小學(xué)五年體育教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第第頁小學(xué)五年體育教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)校五年體育老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、引導(dǎo)思想老師發(fā)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充足認(rèn)得教育意義的基礎(chǔ)上，不絕提升精神努力探求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀，猛烈撞擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工提出了新的更高的要求。老師在充足認(rèn)得教育意義的基礎(chǔ)上，不絕提升精神努力探求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和老師的連續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我本身的實(shí)際啟程特訂立老師五年發(fā)展規(guī)劃。二、近況分析：從學(xué)校將來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的重要表現(xiàn)有：1.新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。2.現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不足。3.從事教育教學(xué)科研的本領(lǐng)亟待提高。4.缺少全面的知識儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，專業(yè)素養(yǎng)還亟待提高。三、重要措施在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我本身特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校對老師提出的要求，體育老師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特訂立以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：1．學(xué)習(xí)理論，自動(dòng)積累反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì)使我們保持一種樂觀探究的心態(tài)，也會(huì)讓本身察看研究本身的教學(xué)，對本身和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)得。另外，反思是充足挖掘本身專業(yè)發(fā)展資源的重要方式，因而常常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使本身業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期作好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束本身檢查，落實(shí)情況，作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。2．訂立計(jì)劃，自我規(guī)劃立足個(gè)人發(fā)展，通過訂立《老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。依據(jù)本身訂立的目標(biāo)和措施，有針對性地把握老師的整體發(fā)展方向。依據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，依照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。3．精于思索，勤于筆耕每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，樂觀參與教研組活動(dòng)，市區(qū)各部門組織的論文評比。4.專心學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段通過《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等刊物的專心學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組溝通中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)會(huì)適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成本身的教學(xué)特點(diǎn)。5.學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作課件電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工應(yīng)具備。努力使本身成為一名研究型和發(fā)展型的老師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展現(xiàn)與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整本領(lǐng)，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。篇2:學(xué)校將來三年發(fā)展規(guī)劃豐圩學(xué)校將來三年發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校近況豐圩中心學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1280人，生源呈穩(wěn)定增長態(tài)勢，教職工60人，其中60%以上為本科畢業(yè)學(xué)歷。學(xué)校校舍于2023年進(jìn)行了重新翻、擴(kuò)建，目前各功能室設(shè)置比較齊全。老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)較高，師德師風(fēng)正，擁有縣、市級學(xué)科骨干9人，鎮(zhèn)級學(xué)科骨干11人，承當(dāng)過科研課題研究的有9人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。德育工作開展比較有效，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校辦學(xué)水平有顯著的提升，連續(xù)四年位居全縣前列。二、理念與目標(biāo)（一）辦學(xué)理念：以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。強(qiáng)化管理，促進(jìn)老師的發(fā)展；發(fā)展特色，力求學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展；創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力促使每一個(gè)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、歡樂生活、全面發(fā)展。（二）辦學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：經(jīng)過三年努力，努力將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍良好、質(zhì)量提升、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完滿、學(xué)校美妙、社會(huì)聲譽(yù)良好，受家長歡迎的學(xué)校；辦成一所富有農(nóng)村特色的素養(yǎng)教育的窗口學(xué)校。1、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好（有夢想有道德有良好的行為習(xí)慣）、“勤研討（有決心有毅力克服學(xué)習(xí)中困難的勇氣）、懂自律（有學(xué)習(xí)的自信，有責(zé)任感和自律精神，善良、正直）、能發(fā)展（掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)固結(jié)實(shí)掌握基本的學(xué)習(xí)知識，動(dòng)手加動(dòng)腦，培養(yǎng)基本的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本領(lǐng)）”的人。強(qiáng)化學(xué)風(fēng)“博學(xué)精思、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”。2、老師發(fā)展目標(biāo)：建立一支政治思想和師德表現(xiàn)良好、具有肯定文化和業(yè)務(wù)水平的師資隊(duì)伍和干隊(duì)伍伍；強(qiáng)化教風(fēng)“為人師表、誨人不倦”。3、創(chuàng)建特色目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)造精神為目的特色教育。連續(xù)以“籃球”體育特色做為大課間活動(dòng)特點(diǎn)項(xiàng)目，擴(kuò)大健美操特色項(xiàng)目的活動(dòng)效應(yīng)，發(fā)展鋼琴音樂特色教育。強(qiáng)化校風(fēng)：“科研興校、師生成長”三、發(fā)展思路和重點(diǎn)以課程改革理論引導(dǎo)下的教學(xué)為載體，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校特色。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)造精神，使每一個(gè)學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展將成為學(xué)校工作重點(diǎn)。四、發(fā)展策略1、特色興校策略：以課程特色為先導(dǎo)，開發(fā)培育學(xué)校德育、教育教學(xué)管理方面的特色，形成鮮明辦學(xué)個(gè)性。2、名師揚(yáng)校策略：以老師隊(duì)伍素養(yǎng)提高為載體，培養(yǎng)各學(xué)科教學(xué)名師，形成學(xué)科教學(xué)特色，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。3、文化潤校策略：以文化建設(shè)為手段，創(chuàng)建、完滿學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，大力開發(fā)獨(dú)特的學(xué)校文化，加強(qiáng)文化的浸潤力氣，提高學(xué)校的文化內(nèi)涵。4、質(zhì)量立校策略：以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，深入實(shí)施素養(yǎng)教育，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管力度，全方位開發(fā)學(xué)生多方潛質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。5、科研強(qiáng)校策略：以校本問題為啟程點(diǎn)，培養(yǎng)老師的科研素養(yǎng)，加強(qiáng)老師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，使老師由技能型向?qū)W術(shù)型發(fā)展。五、發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施（一）總體目標(biāo)：2023年學(xué)校成為富有農(nóng)村特色的素養(yǎng)教育的窗口學(xué)校。（二）目標(biāo)分解：一年打基礎(chǔ)，二年顯優(yōu)勢，三年揚(yáng)特色。第一階段：2023年9月2023年9月完滿學(xué)校整體建設(shè)，學(xué)校的常規(guī)管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。訂立完滿老師發(fā)展性評價(jià)方案、隊(duì)伍建設(shè)方案、學(xué)校考勤制度、老師獎(jiǎng)懲制度等，初步形成一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、善研、創(chuàng)新的老師隊(duì)伍。實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，建立教科研新機(jī)制，探究新課程改革，確立課題研究。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會(huì)的認(rèn)可。第二階段：2023年9月2023年9月充實(shí)學(xué)校軟硬件資源，規(guī)劃完滿學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)行老師發(fā)展性評價(jià)、名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施等工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加大骨干老師培養(yǎng)力度。初步建成一支具有創(chuàng)新本領(lǐng)、科研素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。課題研究取得階段性成績。教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，創(chuàng)建學(xué)校特色教育課程健美操、小籃球。辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。第三階段：2023年9月2023年9月學(xué)校文化建設(shè)具獨(dú)特風(fēng)貌，建成一支具創(chuàng)新本領(lǐng)的、科研型的老師隊(duì)伍，形成一批較有影響的區(qū)域名師。課題研究成績顯現(xiàn)。教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)平行級學(xué)校居于領(lǐng)先地位，健美操、小籃球、鋼琴特色辦學(xué)初具規(guī)模，學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。（四）實(shí)在實(shí)施方案（1）形成學(xué)校特色重要從課程特色，學(xué)校德育特色，教學(xué)管理特色等領(lǐng)域深入探究。課程特色重要從體育、藝術(shù)學(xué)科為主進(jìn)行開怪和培育，三年后在兒童籃球、兒童健美操、鋼琴三種特色課程上形成穩(wěn)定的、有成效的校本課程，培養(yǎng)特長學(xué)生。還要從其它學(xué)科開發(fā)特色課程，如：國學(xué)教育課程、大課間綜合課程，學(xué)科實(shí)踐課程等，開發(fā)學(xué)生的多方潛在特長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。探究學(xué)校德育工作模式特色，結(jié)合團(tuán)省委的科研課題研究，形成個(gè)性化的德育管理特色。還要在教學(xué)管理方面探究出科學(xué)的、符合學(xué)校人事、調(diào)配制度改革的個(gè)性化管理方法，形成鮮明的教學(xué)管理特色。實(shí)在措施：第一階段：2023年9月2023年9月1、建立學(xué)校特色課程領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立課程評價(jià)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組由毛校長任組長，副校長及中層領(lǐng)導(dǎo)任組員。2、常常開展特色活動(dòng)（以紙換樹、行為規(guī)范競賽、踐行文明活動(dòng)等），確定固定的特色節(jié)日活動(dòng)（五一假期體驗(yàn)活動(dòng)、六一兒童活動(dòng)、十一文藝匯演等），實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)推動(dòng)特色的發(fā)展。第二階段：2023年9月2023年9月1、規(guī)劃三種主導(dǎo)特色課程的發(fā)展目標(biāo)。進(jìn)一步完滿課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。以小籃球特色課程為基礎(chǔ)，大力開展健美操課程，開發(fā)音樂鋼課程，要訂立課標(biāo)、教材，有課時(shí)布置。2、結(jié)合團(tuán)省委科研課題《農(nóng)村少先隊(duì)工作模式創(chuàng)新研究》，訂立學(xué)校德育管理“聯(lián)動(dòng)+活動(dòng)“體驗(yàn)式德育模式實(shí)施計(jì)劃，從宏觀和微觀把握德育工作的實(shí)質(zhì)，開展德育活動(dòng)。第三階段：2023年9月2023年9月1、增添設(shè)施建設(shè)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入（拿出學(xué)?？偸杖氲?%來增添設(shè)施建設(shè)、5%做為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)），確保特色課程實(shí)施的更有效。2、捉住老師評聘結(jié)合的契機(jī)，深入調(diào)研，訂立完滿教學(xué)管理方法，并專心實(shí)施。（2）促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展建立一支愛崗敬業(yè)，在教育教學(xué)上務(wù)實(shí)創(chuàng)新，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神，相對穩(wěn)定的老師隊(duì)伍。有針對性的在各個(gè)學(xué)科選拔培養(yǎng)骨干老師，成為區(qū)域內(nèi)著名老師，三年計(jì)劃增添市、縣級骨干老師三名，使數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂、體育、美術(shù)等九個(gè)學(xué)科都有區(qū)級名師，其中科學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)出市級名師。逐漸形成學(xué)科的教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)有顯著的提高。實(shí)在措施：第一階段：2023年9月2023年9月1、加強(qiáng)師德教育，提高老師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。訂立完滿學(xué)校師德工作實(shí)施方案，建立系統(tǒng)的老師政治學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，拓寬老師政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，增添“長春市老師十不準(zhǔn)”、“五條禁令”、“八不準(zhǔn)”、“七嚴(yán)格”等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展師德經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。2、強(qiáng)化師能訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校定期組織教育教學(xué)講座，充足發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)來促使老師教育觀念的變化，擴(kuò)大老師的信息和視野；開展崗位練功活動(dòng)、教學(xué)競賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)等。第二階段：2023年9月2023年9月1、加強(qiáng)名師助教基地校建設(shè)，增添校外專家的專業(yè)引領(lǐng)，采取“請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)原則，將與專家的溝通活動(dòng)常態(tài)化。2、加強(qiáng)校本研修工作，采取“走出去”的學(xué)習(xí)原則，樂觀鼓舞老師參與全員培訓(xùn)和不同層次的學(xué)科培訓(xùn)。第三階段：2023年9月2023年9月1、加強(qiáng)校本教研工作，在成熟穩(wěn)定的模式下開展有主題的校本教研活動(dòng)，全員參加研究。2、對重點(diǎn)培養(yǎng)對象實(shí)行培訓(xùn)傾斜，校本培訓(xùn)壓擔(dān)子，外出培訓(xùn)給機(jī)會(huì)、提級別，實(shí)踐給平臺。3、樹立良好的師表形象，訂立老師禮儀規(guī)范，要求老師嚴(yán)以律己，對照執(zhí)行，形成習(xí)慣、提升自身素養(yǎng)。（3）優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境拓展學(xué)校文化的原有狹隘認(rèn)得，在原有學(xué)校文化的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)校各項(xiàng)制度的建設(shè)，開展書香學(xué)校建設(shè)活動(dòng)。使學(xué)?！皩W(xué)有所依、教有所依、管有所依”的文本制度外顯狀態(tài)，逐漸走向隱性的文化狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)文化管理的初級境界。捉住學(xué)習(xí)國學(xué)的有利契機(jī)，在全校師生中大力開展禮儀教育活動(dòng)，通過有針對性、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的禮儀教育活動(dòng)，充足認(rèn)得講文明、懂禮儀的緊要性，培養(yǎng)學(xué)生講禮儀的良好行為習(xí)慣，改善我校師生儀容儀表的形象，有效推動(dòng)我?！皟?nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象”建設(shè)進(jìn)程，樹立我校師生新容貌、新形象。實(shí)在措施：第一階段：2023年9月2023年9月1、重新整理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依據(jù)新課改要求進(jìn)行修改和增設(shè)，逐漸完滿。。2、加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，并與學(xué)校工作、班級工作結(jié)合起來，落實(shí)到工作之中。第二階段：2023年9月2023年9月1、對學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行重新規(guī)劃，確定新的文化主題，體現(xiàn)固態(tài)與動(dòng)態(tài)文化的結(jié)合，堅(jiān)持人文性和教育性。班級文化采取每學(xué)年定期更新的方法，美妙構(gòu)思，張顯個(gè)性化、應(yīng)用性。2、樂觀落實(shí)全校學(xué)國學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持開展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)（如：學(xué)國學(xué)找尋身邊不文明現(xiàn)象、踐行文明在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、辭別陋俗從我做起等活動(dòng)），實(shí)現(xiàn)“學(xué)國學(xué)、知禮儀、創(chuàng)建文明學(xué)校”的預(yù)期效果。第三階段：2023年9月2023年9月1、大力開展讀書活動(dòng)，成立學(xué)校讀書節(jié)。常常開展師生讀書匯報(bào)會(huì)，將讀書活動(dòng)與老師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，養(yǎng)成終生讀書習(xí)慣。（四）提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的生命線，在實(shí)施素養(yǎng)過程中，必需重新審視它的內(nèi)含，建立新的質(zhì)量觀。首先要加強(qiáng)國家課程的質(zhì)量監(jiān)管力度，豐富檢測手段，重視學(xué)科實(shí)踐的考核，尤其是非文體考試學(xué)科，必需對其進(jìn)行必需的實(shí)踐考察。每個(gè)學(xué)科要從全方位多角度進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。其次是要加強(qiáng)學(xué)校硬件條件改善，盡早上班班通項(xiàng)目，豐富課堂教學(xué)手段，提高信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。實(shí)在措施：第一階段：2023年9月2023年9月1、成立以校長為組長的質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，定期非定期對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測。2、以抓常規(guī)教學(xué)管理為主線，重過程管理。第二階段：2023年9月2023年9月1、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系指標(biāo)，采取定性與定量相結(jié)合的多元手段進(jìn)行檢測。2、建立質(zhì)量分析報(bào)告制度，教學(xué)管理部門每月進(jìn)行一次質(zhì)量通報(bào)，分析調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。第三階段：2023年9月2023年9月1、完成各班配置班班通工程，強(qiáng)化老師信息化技術(shù)培訓(xùn)，為老師嫻熟掌握與應(yīng)用現(xiàn)代化教育學(xué)供給保障。（五）重視科研工作學(xué)校教育科研是新時(shí)期老師專業(yè)發(fā)的緊要構(gòu)成部分，因此，科研水平是老師專業(yè)水平的緊要內(nèi)容。鼓舞老師在校本問題的基礎(chǔ)上，樂觀參加科研課題研究，提高自身的理論水平和實(shí)踐本領(lǐng)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。三年內(nèi)人人參加區(qū)級以上科研課題研究，骨干老師要有市級以上科研課題，形成省、市、區(qū)、校四級課題網(wǎng)絡(luò)，解決學(xué)校校本問題。實(shí)在措施：第一階段：2023年9月2023年9月1、成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立教育科研三年發(fā)展規(guī)劃（20232023）。第二階段：2023年9月2023年9月1、幫忙各級骨干確立不同層次的科研課題。第三階段：2023年9月2023年9月1、樂觀開展校本教研主題向科研課題的升級研究，科研課題得以廣泛推廣。由于學(xué)校所處地理位置及農(nóng)村學(xué)校實(shí)際困難，學(xué)校發(fā)展與目標(biāo)的完成還有很大的差距，但我們力爭將學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃與近期目標(biāo)同師生的發(fā)展需要結(jié)合起來，始終以科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo)，堅(jiān)持以人的發(fā)展為目標(biāo)，科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)，開辦人民滿意的教育。學(xué)校定會(huì)越來越有特色，越來越有品味、真正成為一所具有農(nóng)村特色的素養(yǎng)教育窗口學(xué)校。篇3:學(xué)校學(xué)校網(wǎng)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃豐圩學(xué)校學(xué)校網(wǎng)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃學(xué)校網(wǎng)是為學(xué)校師生供給教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)；是學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)管理的物質(zhì)基礎(chǔ)；是建立遠(yuǎn)程教育體系的基本保證；是提高全民素養(yǎng)的緊要手段?？梢?，學(xué)校網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用是一項(xiàng)靈魂工程。教育信息化是我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的緊要構(gòu)成部分，并已納入我國的十五計(jì)劃中。近期在京召開的全國中學(xué)校信息技術(shù)教育工作會(huì)議及印發(fā)的三個(gè)緊要文件，無疑地說明白中學(xué)校信息化建設(shè)的緊迫性和緊要性。學(xué)校網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃是一項(xiàng)技術(shù)性、系統(tǒng)性狠強(qiáng)的工程。它由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、表面上看綜合布線系統(tǒng)，已及掩蓋學(xué)校教學(xué)、管理等各個(gè)方面的應(yīng)用軟件構(gòu)成，同時(shí)還要考慮到技術(shù)的可行性、資金的可行性、拓展的可行性等諸多因素。下面就軟、硬件兩方面來談?wù)剬W(xué)校網(wǎng)建設(shè)和規(guī)劃。一．學(xué)校網(wǎng)的硬件建設(shè)目前，在學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，較為普遍采用的技術(shù)重要有兩種：①百兆/千兆以太網(wǎng)②ATM。百兆/千兆交換式以太網(wǎng)具有結(jié)構(gòu)簡單、投資較少、建設(shè)周期短、維護(hù)方便等特點(diǎn)，為大多數(shù)學(xué)校所采用。ATM相對來說從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、投入及維護(hù)等方面都較多而雜，但它的穩(wěn)定性、可拓展性，以及通訊協(xié)議等方面有以太網(wǎng)無法相比的優(yōu)勢，現(xiàn)很多高校以經(jīng)采用或即將ATM技術(shù)組建學(xué)校網(wǎng)，它將成為學(xué)校網(wǎng)的發(fā)展方向。各個(gè)學(xué)?？梢罁?jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。網(wǎng)絡(luò)布線應(yīng)采用全球統(tǒng)一的超五類結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)，學(xué)校的各個(gè)教學(xué)樓之間的連接應(yīng)選用多模/單模光纖線纜，以減少數(shù)據(jù)在傳輸途中的衰減。主服務(wù)器要配置有RAID卡、SCSI卡和千兆光纖接口，客戶端要加裝十兆/百兆自適應(yīng)網(wǎng)卡，千兆交換機(jī)和百兆堆疊交換機(jī)構(gòu)成為強(qiáng)勁的數(shù)據(jù)動(dòng)力源。為了方便接入INTERENET或CERNET，可以采用DDN、幀中繼、PSTN、ISDN、無線網(wǎng)等接入方式，應(yīng)在做好學(xué)校的信息流量分析和經(jīng)受本領(lǐng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇，同時(shí)為了防止網(wǎng)上黑客或惡意入侵者通過INTERNET對學(xué)校內(nèi)部數(shù)據(jù)的破壞，各種病毒對學(xué)校數(shù)據(jù)造成巨大的危害，以及系統(tǒng)瓦解或以外禍害造成學(xué)校數(shù)據(jù)的全部丟失，對這些不行預(yù)知的突發(fā)事情，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃過程中也應(yīng)充足考慮到。如選擇防火墻軟硬件、主服務(wù)器采用雙機(jī)熱備份或磁帶動(dòng)態(tài)備份，UPS不間段電源、系統(tǒng)監(jiān)控和劫難恢復(fù)軟件等，防患于未然。二．學(xué)校網(wǎng)軟件系統(tǒng)建設(shè)穩(wěn)定強(qiáng)健的硬件基礎(chǔ)，必需要與系統(tǒng)平臺和應(yīng)用軟件相搭配，才略使學(xué)校網(wǎng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，軟件規(guī)劃就必不行少。一個(gè)完滿的軟件規(guī)劃可以減少事后不必需的重復(fù)工作。⑴網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺規(guī)劃目前網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)重要有WINDOWSNTSERVER、WINDOWS2000SERVER、UNI*、LINU*等。WINDOWS系列具有操作界面友好，易于維護(hù)，應(yīng)有軟件豐富的特點(diǎn)。但對于訪問量較大的服務(wù)器來說，要求有較高配置。同時(shí)其下的應(yīng)用軟件，如SQLSERVER、BACKOFFICE等價(jià)格不斐。UNI*平臺具有優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)性能，但一臺配置優(yōu)良的UNI*服務(wù)器價(jià)格驚人，軟件的安裝相對多而雜，自從*WINDOWS問世以來，它的可操作性有所改善。LINU*是網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)中的新秀。與UNI*一樣，它的網(wǎng)絡(luò)性能杰出，而且LINU*支持現(xiàn)今將近全部的連網(wǎng)技術(shù)（以太網(wǎng)、高速以太網(wǎng)、ATM、調(diào)制解調(diào)