《位置和疆域作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中地理中圖版北京》

《位置和疆域》作業(yè)設(shè)計方案一、課程背景《位置和疆域》是一門地理學(xué)科的基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生了解和理解地球上不同地區(qū)的位置、特征和疆域。通過進修本課程，學(xué)生將能夠?qū)Φ厍蛏系母鱾€地區(qū)有更深入的認(rèn)識，理解地理位置對人類生活和文化的影響，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和跨文化交流能力。二、課程目標(biāo)1.了解世界各地的地理位置和特征；2.理解地理位置對人類社會和文化的影響；3.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和跨文化交流能力；4.提高學(xué)生的地理學(xué)科知識水平寧進修興趣。三、作業(yè)設(shè)計方案1.作業(yè)一：地理位置鉆研報告要求學(xué)生選擇一個國家或地區(qū)，對其地理位置、氣候、自然資源、人口分布等方面進行深入鉆研，并撰寫一份鉆研報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括地理位置的經(jīng)緯度、與其他國家的接壤情況、氣候特點、主要自然資源、人口分布情況等，要求結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，圖表清晰。2.作業(yè)二：地理位置展示海報要求學(xué)生結(jié)合所選國家或地區(qū)的地理位置、特征和疆域，設(shè)計一份地理位置展示海報。海報內(nèi)容應(yīng)包括地理位置的地圖展示、氣候特點的描繪、自然資源的介紹、人口分布的統(tǒng)計等，要求色彩搭配合理，信息清晰明了，設(shè)計奇特有趣。3.作業(yè)三：地理位置討論小組要求學(xué)生組成小組，選擇一個具有代表性的地理位置話題進行討論。討論內(nèi)容可以包括不同地區(qū)的文化差別、地理位置對經(jīng)濟發(fā)展的影響、地理位置對氣候和環(huán)境的影響等，要求學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的地理思維，展開深入討論，提出自己的見解和觀點。四、作業(yè)評判標(biāo)準(zhǔn)1.報告內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，圖表清晰；2.海報設(shè)計奇特有趣，色彩搭配合理，信息清晰明了；3.討論內(nèi)容充分深入，觀點獨到，能夠展現(xiàn)地理思維和跨文化交流能力；4.參與度和團隊合作能力。五、作業(yè)實施方式1.每位學(xué)生按照要求完成作業(yè)一、作業(yè)二，并提交給老師進行評分；2.學(xué)生組成小組，參與作業(yè)三的討論，根據(jù)小組表現(xiàn)進行評分；3.老師在評分過程中，注重學(xué)生的創(chuàng)意和思維能力，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自己的地理學(xué)科知識和跨文化交流能力。六、總結(jié)通過《位置和疆域》作業(yè)設(shè)計方案的實施，學(xué)生將能夠在實踐中深入理解地理位置和疆域的觀點，培養(yǎng)地理思維和跨文化交流能力，提高地理學(xué)科知識水平