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文檔簡介
輔導教案
學員姓名:學科教師:
年級:三年級輔導科目:英語
授課日期XX年XX月XX日時間A/B/C/D/E/F段
主題M2綜合復習&閱讀提高
教學內容
份學習目標
1.閱讀分析與強化訓練;
2.梳理M2詞匯與發(fā)音組合;
3.復習M2語法點;
動探索
【教學建議】
此環(huán)節(jié)教案預期時間15分鐘。
在進行復習前,可以通過熱身游戲先把學生的積極性調動起來,熱身游戲可以選擇:猜謎、知識搶答、察言
觀色報數字等游戲。
精講提升
此環(huán)節(jié)教案預期時間60分鐘;
教學建議:
1.讓學生帶著后面的問題在限定的時間6分鐘內完成每篇文章的閱讀;
2.讀完提問學生簡單復述故事;
3.讓學生劃出每篇文章至少三句好詞好句,并分享;
4.選擇與回答問題,要求學生養(yǎng)成劃出關鍵句的習慣;
(A)
MimiandJuicyaregoodfriends.Theyaredogs.MimiisfatbutJuicyisnot.Itisathindog.Theybothliketo
eatbones.Oneday,Mimigetstwonicebones.Oneboneisverybigandtheother(另一個)issmall.ThenMimigives
thebigonetoJuicyanditsaystoJuicynEatthebigboneandyoucanbestrong."ThenMimieatsthesmallboneand
Juicyeatsthebigbone.Theyareveryhappy.
1.找出文中的兩對反義詞
2.根據文章內容,完成下列句子,每格一詞(首字母已給)
(1)Mimihasagoodf.IfsJ.
(2)MimiandJuicybothliketoeatb.
Keys:friend,Juicy,bones
(B)
ThereisalovelydogSamandalovelycatGinger.Theyaregoodfriends.Oneday,theygooutsidewiththeir
toys.Sam'stoyisaskateboard.It'syellow,pinkandblue.Ginger9stoyisarobot.Itisverysuper.Itcandoalotof
things.Thentheyplaywiththeirtoysonthegrass.Samcanridehisskateboardverywell.Helooksverycoolonit.
ButGingerdoesn'tliketheskateboard.Shelikesherrobot.Sheplayswithherrobot.Look,therobotcanwalkonthe
grass.Sometimesitwalksslowly.Sometimesitwalksfast.It'sveryfun."Ouch!”shoutsSam.Oh,look!Therobot
knocksSamover.Theyfalldownonthegrass.Gingerfeelsverysorry.Samsitsonthegrassandsays:"That'sall
right.^^ButIdon?tliketherobot.
()1.SamandGingerarelovely.
()2.SamandGingerhavetoys.
()3.Ginger'srobotcanrunfast.
()4.Samrideshisskateboardonthegrass.
()5.SamandGingerliketherobot.
Keys:TTFTF
(C)
IamMary.Iamtenyearsold.Ihavethreenewfriends.TheyareAlice,BenandKitty.Aliceistenyears,too.
Sheisabiggirl.Shelikessweetfood.Shehasanicebluescarf.Benisnineyearsold.Heistallandthin.Hehasa
newfootball.Hecanplayitverywell.Kittyisasmallgirl.Shelikessaltyfood.Shehasalovelyrobotandasuper
skateboard.Theyareallred.Wearehappytoplaytogether.
Answerthequestions.
1.HowmanynewfriendshasMarygot?__________________________________
2.Wholikessaltyfood,MaryorKitty?__________________________________
3.WhatcolourisAlice?sscarf?____________________________________
4.CanBenplayfootballverywell?________________________________
5.WhattoyhasKittygot?______________________________________
Keys:1.Three.2.Kitty.3.Blue.5.Alovelyrobotandasuperskateboard.
達標PK
此環(huán)節(jié)教案預期時間20(練題)+15(互動講解)分鐘。
【教學建議】
1.規(guī)定學生必須在20分鐘內完成;
2.詞語的復習方式不局限于默寫還可以以搶答的方式交替進行。
3.相互交換批改,表揚正確率最高的學生;
4.做對的學生給做錯的學生講題;
5.讓每個學生簡單總結一下錯誤原因及應該注意的問題;
6.根據班級學生的特點,運用以教代學、優(yōu)先選擇等互動方式進行。
Writing
M2單詞默寫
句子表達
Phonetics音標
ck/k/clockrock
-II/I/smalltallwall
-ss/s/glassclass
豳菖嵌
I.Readandchoose(選出劃線部分的讀音與其它單詞不同的詞)
()1.A.branchB.plantC.packet
()2.A.breadB.headC.please
()3.A.smallB.superC.is
()4.A.biscuitB.fruitC.juice
()5.A.coffeeB.orangeC.colour
()6.A.st義B.parkC.at
IL用所給的詞語填空,完成句子或短文(注意單詞適當變化)
do,like,don*tlike,this,these
1.Ilikerobot.
2.Idon'tlikedolls.
3.desksareclean.
4.lionisstrong.
5.—youlikethesemonkeys?一Yes,I.
6.Theseskateboardsareugly.Ithem.
7.一Doyouelephants?-Yes,Ilikethem.
have,she,he,we,I,his,your,my,her,has
1.Itwonewfriends,BenandKitty.
2.ThafsAlice.hasadoll.dollisnice.
3.一Doyoulikeapples?一No,likebananas.
4.一Whafsname?-nameisMike.
5.ismybrother.nameisPeter.
6.amaboy.
7.Eddie?sfatheranewcar.
Keys:l.this2.these3.These4.This5.Do,do6.don'tlike7.like
1.have2.She,Her3.we4.your,My5.He,His6.17.has
in.用所給單詞的適當形式填空
1.There(be)somemilkinthebottle.
2.一(be)youhungry?一Here(be)somebreadfor(your).
3.13.Ifswinter.Ifsa(wind)day.Thewind
(blow)and(blow).Let*sgo(ski).
4.—(have)Maryanybicycles?一Yes,shelikes(ride)bicycles.
5.一Howmuch(be)theselemons?-Twenty-fiveyuan.
6.UncleBaican(get)hishatsback.
7.PeterandJim_____________friends.theygotanewteacher.
8.Here(be)apencilandabookforyou.
9.Thesaltissalty.Thesweetis(sweet).
10.一Howmany(monkey)canyousee?一One.
Keys:1.is2.Are,is,you3.windy,blows,blows,skiing4.Has,riding5.are
6.get7.are,Have8.is9.sweet10.monkeys
IV.Readandchoose(選擇最佳答案填空)
()1.thelemon.It*ssour.
A.FeelB.TasteC.Smell
()2.DannyandI_________________friends.______________likemakingspinners.
A.am,IB.is,HeC.are,We
()3.一Isthisruler?——No,it'sruler.
A.your,myB.your,yourC.your,you
()4.Listen_______________thedog_______________thewindow
A.to,inB.at,inC.to,by
()5.—Whatcolouris_______________sun?一Ifsred.
A./B.theC.a
()6.一CanIhelpyou?一
A.Yes,IcanB.Abag,pleaseC.Yes,youcan
()7.My,hair_______________black.Myteeth_______________white.
A.is,isB.are,areC.is,are
()8.1cansee_______________aeroplane.Ifs_______________paperaeroplane.
A.an,/B.a,anC.an,a
()9.1canseemanyshinstheshon.
A.inB.onC.under
()10.Lookattheinsect.It___________________abody.
A.haveB.hasC.is
Keys:1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.C8.C9.A10.B
V.Readandwrite(按要求改寫句子)
1.Theseareouroldgloves.(對戈U線部分提問)?_______________?
2.1likethisdress.(改為一般疑問句)_______________________________thisdress?
3.Arethesepairsofshoes?(改單數句)___________________________?
4.1havegotaskateboard.It'snew.(兩句并一句)Ihavegot
5.Welikethesetoys.(改為否定句)We_______________________________thesetoys.
Keys:1.Whatarethese2.Doyoulike3.Isthisa,shoes4.anewskateboard5.don'tlike
VI.Readandmatch.(問答配對)。
()1.Howisthepig?A.It*spink.
()2.What*sinthehouse?B.It'sbig.
()3.Whatcolourisit?C.Yes,Ilikepigs.
()4.Doyoulikepigs?D.There'sapig.
()5.Whatdoyoulike?E.Ilikepigs.
Keys:BDACC
2c4
A仆3
弋%我的收獲
此環(huán)節(jié)設計時間在10分鐘內。
1.可以通過角色扮演,讓學生說出本單元一個語法知識點。
2.可以以問答搶答方式復習單詞和詞組。
《課后作業(yè)
【教學建議】
1.規(guī)定學生在20分鐘內完成;
2.要求學生對不確定有疑問的題目做標記;
3.下節(jié)新課前讓學生相互批改表揚正確率最高的學生;
4.讓做對的學生給做錯的學生講題,老師進行補充;
5.老師對錯誤率較高的題目相關的知識點進行復習。
【鞏固練習】
I.辨音。
()1.A.planeB.plantC.branch
()2.A.bookB.footC.school
()3.A.circleB.rectanglec.cut
()4.A.teacherB.readc.red
()5.A.rectangleB.elevenc.dentist
II.用所給單詞的適當形式填空。
1.Todayisthe—(one)of____________(June).It*s_______(children)Day.
2.一Howmany(child)?一Thereisone(child).
3.Thispairoftrousers____________(be)long.
4.Give____________________(I)apairof____________(glass).
5.What____________(do)Benlike____________(do)?Helikes____________(ice-skate).
6.Lefs____________(fly)kiteswith____________(we)friends.
7.Lucycan(stretch)withher(arm).
8.Icandraw___________(I).Canyoudraw____________(you)?
9.PeterandI___________(be)inthepark.Peter____________(have)anewball.
10.一How___________(do)therobot___________(feel)?—Hard.
III.問答配對。
()1.What'sthat?A.Driveacar.
()2.Howdoesthecarfeel?B.Acar.
()3.Whathashegot?C.It'sred.
()4.Whatcanhedo?
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