帶教述職報告課件

2016年度教學(xué)述職報告

耳鼻喉科張萌

2016.12.16

帶教述職報告感謝院領(lǐng)導(dǎo)和護士長給予我這次機會！帶教述職報告匯報內(nèi)容:工作內(nèi)容概述培訓(xùn)記錄照片2017年工作展望帶教述職報告工作概述第一PPT模板網(wǎng)，PPT素材下載

一二三完成實習(xí)帶教完成層級培訓(xùn)進一步護理人才梯隊四做好應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)及演練防范于未然帶教述職報告

2016年6月至今我科共接受來自3個院校的9位實習(xí)護士。共組織護理教學(xué)查房6次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)18次，操作考試及理論考試培訓(xùn)6次，在護士長的領(lǐng)導(dǎo)及同事的共同努力下，順利完成實習(xí)帶教任務(wù)，無教學(xué)差錯及教學(xué)事故發(fā)生。

臨床實習(xí)是護理教與學(xué)的繼續(xù)。它和示教室練習(xí)有所不同。它是在真實環(huán)境中，是與患者進行直接接觸的學(xué)習(xí)活動。因此，實習(xí)中遇到的問題要比示教室模擬的問題要復(fù)雜得多。完成實習(xí)帶教帶教老師實習(xí)護士帶教述職報告我的帶教首先，我要了解每位實習(xí)護士的個性特點，根據(jù)不同要求，因人而宜。在帶教時，做到先了解，評估，然后作出判斷，初步擬定帶教方案，在帶教過程中，還要結(jié)合具體實際情況，不斷作出適當(dāng)調(diào)整，確保實習(xí)生能較好地完成實習(xí)任務(wù)。帶教述職報告我的帶教

其次，我要以身作則，樹立起良好的學(xué)習(xí)榜樣。實習(xí)護士正處在學(xué)習(xí)的階段，他們的思想行為具有較強的模仿性。和藹親切的態(tài)度，規(guī)范準(zhǔn)確的操作，得體的儀表，會給他們留下深刻的印象，而不認(rèn)真的工作態(tài)度，不規(guī)范的操作，則會造成不良影響。帶教述職報告我的帶教再者，帶教時我會注意顧及實習(xí)護士的自尊心。我的做法是：操作前先在治療室了解他們對知識點的掌握，對操作中的重點和難點先作必要的講解，到病人床前操作時，做到“放手不放眼”，必要時給予一定的協(xié)助，操作完畢后回到治療室，再指出操作過程的不足。這樣的帶教方式，既保障了病人的安全，又使學(xué)生學(xué)到了知識，得到了動手的機會。帶教述職報告加強實習(xí)護士法制意識教育大多數(shù)實習(xí)護士法律意識淡薄。由學(xué)生導(dǎo)致的差錯占護理差錯的比例較高，且多發(fā)生在學(xué)生超越老師指導(dǎo)單獨進行治療性操作時。重視法律意識的培養(yǎng)，通過典型案例的分析讓學(xué)生真正明白學(xué)法、知法、懂法、守法。增強他們的法律意識及對護理工作的責(zé)任心，規(guī)范護理行為。嚴(yán)格按照操作規(guī)程從事臨床護理工作，提高醫(yī)療護理服務(wù)質(zhì)量，防止醫(yī)療護理糾紛和事故的發(fā)生。帶教述職報告重視教學(xué)雙向評價在多種形式的臨床教學(xué)活動中（例如在床邊交接班、護理查房、小講課、操作示范等），隨時進行提問和檢查。如發(fā)現(xiàn)差錯，我會及時更正，進行分析和總結(jié)。定期召開實習(xí)護士座談會表揚和鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，同時指出他們的缺點，并予耐心教育。對學(xué)生提出的意見和建議，及時解決，調(diào)動了實習(xí)護士的積極性，從而保證臨床護理帶教工作的順利展開和促進臨床護理教學(xué)水平的提高。帶教述職報告完成層級培訓(xùn)

我科現(xiàn)有N1護士1名N2護士5名，N3護士4名N4護士5名，在護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，共組織護理查房12次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)16次，理論考試4次操作考試4次，圓滿完成了2016年科室層級護士的理論及操作培訓(xùn)教學(xué)任務(wù).馬琳劉汝勤方越劉洋苗寺利張萌張琳陳淑君于蕾冷國賀李利娟張雪萍楊愛蘭項海梅王瑩瑩護士長N4N3N2_N1帶教述職報告進一步培養(yǎng)護理人才梯隊1、提升學(xué)歷教育層次，科室護理人員參加各種國家承認(rèn)的學(xué)歷教育學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)。2、根據(jù)護理部計劃制定科室護士分層分類培訓(xùn)計劃，完善和落實了N1-N4護士的培訓(xùn)計劃，并及時考評。3、參加院內(nèi)外舉辦的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班。同時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護理查房、病例討論、護理會診，提高護理人員的業(yè)務(wù)水平。

帶教述職報告2016教學(xué)內(nèi)容實踐性教學(xué)護理技能操作臨床實踐技能應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)理論性知識教學(xué)護理查房教學(xué)查房理論知識授課帶教述職報告1理論性教學(xué)護理教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)帶教述職報告1理論性教學(xué)護理查房帶教述職報告2實踐性教學(xué)護理技術(shù)操作帶教述職報告2實踐性教學(xué)臨床實踐帶教述職報告應(yīng)急演練帶教述職報告2017年度教學(xué)目標(biāo)提升臨床護理教學(xué)質(zhì)量豐富臨床帶教內(nèi)容更新教學(xué)理念優(yōu)化各種帶教方法改革教學(xué)理念加強應(yīng)急預(yù)案