哪座房子最漂亮教案

第第頁哪座房子最漂亮教案4、哪座房子最美麗

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認(rèn)識“橫鉤和彎鉤”兩個筆畫和2個偏旁“廣、穴”。

2．正確、流暢地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會喜悅的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字，練習(xí)朗讀。

教學(xué)難點(diǎn)：會正確書寫“橫鉤、彎鉤”。讀好課文，體會感情。

教學(xué)預(yù)備：生字卡片、課件

課時安排：2課時

教學(xué)預(yù)案：

第一課時

課時目標(biāo)：

1．認(rèn)識12個生字。認(rèn)識“橫鉤和彎鉤”兩個筆畫和2個偏旁“廣、穴”。

2．正確、流暢地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會喜悅的心情。

教學(xué)過程：

一、看課件導(dǎo)入，感受新農(nóng)村的美景

1．設(shè)境：〔課件出示邀請書〕

大家請看，這是什么？這是從新農(nóng)村發(fā)來的邀請書，邀請大家去參觀一下，你們想去嗎？我們立刻出發(fā)，怎么樣？〔播放課件〕

2．請小伙伴們擦亮自己的眼睛，觀測一下，你看見了什么？

3．引導(dǎo)同學(xué)按肯定的順次觀測，說出畫面上的景物?！策h(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、學(xué)校校、小河、小鴨〕

4．這么多的房子，你覺得哪座房子最美麗呀？

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1．老師示范讀課文：看到這么漂亮的景色，有位聰慧的伙伴給它配了一首兒歌，大家想不想聽？請你們打開書66頁，聽老師讀讀吧！

2．現(xiàn)在請你自己試著用喜愛的方式讀一下課文，不會讀的字要做上記號，請拼音娃娃幫忙，多讀幾遍。

3．請小伙伴們把自己認(rèn)為讀得最好的詞語、句子讀給大家聽，其他小伙伴來評一評?！蚕鄳?yīng)指導(dǎo)讀準(zhǔn)9個三拼音節(jié)和4個輕聲音節(jié)〕

4．出示帶拼音的生字卡片：誰來當(dāng)小老師，說說識記的方法或值得大家留意的地方？

5．帶拼音指名讀，開火車讀。去掉拼音讀，男女競賽讀。

6．小組合作識記：〔1〕猜猜它是誰？〔2〕新偏旁〔3〕換偏旁等

7．拓展識字方法：其實(shí)我們在生活中每天都能見到字，如電視里、商店里等，你還在哪里見過這些字？

8．老師組織同學(xué)溝通鞏固生字、新詞。

三、朗讀課文，感悟課文的語言美哪座房子最美麗教案公開課

1．同學(xué)自讀課文，看看課文有幾句話，最喜愛哪一句，并做上記號。

2．朗讀溝通：最喜愛哪一句話，為什么？

第一句：

〔1〕同學(xué)說喜愛的理由，老師相應(yīng)演示課件，讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗”與事物相聯(lián)系，援助同學(xué)認(rèn)識事物。

〔也可以在同學(xué)說完理由后，讓他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線〕

〔2〕換詞讀詩句，通過比較，讓同學(xué)初步體會疊詞的用法：假如把“大大的窗、寬寬的門、青青的瓦、白白的墻”換成“大的窗、寬的門、青的瓦、白的墻”你讀了有什么感覺呢？

〔3〕指導(dǎo)朗讀：這么漂亮寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他？

第二句：

〔1〕同學(xué)說完喜愛的理由后，請他們在插圖上指出“房前、屋后”的位置。

〔2〕說說房子四周的環(huán)境美嗎？美在哪里？指導(dǎo)同學(xué)把“花果香、樹成行”圖詞對應(yīng)連線。

〔3〕師生一起想象朗讀，留意讀出對新居的贊美之情。

第三、四句：

〔1〕指導(dǎo)朗讀第三、四句。

①自己輕聲讀讀這兩句，留意第三句是什么標(biāo)點(diǎn)，想想應(yīng)當(dāng)怎樣讀？

②請幾位同學(xué)讀。

③老師指導(dǎo)同學(xué)讀出問句的語氣。

④老師提問：哪座房子最美麗？同學(xué)回答：要數(shù)我們的學(xué)校堂?！仓笇?dǎo)同學(xué)讀出驕傲的語氣〕

〔2〕為什么我們的學(xué)校堂會最美麗呢？〔組織同學(xué)爭論〕

〔3〕有感情地讀好詩歌：自由讀、師生對讀、配樂讀

四、評價、總結(jié)、下課

第二課時教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)鞏固識字，認(rèn)清字形

2、學(xué)寫“了、子、門、月”4個字，認(rèn)識2個筆畫“橫折和述鉤”

3、在實(shí)踐活動中，培育口頭表達(dá)技能，積累詞匯

重難點(diǎn)：寫字

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

1．檢查生字

2．朗讀課文

二、背誦課文

1．同學(xué)練習(xí)朗誦課文

2．指導(dǎo)同學(xué)背誦〔看圖背誦課文，老師引背〕

3．舉辦背誦課文擂臺賽

4．指名檢查背誦狀況

三、識記字形

1．自己自同學(xué)字的字形和通過組詞了解詞義

2．以小組為單位相互說說自己是怎樣記憶的，比比誰記的方法最好，一會兒講給同學(xué)們聽

3．請記憶字形好的同學(xué)說說

四、詞語積累

1．練習(xí)說疊詞〔先讀課后疊詞，再發(fā)散〕

2．練習(xí)詞語搭配，做“找伙伴“的游戲

如：寬寬的，胖胖的，亮亮的，大大的，閃閃的，紅紅的

公路星星眼睛蘋果小手太陽

五、擴(kuò)展活動-哪座房子最美麗教學(xué)設(shè)計(jì)教案第二課時

談話：上節(jié)課我們夸農(nóng)村小伙伴的漂亮學(xué)校，今日我們一起來夸夸我們的學(xué)校吧

1．四人小組練習(xí)

2．小組推舉同學(xué)上臺夸學(xué)校

六、指導(dǎo)書寫“了、子、門、月“

1．學(xué)習(xí)新筆畫“橫折”和“豎鉤”

老師范寫，強(qiáng)調(diào)二者區(qū)分，同學(xué)練寫

2．認(rèn)讀生字“了、子、門、月”

⑴說說在哪些課文中學(xué)過這些字，在什么地方見過這些字

⑵分析字形：用比較法區(qū)分“了”和“子”

用說筆順法記憶“門”“月”

3．指導(dǎo)書寫：同學(xué)觀測范字在田字格中的位置

⑴同學(xué)觀測生字在田字格中的位置

⑵老師范寫，強(qiáng)調(diào)“豎鉤”寫在豎中線上，“月”的第二橫在橫中線上⑶同學(xué)練寫，老師巡察

七、作業(yè)〔二選一〕

1、今日我們參觀了新農(nóng)村的漂亮景色并學(xué)習(xí)了兒歌，回家后去把這么漂亮的地方畫一畫在配上兒歌，讓爸爸媽媽也觀賞一下這么漂亮的地方，好嗎？

板書設(shè)計(jì)

4、哪座房子最美麗

青青的瓦

白白的墻

花果香

寬大

寬〔新農(nóng)村圖片〕大

的的

4、哪座房子最美麗

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認(rèn)識“橫鉤和彎鉤”兩個筆畫和2個偏旁“廣、穴”。

2．正確、流暢地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會喜悅的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字，練習(xí)朗讀。

教學(xué)難點(diǎn)：會正確書寫“橫鉤、彎鉤”。讀好課文，體會感情。

教學(xué)預(yù)備：生字卡片、課件

課時安排：2課時

教學(xué)預(yù)案：

第一課時

課時目標(biāo)：

1．認(rèn)識12個生字。認(rèn)識“橫鉤和彎鉤”兩個筆畫和2個偏旁“廣、穴”。

2．正確、流暢地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會喜悅的心情。

教學(xué)過程：

一、看課件導(dǎo)入，感受新農(nóng)村的美景

1．設(shè)境：〔課件出示邀請書〕

大家請看，這是什么？這是從新農(nóng)村發(fā)來的邀請書，邀請大家去參觀一下，你們想去嗎？我們立刻出發(fā)，怎么樣？〔播放課件〕

2．請小伙伴們擦亮自己的眼睛，觀測一下，你看見了什么？

3．引導(dǎo)同學(xué)按肯定的順次觀測