【“雙減”背景下如何實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)效“雙增”的案例探析2300字】

“雙減”背景下如何實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)效“雙增”的案例分析【案例背景】在2021年七月份的時候，中共中央和國務(wù)院一起印發(fā)了在全國各個地區(qū)義務(wù)教育階段為學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)以及減輕校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)，這個文件頒發(fā)以后，要求各個地區(qū)的教育部門貫徹落實。在這一年八月份的時候，國務(wù)院中督導(dǎo)教育委員會也頒發(fā)一則文件，要推進(jìn)各個地方開展雙減工作，并且每隔半個月要上報一次推展進(jìn)度。江西省吉安縣為了響應(yīng)國家的號召，落實雙減政策，采取了三種推進(jìn)措施，第一種措施是禁止開設(shè)校外培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)生想要學(xué)習(xí)知識，只能在課堂上由老師傳授；第二種措施是培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到更加豐富的知識；第三項措施是優(yōu)化學(xué)生的課本內(nèi)容，通過舉辦評比或者教學(xué)比賽等一些活動來激發(fā)老師的教學(xué)積極性，提高教師的教學(xué)能力，通過以上三種措施來推進(jìn)雙減政策?！景咐枋觥勘酒恼卵芯康氖墙魇〖部h的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，在這所小學(xué)中，上學(xué)的大多是留守兒童，并且交通不便利，地理位置不優(yōu)越，師資力量也不雄厚。來到這所小學(xué)之后，通過家訪的形式來了解家長們對國家雙減政策的了解程度，以及學(xué)校對雙減的落實程度。走訪以后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和家長們并不了解雙減政策，有少部分人通過社交平臺可以了解這些政策，雙減政策的具體內(nèi)容沒有人可以說清楚，家長和學(xué)校也沒有重視到雙減政策，為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中帶來怎樣的促進(jìn)意義。調(diào)查清楚基本情況以后，我和校長以及老師們針對這個問題，專門進(jìn)行交流，同時也想知道，學(xué)校為落實雙減政策做了哪些內(nèi)容。交流以后，我發(fā)現(xiàn)這所小學(xué)中的學(xué)生全部是留守兒童，學(xué)生們只有在學(xué)校里接受教師的教育，而缺少家庭教育，只有在學(xué)校里通過老師的教導(dǎo)，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和基本的生活技能。當(dāng)國家頒布雙減政策以后，教師們改進(jìn)了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使教學(xué)方式更加多樣，不過沒有取得很好的成效，對學(xué)生和家長來說，沒有太大的變化。為了更清楚地了解這一過程，我來到老師的課堂進(jìn)行旁聽，在旁聽時，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都喜歡在教學(xué)的時候引入社會時事，或者歷史事跡，目的是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的注意力。這一堂課結(jié)束以后，老師們都會留下課外作業(yè)，語文數(shù)學(xué)的作業(yè)量最多。給我的感受就是，即使老師們改進(jìn)了教學(xué)模式，但是思想上并沒有給學(xué)生們減負(fù)，依然習(xí)慣于給學(xué)生布置課后作業(yè)，每一科老師都會布置一些，這樣一來就給學(xué)生增加了許多學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，老師們認(rèn)為只有學(xué)生多做課后作業(yè)，才能鞏固學(xué)習(xí)的知識，才能更好地掌握知識，這種思想并不正確，所以要改變老師們的思想，才可以落實雙減政策。于是我和每一位老師都進(jìn)行溝通交流，目的是改變老師的思想，讓老師們少布置一些課后作業(yè)，通過其他的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。想要使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，需要刺激學(xué)生的興趣，老師在教學(xué)過程中引入案例，就能使學(xué)生突然集中注意力，除此之外，還可以舉辦學(xué)習(xí)競賽。譬如，開展數(shù)學(xué)答辯賽，活躍學(xué)生們的思維；還可以舉行數(shù)獨比賽，鍛煉學(xué)生的邏輯思維，最主要的是開發(fā)學(xué)生的右腦；逢年過節(jié)時舉行詩歌朗誦比賽，可以增強學(xué)生的愛國意識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，也能陶冶學(xué)生的情操。學(xué)生們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識和詩歌知識，更有助于促進(jìn)學(xué)生的全身心放松。由于我提出的這些建議，學(xué)校里都采納，經(jīng)歷三個月的實踐時間，教師們的教學(xué)模式發(fā)生了重大的變化，舉辦了許多次活動，在活動中，學(xué)生們非?？鞓?，也成功激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，取得的成效比較好。老師們不再布置課后作業(yè)，下課后，學(xué)生們不用寫作業(yè)，可以玩游戲或者進(jìn)行知識競賽。教師在教學(xué)過程中不能有太大的差異化，成績較差的同學(xué)不能一味的批評他們，要多鼓勵他們，并且多輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)課本內(nèi)容。因為這些學(xué)生并不是簡單的厭學(xué)，而是沒有掌握學(xué)習(xí)的技巧，也沒有適合自己的學(xué)習(xí)方式，在老師的幫助下，使這些學(xué)生們找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績一定會大幅度的提升?！景咐此肌康谝稽c是要重新設(shè)計教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法。要掌握大觀念的教學(xué)思想，將整個學(xué)習(xí)過程不在籠統(tǒng)化，碎片化，而是更加整體化。在學(xué)習(xí)每一門學(xué)科內(nèi)容時，要使學(xué)生們掌握到更深層次的知識，而不是使學(xué)習(xí)浮在表面，不僅要掌握老師所教的知識，還要學(xué)會將知識運用在實踐生活中。老師要有一個整體的教學(xué)方案，并且在教學(xué)過程中因材施教，著重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且給學(xué)生更多的自由，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不僅使學(xué)生掌握更多的知識，還要培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀，使學(xué)生正確的認(rèn)識事物以及對自己也有一個正確的認(rèn)知。第二點是要著重講解教學(xué)內(nèi)容的難點，要制定科學(xué)規(guī)范的課程標(biāo)準(zhǔn)，以及合理的教學(xué)方案，在講解每一堂課時，都要實現(xiàn)做好備課工作，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中比較難的內(nèi)容，將這些知識難點重點整理出來，并通過一系列的問題來剖析這些重難點。教師要明確自己的教學(xué)步驟，并且通過教學(xué)過程使學(xué)生掌握相應(yīng)的知識，設(shè)置一個個的學(xué)習(xí)任務(wù)來激起學(xué)生的積極性，提高教學(xué)能力。第三點是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。國家頒布雙減政策是為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，因此，學(xué)生就只能接受課堂上的教育，課堂上的教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程尤為重要，要使課堂上的幾十分鐘能將知識全部灌輸?shù)綄W(xué)生腦海中。優(yōu)化整個教學(xué)過程，并且根據(jù)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力因材施教。要了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并提出解決措施。第四點是通過實踐活動使學(xué)習(xí)更加深入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師要學(xué)會觀察生活，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實踐相結(jié)合，在實踐活動中，檢驗所掌握知識的真理性。活動難度要適中，活動形式要多樣，不能打壓學(xué)生的自信心。在馬克思主義中強