北Unit6TheMediaWritingWorkshop教學(xué)設(shè)計-高二上學(xué)期英語北師大版選擇性

北師大版（2019）選擇性必修第二冊Unit6TheMediaWritingWorkshop教材分析：《北師大版（2019）選擇性必修第二冊Unit6TheMediaWritingWorkshop》是高二英語課程中的一節(jié)課，主要講解媒體寫作的相關(guān)知識和技巧。該課程包含了主要的知識點和學(xué)習(xí)任務(wù)，適合用于學(xué)生提高英語寫作能力。教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.了解媒體寫作的基本要素和特點；2.掌握英語媒體新聞的寫作結(jié)構(gòu)和語言表達技巧；3.能夠根據(jù)不同的媒體要求，靈活運用合適的寫作風(fēng)格和語言；4.發(fā)展自己的寫作能力，能夠?qū)懗鲞壿嬊逦⒈磉_準(zhǔn)確的英語媒體作品。教學(xué)重點：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學(xué)生的媒體寫作能力，主要包括理解媒體寫作的特點和要素，掌握新聞的寫作結(jié)構(gòu)和語言表達技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達能力。教學(xué)難點：教學(xué)難點主要是讓學(xué)生能夠根據(jù)不同的媒體要求，掌握不同的寫作風(fēng)格和語言表達技巧，能夠準(zhǔn)確、清晰地傳達信息，并培養(yǎng)學(xué)生的獨立寫作能力。學(xué)情分析：學(xué)生處于高二年級，已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對寫作技巧可能有一定的了解。他們對媒體的了解程度不同，有些學(xué)生可能經(jīng)常接觸各類媒體，對媒體寫作比較熟悉，有一定的寫作經(jīng)驗；而有些學(xué)生可能對媒體了解較少，對媒體寫作知識和技巧缺乏了解，需要更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)。因此，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法需要靈活調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)。教學(xué)策略：在教學(xué)中，可以采用多種教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入一些有趣、具有爭議性的新聞話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高對媒體寫作的關(guān)注度。2.合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生小組合作進行寫作任務(wù)，鍛煉學(xué)生的合作能力和團隊意識，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作水平。3.提供范文和寫作指導(dǎo)：通過給學(xué)生展示一些優(yōu)秀的媒體作品和范文，指導(dǎo)學(xué)生如何進行內(nèi)容組織和語言表達，幫助學(xué)生提高寫作水平。4.反饋和評估：對學(xué)生的寫作作品進行評估和反饋，及時糾正他們的錯誤，指導(dǎo)他們提升寫作能力。教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，可以采用以下教學(xué)方法：1.聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練：通過聽錄音、進行口語練習(xí)、閱讀和寫作練習(xí)，全面提高學(xué)生的語言能力和寫作技巧。2.任務(wù)型教學(xué)：通過給學(xué)生提供實際的寫作任務(wù)，讓學(xué)生通過實踐掌握寫作技巧和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。3.案例分析：通過分析和討論一些實際的媒體新聞案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)媒體寫作的技巧和經(jīng)驗，增加他們的實際運用能力。教學(xué)過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我會利用一些引導(dǎo)性問題來引起學(xué)生對媒體的興趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。1.我會展示一些媒體資源，比如報紙、雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，并問學(xué)生他們經(jīng)常使用哪些媒體？2.接著，我會提出問題，例如：媒體對我們生活的影響有哪些？你認(rèn)為媒體在社會中的作用是什么？通過這些問題，我希望學(xué)生能夠思考媒體對我們的日常生活和社會的重要性，并預(yù)備好下面的課堂互動環(huán)節(jié)。課堂互動：在課堂互動環(huán)節(jié)中，我會設(shè)計一系列活動來幫助學(xué)生進一步了解媒體的作用，培養(yǎng)他們的寫作能力。1.首先，我會給學(xué)生分發(fā)文章或新聞，要求他們以小組形式閱讀。然后，我會讓他們合作回答一些問題，例如：這篇文章中的媒體有哪些形式？它們起到了什么作用？通過小組合作，學(xué)生可以互相分享和討論自己的觀點，并加深對媒體作用的理解。2.接下來，我將進行寫作指導(dǎo)。我會向?qū)W生展示一篇新聞稿，并討論其中的特點和結(jié)構(gòu)。然后，我會給學(xué)生一些寫作任務(wù)，要求他們模仿新聞稿的格式，寫一篇關(guān)于他們學(xué)校某個活動的新聞稿。我會提供寫作的指導(dǎo)，并在學(xué)生完成后進行集體評講，幫助他們提高寫作水平。結(jié)束環(huán)節(jié)：在結(jié)束環(huán)節(jié)中，我會通過展示學(xué)生的寫作成果來總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容。1.我會選取幾篇寫作較好的學(xué)生作品進行展示，并對他們的努力給予肯定和贊揚。2.同時，我也會指出一些普遍存在的問題，并進行簡單的講解和解析，以便學(xué)生了解自己寫作中的不足之處。在結(jié)束環(huán)節(jié)中，我希望通過對學(xué)生的肯定和指導(dǎo)，激發(fā)他們對媒體寫作的興趣和動力。通過以上的導(dǎo)入、課堂互動和結(jié)束環(huán)節(jié)的設(shè)計，我相信學(xué)生將能夠更好地理解媒體的作用，提升寫作能力，并在教學(xué)過程中享受學(xué)習(xí)的樂趣。課堂練習(xí)題：1.請根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，完成以下句子。(1)Themediaplaysanimportantrolein__________(傳播)informationandnews.(2)Journalistsshouldalways__________(核實)thefactsbeforereportingastory.(3)Weneedtoteachstudentshowto__________(評估)thecredibilityofonlinesources.答案講解：(1)disseminating(2)verify(3)evaluate這些答案都可以在課文中找到相應(yīng)的詞匯。通過思考詞匯的意思和用法，學(xué)生可以很容易地選出正確的答案。2.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。(1)Whataresomeadvantagesoftraditionalmedia?(2)Whyisitimportantforjournaliststoverifyinformation?(3)Howcanpeopleevaluatethecredibilityofonlinesources?答案講解：(1)Someadvantagesoftraditionalmediaincludeitswidedistribution,establishedreputation,andabilitytoreachalargeaudience.(2)Itisimportantforjournaliststoverifyinformationtoensureaccuracyandmaintaintheircredibilityastrustworthysourcesofnews.(3)Peoplecanevaluatethecredibilityofonlinesourcesbycheckingtheauthor'scredentials,verifyinginformationwithotherreliablesources,andlookingforunbiasedreporting.這些問題需要學(xué)生對課文內(nèi)容進行理解和分析，然后根據(jù)自己的理解回答。通過思考問題，學(xué)生可以提高對課文的理解水平，并培養(yǎng)獨立思考和應(yīng)用知識的能力。3.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，介紹傳統(tǒng)媒體和新媒體各自的特點及其在傳播信息方面的作用。答案講解：傳統(tǒng)媒體和新媒體各有其特點和在傳播信息方面的作用。傳統(tǒng)媒體，如電視、報紙和廣播，具有廣泛的傳播渠道和傳播范圍。電視和廣播可以通過音像的形式傳遞新聞和信息，報紙則提供了詳盡的文字報道。傳統(tǒng)媒體具有長期建立的聲譽和公信力，因此人們更容易相信和接受這些媒體傳達的信息。此外，傳統(tǒng)媒體可以同時觸達大量的受眾，有效地傳播特定的信息和觀點。新媒體，如互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，具有即時性和互動性的特點。人們可以通過搜索引擎、新聞網(wǎng)站和社交媒體平臺獲取最新的新聞和信息。新媒體也提供了大量用戶生成的內(nèi)容，使人們能夠直接參與和討論相關(guān)話題。新媒體還可以根據(jù)用戶的興趣和偏好，個性化地傳遞信息。然而，由于新媒體的信息來源廣泛且不一致，人們需要對其進行評估，以確定其可靠性和準(zhǔn)確性?？偟膩碚f，傳統(tǒng)媒體和新媒體在傳播信息方面都發(fā)揮著重要的作用。傳統(tǒng)媒體具有可靠性和廣泛的傳播范圍，而新媒體則具有即時性和互動性。教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)立了多個練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生鞏固課文內(nèi)容的理解和運用。通過選擇題和問答題，促使學(xué)生思考并回顧課文中的重要概念和信息。我注意到學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解較為深刻，可以正確地回答問題，并運用課文所學(xué)詞匯填空。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些問題。首先，有些學(xué)生對于課文的關(guān)鍵觀點和細(xì)節(jié)沒有理解透徹，導(dǎo)致答案錯誤或不完整。其次，有些學(xué)生在課堂上對于問題的思考和回答比較被動，缺乏積極性和參與度。這可能是因為練習(xí)題的設(shè)置沒有足夠地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。為了解決這些問題，我可以采取以下改進措施。首先，我將重新調(diào)整問題的難度和設(shè)計，更加貼近學(xué)生的實際生活和興趣，讓他們能夠更好地理解和回答。其次，我將鼓勵學(xué)生多參與課堂討論和互動，促使他們更積極地思考和回答問題。最后，我會提供更多的