專(zhuān)題03 句子-小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題沖刺訓(xùn)練（含答案）

專(zhuān)題03句子一、句子類(lèi)型、關(guān)聯(lián)句、擴(kuò)句與縮句1、判斷下列句子屬于哪種類(lèi)型，把正確答案的選項(xiàng)填在括號(hào)里。

（1）他喜歡旅游，常常利用節(jié)假日外出，飽覽祖國(guó)的秀麗山川。（）

A、陳述句B、疑問(wèn)句C、祈使句D、感嘆句

（2）他多么喜歡旅游?。。ǎ?/p>

A、陳述句B、疑問(wèn)句C、祈使句D、感嘆句

（3）他去過(guò)北京嗎？（）

A、陳述句B、疑問(wèn)句C、祈使句D、感嘆句

（4）請(qǐng)去看一看吧！（）

A、陳述句B、疑問(wèn)句C、使句D、感嘆句

2、“草原上行車(chē)十分灑脫，（）方向不錯(cuò)，（）能到達(dá)目的地?！边@個(gè)句子中應(yīng)填的A、因?yàn)椤浴瑽、即使……也……

C、只要……就……D、無(wú)論……都……

3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

因?yàn)椤浴坏摇灰汀?/p>

雖然……但是……如果……就……即使……也……

（1）大明（）刻苦學(xué)習(xí)，（）熱愛(ài)勞動(dòng)。

（2）大明（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)很好。

（3）大明（）刻苦學(xué)習(xí)，（）不注意鍛煉身體。（4）大明（）刻苦學(xué)習(xí)，（）能提高成績(jī)。

4、下面這首詩(shī)，用了四種不同語(yǔ)氣的句式，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的序號(hào)。

A、陳述句B、疑問(wèn)句C、祈使句D、感嘆句

紅豆生南國(guó)，（）春來(lái)發(fā)幾枝。（）愿君多采擷，（）此物最相思?。ǎ?、判斷下列擴(kuò)句與縮句是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國(guó)大廈北園綠色的草坪上。（）

縮句為：寶鼎安放在草坪上。

（2）小麗在寫(xiě)字。（）

擴(kuò)句為：小麗在教室里認(rèn)真地寫(xiě)字。（3）那個(gè)滿(mǎn)臉汗水的男孩迅速檢起掉在地上的課本。（）

縮句為：男孩撿起課本

（4）旗桿上掛著旗幟。（）

擴(kuò)句為：旗桿上飄揚(yáng)著旗幟。

6、讀句子，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）北京（）是城市，（）它也跟著農(nóng)村一起過(guò)年，而且過(guò)得分外熱鬧。

（2）種樹(shù)人認(rèn)為，（）每天定時(shí)澆水，樹(shù)苗的根（）無(wú)法深入地下。

（3）（）我們是為人民服務(wù)的，（）我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。7、擴(kuò)句與縮句。

（1）按括號(hào)中的提示擴(kuò)寫(xiě)句子。

①操場(chǎng)上擺著鮮花。（哪里的操場(chǎng)？怎樣擺著？什么樣的鮮花？）

②大熊貓吃竹葉。（什么樣的大熊貓？怎樣吃？什么樣的竹葉？）

（2）縮寫(xiě)下面的句子。

①金色的太陽(yáng)從東方地平線(xiàn)上慢慢地升起。②我贊美小草永生不息的綠色精神。③香港特別行政區(qū)區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動(dòng)態(tài)紫荊花圖案的紅旗。8、聯(lián)系課文內(nèi)容，在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。凡卡在莫斯科當(dāng)學(xué)徒期間，（）要干活，（）要挨打受罵。他想：（）在老板家受罪，（）回到爺爺身邊去。（）有了這個(gè)想法，（）他在圣誕節(jié)前夜給爺谷寫(xiě)信。然而，他哪里知道，（）回到爺爺身邊，他（）不能擺脫悲慘的命運(yùn)。9、擴(kuò)句或縮句。（1）厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）（2）同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句）（3）太陽(yáng)升起。（擴(kuò)句）（4）這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線(xiàn)。（縮句）10、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句連成一段句序合理、語(yǔ)意通順連貫的話(huà)。（可刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不可改變?cè)猓?/p>

（1）我們要擁有一份真正的自信并非易事。

（2）我們都明白自信是通向是通向成功必需的精神狀態(tài)。

（3）我們知道自信比偏執(zhí)狹溢的自負(fù)或還未有奮斗就已灰心的自卑來(lái)得更困難

11、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在下面的短文中。

與其……不如……因?yàn)椤浴绻汀粌H……而……不是……而是……無(wú)論……都……雖然……但是……只有……才……春秋時(shí)期，吳王準(zhǔn)備攻打楚國(guó)。（）遭到大臣極力反對(duì)，（）吳王仍一意孤行，說(shuō)：“（）誰(shuí)再來(lái)勸阻我，我（）立刻處死他！”過(guò)了三天，吳王在花園里看到侍奉自己的少年那少年向他講述了打鳥(niǎo)時(shí)看到的現(xiàn)象：螳螂捕蟬，黃雀在后。并一語(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)：“（）它們只想到眼前的利益，（）就無(wú)法顧及身后憂(yōu)患。這樣，（）無(wú)法達(dá)到目的，（）會(huì)毀滅自身?！眳峭趼?tīng)了若有所悟，說(shuō)：“看來(lái)，我們做任何事情，（）統(tǒng)觀(guān)全局、瞻前顧后，（）能趨利進(jìn)害?！眳峭趿⒖檀蛳斯ゴ虺?guó)的念頭。那少年（）一味地死諫，（）通過(guò)回的方式，理寓其中，讓吳王心悅誠(chéng)服，這是一種智慧。二、句式變換1、把下面的句子改為“把”字句和“被”字句。他撿起了一個(gè)錢(qián)包。（1）“把”字句：（2）“被”字句：2、下列句式的變換不正確的一項(xiàng)是（）A、我要高聲贊美白楊樹(shù)！改為反問(wèn)句：難道我不能高聲贊美白楊樹(shù)嗎？B、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀(guān)的精神鼓舞了我。改為“被”字句：我被小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀(guān)的精神鼓舞了。C、松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。改為感嘆句：松鼠一定是一種漂亮的小動(dòng)物！D、人們不是常說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”嗎？改為陳述句：人們常說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”。3、按要求改寫(xiě)下列句子。（1）黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。改為“把”字句：改為“被”字句：（2）他哪里知道人家要把他怎么樣呢？改為陳述句：（3）四周?chē)诙炊吹?，很容易碰壁。改為反?wèn)句：（4）老師對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)我辦公室?！备臑檗D(zhuǎn)述句：（5）媽媽告訴我，要我?guī)е陚闵蠈W(xué)去。改為直述句：4、句子萬(wàn)花筒。（1）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問(wèn)句）（2）拉車(chē)的感激地說(shuō)：“我真不知道怎么感謝你們。”（改為轉(zhuǎn)述句）5、按要求改寫(xiě)下列句子。(1）魯濱孫開(kāi)槍打死了兩個(gè)野人。①改為“把”字句：②改為“被”字句：（2）秦王我都不怕，怎么會(huì)怕廉將軍呢？改為陳述句：6、按要求改寫(xiě)下列句子。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我常對(duì)你說(shuō)，這里的工作非常重要，我不能離開(kāi)?！保?）改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句：（2）改為反問(wèn)句：

7、按要求完成下列句子練習(xí)。（1）面對(duì)災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？改為陳述句：（2）每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。改為反問(wèn)句：（3）為了得到一塊面包，伏爾加河上的纖夫們只得賤價(jià)出賣(mài)自己的勞動(dòng)力。改為雙重否定句：8、把下面的肯定句改為否定句，否定句改為肯定句。（1）聽(tīng)了他的話(huà)，我們都感動(dòng)得流淚了。（2）張明學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不馬虎。（3）他是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。（4）幼兒園的小朋友都喜歡王老師。（5）這個(gè)問(wèn)題不能不講清楚。9、把下面的陳述句改成反問(wèn)句，反問(wèn)句改為陳述句。（1）遇到困難，我們?cè)趺茨芡丝s呢？（2）那歡快浪花所演奏的不正是一首幸福的歌嗎？（3）在這個(gè)問(wèn)題上，我們不能浪費(fèi)時(shí)間。（4）不是一家人，我們也應(yīng)該互相關(guān)心。（5）太陽(yáng)那么遠(yuǎn)，箭射不到。10、將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。（1）李明興奮地告訴陶紅說(shuō)：“我明天就要放暑假了！”（2）小明對(duì)小剛說(shuō)：“你送給我的橡皮很精美，我會(huì)珍惜的?！保?）巴金說(shuō)：“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天?！保?）董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它！”（5）小紅軍對(duì)老紅軍說(shuō)：“我還要等我的同伴呢?！保?）吳王對(duì)身邊的大臣說(shuō)：“誰(shuí)要是勸阻我，我就把他處死?！比⒗斫饩湟?、歧義句1、下列與“從哪里去搜集這些資料呢？”意思相同的一句是（）

A、從那里去搜集這些資料。

B、哪里都能搜集這些資料。

D、哪里都搜集不到這些資料

C、不知道從哪里搜集這些資料。

2、在下列句子中找出沒(méi)有歧義的一句()A、小萌哥哥和姐姐的朋友來(lái)單位看他。

B、事物總是處在不斷變化中

C、張讓走了兩個(gè)多時(shí)辰了。

D、這是一個(gè)工人工資表。

3、讀下面的句子，在與例句意思相同的句子的括號(hào)里打“√”，不同的打“×＂。

例：只要能堅(jiān)持到底，一定會(huì)取得成功。

（1）只要能堅(jiān)持到底，就不會(huì)不取得成功。（）

（2）只要能堅(jiān)持到底，怎么會(huì)不取得成功呢？（）

（3）一定會(huì)取得成功的，只要能堅(jiān)持到底。（）

（4）只要能堅(jiān)持到底，會(huì)不取得成功嗎？（）

（5）只要能堅(jiān)持到底，就會(huì)取得成功嗎？（）

（6）只要能堅(jiān)持到底，怎么不會(huì)取得成功呢？（）

4、在下列句子中找出沒(méi)有歧義的一句（）

A、熱愛(ài)人民軍隊(duì)是符合我們時(shí)代需要的。

B、難道我老得連你都認(rèn)不出了嗎？

C、校長(zhǎng)對(duì)任課老師說(shuō)，他應(yīng)該做的事太多了。

D、老張告訴何伯，他的孩子考上大學(xué)了。

5、下列句子形式改變后，意思不同的一組是()

A、沒(méi)有誰(shuí)不被英雄的事跡所感動(dòng)。有誰(shuí)被英雄的事跡所感動(dòng)？

B、這個(gè)道理容易明白。這個(gè)道理不難明白。

C、學(xué)好一門(mén)手藝要花力氣。學(xué)好一門(mén)手藝不能不花力氣。

D、這事你得告訴他。這事你非告訴他不可。

6、下列句子詞序變化后意思差別最大的一句是（）

A、他家來(lái)客了。-----他家客來(lái)了。

B、誰(shuí)都問(wèn)過(guò)他。----他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。C、也只有他這樣怕冷。----這樣怕冷也只有他。

D、有你們看的書(shū)。---書(shū)有你們看的。

7、“我們要學(xué)習(xí)文件”是個(gè)有歧義的句子，下列接在此句后面能消除歧義的一項(xiàng)是()

A、請(qǐng)做好準(zhǔn)備。B、請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上。

C、小說(shuō)不要帶來(lái)D、請(qǐng)你告訴小王

8、讀句子時(shí)重音的不同所表達(dá)的意思也會(huì)不同，請(qǐng)將不同重音的句子與其表示的意思用線(xiàn)連起來(lái)。A、明天我不去電影院a、別人可能去

B、明天我不去電影院b、明天不去，可能其他時(shí)間去

C、明天我不去電影院c、明天絕對(duì)不去

D、明天我不去電影院d、可能去其他地方

9、將下面的一句話(huà)換五種說(shuō)法，使句子的意思基本不變

張強(qiáng)主持了這次中隊(duì)會(huì)。

（1）（2）

（3）

（4）

（5）

10、下面這句話(huà)，有人覺(jué)得很荒謬，有人覺(jué)得很有道理，試簡(jiǎn)要寫(xiě)出他們各自的理由。

鐵錘錘碗錘不碎。

（1）覺(jué)得荒謬的理由：

（2）覺(jué)得有道理的理由：

11、分別寫(xiě)出一個(gè)含有表?yè)P(yáng)和批評(píng)意思的句子，都要用“你好厲害呀！開(kāi)頭。

（1）表示“表?yè)P(yáng)”的意思。

你好厲害呀！

（2）表示“批評(píng)”的意思。

你好厲害呀！

12仔細(xì)讀下面的句子，回答問(wèn)題。（填序號(hào)）

①他笑了。②他沒(méi)有笑。

③他差點(diǎn)笑了。④誰(shuí)說(shuō)他笑了。

⑤他笑夠了。⑥誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)笑。

⑦他真想笑夠了。⑧無(wú)人不說(shuō)他笑了。

⑨無(wú)人不說(shuō)他沒(méi)有笑。⑩難道他沒(méi)笑？

?難道他笑了？

（1）表示他“笑了”的句子有：

（2）表示他“沒(méi)笑”的句子有：

13、讀下面兩段話(huà)，完成練習(xí)。

（1）有這樣一件事：有一位姓李的女同志，因?yàn)樾『⒁估锏昧思辈?，一早要去醫(yī)院，就先趕到工作單位請(qǐng)假?？蓵r(shí)間還早，同事們還沒(méi)來(lái)上班呢。于是她匆匆忙忙在辦公室門(mén)口貼了張請(qǐng)假條就離開(kāi)了“因小孩病故請(qǐng)假一天?！笨墒钱?dāng)同事們看到這張請(qǐng)假條，都急忙趕到她家里安慰她，勸她不要過(guò)于悲傷，結(jié)果鬧出了笑話(huà)。對(duì)這句話(huà)那位女同志和同事們各是怎樣理解的？（2）某人外出做生意，給父母寫(xiě)了這樣一封信：“兒的生活好痛苦沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)”父母接到信后，在不同的地方做了停頓，結(jié)果一個(gè)哭一個(gè)笑。

①讀了后哭了，是因?yàn)檫@么讀：②讀了后笑了，是因?yàn)檫@么讀：四、仿寫(xiě)句子1、用句中加點(diǎn)字，仿照例句寫(xiě)句子。

例：人們愛(ài)秋天，愛(ài)秋的天高云淡，愛(ài)秋的香飄四野。

2、根據(jù)“滔滔不絕”的字義造句。

（1）（形容大水滾滾不斷）

（2）（比喻話(huà)多，連續(xù)不斷）

3、發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。例：時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間如同細(xì)雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。書(shū)籍好比，；

書(shū)籍如同，。

4、照例子，仿寫(xiě)句子，使表達(dá)更加生動(dòng)。

例：河岸邊，垂柳輕擺，梳理著柔美的秀發(fā)。

樹(shù)林中，小鳥(niǎo)鳴叫，。

5、續(xù)寫(xiě)。

如果人生是一本大書(shū)，童年就是浸滿(mǎn)清香的扉頁(yè)；

如果人生是一首歌曲，童年就是輕靈跳躍的前奏；

如果人生是一個(gè)故事，童年就是。

如果人生是一年四季，童年就是。

6、按要求寫(xiě)句子。

（1）例：茶樹(shù)叢中傳來(lái)姑娘們的歡笑聲，仿佛美妙的銀鈴聲。（比喻）

我來(lái)到了家鄉(xiāng)的小河邊，。

（2）例：浪花嬉笑著、追逐著奔向岸邊。（擬人）

。7、照樣子，仿寫(xiě)句子。

（1）例：桌子說(shuō)，做人要腳踏實(shí)地；粉筆說(shuō)，做人要有自我犧牲的精神。

（2）例：天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。（照樣子，仿寫(xiě)一個(gè)擬人句）

8、從下列詞語(yǔ)中任意選出3個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)一段通順連貫的話(huà)。

傾注如饑似渴閃爍酷愛(ài)凝聚憧憬多么……多么…

不是……而是……如果……那么…

9、在橫線(xiàn)上填寫(xiě)兩個(gè)句子，使它們與前面畫(huà)線(xiàn)部分的句子構(gòu)成排比句。

（1）馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去沒(méi)有人畏懼路途遙遠(yuǎn)，沒(méi)有人計(jì)較金牌名次，，。大家只有一個(gè)信念：鍛煉身體，重在參！

（2）愛(ài)雨的人是不想躲開(kāi)的。讓那清涼的雨絲，洗去你心靈上的塵；讓那安閑的雨絲，抹去你思維上的俗；讓那多情的雨絲，；讓那無(wú)聲的雨絲，。

10、魚(yú)兒說(shuō)：“我的夢(mèng)在大海，無(wú)垠的大?？梢匀挝已?。

（1）駿馬說(shuō)：“我的夢(mèng)在草原，?！?/p>

（2）我說(shuō)：“?！?/p>

11、美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)仿照例句，發(fā)揮想象，另寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)美的感受。例：①老師說(shuō)：“書(shū)聲瑯瑯、專(zhuān)注凝神的課堂就是美，一種渴求知識(shí)的美?！?/p>

②旅游者說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)吹拂的西子湖就是美，一種自然美?！?/p>

12、仿寫(xiě)一句話(huà)，用上成語(yǔ)“草長(zhǎng)鶯飛”。

例：在晴天黃昏時(shí)分看此山，秋山迎著夕照，山勢(shì)巍峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)新在眼前。

13、照例子，仿寫(xiě)句子，使表達(dá)更加生動(dòng)。

例：春風(fēng)是愛(ài)美的小姑娘，她輕輕柔柔地走來(lái)用紅花綠葉把自己打扮得漂漂亮亮。

風(fēng)是

14、請(qǐng)你從26個(gè)英文字母中任選一個(gè)英文字母，充分發(fā)揮想象，仿寫(xiě)一個(gè)句子。

例：“B”是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。

15、從一些小事物身上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象卻包含著豐富的哲理，妙趣橫生卻又意味深長(zhǎng)。根據(jù)下面兩個(gè)例子，仔細(xì)揣摩其中的奧秘，試著寫(xiě)出一句。

例：蜈蚣：即使你有再多的腳，也得一步步腳踏實(shí)地地走。

彈簧：你硬時(shí)它軟，你軟時(shí)它硬。

風(fēng)扇：

16、仿照前面的文字，在后面幾段的橫線(xiàn)上填上合適的文字，將這篇短文寫(xiě)完整。

還是人有辦法（1）弟弟看見(jiàn)馬跑得快，他說(shuō)：“人比不上馬。

哥哥說(shuō)：“人能夠造火車(chē)，造汽車(chē)?；疖?chē)和汽車(chē)比馬跑得快?！?/p>

弟弟說(shuō)：“對(duì)，還是人有辦法。

（2）弟弟看見(jiàn)魚(yú)在水里游，他說(shuō)：“人比不上魚(yú)。”

哥哥說(shuō)：“人能夠造輪船，造潛艇。。

弟弟說(shuō)：“對(duì)，還是人有辦法。”

（3）弟弟看見(jiàn)鳥(niǎo)在天上飛，他說(shuō)：“人比不上鳥(niǎo)?！?/p>

哥哥說(shuō)：“。?！?/p>

弟弟說(shuō)：“對(duì)，還是人有辦法?！?/p>

（4）弟弟看見(jiàn)，他說(shuō)：“。”

哥哥說(shuō)：“。?！?/p>

弟弟說(shuō)：“對(duì)，還是人有辦法。”

參考答案一、句子類(lèi)型、關(guān)聯(lián)句、擴(kuò)句與縮句1、（1）A（2）D（3）B（4）C2、C【提示】句子中的“方向不錯(cuò)”是“能到達(dá)目的地”的唯一條件，應(yīng)填“只要……就…”。3、（1）不但…而且…（2）因?yàn)椤浴?）雖然……但是……（4）只要……就…4、ABCD5、（1）√（2）√（3）√（4）6、（1）雖然…但是……（2）如果…就…（3）因?yàn)椤浴?、（1）①學(xué)校的操場(chǎng)上整齊地?cái)[著五顏六色的鮮花。②可愛(ài)的大熊貓大口大口地吃鮮嫩的竹葉。（2）①太陽(yáng)升起。②我贊美精神。③區(qū)旗是紅旗。8、不僅……還……與其……不如……因?yàn)椤浴词埂病?、（1）松脂發(fā)出光彩。（2）課堂上，同學(xué)們積極地舉手回答問(wèn)題。（3）早晨，太陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起。（4）這是鐵路干線(xiàn)。10、我們雖然都明白自信是通向成功必需的精神狀態(tài)，但是要擁有一份真正的自信并非易事，因?yàn)樽孕疟绕珗?zhí)狹隘的自負(fù)或還未有奮斗就已灰心的自卑來(lái)得更困難。11、雖然……但是……如果……就……因?yàn)椤浴粌H……而且……只有……才……不是……而是……二、句式變換1、（1）他把一個(gè)錢(qián)包撿起。（2）一個(gè)錢(qián)包被他撿起。2、C【提示】C項(xiàng)改為感嘆句后應(yīng)為：松鼠是一種多么漂亮的小動(dòng)物?。?、（1）黑暗把天邊的最后一絲光亮吞沒(méi)了。天邊的最后一絲光亮被黑暗吞沒(méi)了。（2）他不知道人家要把他怎么樣。（3）四周?chē)诙炊吹模y道不容易碰壁嗎？（4）老師對(duì)我說(shuō)，尾讓我去他辦公室。（5）媽媽對(duì)我說(shuō)：“你帶著雨傘上學(xué)去。”4、（1）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（2）拉車(chē)的感激地說(shuō)，他真不知道怎么感謝我們。5、（1）①魯濱孫開(kāi)槍把兩個(gè)野人打死了。②兩個(gè)野人被魯濱孫開(kāi)槍打死了。（2）秦王我都不怕，我不會(huì)怕廉將軍。6、（1）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他常對(duì)她說(shuō)，這里的工作非常重要，他不能離開(kāi)。（2）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我常對(duì)你說(shuō)，這里的工作非常重要，我怎么能離開(kāi)呢？”7、（1）面對(duì)災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。（2）每一件兵馬俑難道不是極為精美的藝術(shù)珍品嗎？（3）為了得到一塊面包，伏爾加河上的纖夫們不得不賤價(jià)出賣(mài)自己的勞動(dòng)力。8、（1）聽(tīng)了他的話(huà)，我們不能不感動(dòng)得流淚了。（2）張明學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。（3）他不會(huì)是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。（4）幼兒園的小朋友都不會(huì)不喜歡王老師。（5）這個(gè)問(wèn)題一定要講清楚。9、（1）遇到困難，我們不能退縮。（2）那歡快浪花所演奏的正是一首幸福的歌。（3）在這個(gè)問(wèn)題上，我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間？（4）不是一家人，我們就不應(yīng)該互相關(guān)心嗎？（5）太陽(yáng)那么遠(yuǎn)，箭怎么能射得到呢？10、（1）李明興奮地告訴陶紅說(shuō)，他明天就要放暑假了。（2）小明對(duì)小剛說(shuō)，