(完整版)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文講義43第8講1.尖子班.教師版VIP

PAGE8｜三年級(jí)第8講尖子班·教師版｜｜三年級(jí)第8講尖子班·教師版｜PAGE1結(jié)合實(shí)際巧回答——地球是我們共同的家第結(jié)合實(shí)際巧回答——地球是我們共同的家第8講11．地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)——樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。2．閱讀相關(guān)主題的文章，讀懂文章的立意，學(xué)會(huì)“結(jié)合實(shí)際類題目”的答題方法。試填寫由下列動(dòng)物名組成的成語(yǔ)。蛇蛙鹿牛犬虎鱉鳥(niǎo)馬龍兔鼠猴羊雞雁【參考答案】打草驚蛇井底之蛙中原逐鹿氣壯如牛土雞瓦犬藏龍臥虎甕中捉鱉一石二鳥(niǎo)南船北馬葉公好龍守株待兔膽小如鼠殺雞嚇猴順手牽羊呆若木雞沉魚落雁能力提高訓(xùn)練(一)兩張冰棍紙一個(gè)晴朗的星期天，我到王叔叔家送東西。汽車還沒(méi)有來(lái)，我就在汽車站候車。汽車站前的柏油路被打掃得干干凈凈，路邊“美化街道”的宣傳欄在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。一對(duì)青年男女挽著胳膊，從車站前經(jīng)過(guò)。忽然有兩張冰棍紙，隨著一陣清風(fēng)在人們的面前盤旋而過(guò)，又飄飄悠悠地落在前面的一棵大樹(shù)旁。這兩張冰棍紙?jiān)诟蓛舻鸟R路上顯得那么刺眼。是誰(shuí)這么缺德？我抬頭一看，那對(duì)青年男女正咬著冰棍談笑呢！我想走過(guò)去把紙拾起來(lái)，可又擔(dān)心車來(lái)了趕不上。我正猶豫不決的時(shí)候，一陣緩慢的腳步聲傳過(guò)來(lái)，我抬頭一看，一個(gè)架著雙拐的青年人艱難地走過(guò)來(lái)。這個(gè)青年左腳著地，右邊的褲腳卻空蕩蕩的。他倚在一棵大樹(shù)上，望著車來(lái)的方向。一陣風(fēng)吹過(guò)，又把一張冰棍紙吹到了這位青年的腳邊，他看了看，遲疑了一下，然后又把雙拐靠在樹(shù)上，手扶著樹(shù)艱難地彎下腰，拾起冰棍紙。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)前面還有一張冰棍紙的時(shí)候，便又拿起雙拐，支撐著身子，一步步走到那張冰棍紙前。只見(jiàn)他把一根拐杖塞到另一只手里，再一次彎下腰撿起冰棍紙。又一步步走到大樹(shù)后，把紙投進(jìn)了廢物箱“海豚”的口中，就好像什么事也沒(méi)發(fā)生，又一步一步地挪到車站，靠在樹(shù)旁等車。候車的人看到了這一幕都向他投去敬佩的目光，又把目光轉(zhuǎn)向那對(duì)青年人。那對(duì)青年人看著這一情景，露出詫異的目光，最后終于羞愧地低下了頭。1．給文中加點(diǎn)的字注音。柏()旋()倚()【參考答案】柏bǎi旋xuán倚yǐ2．解釋下面詞語(yǔ)的意思。遲疑——羞愧——【參考答案】遲疑:拿不定主義；猶豫。羞愧：感到羞恥和慚愧。3．文中畫橫線的句子是句?！緟⒖即鸢浮吭O(shè)問(wèn)句4．在文中用“”畫出形容青年人撿紙困難的語(yǔ)句?！緟⒖即鸢浮渴址鲋鴺?shù)艱難地彎下腰把一根拐杖塞到另一只手里，再一次彎下腰撿起冰棍紙5．那對(duì)青年人為什么“羞愧地低下了頭”？【參考答案】自己扔下的冰棍紙被一個(gè)架著雙拐的青年人拾起并放入廢物箱中。他們意識(shí)到肢體不健全的人困難地?fù)炱鹱约喝拥睦@讓他們感到羞愧，所以他們“羞愧地低下了頭”。6．如果有一天你遇到這樣的情況，你會(huì)怎樣做？【參考答案】略，言之有理即可。(二)吐痰紀(jì)事5月我們?cè)谲囌镜溶?，不一?huì)兒，車從遠(yuǎn)處開(kāi)過(guò)來(lái)了。我們正準(zhǔn)備上車，忽然四叔咳嗽了一聲，隨地吐了一口痰。我立即想到：在學(xué)校里老師經(jīng)常給我們講，要養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。今天自己家的人隨地吐痰，我應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行“教育”。于是，我一把拉住四叔的手說(shuō)：“四叔，慢上車!”四叔不知發(fā)生了什么事，急忙問(wèn)我：“為什么?”我指了指他吐的痰說(shuō)：“您看，您看!”四叔對(duì)痰瞅了一眼說(shuō)：“我當(dāng)出了什么大事了呢?一口痰有什么要緊，快上車!”我說(shuō)：“不行，不行!”我拉住四叔的手不放，“嘟——”的一聲，汽車開(kāi)走了。四叔很不高興地說(shuō)：“哎!我的小祖宗，吐一口痰有什么要緊?真是大驚小怪!”“難道您不知道，小小一口痰，病菌千千萬(wàn)?”“我沒(méi)有傳染病!”四叔有點(diǎn)生氣了。我知道自己做得對(duì)，也不甘示弱，理直氣壯地說(shuō)：“不管有沒(méi)有病菌，隨地吐痰是不講衛(wèi)生的，應(yīng)該擦掉?！边@時(shí)．四叔的臉被我說(shuō)得紅了起來(lái)，他拍了拍我的頭說(shuō)：“好，我接受你的意見(jiàn)，以后我要多請(qǐng)教你這位小老師?！笨吹剿氖逭J(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，我趕快從兜里掏出一張紙，搶在四叔的前面，把那口痰擦掉了，臟紙扔進(jìn)了路邊的垃圾箱里，這時(shí)公共汽車開(kāi)過(guò)來(lái)了，四叔拉著我的手上了車。1．給文中加點(diǎn)的字注音。立即()病菌()祖宗()【參考答案】立即jí病菌jūn祖宗zonɡ（輕聲）2．解釋詞語(yǔ)：不甘示弱——理直氣壯——【參考答案】不甘示弱：示，表現(xiàn)。不甘心表現(xiàn)出懦弱。形容好強(qiáng)。理直氣壯：直，正確，公正。理由正確、充分，說(shuō)話的氣勢(shì)也就很盛。3．在文中第3自然段中“‘嘟——’的一聲，汽車開(kāi)走了”這句話中破折號(hào)的作用是什么？【參考答案】延長(zhǎng)聲音的作用。4．在文中找出描寫四叔兩次不同態(tài)度的句子。用“”標(biāo)在文中?！緟⒖即鸢浮?．四叔對(duì)痰瞅了一眼說(shuō)：“我當(dāng)出了什么大事了呢?一口痰有什么要緊，快上車!”四叔很不高興地說(shuō)：“哎!我的小祖宗，吐一口痰有什么要緊?真是大驚小怪!”2．四叔的臉被我說(shuō)得紅了起來(lái)，他拍了拍我的頭說(shuō)：“好，我接受你的意見(jiàn)，以后我要多請(qǐng)教你這位小老師?！?．你覺(jué)得小作者做得對(duì)嗎？如果是你遇到這樣的情況，你會(huì)怎樣做？【參考答案】略，言之有理即可?！窘虒W(xué)思路導(dǎo)引】本課導(dǎo)引中有兩條：1．地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)——樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。2．閱讀相關(guān)主題的文章，讀懂文章的立意，學(xué)會(huì)“結(jié)合實(shí)際類題目”的答題方法。教師在帶領(lǐng)學(xué)生分析以上兩篇文章時(shí)，要關(guān)注到這兩條要求。在我們的課堂上，不僅要教學(xué)生文化知識(shí)，還要進(jìn)行素質(zhì)教育，教師在講解以上兩篇文章時(shí)，應(yīng)教育學(xué)生樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。第二條要求是我們本課的重點(diǎn)，也是通過(guò)這節(jié)閱讀課要教會(huì)學(xué)生的答題方法。三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始接觸這樣的主觀題，教師要引導(dǎo)學(xué)生答出自己的感受，當(dāng)然，要想答好這樣的題，首先必須要準(zhǔn)確理解文章，答這樣的題目時(shí)要注意，首先正面給出自己的觀點(diǎn)，“我認(rèn)為作者做的是對(duì)的。”或“我認(rèn)為作者做的是不對(duì)的?！比缓笤僬归_(kāi)闡述自己的觀點(diǎn)，對(duì)是為什么對(duì)，不對(duì)又是為什么不對(duì)，最后，結(jié)合實(shí)際情況寫出自己要怎樣做，或今后要怎樣做。(三)地球上的水是哪里來(lái)的水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個(gè)重要原因就是因?yàn)榈厍蛏嫌写罅康乃?。水存在于遼闊無(wú)邊的海洋，存在于縱橫交錯(cuò)的江河，存在于星羅棋布的湖泊，也存在于地下……那么，地球上的水是哪里來(lái)的?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家們一直在探索。一種流行的觀點(diǎn)是：地球上的水是在地球形成時(shí)，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來(lái)的；而在地球形成以后，從地球內(nèi)部不斷析出水分聚集在地表。這由今天的火山活動(dòng)可以得到證實(shí)。從地下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大，一次火山爆發(fā)，它噴出的水蒸氣就可達(dá)到幾百萬(wàn)千克?？梢韵胂?，在漫長(zhǎng)的地球歷史發(fā)展過(guò)程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引住。地球上的溫度也有利于水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會(huì)汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水就變成冰了。最近，科學(xué)家又有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠“天外來(lái)客”不斷得到補(bǔ)充。據(jù)美國(guó)科學(xué)家最近在美國(guó)地質(zhì)物理協(xié)會(huì)的一次會(huì)議上宣布，衛(wèi)星觀測(cè)表明，每天有成千上萬(wàn)個(gè)小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來(lái)的水分進(jìn)入地球大氣和海洋，對(duì)地球上保持充足的水源起到了重要作用。美國(guó)依阿華大學(xué)的物理學(xué)家路易斯·弗蘭克于1986年首先發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。1996年2月美國(guó)航天局發(fā)射的極地探測(cè)衛(wèi)星又發(fā)現(xiàn)，每隔5分鐘到30分鐘，就會(huì)有直徑在12米左右的小型冰球撞擊地球外層大氣，每天撞擊地球大氣層的冰球總數(shù)最高達(dá)到4．3科學(xué)家解釋說(shuō)，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實(shí)際上也就是小彗星。當(dāng)距離地球2．4萬(wàn)千米到960千米時(shí)，冰球就分裂成小碎片。當(dāng)這些碎片暴露在陽(yáng)光下時(shí)，就會(huì)迅速汽化，成為厚厚的云層，然后或被風(fēng)吹散或形成降水。弗蘭克博士估計(jì)，每隔1000到2000【美文妙悟】大自然的景象真是奇妙，就連我們最習(xí)以為常的水也有它的奇妙之處。地球上的水是哪里來(lái)的?原來(lái)它還有一定的科學(xué)道理呢。讓我們從小就開(kāi)始培養(yǎng)探究大自然的興趣吧!說(shuō)不定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的大自然的秘密。1．第四自然段中所說(shuō)的“天外來(lái)客”在文中指的是?！緟⒖即鸢浮啃⌒捅?．根據(jù)文意，簡(jiǎn)要回答“地球上的水是從哪兒來(lái)的”?【參考答案】①在地球形成時(shí)，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來(lái)的。②在地球形成以后，從地球內(nèi)部不斷析出水分聚集在地表。③靠“天外來(lái)客”不斷得到補(bǔ)充。美詞佳句遼闊無(wú)邊縱橫交錯(cuò)星羅棋布方法點(diǎn)撥這篇文章借助舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法表達(dá)要說(shuō)明的事物特點(diǎn)，形象地道出了地球上的水是從哪兒來(lái)的，使我們看了以后更加了解地球?！窘虒W(xué)思路導(dǎo)引】這是一篇科普說(shuō)明文，這樣的文章在三年級(jí)的閱讀中并不常見(jiàn)，但有時(shí)也會(huì)考到，結(jié)合本課環(huán)保這一主題，把這樣的文章安排的本課也便于教師講解，不用做過(guò)多的導(dǎo)入。閱讀這樣的文章，學(xué)生要學(xué)會(huì)從文章中準(zhǔn)確搜尋信息點(diǎn)，這篇文章的兩道題目都是在訓(xùn)練學(xué)生的這個(gè)能力，教師在講解的過(guò)程中可以稍加提示后，讓學(xué)生自己試著找一找，這種方法也是為四年級(jí)的概括文意時(shí)的搜尋信息點(diǎn)打基礎(chǔ)。(四)海洋——21世紀(jì)的希望蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了很大的便利，它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地()船只，()海堤，()沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。由于世界人口的急劇增長(zhǎng)，加上土地沙漠化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨著食物匱乏的威脅?？茖W(xué)家們?cè)缇秃粲酰喝祟悜?yīng)該向海洋索取食物!可以預(yù)料，21世紀(jì)人類的餐桌上，將會(huì)有越來(lái)越多的高蛋白食品來(lái)自海洋。海浪和潮汐的能量過(guò)去都白白浪費(fèi)了，如今利用海水的運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)電已經(jīng)不是夢(mèng)想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會(huì)給人類帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力。此外，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設(shè)城市，以開(kāi)拓人類的生存空間，也都將要由幻想變成現(xiàn)實(shí)。不過(guò)，人類要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)。【美文賞析】不敢想象，假如有那么一天沒(méi)有了海洋，地球?qū)?huì)是什么模樣，人類將會(huì)受到怎樣的重創(chuàng)!我們只有一個(gè)地球，讓我們一道攜手海洋這位大自然的伙伴，去共建地球美好的家園!1．把下面三個(gè)詞語(yǔ)分別填人第一自然段的括號(hào)里。沖垮毀滅掀翻【參考答案】掀翻沖垮毀滅2．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭——()節(jié)約——()昂貴——()破壞——()【參考答案】熱愛(ài)浪費(fèi)低廉保護(hù)3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。人們與海洋的關(guān)系非常密切，是因?yàn)椤緟⒖即鸢浮?．本文從哪三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“人類正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”?（1）（2）（3）【參考答案】（1）21世紀(jì)人類的餐桌上，將會(huì)有越來(lái)越多的高蛋白食品來(lái)自海洋。（2）潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會(huì)給人類帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力。（3）用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設(shè)城市，以開(kāi)拓人類的生存空間，也都將要由幻想變成現(xiàn)實(shí)。5．現(xiàn)在我們?cè)鯓幼霾拍茏尯Ｑ髽?lè)于奉獻(xiàn)？【參考答案】必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。美詞佳句波濤洶涌無(wú)邊無(wú)際喜怒無(wú)常無(wú)窮無(wú)盡望洋興嘆方法點(diǎn)撥文章運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，向我們述說(shuō)了海洋對(duì)人類的貢獻(xiàn)，如利用海水的運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)電已經(jīng)不是夢(mèng)想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會(huì)給人類帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力?！窘虒W(xué)思路導(dǎo)引】這也是一篇科普說(shuō)明文，題目難度不大，但學(xué)生要想從文中找到正確的答案，還是要費(fèi)一番心思的。由于這類文體的文章平時(shí)不多見(jiàn)，本課給了兩篇，教師可以由這兩篇文章引起學(xué)生對(duì)科普類說(shuō)明文的興趣，告訴學(xué)生這種文章并不難讀。沃爾特·迪斯尼和米老鼠沃爾特·迪斯尼是美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)到美國(guó)的堪薩斯明星報(bào)社應(yīng)招，沒(méi)有被錄用。后來(lái)，他終于找到了一份替教堂作畫的工作。有一天，當(dāng)他(象像)往常一樣在車庫(kù)工作的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑(xiè)給它吃。漸漸地，彼此混得很熟，有時(shí)候，那只老鼠(競(jìng)競(jìng))大膽地(扒爬)到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要(帶代)一些面包屑，去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑掉為止。不久，他失業(yè)了。正當(dāng)他窮困潦(liáo)倒的時(shí)候，突然想起了堪薩斯車庫(kù)里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。他立刻畫出了一只老鼠輪廓，《米老鼠》卡通片就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。1．查詞典，解釋下面詞語(yǔ)的意思。窮困潦倒：【參考答案】生活貧窮，經(jīng)濟(jì)困難。2．用“＼”畫去()里不恰當(dāng)?shù)淖帧！緟⒖即鸢浮縿澣サ氖牵合?、?jìng)、扒、代3．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。忽然