第10課+影響世界的工業(yè)革命+導(dǎo)學(xué)案 高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊

《中外歷史綱要上》學(xué)習(xí)指南第=Page1*2-11頁共4頁第 =Page1*22頁共4頁第10課影響世界的工業(yè)革命【課標(biāo)要求】通過了解工業(yè)革命帶來的社會生產(chǎn)力的極大發(fā)展以及所引起的生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化，理解工業(yè)革命對資本主義世界體系的形成及對人類社會生活的深遠(yuǎn)影響。【學(xué)習(xí)評價】（史料實證）通過閱讀教材，能夠清晰地利用教材歸納工業(yè)革命率先發(fā)生在英國的背景。（歷史解釋）通過閱讀有關(guān)工業(yè)革命影響的材料，能夠準(zhǔn)確清晰地分析歷史意義。（家國情懷）通過對本課的學(xué)習(xí)，能夠清晰地認(rèn)識實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的淵源及歷史意義?！菊n前預(yù)習(xí)】工業(yè)革命的背景·P59頁（1）制度保證：初步建立了資產(chǎn)階級民主政治，國內(nèi)政治局勢穩(wěn)定；（2）勞動力：英國農(nóng)業(yè)資本主義發(fā)展為工業(yè)提供了充足的農(nóng)產(chǎn)品、廉價原材料和；（3）原料和市場：英國通過獲得了大量廉價的原料和；（4）技術(shù)支持：發(fā)展水平高，18世紀(jì)的英國是歐洲的之一。工業(yè)革命的進(jìn)程·P60-61頁（1）第一次工業(yè)革命①開始的標(biāo)志：世紀(jì)年代，哈格里夫斯發(fā)明。②集中領(lǐng)域：第一次工業(yè)革命開始于業(yè)。③工廠的開端：阿克萊特開辦第一家。④標(biāo)志性成果：瓦特改良。⑤交通工具的進(jìn)步：、先后問世，人類進(jìn)入“時代”。（2）第二次工業(yè)革命的進(jìn)程①時間：世紀(jì)中后期。②集中領(lǐng)域：業(yè)獲得發(fā)展。。③標(biāo)志性成果：成為新動力，人類進(jìn)入“時代”。④交通工具的進(jìn)步：的創(chuàng)制和應(yīng)用，使、應(yīng)運而生，兩次工業(yè)革命的影響·P61-62頁（1）生產(chǎn)力：生產(chǎn)力獲得大發(fā)展；（2）生產(chǎn)關(guān)系：建立起資本主義制度，第二次工業(yè)革命后出現(xiàn)了組織；（3）社會關(guān)系：和成為社會的兩大對立階級。鞏固了統(tǒng)治地位（4）社會問題：導(dǎo)致社會和嚴(yán)重，各國開始通過社會來解決這些問題。（5）對世界：資本主義國家加劇殖民擴張，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，最終形成。【課堂探究】任務(wù)一：時代呼喚——工業(yè)革命的背景結(jié)合常識思考，建立一家工廠所需要的條件并結(jié)合教材P59頁，找到能夠支撐這些條件的史實。任務(wù)二：群雄并起——工業(yè)革命的進(jìn)程閱讀教材P61-P62頁，完成“兩次工業(yè)革命對比”表格填寫，并分析各自的特點。第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命時間代表發(fā)明能源動力主要行業(yè)進(jìn)程（國家）任務(wù)三：時代變革——工業(yè)革命的影響閱讀下列材料，概括工業(yè)革命的影響。材料一工業(yè)革命后各產(chǎn)業(yè)就業(yè)圖和工業(yè)社會中的婦女從事文書工作的場景材料二“集中發(fā)展到一定階段，可以說自然而然地走到壟斷。因為幾十個大型企業(yè)彼此之間容易達(dá)成協(xié)定；另一方面，正是企業(yè)的規(guī)模巨大造成了競爭的困難，產(chǎn)生了壟斷的趨勢。”——列寧 材料三不列顛入侵者打碎了印度的手織機，毀掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉織品擠出了歐洲市場，然后是向印度的印度斯坦輸入棉紗，最后就使英國棉織品泛濫于這個棉織品的故鄉(xiāng)……不列顛的蒸汽機和科學(xué)在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合?！幾择R克思《不列顛在印度的統(tǒng)治》，《馬克思恩格斯文集》第二卷材料四除非你己經(jīng)到過制造業(yè)城鎮(zhèn)，看到曼徹斯特的工人，否則你無法理解他們軀體的痛苦和道德的淪落。大多數(shù)工人缺乏衣服、床、家具、燃料，以及健康的食物，甚至是土豆。他們要在小房間中工作12小時，呼吸著污濁的空氣，他們大都體弱多病，眼睛無神。如果你到過這里的一間工廠，你可以容易地看到，工人的福利就沒有在工廠主的腦子中出現(xiàn)過?！匏固梗▏鐣W(xué)家，1842年所出版的雜志文章閱讀下列材料提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合）材料在東西較量中，西方在近代逐漸強大，并建立起世界殖民霸權(quán)，而東方卻淪為列強的殖民地，從此一落千丈。有學(xué)者分析，西方贏得這場較量的三個關(guān)鍵因素是國家、市場和社會的崛起。這三個因素不是齊頭并進(jìn)的，它們有時合作、有時對立，相互纏繞、相互塑造每個因素都存在幾種不同的細(xì)分模式。順著這個思路可以推測出，實現(xiàn)現(xiàn)代化的途徑其實有很多種?！幾岳铙蕖段鞣绞肪V：文明縱橫3000年》觀點：論證：首先，（歷史事件+該事件的影響+觀點）其次，（歷史事件+該事件的影響+觀點）最后，（歷史事件+該事件的影響+觀點）總結(jié)：【課后作業(yè)】1．19世紀(jì)20年代中期，英國倫敦講習(xí)所在一份報告中闡明其教育宗旨：只靠對手指的靈巧訓(xùn)練來發(fā)展其技能，而對機械操作原理的教育置之不理，將會使人陷入貧困。其對機械操作的關(guān)注折射出當(dāng)時英國A．啟蒙運動的深入B．《人權(quán)宣言》頒布C．工廠制度的確立D．手工工場的盛行2．19世紀(jì)40年代，英國廢除《谷物法》和《航海條例》，開放自身的市場，也以種種方式使其他國家開放市場。可見當(dāng)時英國實行A．自由貿(mào)易政策B．重農(nóng)抑商政策C．貿(mào)易保護(hù)政策D．閉關(guān)鎖國政策3．據(jù)統(tǒng)計，1851—1871年英國女性在商業(yè)、公共管理、醫(yī)藥和教育領(lǐng)域的就業(yè)人數(shù)從95000人增加到138400人，增長率達(dá)45．68%；1851—1911年女性職員在全部職員中比例從2%增加到20%。材料表明A．英國實現(xiàn)了男女政治權(quán)利平等B．婦女在就業(yè)競爭中占優(yōu)勢C．工業(yè)革命促進(jìn)了婦女角色轉(zhuǎn)變D．婦女參政意識增強4．工業(yè)革命初期，英國興起一種班長制學(xué)校，就是設(shè)置班長和標(biāo)準(zhǔn)化的練習(xí)，教師利用數(shù)名年長且學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任班長來指導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式效率非常高，成本相當(dāng)節(jié)省，“一塊錢足以教500名學(xué)生”。這一做法A．降低了學(xué)生的綜合素質(zhì)B．適應(yīng)了機器化大生產(chǎn)的需求C．縮小了社會的貧富差距D．促進(jìn)了英國高等教育的普及5．19世紀(jì)初，在英國利茲地區(qū)的絲織業(yè)工廠里，一般工人每天工資約為1先令，童工的最低工資每天僅有1便士，而當(dāng)時面包的價格每磅要1．5便士，房租每天要1．5便士。這反映了工業(yè)革命時代A．社會貧富差距不斷擴大B．生產(chǎn)發(fā)展物價上升C．弱勢群體遭受殘酷剝削D．階級斗爭愈演愈烈6．進(jìn)入19世紀(jì)后，新型棉紡織工廠在法國盧瓦爾河以北廣泛建立。1809年，僅上萊茵省的紡錠數(shù)量就有24000個，到1812年，整整翻了一倍，至1828年，達(dá)到466000個，1849年，則上升到了786000個。這表明當(dāng)時法國A．迅速實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化B．棉紡織業(yè)正迅速發(fā)展C．所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化D．工業(yè)化程度快速提升7．1807年，美國人富爾頓首次將蒸汽機用于克萊蒙脫號輪船上。1825年，英國發(fā)明家史蒂芬孫造的蒸汽機車運載450名旅客，以24千米/小時的速度從達(dá)靈頓駛往斯托克。據(jù)此可知，19世紀(jì)初A．近代運輸業(yè)的蓬勃發(fā)展B．蒸汽時代開始到來C．美國交通革新領(lǐng)先世界D．世界科技中心西移8．1851年的人口普查表明，英國城市人口已占全國人口的51%，而同期的法國是25.2%，美國是13%。曼徹斯特等制造業(yè)和采礦業(yè)發(fā)展速度最快，諾里奇等傳統(tǒng)老城卻因為與工業(yè)革命疏遠(yuǎn)而發(fā)展緩慢。由此可知，工業(yè)革命A．加劇了貧富差距B．促進(jìn)了鄉(xiāng)村的改變C．使美國落后于英國D．加快了城市化進(jìn)程9．1896年，意大利工程師馬可尼發(fā)明了一臺不用導(dǎo)線就能發(fā)射和接收信息的機器，他的成果是以蘇格蘭物理學(xué)家詹姆斯·克拉克·麥克斯韋和德國物理學(xué)家亨利?！ず掌澋难芯繛榛A(chǔ)。這體現(xiàn)了A．意大利掌握了前沿科技B．科學(xué)理論共享具有普遍性C．機器制造實現(xiàn)了機械化D．科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)緊密結(jié)合10．20世紀(jì)初，德國工業(yè)地位超過英國，將英國視為“日益衰落的國家”。在中近東，德國修建鐵路，公開鼓吹這一鐵道是替德國開辟到伊朗、阿富汗的道路。直接損害了英國在中東的利益，威脅著英屬印度。這反映了A．英國失去了世界霸主的地位B．德國為發(fā)動世界大戰(zhàn)制造借