wù)工子女占的'比重大,孩

子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學(xué)習(xí)環(huán)境及條件,家長們大多對英語也是一

知半解甚至望而生畏,小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),良好的語音、

語調(diào)、大膽的開口,正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。

五、今后努力的方向。

雖然我們在教研活動有了些許的收獲,但還存在著很多不足:

如我們的教科研能力還有待提高,學(xué)生的閱讀能力明顯不足,課

堂學(xué)生的積極性還不是那么高漲,在以后的工作我們應(yīng)在以下幾

個方面去努力:

1、繼續(xù)把教研活動做細(xì)、做實,做到有計劃、有安排、有落

實,為全面提高學(xué)生語言技能,開展豐富多彩的英語課外活動。

2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,并及時寫出學(xué)

習(xí)心得,切實提升業(yè)務(wù)技能。

3、充分利用多媒體,制作學(xué)生喜歡的課件,尋找學(xué)生所喜歡

的素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。

總之,一學(xué)期以來老師們兢兢業(yè)業(yè),我們的教研活動也是如

火如荼的進(jìn)行,在以后的教學(xué),我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提

高課堂教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開

拓創(chuàng)新,爭取在各方面取得更好的成績。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

我校于今年2月成立了英語教研組,本教研組共有5名教師,

其專職教師4名,兼職教師1名,在我們的共同努力下,本學(xué)期

我校的英語取得了一定的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識,落實”教書育人”的思想。

每學(xué)期初,全體英語教師在一起暢所欲言,談?wù)剰氖峦庹Z教

學(xué)的一些體會和想法,有個別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多,

至少三個班,比較吃苦。作為教研組長,要認(rèn)真、耐心地做好他

們的思想工作,要善于洞察每位教師的心態(tài),統(tǒng)一思想認(rèn)識,把”

關(guān)愛學(xué)生,奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,任何時候都

要為學(xué)生著想,一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,把“教書育人”

的思想擺在自己的心坎上。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實”英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。

在當(dāng)今信息社會,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)

習(xí)就會處于被動的局面,因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。

為適應(yīng)英語課程改革的需要,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了"英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,

改變了過去以“教師為心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了”面向全體

學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新

鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之,避免教學(xué)

的滯后性和盲目性。

三、加強(qiáng)集體備課,落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計。

堅持集體備課制度是我校一貫的做法,我校規(guī)定每周四下午

組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,

我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),著手加強(qiáng)了備課組的改革,要求同

年級應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,充

分挖掘教材的內(nèi)涵,對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五

備三鼓”,即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課多

考慮學(xué)生的實際情況,多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生

運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉

的氣氛;備課時,同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,寫

出祥案,然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集體討論,并且要求同年級的

每一位英語教師做到“四個同一”,即備同一堂課、備同一個教

案、上同一堂課、保持同一個進(jìn)度,切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)

計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

為適應(yīng)時代的'需要,為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,達(dá)到

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際

情況,特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),其宗旨是教師上課時要

精神飽滿,要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言

的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交

際理解、模仿和運用語言,要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教

具和表演手法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂

的主人,是學(xué)習(xí)的主人。

五、嚴(yán)格執(zhí)行計劃,使教研活動開展到位。

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃,安排好每位教師的

教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動,有利于形成一種充滿民主

和生機(jī)又講究實效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加

壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩

課;要求新教師要上好一堂公開課,老教師要為新教師上好一堂

示范課,以老促新,以老幫新。通過研究,是每一位英語教師都

處于研究狀態(tài),積極撰寫教育論文,以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂

教學(xué)的改革。

八、教研組配合教導(dǎo)處,使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位。

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備

課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查,要指出其不足,共同商討好的辦法,

如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課教學(xué)札記的真實性、作業(yè)批改等

第的統(tǒng)一性與激勵性等問題,達(dá)成一致意見。

九、注重資料積累,資料管理要到位。

教研組平時要注重活動資料的積累,期末將這些資料進(jìn)行整

理、歸納,上交給教科室和教導(dǎo)處。

我校英語教研組才剛剛誕生,它是小學(xué)的新興產(chǎn)物,到底如

何開展好外語教研組工作,是擺在我們面前的新課題,還需我們

廣大英語教師不斷地在實踐探索。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束,我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老

師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!

總結(jié)這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工

作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這

些追問,使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作

的兩年來我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情

感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來

有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,在全身

心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的

快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最

大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,

因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人即我所教

育對象的未來,我要對他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀

念,把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于

一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任

學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一

視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們

恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真

誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的

想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)

生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教

書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。

教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作

效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷

地摸索才能得到。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高

業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他

的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以

不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高

自己的業(yè)務(wù)能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,

十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神

生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

二、為教師的發(fā)展作想,對教師負(fù)責(zé)。

新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須

有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具

有過硬的本領(lǐng),在校長的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教

研計劃,匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動,

通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的

教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強(qiáng)了教研活動的實效性,提高

了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益

息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵

的機(jī)會,學(xué)習(xí)的機(jī)會,積累資料的機(jī)會。貫徹上級的有關(guān)教師培

訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能

通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓

教學(xué)受益,學(xué)生受益。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識,對學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好

教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:

1、在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校

的教育教學(xué)工作計劃、師培計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施,

使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)

方面的經(jīng)驗。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)

好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)校

考評教師提供依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教

研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,審批試

題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好

學(xué)生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,

審查教學(xué)計劃,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的

疑難。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

6、組織人員完成普九資料的搜集、整理、自查工作,順利通

過綿陽市的復(fù)查驗收。

7、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項目的安裝,調(diào)試和接收人員的培訓(xùn),強(qiáng)化

教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教

學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

四、反思存在不足,對工作負(fù)責(zé)

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中

不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方:

1、集體教研活動開展有力,但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度

不夠。

2、師資培訓(xùn)方面:培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些,涉及觀念(新

課程理念,新形勢下教師觀、學(xué)生觀等),業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現(xiàn)

代教育技術(shù)應(yīng)用,科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用

等)。

3、青年教師的培養(yǎng),應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件,走出學(xué)校,

成為學(xué)校教學(xué)骨干,成為名教師。

4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時搜集教育信息傳達(dá)給教

師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料,

提供給老師,形成良好的教育導(dǎo)向。

作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,

但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工

作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)

校的每一個人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

回顧這學(xué)年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)

分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的二、五、六年級英語教學(xué)工作,所以本

學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提

高了,同時也取得了一定的成績。

一.政治思想方面:

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政

治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允

許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能

適應(yīng)教育的發(fā)展。

二.教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織

好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注

意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生

愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了

以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語

的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同

歌唱。

熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的

關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,

摸摸他

的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊

重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和

尊重。

積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博

采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加區(qū)組織的市優(yōu)秀課評選

活動,在學(xué)校各位老師的幫助下,通過參與這個活動,使我有了

很大的進(jìn)步。在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待

我的課堂教學(xué),我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。我能

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時,校園的博客風(fēng)很濃,我也

愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反

思。

四.組長工作。

本學(xué)期我們?nèi)w??平處煻季奂揭黄?,大家在平時,能夠

互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動

的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組

里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛?/p>

朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠(yuǎn)不能

改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你

的工作,你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人

的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充

實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用

我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。

相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)

年的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,放

眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作

做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開

來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊

緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新

教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。

更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪

課程改革浪潮的“洗禮”。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生,不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他

們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀。班級規(guī)章

制度明確,獎懲措施到位,呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互

助的良好班風(fēng)。

二、教育工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對

學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,

高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進(jìn)行思想品德教育和

常規(guī)教育,及時結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,并建立以

表揚(yáng)為主的獎懲機(jī)制,樹立學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的

道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制

定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)

結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對

學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,

教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的

班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的'經(jīng)常性管

理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,

指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為

規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,

力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常

注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)

為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次,本學(xué)年,自己在多位有經(jīng)驗的老

師的指導(dǎo)下,代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的展示,從這個活動

中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,使我明確了今后講課的方向和以后

數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對于學(xué)

困生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo)。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識

地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方

面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,

尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生

轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,

我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,

也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺點。其

次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其

反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,也應(yīng)該在稍有一點

進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、方法得當(dāng),效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成績不好,孩子、家長、老師都是非??鄲赖摹5?/p>

家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的

方法。使家長能按照老師的方法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外,對學(xué)困

生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而

且要把知識反復(fù)鞏固?!笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。

只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,那老師再多的付出也是值得的。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績

只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分

化還是比較嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我

一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇6

忙碌而充實的一學(xué)期又將結(jié)束了,這個學(xué)期是個忙碌的學(xué)期,

不單純是少了一天休息的日子,而是我們在忙碌中也做了很多有

意義有收獲的事情,日子也因為這些活動變得豐滿起來,一學(xué)期

的歷練,我又成長了起來,又收獲了很多。

工作方面

本學(xué)期我本著認(rèn)真?zhèn)湔n的原則,內(nèi)容設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),

在上課前做到對整堂課及每個教學(xué)環(huán)節(jié)心中有數(shù),爭取合理利用

課堂的每一分鐘,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最有效的教學(xué)方式,盡可能

的讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者,為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及

對英語學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期第八模塊第二單元《howtomakeakite》

我采取了分組合作制作風(fēng)箏的方法,目的就是將英語學(xué)習(xí)合理有

效的利用起來,通過豐富、多彩的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

同時也加深我對學(xué)生的了解;整堂課學(xué)生做的認(rèn)真,課文學(xué)習(xí)也收

到了良好的效果,同時,對個別學(xué)困生我也有了更加全面的認(rèn)識

和了解;

上課時,我更是把自己當(dāng)作一名京劇演員來看待。要求自己

要精力十足的面對學(xué)生,將注意力更多的放在學(xué)生身上。關(guān)注他

們的一舉一動,及對知識的把握、理解和運用,及時通過提問、

開個小玩笑的方式將走神的學(xué)生注意力喚回課堂上來;

在家庭作業(yè)的檢點方面,我在學(xué)期初就給各個小組配備了組

長并和各個小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議,一學(xué)期的作業(yè),組長節(jié)

節(jié)課前能及時準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我,組員受“積

分卡”的激勵,作業(yè)完成情況十分好,有的班級大部分時候是全

班完成。為了鼓勵他們,我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按

約定發(fā)放了獎品。復(fù)習(xí)階段,這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。

個人成長方面

這個學(xué)期對我而言是個特殊的學(xué)期,開學(xué)伊始,我接了五年

級的五個班,對我而言,新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn),學(xué)生能否接

受我和我的授課方式;家長對我的反響如何;在短時間內(nèi)去了解這

些孩子并和他們相處……?,F(xiàn)在回想起來,這個學(xué)期又是最為鍛

煉我的一學(xué)期,通過一學(xué)期的努力,以及組內(nèi)各位老師的幫助和

提醒,我又對很多教學(xué)方法加深了理解,這些都是自己在教學(xué)實

踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的;也更加深刻的體會到“強(qiáng)按牛

頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門藝術(shù),讓學(xué)生自己學(xué)和老師強(qiáng)迫

學(xué)對老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗,讓我欣慰的是,這學(xué)期,我的

“積分卡”著實起了很大的作用;讓我加速成長的還有英國校長

pat的來訪,那段時間,我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”

的境地,來之前的準(zhǔn)備,來時的迎接、招待到歡送的工作,每個

人除了上課,剩下的時間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目、練習(xí)英語,一看

到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍,不會了就查字典,好多

被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間,我們一起給身

體減肥,也一起給頭腦增肥.

一學(xué)期的工作結(jié)束了,我覺得收獲頗豐:教學(xué)上,我漸漸摸

清了適合自己的教學(xué)模式,并開始著手一步步完善,改進(jìn);個人成

長更是急速提高的一個學(xué)期,通過一學(xué)期的工作及日常工作的處

理,我清楚地認(rèn)清了自己存在的問題及需要進(jìn)一步努力的方向;一

切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇!

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇7

通過本次研修學(xué)習(xí),我們真正地認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)

習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒

有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證

明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響

著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點

是:”應(yīng)該說,站起來發(fā)言是參與,但從外表上看,是一種行為

的參與,關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活潑,學(xué)生所答復(fù)的問題、提

出的問題,是否建立在第一個問題的根底之上,每一個學(xué)生的發(fā)

言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極,是

不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),思維的狀態(tài),不能

滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。”

作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的,所以這次根底知識

專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,無疑是一個莫大的收獲,語音、聽力、口

語、寫作對我的英語水平有了一個很大的'促進(jìn),尤其是語音課,

由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在根本標(biāo)準(zhǔn),真是大有收獲,還有

寫作,不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里,就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英

文題目,都錯得千瘡百孔,還好能及時發(fā)現(xiàn)缺乏,因地制宜。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,是提倡教師“活用教材”、

“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對本套教材有了更深的了解,

也學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷,在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)

生的實際,對教材內(nèi)容有所選擇,科學(xué)地進(jìn)展加工,探尋恰當(dāng)?shù)?/p>

教學(xué)方法,合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方

式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,使他們獲得成功的體驗,這是一種能

引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,同時也可以成為一種評價手段,為

學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的時機(jī),在給他們建立期望值的同時,

通過勝敗的評比,激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C(jī),從而培養(yǎng)他們的競

爭意識和競爭能力。

通過國培培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念,還

要改變教學(xué)方式,改變過去“一支粉筆,一本書,老師講,學(xué)生

聽,老師教的累,學(xué)生學(xué)得苦”學(xué)生被動承受知識的教學(xué)方式。

學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)學(xué)生自主

學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動地承受知識,而是

主動地參與到探究學(xué)習(xí)活動中來,親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,了

解知識的形成過程,主動去構(gòu)建知識。在探究過程中,注意挖掘

學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)

中獲得成功的體驗,符合時代開展的要求,有利于培養(yǎng)學(xué)生終身

學(xué)習(xí)的意識,促進(jìn)學(xué)生的終身開展。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期,我任教一年級三個特色班以及六年級(6)班的英語教

學(xué)工作。在教學(xué)過程中,我一直遵從以下幾個理念,進(jìn)行教學(xué)。

一、注重教學(xué)過程管理,強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能,從而體現(xiàn)

小學(xué)英語在整個課程中的地位和作用,是小學(xué)英語教學(xué)必須重視

的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的,教學(xué)的成功與否將

對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感,形成初步的英語語感,打好語音、

語調(diào)的基礎(chǔ),具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級能力。通過英語課

程的學(xué)習(xí),豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。

為此在實際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實踐和探索,在教學(xué)目

標(biāo)、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推進(jìn)。在實

踐過程中應(yīng)該明確以下幾點:

L在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。

教師通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、

信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成

功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語;

在課程實施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言

環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒

體,豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。

盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境,克服課時少的困難,并且按排早

讀課及時復(fù)習(xí),保證學(xué)生高頻率的接觸英語,為學(xué)生創(chuàng)造有效的

學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率;在語言教學(xué)目標(biāo)上,重語感、重語音語

調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件,提供良好的語

言環(huán)境和設(shè)備,通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動,

幫助學(xué)生形成初步的語感。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語

調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面,教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目

的的教學(xué),通過多聽、多模仿,在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練,奠

定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要創(chuàng)設(shè)交流的情

景,使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。

2.在教學(xué)模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。

要求教學(xué)設(shè)計貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起

學(xué)生的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;教學(xué)

的語言材料要真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反

復(fù)實踐,學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合;以話

題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單

元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯

等饒有趣味的活動,讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量,

習(xí)得與學(xué)得結(jié)合,使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材

料的輸入,特別是聲像材料的示范,學(xué)生模仿,教師指導(dǎo),使學(xué)

生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計任務(wù)型

活動,開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引

導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)

習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務(wù)來獲得

和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教學(xué)方法要多樣,且生動活潑,激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,

為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。實踐中,我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩

子們進(jìn)入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,

因此興趣倍增、信心加強(qiáng),動機(jī)和情意受到了很大的激勵。同時

要求布置的練習(xí)形式要多種多樣,做到手、腦、口、耳、眼、肢、

體并用,靜態(tài)、動態(tài)相結(jié)合,基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合,單項

和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實踐,使學(xué)生具有良好的語音、

語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交

流活動。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇9

本年度本人擔(dān)任小學(xué)六⑸班英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來,

本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在

教學(xué)中我努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英

語課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下

面是本人對本學(xué)期的工作總結(jié):

一、在教學(xué)方面,制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按計劃進(jìn)

行教學(xué)

教學(xué)中,備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時,我緊抓備、

教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教

學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不

同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受

到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

二、在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,

回答問題

讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查

學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、

練習(xí),并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以

便及時做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,

讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大

限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后,認(rèn)真做好學(xué)生工作,

讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,

使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。

三、課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所

講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成

績好的學(xué)生請教。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層

次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生

的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔

導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)

化,就由原來的簡單、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇10

本學(xué)期我擔(dān)任一年級英語教學(xué)工作,一共教一個班級。本學(xué)

期我的工作任務(wù)既繁忙又繁重。英語工作要開展各種活動,教學(xué)

上要完成課本10個模塊的教學(xué)內(nèi)容,而且要準(zhǔn)備迎接本學(xué)期期末

的泉州市英語統(tǒng)考。在這個茫又忙的學(xué)期里,各項工作有序進(jìn)行

著。本學(xué)期我的工作總結(jié)如下:

一、教育工作

本學(xué)期我校英語組為參加晉江市及安海鎮(zhèn)的學(xué)生英語口語比

賽進(jìn)行一系列準(zhǔn)備工作。我們進(jìn)行校級的選撥工作,通過校內(nèi)舉

行英語口語比賽選撥出三個優(yōu)秀的學(xué)生參加鎮(zhèn)級比賽。我有幸輔

導(dǎo)學(xué)生,在課內(nèi)課外我們英語組認(rèn)真輔導(dǎo),積極找材料,與學(xué)生

并肩作戰(zhàn)。在我們的不懈努力下,我校三名學(xué)生獲得鎮(zhèn)一、二等

獎。其中兩名學(xué)生更是在眾多參賽選手中脫穎而出,代表安海鎮(zhèn)

參加晉江市的英語口語比賽。最后獲得市級二等獎的優(yōu)秀成績。

在這個活動中,教師與學(xué)生都成長了許多。我們收獲的不只是碩

果,更收獲了寶貴的指導(dǎo)經(jīng)驗。

在學(xué)?;顒又?,我們英語組本學(xué)期組織了第二屆歡樂英語周

活動?;顒由蠈W(xué)生充分展示了自己的才能。有英語詞匯比賽,英

語書寫比賽,英語手抄報、單詞卡、頭像制作及英語故事、英語

歌曲比賽等?;顒禹椖控S富多彩。從多方面考驗了學(xué)生的英語學(xué)

習(xí)能力。全體學(xué)生積極參與了此次活動,在活動中收獲了累累碩

果,也收獲了成長的喜悅。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期的教學(xué)工作繁忙,準(zhǔn)備—年級泉州市英語統(tǒng)考是重中

之重。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備精美的PPT課件。課后我認(rèn)真

批改學(xué)生的單詞本,練習(xí)冊和考卷。并在作業(yè)上給學(xué)生寫,鼓勵

學(xué)生繼續(xù)努力。學(xué)生積極配合我課堂上的任務(wù)及活動,大部分學(xué)

生都能完成當(dāng)堂課的任務(wù)??梢妼W(xué)生已經(jīng)把英語放在比較重要的

位置了。他們學(xué)習(xí)的主動性與積極性在本學(xué)期大大提高。盡管—

個班級的成績并不能在同一個高度上,但是大部分學(xué)生都能學(xué)有

所成。這是我本學(xué)期最欣慰的,最自豪的成就。

三、個人繼續(xù)教育

本學(xué)期我積極參加英語組的研討活動及省市英語組的研討活

動。在教學(xué)上吸取名師的教學(xué)經(jīng)驗及管理能力。我參加了第十一

屆全國相約名師、聚焦課堂的英語教學(xué)研討活動。各個名師教學(xué)

風(fēng)格各異,我受益匪淺。晉江市教研活動“英語閱讀教學(xué)的有效

性”讓我學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,在閱讀中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

在參加安海鎮(zhèn)教師技能比賽中,我有幸獲得了一等獎。今后我一

定會更加努力,提高自己的英語教學(xué)能力。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人

的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充

實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用

我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。

相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇11

一、學(xué)期工作概述

本學(xué)期我代五年級二班、三班兩個班的英語課;一年級三班和

四班,二年級一班,共三個班的三節(jié)空堂課;還擔(dān)任財務(wù)室出納的

工作。

二、工作完成情況

五年級的英語課已經(jīng)不像低段的英語課,只要多聽多讀就行

了,需要在多聽多讀的基礎(chǔ)上加上自己的理解和分析,才能掌握

該掌握的知識點。但一周只有三節(jié)英語課,除了書本內(nèi)容還得上

作業(yè)本,講兩導(dǎo)兩練,明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作

為老師的我在竭盡全力想著怎么把課堂效率提高,提高,再提高。

另一方面是學(xué)生經(jīng)過五年的英語學(xué)習(xí),上道的會落不上道的十萬

八千里,這也是為什么越往高段走,差距會越來越大。雖然我還

擔(dān)任著出納的工作,但為了這一百多號孩子,我寧愿自己辛苦點,

緊張點,從來沒有因為公務(wù)誤過一節(jié)英語課。即便真是調(diào)不開了,

就是換課也要再換回來。

空堂課雖然沒有具體的學(xué)習(xí)任務(wù),但對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

來說,意義不容小覷。學(xué)校也很重視空堂課,三令五申強(qiáng)調(diào)要把

空堂課抓緊管好。所以不管是看書,看英文視頻,還是該孩子們

講故事,我把每堂課都扎扎實實上好。堅決不允許孩子們在我的

課堂破壞課堂應(yīng)有的規(guī)矩。

本學(xué)期原校長上任后,讓每個處室每個崗位都交出了自己的

工作職責(zé)。我這個人從來都是有活就干,但不列不知道,原來除

了教學(xué)工作,我還得對這么多財務(wù)工作負(fù)責(zé):(1)負(fù)責(zé)在崗在編人

員養(yǎng)老保險,職業(yè)年金,失業(yè)保險,公積金,工傷保險,醫(yī)療保險

的申報;負(fù)責(zé)臨時應(yīng)聘人員養(yǎng)老保險,醫(yī)療保險,工傷保險的申報;

負(fù)責(zé)退休人員醫(yī)療保險的申報。(2)負(fù)責(zé)在銀行辦理所有現(xiàn)金及轉(zhuǎn)

賬業(yè)務(wù)。(3)負(fù)責(zé)申報全體工作人員個人所得稅業(yè)務(wù)。(4)負(fù)責(zé)給

學(xué)生書本費開機(jī)打發(fā)票的業(yè)務(wù)。(5)負(fù)責(zé)配合會計錄工資表及各項

福利業(yè)務(wù)。(6)負(fù)責(zé)殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負(fù)責(zé)

家屬樓水電費交國庫。(8)負(fù)責(zé)臨時應(yīng)聘人員工資申報。(9)負(fù)責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)安排的一些常規(guī)性工作。

三、工作亮點

看到“亮點”這個詞,心里有點小羞愧,從來工作都是按部

就班,認(rèn)真踏實地去做去完成就好了,從來沒想過什么“亮點”。

課堂上在講到某個知識點時的靈光乍現(xiàn),能深入淺出的讓學(xué)生去

理解,算不算“亮點”呢?不過倒是開啟了我的另一條思維,以后

要總結(jié)看看工作中哪里會出現(xiàn)“亮點”。

四、存在不足

自己感覺最大的不足在于沒時間總結(jié)。教學(xué)上有了體會,想

靜下心來總結(jié)一下吧,財務(wù)上的事等著呢!財務(wù)工作上想整理一下

思路吧,那邊學(xué)生等著上課呢。不是這次王校長給了個總結(jié)的機(jī)

會,這篇總結(jié)又按原來的套路走了。

五、努力方向

繼續(xù)秉持自己一貫的認(rèn)真踏實的工作態(tài)度,繼續(xù)堅守自己的

教學(xué)和財務(wù)的工作崗位。做到教學(xué)工作對得起學(xué)生,財務(wù)工作對

得起良心。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,爭取能為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇12

任現(xiàn)職以來,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、

勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、

能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)的各項任務(wù)。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

一、為人師表,忠誠事業(yè),努力學(xué)習(xí),不斷提高思想道德素

質(zhì)。

任現(xiàn)職以來,本人能一心一意跟黨走,堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路

線、方針和政策,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作,積極參加各

項政治活動,堅持四項基本原則,積極配合和支持地方黨政的中

心工作,遵守國家法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,執(zhí)行《中

小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,為人師表,在市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“揚(yáng)師德,

樹師表”系列活動中,表現(xiàn)突出,多次受到表彰,其中,20_年、

20_年、20—年被評為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者。

二、愛崗敬業(yè),服從分工,扎實工作,圓滿完成教育教學(xué)任

務(wù)

任現(xiàn)職以來,我堅持“腳踏實地、積極進(jìn)缺的工作作風(fēng),恪

守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實實地備課、上課、

復(fù)習(xí)、鞏固,營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受

的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時,我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)

容和學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教

學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,

每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及

時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

授課時,努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動

化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每

一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到

提高。

三、與時俱進(jìn),加強(qiáng)進(jìn)修,積極進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)水

“博學(xué)為師、身正為范”是我一生的追求。從事教學(xué)工作,

我不斷學(xué)習(xí),以提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),1996年6

月通過自學(xué)考試取得英語大專學(xué)歷,00年取得《現(xiàn)代教育技術(shù)》

考核合格證書、04年獲得《信息技術(shù)與教育》考核合格證書,05

年獲得《信息技術(shù)與課程整合》考核合格證書,08年獲得省專業(yè)

技術(shù)人員《信息化素質(zhì)培訓(xùn)》考核合格證書、01年通過普通話測

試獲得“二級乙等”證書,08年教學(xué)基本功考核也已取得2A(制

作類、操作類),2B(教學(xué)類、口語表達(dá)類)的好成績。

四、率先垂范,關(guān)愛學(xué)生,以德服人,切實做好學(xué)生思想工

作。

在多年的教育工作以及班主任工作中,我始終把“育人”當(dāng)

作天職,且注重用情感育人,用德行育人,用愛心育人;班規(guī)班紀(jì)

嚴(yán)格而不苛刻,注重人文性,特別關(guān)心留守學(xué)生的生活、身體和

心理,采用多種形式密切家校聯(lián)系。對家庭特困的學(xué)生曾無數(shù)次

給予資助,經(jīng)常為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費。善于和“問題生”交

朋友,用真愛喚起他們的自尊和自信;我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工

作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的

求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,

再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進(jìn)步,

并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。長期以

來,我用摯愛和真誠贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴!

在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的

思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺

事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,

我盡可能做到及時預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸

地,班級就形成了和-諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。

五、虛心求教,鉆研教材,探索教法,積極嘗試教研教改試

積極進(jìn)修,提高業(yè)務(wù)能力。為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,我節(jié)衣

縮食,自費買輔導(dǎo)書自學(xué),遇到疑難問題,利用節(jié)假日去高郵向

老師請教。還用業(yè)余時間參加自學(xué)考試,參加現(xiàn)代教育技術(shù)和教

學(xué)基本功考核,且取得了優(yōu)異的成績。

積極開課,提高競爭能力。主動承擔(dān)校內(nèi)外舉辦的公開課、

觀摩課任務(wù),均獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。積極參加''青

藍(lán)工程”的建設(shè),虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),主動幫扶年輕教師,

相互促進(jìn),相互成長。

積極撰文,提高研究能力。教學(xué)中我不斷地總結(jié)得失,積極

撰寫論文。《激活英語課堂教學(xué)的實踐與思考》一文,20—年5

月送揚(yáng)州市教育學(xué)會交流;《優(yōu)化英語課堂教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培

養(yǎng)》一文,20—年7月作為暑期教科研培訓(xùn)材料交流;《談?wù)剬W(xué)

生積極的情感態(tài)度的培養(yǎng)》一文,在20—年高郵市英語教學(xué)研討

會上交流;《運用興趣激活潛能》一文,20—年11月獲江蘇省優(yōu)

秀教育論文二等獎;《融生活于英語教學(xué)之中》一文,20—年5月

獲高郵市17次論文評選二等獎。

在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每

一位同事,樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全

組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷

提高。

總之,在教育教學(xué)工作中,我以“學(xué)高為師,德高為范,育

人為先,求知為次”為理念,以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為目標(biāo),

努力工作,恪盡職守,切實履行一名中學(xué)一級教師應(yīng)盡的職責(zé)。

任現(xiàn)職以來,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、

勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、

能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)的各項任務(wù)。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

一、為人師表,忠誠事業(yè),努力學(xué)習(xí),不斷提高思想道德素

質(zhì)。

任現(xiàn)職以來,本人能一心一意跟黨走,堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路

線、方針和政策,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作,積極參加各

項政治活動,堅持四項基本原則,積極配合和支持地方黨政的中

心工作,遵守國家法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,執(zhí)行《中

小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,為人師表,在市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“揚(yáng)師德,

樹師表”系列活動中,表現(xiàn)突出,多次受到表彰,其中,20_年、

20_年、20—年被評為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者。

二、愛崗敬業(yè),服從分工,扎實工作,圓滿完成教育教學(xué)任

務(wù)

任現(xiàn)職以來,我堅持“腳踏實地、積極進(jìn)缺的工作作風(fēng),恪

守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實實地備課、上課、

復(fù)習(xí)、鞏固,營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受

的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時,我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)

容和學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教

學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,

每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及

時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

授課時,努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動

化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每

一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到

提高。

三、與時俱進(jìn),加強(qiáng)進(jìn)修,積極進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)水

“博學(xué)為師、身正為范”是我一生的追求。從事教學(xué)工作,

我不斷學(xué)習(xí),以提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),1996年6

月通過自學(xué)考試取得英語大專學(xué)歷,00年取得《現(xiàn)代教育技術(shù)》

考核合格證書、04年獲得《信息技術(shù)與教育》考核合格證書,05

年獲得《信息技術(shù)與課程整合》考核合格證書,08年獲得省專業(yè)

技術(shù)人員《信息化素質(zhì)培訓(xùn)》考核合格證書、01年通過普通話測

試獲得“二級乙等”證書,08年教學(xué)基本功考核也已取得2A(制

作類、操作類),2B(教學(xué)類、口語表達(dá)類)的好成績。

四、率先垂范,關(guān)愛學(xué)生,以德服人,切實做好學(xué)生思想工

作。

在多年的教育工作以及班主任工作中,我始終把“育人”當(dāng)

作天職,且注重用情感育人,用德行育人,用愛心育人;班規(guī)班紀(jì)

嚴(yán)格而不苛刻,注重人文性,特別關(guān)心留守學(xué)生的生活、身體和

心理,采用多種形式密切家校聯(lián)系。對家庭特困的學(xué)生曾無數(shù)次

給予資助,經(jīng)常為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費。善于和“問題生”交

朋友,用真愛喚起他們的自尊和自信;我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工

作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的

求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,

再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進(jìn)步,

并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。長期以

來,我用摯愛和真誠贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴!

在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的

思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺

事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,

我盡可能做到及時預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸

地,班級就形成了和-諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。

五、虛心求教,鉆研教材,探索教法,積極嘗試教研教改試

積極進(jìn)修,提高業(yè)務(wù)能力。為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,我節(jié)衣

縮食,自費買輔導(dǎo)書自學(xué),遇到疑難問題,利用節(jié)假日去高郵向

老師請教。還用業(yè)余時間參加自學(xué)考試,參加現(xiàn)代教育技術(shù)和教

學(xué)基本功考核,且取得了優(yōu)異的成績。

積極開課,提高競爭能力。主動承擔(dān)校內(nèi)外舉辦的公開課、

觀摩課任務(wù),均獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。積極參加“青

藍(lán)工程”的建設(shè),虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),主動幫扶年輕教師,

相互促進(jìn),相互成長。

積極撰文,提高研究能力。教學(xué)中我不斷地總結(jié)得失,積極

撰寫論文?!都せ钣⒄Z課堂教學(xué)的實踐與思考》一文,20—年5

月送揚(yáng)州市教育學(xué)會交流;《優(yōu)化英語課堂教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培

養(yǎng)》一文,20—年7月作為暑期教科研培訓(xùn)材料交流;《談?wù)剬W(xué)

生積極的情感態(tài)度的培養(yǎng)》一文,在20—年高郵市英語教學(xué)研討

會上交流;《運用興趣激活潛能》一文,20—年11月獲江蘇省優(yōu)

秀教育論文二等獎;《融生活于英語教學(xué)之中》一文,20_年5月

獲高郵市17次論文評選二等獎。

在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每

一位同事,樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全

組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷

提高。

總之,在教育教學(xué)工作中,我以“學(xué)高為師,德高為范,育

人為先,求知為次”為理念,以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為目標(biāo),

努力工作,恪盡職守,切實履行一名中學(xué)一級教師應(yīng)盡的職責(zé)。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇13

三月,除了各種教學(xué)常規(guī)工作之外,主要思考的問題有兩個。

1.針對上學(xué)期期末評價所反映出的問題,這學(xué)期該如何幫助

孩子解決。

2.練字。

1.通過對學(xué)生和家長的調(diào)查表分析得出,絕大多數(shù)的家長和

孩子都認(rèn)為一次考試并不能真實的反應(yīng)出孩子的學(xué)習(xí)情況。所以,

上學(xué)期期末二年級英語期末評價采取了過程性評價與終結(jié)性評價

相結(jié)合的方式。評價結(jié)果顯示,近90%孩子在終結(jié)性評價可以取得

A的成績,但是過程性評價中,無論是學(xué)習(xí)素養(yǎng)評價還是課堂行為

習(xí)慣評價得A的人數(shù)只有55%左右。這也就是說,孩子所謂的好

成績是在期末“突擊”學(xué)習(xí)達(dá)到的成果。對于英語這一語言學(xué)科

而言,長此以往,必然影響孩子今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。所以,讓孩

子養(yǎng)成一個良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣成為這個學(xué)期的重中之重。

那哪些習(xí)慣是對孩子學(xué)習(xí)英語有好處的呢?通過和家長和同

事的溝通,在開學(xué)之初,我為孩子制作了英語學(xué)習(xí)成長手冊,其

中包括獎勵表,作業(yè)表及聽讀表。課前兩分鐘,課中筆記,課后

兩分鐘,優(yōu)秀小組,優(yōu)秀作業(yè)都作為對每一位學(xué)生的評價并由小

組長、課代表記錄于獎勵表。而聽讀表包括對孩子聽讀時間、行

為習(xí)慣、糾音習(xí)慣和朗讀習(xí)慣四個方面進(jìn)行日常評價。

就在這一個月的實行期間,又產(chǎn)生了新的問題。一周兩次的

英語課加上早讀時間,也不能保證每個班的孩子每天都可以見到

我,成長冊使用次數(shù)少,所以對成長冊的使用還是處于適應(yīng)階段,

甚至一些孩子還不知道冊子怎么用。課代表、組長工作量增加,

孩子不會統(tǒng)籌規(guī)劃自己的時間,做了無用功。針對這一問題,我

為小組長課代表開了小灶,教他們?nèi)绾谓y(tǒng)籌時間,經(jīng)過我們的共

同協(xié)商,制定出了每一個班級不同的課代表、小組長的每日職責(zé)

表。我監(jiān)督課代表,課代表監(jiān)督組長,組長監(jiān)督組員。

每天一點點的進(jìn)步,每天一點點的成長,希望我們的努力能

幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,當(dāng)習(xí)慣成為自然,孩子學(xué)習(xí)起來就也會感到

輕松不少。

2.為什么要練字?練字是任務(wù)嗎?!如果它僅僅只是個任務(wù),

我做得好嗎?!上學(xué)時,每年買字帖,每本字帖前半部分都是密

密麻麻的,而越往后……。工作了,一樣的毛病沒有改掉。開學(xué)之

初,又拿起了今年新買的字帖練了起來。以前總聽爺爺說,練字,

是一種很享受的事情。也聽老公講過他上學(xué)時也喜歡自己一個人

坐在圖書館里寫字。但始終不能理解,可能是年紀(jì)到了,要想的

事情多了,現(xiàn)在寫字時候靜靜的感覺,我竟然開始喜歡了。我想,

這次的字帖,會寫滿的……

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇14

一學(xué)年來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅

持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、饌寫論文、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年

來,我在重要思想指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,特別

是教育教學(xué)工作政策,能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能

夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念。有針

對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生

的特點采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。下面就以下幾

個方面進(jìn)行總結(jié),請予以批評指正,使我在今后的教育教學(xué)工作

中取得更大的進(jìn)步。

首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生幾乎沒有,中差

生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有

什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中

差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變

薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服

缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只

能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享

受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情

動人:首先做到真誠二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺

哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中

的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯

誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到

理解二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,

高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和

教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常

聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)

的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認(rèn)真的

形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握

好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,

多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從學(xué)生

身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別差生,

利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;

而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通

過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全

方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上,

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,多方面去搜集相關(guān)資料。為

提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、

重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等

多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)

計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),

爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力,

班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,在教學(xué)過程中走了不少彎路,

我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和

完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長為一名合格的中學(xué)

教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。讓我們

團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇15

回顧過去,我順利完成了這個學(xué)年的工作。回顧這個學(xué)年的

工作,感覺很忙,很充實。特別是在省內(nèi)教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平有了很大的提高,取得了一定

的成績。但是也有一些不足之處,讓我在以后的教育教學(xué)工作中

能夠取得更大的進(jìn)步。我將把這個學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤

奮不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各種號召,

積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩,

嚴(yán)于律己。

在教學(xué)中,我們可以以身作則,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)

英語充滿熱情和信心,以健康文明的形象用言行進(jìn)行教學(xué)。

二、專業(yè)素質(zhì)

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,我不斷鉆研新的教學(xué)理念,

探索新的教學(xué)方法,將所學(xué)知識運用到課堂教學(xué)中,取得了良好

的教學(xué)效果。我積極參加農(nóng)村小學(xué)英語教師的培訓(xùn)。我努力學(xué)習(xí),

了解它的精神實質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法?;貋砗?,我會

和我校其他英語老師積極研究教材和教學(xué)方法,同時和他們分享

和學(xué)習(xí)我所學(xué)所學(xué),共同提高自己的專業(yè)水平。

三、教育教學(xué)工作

這個學(xué)年,我在教三年級的英語。經(jīng)驗告訴我,對于今年的

英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,結(jié)合教材和學(xué)

生的實際情況,學(xué)生就會對英語學(xué)習(xí)失去興趣。如果你失去了興

趣,你就不會學(xué)好英語。

因此,我不敢忽視教學(xué)工作,努力學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),注重在

實踐中積極探索新的教學(xué)方法,致力于英語課堂教學(xué)研究,深刻

理解新課改理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教

具,編兒歌等。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和使用語言,樹

立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的應(yīng)用,及

時總結(jié)經(jīng)驗。

四、出勤和休假

在做好各種教育教學(xué)的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。處

理好學(xué)校工作和個人的關(guān)系,這個學(xué)年從來沒有遲到過一次。我

有請假的事情,堅持每天上班,一邊準(zhǔn)備教材,一邊學(xué)習(xí)自己的

專業(yè)知識,一邊完成學(xué)校的所有任務(wù)。未來的我應(yīng)該更加勤奮,

為學(xué)校做更多的事情,更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,通過上一段樓

梯,讓自己的專業(yè)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,注重學(xué)生能力的培養(yǎng);多關(guān)注貧困學(xué)生,耐

心等待,讓他們在各方面都有更大的進(jìn)步。用各種方法訓(xùn)練學(xué)生

提高,集中注意力。努力教學(xué),努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

總之在以后的工作中,我會更加努力的學(xué)習(xí),提高自己的素

質(zhì),嚴(yán)格要求自己,提升自己,用百倍的信心和努力迎接未來的

挑戰(zhàn)!

小學(xué)英語教師教研教學(xué)工作總結(jié)范文篇16

一、鉆研教材,分析學(xué)生,抓住重點,用心教學(xué)

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對地

教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂

得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)

法令課堂生動,學(xué)生易理解。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自我的教

學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為生動搞笑的課,認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,

怎知反饋出來才明白不如人意。之后才明白我講的口語大部分同

學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分資料同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可

知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際狀況,沒有備好學(xué)

生的課。以后,要漸漸克服這一點。

二、全心投入,講求方法,精神百倍,豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐

富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語

言,需要多應(yīng)運。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,

多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,

讓學(xué)生及時消化。上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難

易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每一天都

要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事

半功倍。回看自我的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能

很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的

情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到

沖擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努

力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

三,具體分析,因材施教,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握

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