高中體育教學(xué)中滲透德育教育有效策略分析獲獎科研報告

高中體育教學(xué)中滲透德育教育有效策略分析獲獎科研報告摘要：隨著教育的不斷改革，強調(diào)了教師應(yīng)該提高在教學(xué)過程中滲透德育教育的重視度，高中階段的體育教育是比較重要的，學(xué)生擁有良好的身體素質(zhì)才可以進步一的學(xué)習(xí)與生活。因此，高中體育教學(xué)中教師應(yīng)該運用合適的方式將德育教育滲透到進來，在增強學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展的同時還可以增強學(xué)生的愛國意識等，從而使高中階段的體育教學(xué)達到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果，本文就高中體育教學(xué)中滲透德育教育的策略展開了分析。

關(guān)鍵詞：高中體育;滲透德育教育;有效策略

體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育知識、體育能力以及思想教育是比較重要的，高中階段的教育中融入德育教育對學(xué)生以后的綜合發(fā)展具有比較重要的作用，教師除了教授學(xué)生體育技能知識以外，如何將德育教育滲透到教學(xué)中來也是一項比較重要的課題。因此，教師在進行高中階段的體育教學(xué)中應(yīng)該提高融入德育教育的重視度，體育教學(xué)與其他學(xué)科相比較具有更多的便利因素，教師需要在教學(xué)過程中運用合適的教學(xué)方式將德育教育與體育內(nèi)容進行有機結(jié)合，從而促進學(xué)生的思想品德、愛國意識等提高。

一、教學(xué)中強化紀(jì)律教育，增強學(xué)生的紀(jì)律意識

隨著社會的高速發(fā)展對紀(jì)律意識的要求越來越高，高中階段教育中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣與紀(jì)律意識，使學(xué)生能夠做一個守紀(jì)律、守規(guī)矩人。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分強調(diào)紀(jì)律的重要性，并在教學(xué)過程中制定相關(guān)的制度與規(guī)定，使每一位學(xué)生都能夠遵守體育教學(xué)中的各項紀(jì)律，促進學(xué)生在身心成長關(guān)鍵時期提高自身的紀(jì)律意識。

例如，筆者在進行體育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在體育課程中存在自由散漫的態(tài)度，對遵守制度方面并沒有較強的意識，然而這種風(fēng)氣長此以往下去對學(xué)生的綜合素質(zhì)會有嚴(yán)重的影響。于是筆者在開展體育課程準(zhǔn)備工作中，規(guī)定班級中學(xué)生在體育室外課程中的穿著必須符合教學(xué)要求，不能穿高跟鞋、皮鞋以及影響體育運動項目的衣服，在體育課程中要迅速集合并在規(guī)定的時間之內(nèi)完成等，筆者在這一過程中將學(xué)生遵守紀(jì)律的情況進行了記錄與整理，并納入到了體育課程教學(xué)的考核當(dāng)中，長此堅持下去使學(xué)生們在體育課程中養(yǎng)成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。由此我們可以看出，高中體育教課程教學(xué)中教師應(yīng)該提高學(xué)生的紀(jì)律意識，并在教學(xué)過程中制定相關(guān)的紀(jì)律制度與規(guī)定，促使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識。

二、訓(xùn)練中強化拼搏教育，增強學(xué)生的奮進動力

體育課程與其他的學(xué)科相比較是需要在室外進行鍛煉的，在進行鍛煉的過程中對學(xué)生的體能消耗比較大，一些學(xué)生在鍛煉過程中通常會出現(xiàn)缺乏耐力與意志力等，導(dǎo)致在一些難度比較大的訓(xùn)練項目中往往會堅持不下來。因此，教師在教授學(xué)生體育技能知識過程中需要重視這一現(xiàn)狀問題，在體育課程中除了體育項目的訓(xùn)練以外，需要引導(dǎo)學(xué)生不斷的突破自我、突破極限，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，在體育教學(xué)過程中發(fā)揮德育教育的作用。

例如，筆者在進行高中階段的體育教學(xué)中，充分意識到了培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識的重要性，在教學(xué)過程中筆者經(jīng)常以故事的形式為學(xué)生們介紹一些體育明星，長跑冠軍王軍霞每天負(fù)重沙袋跑步幾十公里，我們大家只能看到了她的成功而并沒有看出其在背后付出的努力，學(xué)生們紛紛感慨萬千。筆者在實際訓(xùn)練過程中積極鼓勵學(xué)生堅持下去，向自己的能力極限發(fā)起挑戰(zhàn)，并積極鼓勵學(xué)生們要勇于克服自己的畏懼心理等，與此同時筆者弘揚體育健兒的頑強拼搏精神來激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在潛能。在筆者的不斷鼓勵下學(xué)生們很好地突破了自己的極限，提高了學(xué)生們的身體素質(zhì)并有效地鍛煉了他們的抗挫折能力。由此可見，高中體育教學(xué)中教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，通過體育明星等正能量的故事激發(fā)學(xué)生的奮進動力，并且在實際訓(xùn)練過程中給予學(xué)生正確的鼓勵與指導(dǎo)，從而有效的提高高中體育教學(xué)效果。

三、氛圍中強化愛國意識，增強學(xué)生的正向能量

教育中比較重要的一項就是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義，體育學(xué)科與其他的學(xué)科一樣在教育中具有比較重要的職責(zé)。因此，高中體育教學(xué)中教師需要將愛國主義精神融入進來，運用多種多樣的方式使學(xué)生感受到愛國主義的熏陶，并促進學(xué)生的愛國主義精神提高。

例如，筆者在教學(xué)過程中將奧運會開幕式與閉幕式的盛大場景通過多媒體方式進行了播放，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中感嘆場面的宏偉，還可以使學(xué)生對于體育場館的知識具有進一步的認(rèn)知。與此同時，筆者在這一過程中引導(dǎo)學(xué)生感悟到成功申辦奧運會，說明了我們國家的發(fā)展得到了世界性的認(rèn)可，奧運會舉辦得如此成功能夠充分體現(xiàn)出我們國家的強大，使學(xué)生能夠充分增強自豪感。由此我們可以看出，高中體育教學(xué)中教師需要運用合適的教學(xué)方式強化學(xué)生的愛國意識，使學(xué)生感受到我們國家的偉大之處從而增強學(xué)生們的自豪感，通過這種濃厚的氛圍渲染，能夠有效增強學(xué)生的愛國主義精神。

總而言之，高中體育教