論幼兒入園前應做何種準備

論幼兒入園前應做何種準備目錄TOC\o"1-3"\h\u一、緒論 論幼兒入園前應做何種準備[摘要]幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，由于家庭和幼兒園的教養(yǎng)環(huán)境、成人的教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方式、成人和幼兒的關系、幼兒的角色地位等不同，幼兒入園后會出現(xiàn)這樣那樣的不適應。對于幼兒入園前的準備來說，本文在一定的社會調(diào)查的基礎上分析目前家長對幼兒入園前準備的現(xiàn)狀。對幼兒盡快適應幼兒園的生活，父母需要了解幼兒園的教育目標，適當?shù)呐囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，幫助幼兒學著做一些簡單的自我服務，這樣幼兒入園后不會有過多的顧慮，生活作息時間做一些調(diào)整，才能幫助幼兒更快地適應幼兒園的生活。[關鍵詞]：學前教育幼兒入園一、緒論幼兒園是幼兒進入學習的第一個階段，對于幼兒入園前其實是有很多準備的，幼兒園的幼兒們就是盡量爭取好幼兒學前的教育，將小幼兒們的自我意識和學習意識培育起來。在家庭中，因此幼兒們?nèi)雸@前的準備是很必須的，幼兒在幼兒園里面的健康成長是直接關系到現(xiàn)在幼兒們的社會成長意識，做好幼兒們的社會狀態(tài)發(fā)展是及時的計劃和引導好的，很多時候，目前家長和老師們是需要及時的將幼兒入園前的準備處理好的，因為只有處理好了，才能夠及時的將幼兒在幼兒園的一切準備工作準備就緒。幼兒園入園前需要做好準備，這樣就能夠很好的促進起幼兒的狀態(tài)水平研究。幼兒園中的同伴關系對于兒童社會性的發(fā)展，對于兒童心理成長十分重要。二、幼兒入園準備的現(xiàn)狀的調(diào)查分析針對幼兒入園前家庭的準備現(xiàn)狀進行調(diào)查，研究過程中，我采用了問卷調(diào)查法和案例分析法。首先通過問卷調(diào)查法對剛?cè)雸@的小班幼兒家長進行了調(diào)查，從而對幼兒家長的自身修養(yǎng)和家庭教育基本情況有了基本的了解。最后，我又在我所實習的幼兒園，對幼兒進行觀察，搜集大量的案例，從中選取了幾個有典型的案例，從而更加詳細地剖析了目前幼兒入園前家庭教育的普遍現(xiàn)象。通過對175名的家長發(fā)放問卷,共收回173份問卷，最終問卷的回收率是98.9%。從回收的問卷的情況看，有效的問卷是170份，問卷的有效率是98.3%。問卷調(diào)查從以下四個方面進行了調(diào)查：第一，從幼兒家長自身文化素養(yǎng)方面的調(diào)查，我從家長的學歷和家長所從事的職業(yè)以及長輩的文化水平三個問題進行了解。調(diào)查結(jié)果見圖一：家長們對幼兒入園前準備物品的調(diào)查分析圖五第六，對于初入幼兒園的小朋友來說，去幼兒園是他們面臨人生的一次重要的挑戰(zhàn)，面對一個非常陌生的環(huán)境，做著不熟悉的事情，再加上離開了父母，失去了感情的依托，很多寶寶難免會出現(xiàn)焦慮情緒，有些幼兒表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、哭鬧，有些表現(xiàn)為寡言少語、寢食難安，甚至還有些會出現(xiàn)身體不適的癥狀，讓家長手足無措。在上幼兒園之前，家長就要有意識地訓練幼兒的自理能力，帶幼兒提前去幼兒園熟悉環(huán)境，以減少寶寶入園后的自卑和焦慮。所以，在這里對幼兒入園前是否經(jīng)常會和幼兒一起去參觀幼兒園也納入了調(diào)查范圍，以下是調(diào)差情況（圖六）幼兒入園前是否經(jīng)常會和幼兒一起去參觀幼兒園如六調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長都會和對幼兒一起去參觀幼兒園，其中參觀三次以及以上的有7%；參觀兩次的有15%，參觀一次的有59%，這樣參觀過幼兒園的家長們達到了80%。這說明了大部分家長對幼兒入園前的心理狀況都是非常關注的。在上幼兒園之前，父母向?qū)殞毭枋鲇變簣@的趣事，如上幼兒園可以認識新的朋友，可以跟老師一起學習，可以參加各種有趣的活動等，這樣寶寶就會對上幼兒園充滿了期待和向往。等寶寶上幼兒園后，爸爸媽媽也應該多引導寶寶講一些幼兒園里發(fā)生的趣事，如幼兒園里有什么開心事，跟其他小朋友玩了什么好玩的游戲，新認識的小朋友叫什么名字。三、入園園準備過程分析幼兒要上幼兒園前，家長最先需要進行的就是將幼兒的入園活動準備好，家長們必須適應好自身的幼兒環(huán)境，做好幼兒們在入園前的心理準備。對于幼兒們的入園準備來說，幼兒是需要及時的將幼兒們的入園準備研究起來。（一）生活方面的準備1、作息時間家長其中最直接的方式就是及時的將幼兒們的生物鐘調(diào)整起來，逐漸調(diào)整幼兒的生物鐘，使幼兒一日作息時間與幼兒園的作息時間相吻合。家長應詳細了解幼兒園的作息制度，如：早上入園時間、上下午吃點心的時間、午餐時間、午睡時間等，然后在入園前的兩三個月中逐步把幼兒在家的作息習慣調(diào)整到與幼兒園一致。主要包括：1．1早睡早起幼兒們在家里面是需要督促好幼兒們早睡早起的，也就是及時的將幼兒們的休息和睡眠習慣聯(lián)系起來，讓幼兒們注意自身的作息時間，及時的將早睡早起的休息習慣準備好，同時還需要將幼兒們睡覺作息的習慣及時的調(diào)整好。1．2每天午睡幼兒園的作息時間是很穩(wěn)定的，幼兒園的幼兒們每天都有著自己的午睡時間，幼兒們需要做好午睡時間的安排和習慣的安排，對于現(xiàn)在的幼兒們來說，是需要及時的將幼兒在入園前的午睡習慣安排好，做好入園前的準備。（二）生活自理能力幼兒們進入幼兒園之后，自身的心理自理能力是需要及時的調(diào)整的，對于幼兒們在生活自理能力上面需要做好相應的安排和自理。幼兒們每天必須知道自己怎樣去睡覺，去自覺的吃放，以及怎樣去實現(xiàn)好幼兒們再說自理生活的習慣。小幼兒們很多時候是缺少自己的生活自理能力，不知道怎樣去弄，因此是需要及時的將幼兒們在生活自理上面的習慣維護好。2．1吃飯訓練2．1．1自己吃飯幼兒必須自己養(yǎng)成一個習慣，就是自己自覺吃飯。不要等自己不吃飯，因為幼兒們離開了父母之后，就沒有形成良好的意識，很多時候都主動的吃飯，可是幼兒們沒有這個意識的時候，就不好好吃飯，也就形成了入園前需要準備的，鼓勵幼兒自覺吃飯就是幼兒入園前的安排。2．1．2固定時間和地點對于幼兒們的吃飯地點和時間是最好固定起來的，因為這樣有利于幼兒們形成自己良好的習慣，只有將幼兒們的吃飯固定的時間和地點維護起來，就能夠很好的將幼兒們的習慣培養(yǎng)起來。2．1．3不偏食不挑食要養(yǎng)成幼兒們不挑食不偏食的習慣其實是有點困難的，因為對于現(xiàn)在的小幼兒來說，生活水平和質(zhì)量都是很好的，小幼兒在偏食的基礎上面，是需要及時的將幼兒們的偏食意識給維護好的，幼兒們在偏食挑食的習慣改善好了之后，就需要及時的將幼兒們在吃飯習慣這個方面很好的維護起來。（三）物品準備1、學習物品的準備幼兒需要自己樹立好心態(tài)的轉(zhuǎn)變，將學習的準備結(jié)合起來。游戲與學習的準備是將游戲與物品結(jié)合起來的。學習用品也是需要做好準備的。2、生活物品的準備家長們也必須為自己的幼兒準備好相應的生活用品，也就是隨時都需要為幼兒們準備好衣服，襪子，以及生活必需品等等。（四）心理方面的準備小幼兒們的心理方面也是需要做好相應的端正和鍛煉的，小幼兒們在第一次進去幼兒園的時候會很有恐懼感，因此最需要的還是幼兒們的心理方面問題。1、消除恐懼感小幼兒在第一次進入幼兒園的時候是很沒有安全感的，所以小幼兒必須消除好自己的恐懼感，因此必須將小幼兒的鍛煉意識促進起來。及時的將幼兒的恐懼感消除掉。幼兒們的恐懼是隨時隨地存在的，也就是需要很及時的將幼兒們在幼兒園所存在的缺點維護起來，很及時的將幼兒們的心理問題準備起來。入園前的幼兒園活動的準備是需要及時做好調(diào)整的，同時也是需要幼兒們在幼兒園所做好的準備維護起來。對于目前很多幼兒們來說，進入幼兒園是很不適應的，小幼兒必須做好相應的恐懼感的消除，小幼兒是沒有安全感的，從而消除了緊張心理，入園后會很快適應并溶入幼兒園生活。孤獨感的恐懼是需要調(diào)整好的，很多時候需要將小幼兒在入園前的準備情況隨時隨地的調(diào)整好。小幼兒在園前很多時候是有著自己的孤獨意識的。現(xiàn)在有不少幼兒園組織新小朋友參觀，老師到小朋友家家訪，集體辦入園前的親子班等等，都是幫助幼兒了解幼兒園的好辦法。家長可在幼兒入園前多帶幼兒參與這些活動，幼兒們的家長可以采取將幼兒們的恐懼感給消除掉，盡量轉(zhuǎn)移幼兒們的注意力，注意好幼兒們的入園意識，也就是將幼兒們在幼兒園里面的恐懼感降低了，幼兒們其實注意力只要轉(zhuǎn)移好了之后，恐懼感就會消失了。另外，家長有意識地聯(lián)系周圍熟悉的同齡伙伴一起結(jié)伴入園，可以讓幼兒在園時不會有孤獨感。四、幼兒園入園準備的必要性分析現(xiàn)在對于幼兒園的教育來說，教師的水平和師資力量是很不足的，幼兒園在發(fā)展的過程中存在著很嚴重的不足，現(xiàn)在的小幼兒普遍意識是較為成熟的，在入園之前幼兒們會有很多不習慣的行為，因此幼兒們幼兒園入園準備是有著很大的必要性的。只有落實好幼兒們在入園前的生活和習慣等方面的準備之后，就可以促進小幼兒入園的意識。小幼兒在入園之前是必須重視好入園的準備的。幼兒園的幼兒在進入幼兒園的時候是需要幼兒和老師們的幫助的，因此加強好幼兒入園的準備是一種必要。五、總結(jié)綜上所述，幼兒進入幼兒園的提升是一項系統(tǒng)工程，其關鍵是需要讓教師們樹立和培育就好自己的責任心，和教學方式的系統(tǒng)性，這樣才能夠很好的促進好幼兒園小幼兒們的教育。同時家長也需要將幼兒們保護起來，給幼兒們一個大膽獨立的鍛煉空間，讓幼兒們自覺的樹立起喜歡讀書和愛好學習的習慣。幼兒園的入園活動是一種基礎性的活動，小幼兒們也需要將幼兒們的興趣給鍛煉起來。幼兒入園前一切都還是很不適應的，因此必須重視好入園前幼兒們的心理建設和防護，了解好幼兒們的心理，幫助幼兒們盡早適應好上學生活。參考文獻[1]屈月娟.本土文化資源與幼兒活動有效整合的實踐與探究[J].新課程(上)2015年01期[