青少年心理特點(diǎn)及教育對(duì)策

青少年心理特點(diǎn)及教育對(duì)策主要內(nèi)容青少年青春期生理、心理特點(diǎn)青少年青春期常見(jiàn)問(wèn)題青少年青春期教育討論第2頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天

青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。在我國(guó)，一般把12、13～18、19歲這一年齡段看作是青春期。什么是青春期第3頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天人生的兩個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰曲線青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期

第4頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天成長(zhǎng)第5頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天

成長(zhǎng)的歷程第6頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天第7頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青春讓我們相逢總銘記青春時(shí)光，更難忘綠意同窗。相逢是笑，相知是妙，笑在青春年少，妙在歲月迢遙。

——汪國(guó)真第8頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天走過(guò)雨季

沒(méi)有雨季，草木不會(huì)繁盛，但只有走過(guò)了雨季，才會(huì)迎來(lái)春華秋實(shí)。讓我們用智慧、真誠(chéng)，驅(qū)散雨季的煩憂(yōu)。讓我們撐起一把青春傘第9頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天一、青少年心理發(fā)展與行為上的特征一、 建立自我的認(rèn)識(shí) 青少年期的重要發(fā)展任務(wù)是「形成自我認(rèn)同」與「建立角色統(tǒng)整」，此階段的青少年藉由對(duì)自我的省思與覺(jué)悟，開(kāi)始確立他在團(tuán)體中的地位與社會(huì)他的期望，能在不違背自己需要、價(jià)值體系及良知的情況下，調(diào)整自己的行為與價(jià)值觀，以增進(jìn)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。 角色統(tǒng)整就是確定自己的心理性別及應(yīng)扮演的角色，建立種種不同的自我概念。若無(wú)法自我認(rèn)同，則會(huì)產(chǎn)生角色混淆，使青少年失去自我控制力與安定感，造成認(rèn)同危機(jī)（IdentifyCrisis），進(jìn)而出現(xiàn)一些問(wèn)題行為，如自殺、濫用藥物、逃學(xué)或參加幫派等。 「自我統(tǒng)整」是青少年期自我發(fā)展的理想境界，它能使青少年的人格發(fā)展臻于成熟，并發(fā)展出自己的獨(dú)立性。第10頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天男孩和女孩的體形變化第11頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天圖1圖2第12頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青少年的生理困擾身體意象（bodyimage）【定義】所謂身體意象（bodyimage）是指?jìng)€(gè)人心中對(duì)自己身體所形成的形象，由感覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)、心理層面及社會(huì)層面三者互動(dòng)所形成，是一種調(diào)適、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。所以，身體意象是人與環(huán)境互動(dòng)之后的結(jié)果，不是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而是經(jīng)由人、時(shí)、地三者交互作用之下所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結(jié)果?！腑h(huán)肥燕瘦」皆為美

第13頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青少年的生理困擾身體意象（bodyimage）1.在意自己的外表長(zhǎng)相，特別是容貌、體重、身高。2.男生擔(dān)心自己不夠高大強(qiáng)壯。3.女生擔(dān)心自己不夠苗條、身材有致，大多數(shù)女生比男生更不滿(mǎn)意自己的身材，而其身體意象會(huì)影響其自信與自尊。第14頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天富有理想，追求真理

追求理想容易脫離現(xiàn)實(shí)，沉湎于幻想朝氣蓬勃，勇于探索

遇到挫折容易失去自信，悲觀失望思維活躍，想象豐富觀察處理問(wèn)題時(shí)，容易固執(zhí)己見(jiàn)，易走向片面渴望獨(dú)立，有“成人”感未能擺脫依賴(lài)，難以完全承擔(dān)自己行為責(zé)任情感豐富，熱情高漲情緒波動(dòng)較大，容易失去控制珍惜友誼，渴望交際感到孤獨(dú)，不愿與人交往看看你是否找到了自己的影子？找一找：心里自畫(huà)像第15頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、 反抗權(quán)威，親子關(guān)系改變 在青少年階段，由于心理成長(zhǎng)朝向獨(dú)立與自立，與父母間的見(jiàn)解及態(tài)度易產(chǎn)生沖突而形成代溝。故當(dāng)價(jià)值觀的重建、功課的壓力及父母的期許等無(wú)順利調(diào)適時(shí)，青少年容易表現(xiàn)出違抗威的舉動(dòng)。哼,我偏偏不這樣做!第16頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天遇到挫折又有依賴(lài)性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷。有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)第17頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天你有過(guò)類(lèi)似的情況嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣處理呢？?jī)?nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長(zhǎng)交流。第18頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、 性生理的成熟與困擾 性的成熟造成青少年許多心理困擾，直接原因是性動(dòng)機(jī)無(wú)法滿(mǎn)足或無(wú)法克服性沖動(dòng)；間接原因則是社會(huì)傳統(tǒng)與道德規(guī)范下的限制，形成青少年期所面臨的「心理性危機(jī)」，導(dǎo)致青少年出現(xiàn)焦慮、不安。第19頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天E世代青少年的「性困擾」少男的性困擾1.自慰2.接觸色情書(shū)刊或媒體3.勃起困窘4.異性交往5.同性愛(ài)情6.偏差行為〈偷窺〉7.性器官短小8.色情白日夢(mèng)少女的性困擾1.愛(ài)的迷惑2.接觸色情書(shū)刊或媒體3.害怕得性病4.擔(dān)心月經(jīng)過(guò)期或懷孕5.胸部發(fā)育6.月經(jīng)疼痛7.自慰8.同性愛(ài)情第20頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天男孩出現(xiàn)遺精青春期男生的睪丸產(chǎn)生的精子與前列腺等分泌的粘液一起形成精液，精液積累到一定量就會(huì)自然排出體外，這就是遺精。第21頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天男孩出現(xiàn)遺精第22頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天女孩來(lái)月經(jīng)月經(jīng)是指女孩子進(jìn)入青春期后，每月一次的脫落的子宮內(nèi)膜碎片，連同血液一起由陰道排出體外的現(xiàn)象。月經(jīng)期為5天左右。第23頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天第24頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天在月經(jīng)期媽媽時(shí)常會(huì)叮囑

第25頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青少年的生理困擾早熟與晚熟1.早熟的男生較早長(zhǎng)得高壯，易受同伴之肯定，而較易成為領(lǐng)導(dǎo)者。2.早熟的女生，身材變高大、胸部又發(fā)育，成人會(huì)對(duì)她有不同的看待，且胸部之發(fā)育引來(lái)注意會(huì)令其不安，有的易造成退縮，若能克服，則成年后有較好之適應(yīng)。第26頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青少年的生理困擾3.晚熟之男生易自卑、不安和依賴(lài)。4.晚熟之女生較受保護(hù)，雖會(huì)擔(dān)心異常而害羞、焦慮，但有較長(zhǎng)之適應(yīng)期，且其成長(zhǎng)會(huì)發(fā)育得較為瘦高苗條，故女生晚熟利多于弊。第27頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青春期

第二性征第28頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天落紅的迷思發(fā)生性行為，處女膜就一定會(huì)破？初夜有流血，就是處女？「第一次」一定會(huì)出血嗎？

處女膜沒(méi)破，有可能受精、懷孕嗎？網(wǎng)路文章:細(xì)瞧處女膜,打破落紅心結(jié)第29頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天四、 情緒不穏定、易沖動(dòng) 由于內(nèi)分泌和自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)旺盛，造成青少年情緒不穏定、易沖動(dòng)。有時(shí)也會(huì)因個(gè)體生理上的障礙而產(chǎn)生情緒上的壓力。我們的生命是三月的天氣，可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又平靜。——愛(ài)默生第30頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青少年的情緒青少年的情緒波動(dòng)比成人要大，可能和激素的分泌有關(guān)。男生變得易激惹、沖動(dòng)和有攻擊性，女生抑郁在一天之中，青少年可以從興高采烈變得很沉悶，然后很幸福，接著很憤怒。青少年喜歡晚睡晚起情緒極端，搖擺易變，兩級(jí)分化情感豐富，易動(dòng)感情，也重感情。具有一定的內(nèi)隱性。第31頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天經(jīng)常保持微笑第32頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天五、 表現(xiàn)自我見(jiàn)解，好爭(zhēng)辯 青少年期的認(rèn)知發(fā)展中，已能運(yùn)作較高層次的思維，并具有抽象的思考邏輯、假設(shè)性的推理與解決問(wèn)題等能力。在思想表現(xiàn)上以自我為中心，逐漸建立出判斷的標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成好批評(píng)、好爭(zhēng)辯、看不慣、不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，甚至有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出夸張或傲慢。第33頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天六、 自我意識(shí)膨脹，喜做白日夢(mèng) 青少年常以自己的想法、喜好來(lái)揣測(cè)別人，進(jìn)而產(chǎn)生「自我意識(shí)」，且過(guò)分關(guān)注自己，或假設(shè)很多情境，強(qiáng)化哀愁或憤怒，沈浸在白日夢(mèng)里，渴望孤獨(dú)卻又希望眾星拱月，因而陷入矛盾之中，所以在公眾場(chǎng)合里，常認(rèn)為自己是世界上最獨(dú)特的目光焦點(diǎn)，但也因?yàn)槿绱?，有時(shí)會(huì)感到手足無(wú)措，顯得十分不自在或過(guò)度的夸張表現(xiàn)。第34頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天崇拜偶像注重外表情緒化

辯駁

倔強(qiáng)

追求獨(dú)立

追求名牌

對(duì)性好奇第35頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青少年心理發(fā)展的四大矛盾生理和性成熟帶來(lái)的新需要新的獨(dú)立性需要社會(huì)（規(guī)范、地位）心理成熟水平相互加強(qiáng)相互加強(qiáng)第36頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天中學(xué)生的最明顯的心理特征是：

二大覺(jué)醒性意識(shí)的覺(jué)醒自我意識(shí)的覺(jué)醒

第37頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天性發(fā)育的傳統(tǒng)模型兒童期性興奮（1～10歲）青少年性覺(jué)醒（10～20歲）成年早期頂峰期（18～39歲）中年后逐漸下降（40～59歲）老年后逐漸消失（≥60歲）第38頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青春期性生理心理表現(xiàn)性喚醒社會(huì)刺激心理刺激生理刺激性興奮性反應(yīng)性刺激心理反應(yīng)器官反應(yīng)生理反應(yīng)第39頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天練習(xí)一位女生的自述

我是誰(shuí)？我不過(guò)是一個(gè)普通的女孩子……

（1）我比較關(guān)注自己的言行和外表形象，想給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象；（2）我喜歡我自己的事由我自己做主，不希望父母親過(guò)多的“嘮叨”；（3）但我在男孩面前變得越來(lái)越害羞；（4）我與周?chē)娜瞬灰粯?，時(shí)常變得憂(yōu)郁，愛(ài)發(fā)脾氣……

問(wèn)：該自述分別反映了我們?cè)谶M(jìn)入青春期后，心理上的哪些變化？情緒情感豐富強(qiáng)烈而不穩(wěn)定。性意識(shí)萌動(dòng)自我意識(shí)迅速發(fā)展，成人感強(qiáng)烈。（自我意識(shí)）容易產(chǎn)生逆反心理第40頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天中學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題敏感---自我意識(shí)發(fā)展逆反---成長(zhǎng)的煩惱嫉妒---讓你知道自己的弱點(diǎn)挫折感---逼你接受有缺憾的人生自卑感---向上追求的原始動(dòng)力孤獨(dú)感---你是你自己第41頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天一項(xiàng)對(duì)全國(guó)11-17歲青少年的調(diào)查顯示：有近1/2的學(xué)生存在青春期煩惱；有2/3的青春期女生對(duì)初潮體驗(yàn)帶有消極情緒；偶1/3的學(xué)生因感到人際關(guān)系不和諧而煩惱。第42頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、青少年期常見(jiàn)問(wèn)題早戀與性行為暴力與犯罪網(wǎng)絡(luò)成癮吸毒第43頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天McWhirter提出「危機(jī)樹(shù)」（at-risktree）

〈一）樹(shù)的「土壤」：社會(huì)環(huán)境因素。包括家庭社經(jīng)地位、政治現(xiàn)況、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況、文化因素，及社會(huì)變遷等環(huán)境因素。（二）樹(shù)的「樹(shù)根」：家庭功能不良及學(xué)校環(huán)境限制是危機(jī)樹(shù)的兩大主根。（三）樹(shù)的「樹(shù)干」：個(gè)人特質(zhì)缺陷（缺乏復(fù)原力）。（四）樹(shù)的「樹(shù)枝」：不良同儕和社會(huì)適應(yīng)不良進(jìn)而產(chǎn)生的危機(jī)行為。（五）樹(shù)的「樹(shù)葉、花朵與果實(shí)」：指青少年本身或特定的某些人。第44頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天

性心理第45頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青春期性心理心理發(fā)展心理特點(diǎn)心理表現(xiàn)

疏遠(yuǎn)期接近期戀愛(ài)期朦朧期文飾期差異性厭惡排斥渴望了解愛(ài)慕異性情愛(ài)夢(mèng)幻模仿戀愛(ài)第46頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天性心理發(fā)展疏遠(yuǎn)期（青春期開(kāi)始的半年至一年）

性別意識(shí)剛剛萌芽，性功能尚未完全成熟。

行為表現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)男女性差－性不安（第二性征）－疏遠(yuǎn)、回避、焦慮－排斥、攻擊

第47頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天性心理發(fā)展接近期性意識(shí)朦朧覺(jué)醒

行為表現(xiàn)：在異性面前展示自己（男：知識(shí)、體力、陽(yáng)剛之氣；女：衣著、外貌、女人味）戀愛(ài)期性幻想第48頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天性心理特點(diǎn)朦朧性：好感、喜歡、愛(ài)文飾性：心理與行為不一致（反向）差異性：出現(xiàn)早晚、表現(xiàn)形式、性別比例第49頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天戀早第50頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青少年早戀的主要不良后果：

性行為第51頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天早戀是一枚包著糖衣的苦果第52頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天中學(xué)生青春期性問(wèn)題現(xiàn)狀13位中學(xué)生受訪，揭示青春期性問(wèn)題的五個(gè)事實(shí)

·發(fā)生性關(guān)系的學(xué)生中，半數(shù)以上是師生公認(rèn)的好學(xué)生；

·發(fā)生性關(guān)系的學(xué)生中，1/3來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)甚至是名聲顯赫的學(xué)校；

·他們初次發(fā)生性行為時(shí)100%不用安全套；

·他們有過(guò)性行為的事實(shí)，父母與教師100%不知道；

·他們對(duì)學(xué)校與家庭的性教育100%不滿(mǎn)意。

第53頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天教師如何應(yīng)對(duì)學(xué)生早戀問(wèn)題有哪些老師遇到過(guò)學(xué)生早戀問(wèn)題？有哪些老師處理過(guò)學(xué)生早戀問(wèn)題？有哪些老師妥善處理過(guò)學(xué)生早戀問(wèn)題？第54頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天學(xué)校性教育與輔導(dǎo)正確性知識(shí)的提供責(zé)任與行為的發(fā)展：激發(fā)自我覺(jué)察力、提升性的自我決定力。道德觀了解青少年面對(duì)各類(lèi)性訊息的情緒反應(yīng)第55頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天想一想男女生之間應(yīng)如何相處

第56頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天男生要…

「高又壯？」、「有男子氣概？」、

「不能娘娘腔？」

第57頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天女生要…

「溫柔？」、「會(huì)撒嬌？」、

「不能像個(gè)男人婆？」

第58頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天不管你是男生或女生，

有這些特質(zhì)，會(huì)比較受歡迎喔！體貼幽默整潔機(jī)智溫柔魅力才華獨(dú)立誠(chéng)懇第59頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天愛(ài)在哪里親子之愛(ài)手足之愛(ài)夫妻之愛(ài)朋友之愛(ài)師生之愛(ài)第60頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天先了解自己

年紀(jì)還輕，身心尚未成熟。第61頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天戀愛(ài)三部曲認(rèn)識(shí)許多朋友發(fā)現(xiàn)好友彼此愈喜歡不喜歡普通朋友親密愛(ài)人第62頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天團(tuán)體世界多寬廣第63頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天別急著進(jìn)入二人世界

真愛(ài)要學(xué)習(xí)愛(ài)情不傷害第64頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天約會(huì)：約會(huì)的功能（Dusek）

正向功能社會(huì)化：了解異性，并學(xué)習(xí)如何與之相處娛樂(lè)參與的渴望：逃避無(wú)聊或工作等自家庭下獲得獨(dú)立在團(tuán)體中獲得地位性滿(mǎn)足：如各種的性接觸求愛(ài)：選擇伴侶與求愛(ài)的方式負(fù)向功能減少與同儕交往的機(jī)會(huì)約會(huì)失敗易生排斥異性之心過(guò)多約會(huì)對(duì)象，無(wú)法發(fā)展持久性情愛(ài)關(guān)系游戲人間式的約會(huì)，易貶低人際交往的價(jià)值過(guò)多約會(huì)的挫折，容易使感情流于膚淺第65頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天《被愛(ài)打擾的日子》應(yīng)對(duì)中學(xué)生早戀問(wèn)題拋出最新流行詞：“畢業(yè)了，再相愛(ài)！”

第66頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青少年暴力與犯罪問(wèn)題

第67頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天6少年缺錢(qián)持刀把女友賣(mài)到外地去賣(mài)淫

“上學(xué)太沒(méi)意思了，老師太磨叨……”在接受阜新市海州區(qū)公安分局刑警大隊(duì)民警的訊問(wèn)時(shí)，犯罪嫌疑人韓某這樣說(shuō)，他只有16歲。更可惡的是，包括韓某在內(nèi)的6名十六七歲的男孩持刀把女友賣(mài)到外地賣(mài)淫掙錢(qián)。昨日，這6名涉嫌持刀的男孩被刑事拘留。李某交待，他們6人在外租了一個(gè)平房，每人都有一個(gè)對(duì)象，每天放學(xué)后，對(duì)象給他們送吃的。在2月中旬，他們沒(méi)錢(qián)時(shí)就到學(xué)校向?qū)W生“借錢(qián)”，對(duì)方如果不給他們就動(dòng)手打。6人交待說(shuō)，有一天他們一起商量，讓韓某把女友叫來(lái)，用酒把她灌醉，然后輪奸，再把她賣(mài)到外地去賣(mài)淫。事例十八第68頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天原因內(nèi)因：情緒不穩(wěn)定，易激惹，體能旺盛外因：（1）媒體影響（觀察學(xué)習(xí)）（2）家庭教育（不吃虧）（3）學(xué)校教育（對(duì)“差生”的歧視；對(duì)學(xué)生了解不夠）（4）缺乏解決人際沖突的方法（武力解決）

（5）缺乏守法意識(shí)和法律知識(shí)第69頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天如何預(yù)防1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，充分了解學(xué)生2.開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，發(fā)揮各種學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)3.后果呈現(xiàn)，防患于未然4.教給學(xué)生調(diào)節(jié)情緒的方法轉(zhuǎn)移注意力、宣泄、訴說(shuō)5.價(jià)值觀教育第70頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天挫折情緒無(wú)影響自救自救成功求助求助成功自殺向外攻擊低落失敗失敗自殺者心路歷程：?jiǎn)栴}解決青春期：自殺第71頁(yè),共80頁(yè)，2024年2月25日，星期天青春期：自殺自殺者心理特點(diǎn)：