山西省臨汾市高三語(yǔ)文下學(xué)期3月考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試試題（二）

山西省臨汾市2021屆高三語(yǔ)文下學(xué)期3月考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試試題（二）注意事項(xiàng)：1.本試題考試時(shí)間150分鐘，滿分150分。2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。生命，是教育的基石。我們的生命應(yīng)有所覺(jué)醒，有所提升。生命教育是人生面臨的、也是必須應(yīng)對(duì)的最重要課題。生命教育要讓學(xué)生覺(jué)醒生命意識(shí)，懂得生命堅(jiān)守的意義。首先要敬畏自然，追求天地人和。中國(guó)文化的精髓在"和"，強(qiáng)調(diào)中和，致中和，天地人和。要敬畏自然，善待自然萬(wàn)物。其次要敬畏生命，珍愛(ài)生命。生命的誕生是極其神圣的，每個(gè)人的生命只有一次，必須珍惜與愛(ài)護(hù)。要尊重和熱愛(ài)生命，提升生命的質(zhì)量，無(wú)論經(jīng)歷什么挫折苦難，遭遇什么不幸，都要勇于面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。還要尊重他人，守望相助。經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，各國(guó)命運(yùn)相連，體戚相關(guān)。中國(guó)人民為抗擊疫情、遏制疫情所作出的努力和犧牲，正是構(gòu)建"人類命運(yùn)共同體"的偉大實(shí)踐。生命的意義不僅在于堅(jiān)守，更在于開(kāi)拓。生命教育要賦予學(xué)生開(kāi)拓生命、提升生命境界的智慧、勇氣和能力。鐘南山、李蘭娟、王辰、張伯禮院士，張繼先、李文亮、張文宏醫(yī)生等所有奮戰(zhàn)在抗疫一線的廣大醫(yī)務(wù)工作者，他們用行動(dòng)詮釋了什么是"生命的開(kāi)拓"和"生命境界的提升"。為天地立心，為生民立命，國(guó)士當(dāng)如此。人的生命，也正是在不斷進(jìn)取、不斷探索、不斷自我挑戰(zhàn)中得到開(kāi)拓和提升，從而變得深沉而遼闊、厚實(shí)而雋永。生命教育要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)人以德、傳遞善良。"茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。"醫(yī)者如此，教育者也當(dāng)如此。在蔡元培先生任北京大學(xué)校長(zhǎng)前夕，北京大學(xué)情況復(fù)雜。朋友們都勸他；"進(jìn)去了，若不能整頓，反而有礙于自己的名聲。"但蔡元培堅(jiān)定地說(shuō)；"君子愛(ài)人以德，就算失敗，也算盡了心。"面對(duì)美國(guó)日益嚴(yán)重的新冠肺炎疫情，哈佛大學(xué)校長(zhǎng)巴考日前在通知學(xué)生撤離校園的郵件中說(shuō)："沒(méi)有人可以預(yù)知未來(lái)，但希望大家明白，病毒在考驗(yàn)困境中人性的善良與慷慨。選擇先利人還是先利己?在這個(gè)不盡如人意且雜亂無(wú)章的時(shí)候，請(qǐng)展現(xiàn)出我們最佳的品格和體面的行為。"他在這里強(qiáng)調(diào)的也是引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)人以德、傳遞善良。通過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)"疫"的洗禮和淬煉，我們深刻認(rèn)識(shí)到，生命有"四個(gè)維度"，生命教育要引導(dǎo)學(xué)生不斷拓展生命的維度。一、生命是有溫度的。生命，是具體、多元、鮮活的，會(huì)經(jīng)歷高低起伏、順境逆境，要懂得用時(shí)間去療傷，要學(xué)會(huì)用哲學(xué)、用人文藝術(shù)和時(shí)代精神去慰藉、去滋養(yǎng)。二、生命是有寬度的。只有尊重生命、熱愛(ài)生命、提升生命，德智體美勞全面發(fā)展，有人格、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，體現(xiàn)人生的意義。三、生命是有深度的。生命需要不斷修煉、不斷開(kāi)拓、不斷超越，需要放下自我與得失的糾結(jié)，舍小我成就大我，在創(chuàng)新中奉獻(xiàn)正能量。四、生命是有長(zhǎng)度的。要愛(ài)惜生命，延長(zhǎng)生命，提升生命的意義。要重視身心健康，加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)取健康快樂(lè)地為祖國(guó)工作四十年甚至五十年。（摘編自羅海鷗《生命教育是人生重要課題》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，中國(guó)人民為構(gòu)建"人類命運(yùn)共同體"而積極參與抗擊疫情，遏制疫情的活動(dòng)。B.人的生命在不斷進(jìn)取與挑戰(zhàn)中得以提升，那些從事單調(diào)重復(fù)工作的人除外，他們的生命無(wú)法豐厚。C.每個(gè)人的生命只有一次，必須珍惜愛(ài)護(hù)，但為了國(guó)家正當(dāng)利益，即使是犧牲生命，也應(yīng)毫不吝惜。D.巴考認(rèn)為，病毒能考驗(yàn)困境中人性的善良與慷慨，如果人能預(yù)知未來(lái)，會(huì)展現(xiàn)最佳品格和體面行為。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章采用總分總結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇亮明觀點(diǎn)，接著分角度依次論述，最后收束全文。B.文章引用蔡元培和巴考的話，論證生命教育應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)人以德、傳遞善良。C.最后一段從生命的四個(gè)維度出發(fā)，闡述了生命教育的必要性，非常富有啟迪性。D.文章運(yùn)用例證法、引證法等多種論證方法，論證充分，邏輯嚴(yán)密，極具說(shuō)服力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.生命教育要讓學(xué)生敬畏自然，善待自然萬(wàn)物。否則，人就可能遭受自然界的報(bào)復(fù)。B.鐘南山、李蘭娟、王辰、張伯禮院士是用實(shí)際行動(dòng)開(kāi)拓生命、提升生命境界的"國(guó)士"。C.生命教育不只是讓學(xué)生覺(jué)醒生命意識(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生充分去體悟生命的價(jià)值和意義。D.尊重并熱愛(ài)生命，即使忽略德智體美勞多方面的發(fā)展，也能使其生命更富有寬度。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：據(jù)報(bào)道，疫情期間，武漢金銀潭醫(yī)院兩個(gè)多月時(shí)間共收治158個(gè)病人，治愈出院140人，其中88例是采用純中醫(yī)療法治愈；另外，全國(guó)除湖北以外，中醫(yī)藥參與救治病例占累計(jì)確診雞例6.37%；湖北地區(qū)中醫(yī)藥參與率也達(dá)到91.05%；國(guó)家中醫(yī)藥管理局對(duì)10個(gè)省市1261名服用"清肺排毒湯"的患者臨床觀察顯示，沒(méi)有1例輕型患者轉(zhuǎn)為重型，沒(méi)有1例普通型患者地為危重型；武漢江夏方艙醫(yī)院共收治564名輕型和普通型患者，也同樣沒(méi)有1例轉(zhuǎn)為重型和危重型。北京中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)、教授，國(guó)際歐亞科學(xué)院院士王偉在國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制發(fā)布會(huì)上宣布：清肺排毒湯是治療斷冠肺炎的特效藥，治愈出院率達(dá)99.28%。以上實(shí)踐證明，我們打贏這場(chǎng)疫情防控的總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，中醫(yī)藥功不可沒(méi)。（摘編自鐘義見(jiàn)等《促進(jìn)中醫(yī)藥振興發(fā)展，利國(guó)利民》，中國(guó)社科網(wǎng)2020年5月25日）材料二：傳承中醫(yī)藥的精華，前提是認(rèn)識(shí)、把握中醫(yī)藥的精華。這不僅包括對(duì)古方的搜集、整理和應(yīng)用，而且需要對(duì)古方的科學(xué)內(nèi)涵和思維理念進(jìn)行研究、消化、吸收，并轉(zhuǎn)化為新的技術(shù)成果。既做到古為今用，又做到化古為今。像屠呦呦研究員那樣，從古方中受到啟發(fā)、找到靈感，用脫代科技手段從青蒿中提取出青蒿素。這樣的傳承既源于古籍古方，又超越古籍古方，具有旺盛的活力。守正創(chuàng)新，需要認(rèn)識(shí)、把握守正與創(chuàng)新的關(guān)系是什么。守正不是守成，更不是守舊；不是固步自封，也不是墨守成規(guī)；而是與創(chuàng)新相結(jié)合，以守正促創(chuàng)新、以創(chuàng)新固守正。中醫(yī)藥的創(chuàng)新，意味者與時(shí)供進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐和民眾需求，既對(duì)秘方驗(yàn)方加以更斷創(chuàng)造，又運(yùn)用現(xiàn)代科技手段創(chuàng)斷中醫(yī)藥、完善中醫(yī)藥、振興中醫(yī)藥。從一定意義上講，守正是中醫(yī)藥的命脈所在，創(chuàng)新是中醫(yī)藥的活力所在。沒(méi)有傳承，創(chuàng)新就會(huì)失去根基；沒(méi)有創(chuàng)新，傳承就會(huì)失去活力。中醫(yī)藥需要追求守正與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一，與時(shí)代同發(fā)展、共進(jìn)步。（摘編自高強(qiáng)《促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月1日）材料三：材料四：目前，中醫(yī)藥已經(jīng)傳播到180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，但由于缺乏合法的藥品身份，中藥在西方大多數(shù)國(guó)家只能作為保健食品或食品添加劑銷售。中醫(yī)在海外發(fā)展也面臨良醫(yī)難吃法格難考等諸多困難。中醫(yī)藥"走出去"應(yīng)探索一條適合中醫(yī)藥本身，又能讓世界理解、便于溝通的新路。中工國(guó)際總經(jīng)理王宇航建議，應(yīng)大力發(fā)展中藥材的同緯度種植，加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；N植；提供國(guó)際化的藥材生產(chǎn)加工、跨境貿(mào)易和金融服務(wù)，打造從產(chǎn)地源頭到最終產(chǎn)品全程可追溯監(jiān)管模式，提升中醫(yī)藥國(guó)際市場(chǎng)占有率，實(shí)現(xiàn)中藥材海外種植與國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)布局的聯(lián)動(dòng)。相關(guān)專家建議，應(yīng)該加強(qiáng)與世界其他國(guó)家在傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域的信息交流與合作，促進(jìn)雙方在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的資格、標(biāo)準(zhǔn)互認(rèn)，消除合作壁壘。此外，中醫(yī)藥文化教育機(jī)構(gòu)還可積極在海外落地中醫(yī)藥科普?qǐng)鲳^，利用新的科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)中醫(yī)藥文化發(fā)展歷史和中醫(yī)診療、中藥制取的過(guò)程等，讓國(guó)外民眾更真切地接觸中醫(yī)藥。通過(guò)線上線下互動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)中醫(yī)服務(wù)全民的普及工作。比如，線下舉辦中醫(yī)藥文化展覽、義診活動(dòng)和健康講座，發(fā)揮醫(yī)藥和科普宣傳作用，為中醫(yī)藥傳播營(yíng)造良好的氛圍；線上提供遠(yuǎn)程問(wèn)診體驗(yàn)服務(wù)。（摘編自《中醫(yī)藥戰(zhàn)"疫"經(jīng)驗(yàn)走向世界》，《參考消息》2020年12月2日）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.疫情期間，國(guó)家中醫(yī)藥管理局對(duì)10個(gè)省市服用"清肺排毒湯"的患者臨床觀察顯示，沒(méi)有1例患者的癥狀趨于嚴(yán)重。B.當(dāng)代藥學(xué)家應(yīng)向屠呦呦學(xué)習(xí)。忽略研究古籍古方，就找不到研發(fā)藥物的靈感，就難以利用現(xiàn)代科技手段研發(fā)新藥物。C.促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展，創(chuàng)新是中醫(yī)藥的活力所在。創(chuàng)新既指對(duì)藥方的更新、創(chuàng)造，也指用現(xiàn)代科技手段完善、振興中醫(yī)藥。D.雖然中醫(yī)藥已傳播到很多國(guó)家和地區(qū)，但我國(guó)仍需加強(qiáng)與其他國(guó)家在醫(yī)藥領(lǐng)域的信息交流與合作，促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.中醫(yī)療法在抗擊肺炎疫情中發(fā)揮著重要作用。全國(guó)除湖北以外，中醫(yī)藥參與救治病例高達(dá)96.37%，成效顯著。B."清肺排毒湯"是治療新冠肺炎的特效藥。實(shí)踐證明，打贏這場(chǎng)疫情防控的總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，中醫(yī)藥不可或缺。C.中醫(yī)藥需要追求守正與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一，就要認(rèn)識(shí)到守正應(yīng)該與創(chuàng)新相結(jié)合，以守正促創(chuàng)新，以創(chuàng)新固守正。D.數(shù)據(jù)顯示，2020年111月我國(guó)中藥材出口量大致呈"U"型，一二月份出口量最大；進(jìn)口量有漲有跌，起伏不定。6.目前中醫(yī)藥在海外發(fā)展為什么面臨諸多困難?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。眺望燈火徐曉華①火光照亮了山野。竹桿噼噼啪啪的爆裂聲夾雜著趕毛狗、趕毛狗的吆喝聲，峽谷起，嶺上應(yīng)，聽(tīng)得人渾身來(lái)勁。這才想到，今天是元宵節(jié)，土家人叫過(guò)十五，要燒毛狗棚，驅(qū)邪避瘟。②和遠(yuǎn)郊的喧鬧不同，夜色下的恩施北臨檢站，寂靜肅然。兩排帳篷在明亮的燈光下，疲憊地站在高速出口兩側(cè)，消毒、測(cè)體溫、登記的指示牌醒目而堅(jiān)定。水馬隔斷前，著反光背心的交警來(lái)回走動(dòng)，大檐帽下的徽章金光閃爍。一身銀白穿得像胖胖熊的幾名護(hù)士，隨音樂(lè)在活動(dòng)手腳。通往高速出入口的路上，清寒的風(fēng)搖晃著行道樹(shù)瘦削的葉片，有嫩芽萌發(fā)的清香混雜著消毒水的味道，漫在發(fā)潮的空氣里。夜色下來(lái)，路上沒(méi)行人，也沒(méi)車。③我的身后，就是恩施州城，燈火依然璀璨。路燈桿上的紅燈籠與中國(guó)結(jié)，高樓外墻上的霓虹燈，鳳凰山和碧波峰的迷彩燈光秀，恪盡職守營(yíng)造著節(jié)日的喜色。我相信，那些樓房的窗戶和陽(yáng)臺(tái)上，許多雙眼睛正打量著自己的城市；還有許多人跟我一樣，滋味綿長(zhǎng)地眺望著毛狗棚沖天而起的火光。④我的值守都在夜間，平日到執(zhí)勤點(diǎn)，開(kāi)車少不了半小時(shí)，現(xiàn)在，哪怕沿途兩次查體溫，也感覺(jué)幾腳油門就到了。突然的通暢，心底卻劃過(guò)一絲的不安。半個(gè)多月，我已習(xí)慣奔忙在這樣冷清的夜晚。我知道，偶遇突發(fā)公共事件，警察的肉身往往是第一道防線。從警35年，SARS蔓延堅(jiān)守卡口、冰雪肆虐排險(xiǎn)救災(zāi)、汛期來(lái)臨抗洪搶險(xiǎn)，危機(jī)時(shí)刻，這群人總要也總會(huì)沖在前線。坦白地說(shuō)，忙碌忽略了緊張，使命驅(qū)散了恐慌。勤務(wù)的間隙，同事間絕沒(méi)有誰(shuí)主動(dòng)談及怵目驚心的數(shù)據(jù)，刻意翻看起起伏伏的波浪線。我明白大家閉口不談，是要遠(yuǎn)離另一種“疫情”的感染。質(zhì)疑和詰問(wèn)，閑話和怨言，沮喪和膽寒，再多也代替不了沖鋒陷陣。鎮(zhèn)靜，才會(huì)強(qiáng)大；心無(wú)旁騖，才會(huì)全力以赴。⑤老家燒毛狗棚，向來(lái)要弄出大陣仗、大響動(dòng)。鄉(xiāng)村經(jīng)歷了冬天的蟄伏，鄉(xiāng)親們也過(guò)了很久閑散的日子，正月過(guò)半就要備耕，一年開(kāi)季得拿出氣勢(shì)。在土地上討生活，缺東缺西不可怕，就怕缺了一口氣。族里的一位老人講，火為至陽(yáng)之物，最克陰氣瘴氣，十五為送年之夜，大火燒得亮堂，四方就人安地寧。原來(lái)，那一堆堆熊熊大火，只為護(hù)佑煙火人間。⑥這個(gè)十五是回不去了。翻看鄉(xiāng)親故友的朋友圈，多是烈焰騰飛的毛狗棚，和以往不同的是，視頻中的人們都戴了口罩，那些呼喊隔了紗布傳出來(lái)，并無(wú)低沉掙扎，反而顯得雄渾而有穿透力。居家十幾天，都憋壞了，郁悶和濁氣，還有自我封閉的不自在，誰(shuí)不想扯起嗓子喊出來(lái)呢。這喊聲，是一種宣泄，更是一種遇難不服輸、遇阻不低頭的力量的噴發(fā)。⑦環(huán)顧遠(yuǎn)處，今年的毛狗棚比往年密了。很多返鄉(xiāng)過(guò)年的人，不必趕在初七去上班上工，滯留在老家，搭毛狗棚的人手就多了。⑧湖北所轄的地市州中，恩施的疫情相對(duì)較輕。這固然與人口密度、地理位置、勞動(dòng)力流向有關(guān)，與全民抗疫的行動(dòng)迅速、措施果敢有關(guān)，更得益于恩施富足的生態(tài)儲(chǔ)備。百多平方公里的恩施州城，卻擁有2萬(wàn)4千多平方公里的生態(tài)腹地，那百分之七十以上覆蓋率的莽莽林海，關(guān)健時(shí)刻，它是武陵腹地吐故納新的綠肺，更是全州400萬(wàn)各族人民的護(hù)身符。生態(tài)就是健康，是發(fā)展前行的強(qiáng)大動(dòng)力。這樣看來(lái)，"綠水青山就是金山銀山"的論斷，飽含了多么深厚的人文關(guān)懷啊，有這樣的人民之子掌舵領(lǐng)航，這是人民之福，民族大幸。⑨想著，就想到了小城的好。城市是鄉(xiāng)村孕育的嬰兒，一天天長(zhǎng)大、一天天筋骨健碩、一天天心智成熟，又回過(guò)頭來(lái)反哺鄉(xiāng)村。造血、輸血，供養(yǎng)、扶持，煙火綿延，生生不息。這是不可割舍的血脈相連，這是不可疏離的血肉相親。⑩又有幾臺(tái)車進(jìn)來(lái)。仔細(xì)地查驗(yàn)后，心里無(wú)比的欣慰。過(guò)了初十后，路上的救護(hù)救援車次明顯少了，絕大部分都是運(yùn)生活日用品和蔬菜、水果的。?又一輪毛狗棚爆裂聲震蕩耳鼓。這時(shí)，我收到了女兒發(fā)來(lái)的視頻。畫面上，女兒抱著剛滿一歲的外孫在高樓的陽(yáng)臺(tái)上看城里的——也許是遠(yuǎn)處的燈火。其實(shí)女兒的家離我不遠(yuǎn)，兩處也就十來(lái)分鐘的車程，但我們都得守規(guī)矩。好在女兒細(xì)心，每天都會(huì)把外孫微小的進(jìn)步拍了發(fā)給我。這幾天孩子咿呀學(xué)語(yǔ)，更喜歡看燈了，小手指著，不很清晰地喊：燈、燈——燈。那一帶的路燈的燈桿上，也掛著紅燈籠。孩子雖小，卻記住了城市鮮艷的亮色。這份美好，已植根在他初萌的心底。忽然，我就明白，崇高的使命的含義其實(shí)很簡(jiǎn)單，為親人，也為所有的市民們，守護(hù)一個(gè)干凈而美麗的城市，守護(hù)一個(gè)個(gè)火樹(shù)銀花的不夜天。?很少發(fā)微信朋友圈的我，忍不住把心底的一些感受，配了思施北燈火明亮的圖片，發(fā)了出去：今夜，我在思施北瞭望人間煙火。時(shí)下戰(zhàn)"疫"正酣，我們當(dāng)戳力同心，把屬于人類的春天奪回來(lái)!（有刪節(jié)）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開(kāi)篇點(diǎn)題，遠(yuǎn)處的火光和爆裂聲、吆喝聲渲染出熱鬧歡快的節(jié)日氣氛，奠定了全篇高昂激奮的情感基調(diào)，為行文增添了亮色。B.正月十五的恩施北臨檢站寂靜肅然，與第一段中遠(yuǎn)郊的"喧鬧"形成鮮明的對(duì)比，通過(guò)細(xì)節(jié)真實(shí)地描繪出疫情形勢(shì)的緊張、嚴(yán)峻。C.記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方式在文中靈活運(yùn)用，和諧統(tǒng)一，使文章具有了強(qiáng)烈的感染力和較強(qiáng)的啟迪性，情感層層遞進(jìn)。D.本文選材豐富，兼顧城市與鄉(xiāng)村；行文有序，大背景敘寫中穿插描繪生活片段，展現(xiàn)疫情期間人們的生活、工作狀態(tài)和精神面貌。8.文章標(biāo)題為"眺望燈火"，其中"燈火"有什么含義?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）9.散文的情與理是相互依托的，即通過(guò)敘寫內(nèi)容表達(dá)真摯情感，又不時(shí)閃耀著理性的智慧之光，情與理相伴相生。本文在情理相依上有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)段落回答。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。李昶，頓丘臨黃人也。祖彪，名重魏朝，為御史中尉。父游，亦有才行，為當(dāng)世所稱。游兄志，為南荊州刺史，游隨從至州。屬爾朱之亂，與志俱奔江左。昶性峻急，不雜交游。幼年已解屬文，有聲洛下。時(shí)洛陽(yáng)創(chuàng)五明堂，昶年十?dāng)?shù)歲，為《明堂賦》。雖優(yōu)洽未足，而才制可觀。見(jiàn)者成曰"有家風(fēng)矣"。初謁太祖，太祖深奇之，厚加資給，令入太學(xué)。太祖每見(jiàn)學(xué)生，必問(wèn)才行于昶。昶神情清悟，應(yīng)對(duì)明辯，太祖每稱嘆之。綏德公陸通盛選僚采，請(qǐng)以昶為司馬。昶雖年少，公私之事，咸取決焉。累遷都官郎中。昶雖處郎官，太祖恒欲以書記委之。于是以昶為丞相府記室參軍、著作郎，修國(guó)史。頃之，轉(zhuǎn)黃門侍郎，封臨黃縣伯。太祖嘗謂昶曰："卿祖昔在中朝，為御史中尉。卿操尚貞固，理應(yīng)不墜家風(fēng)。但孤以中尉彈劾之官愛(ài)憎所在故未即授卿耳然此職久曠無(wú)以易卿乃奏昶為御史中尉歲余加使持節(jié)車騎大將軍儀同三司賜姓宇文氏六官建，進(jìn)爵為候。世宗初，行御伯中大夫。保定初，進(jìn)驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。二年，轉(zhuǎn)御正中大夫。時(shí)以近侍清要，盛選國(guó)華，乃以昶等并為納言。尋進(jìn)爵為公。五年，出為昌州刺史。在州遇疾，啟求入朝，詔許之。還未至京，卒于路。時(shí)年五十。贈(zèng)相瀛二州刺史。昶于太祖世已當(dāng)樞要，兵馬處分，專以委之，詔冊(cè)文筆，皆昶所作也。及晉公護(hù)執(zhí)政，委任如舊。昶常曰："文章之事，不足流于后世，經(jīng)邦致治，庶及古人。"故所作文筆，了無(wú)稿草。唯留心政事而已。又以父在江南，身寓關(guān)右，自少及終，不飲酒聽(tīng)樂(lè)。時(shí)論以此稱焉。（節(jié)選自《周書·李昶傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.魏，此指拓跋氏所建的北魏。"佛貍祠下"中的"佛貍"為北魏皇牽。B.江左，即江東。指長(zhǎng)江下游以東地區(qū)。古代地理以東為左，以西為右。C.國(guó)史，指一國(guó)或一朝的歷史。中國(guó)歷朝歷代的國(guó)史一般由本朝來(lái)修撰。D.中朝，指與"外朝"相對(duì)的內(nèi)朝。中朝官員享有較太的出入宮禁的自由。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.李昶家世良好，可謂三代為宦。他的祖父在魏朝有名聲，擔(dān)任過(guò)御史中尉；他的伯父任官南荊州，有才能德行；他自己為官多年，官職屢有變動(dòng)。B.李昶幼有文名，應(yīng)對(duì)能力突出。他十幾歲寫的《明堂賦》雖不夠卓異廣博，但表現(xiàn)出的才氣和謀篇體制值得一看。太祖稱贊他神志明慧，應(yīng)對(duì)清楚。C.李昶用心政事，深受他人信任。李昶留心政務(wù)，他在太祖時(shí)位居樞要，負(fù)責(zé)兵馬調(diào)度之事，詔冊(cè)文告都是他所作；晉公執(zhí)掌朝政時(shí)，對(duì)他委任如故。D.李昶身后獲贈(zèng)，受到時(shí)論稱贊。他五十歲去世，死后被追贈(zèng)為相、瀛二州刺史。他與父親分處兩地，從年輕到去世，不飲酒聽(tīng)樂(lè)，輿論因此稱贊他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）綏德公陸通盛選僚采，請(qǐng)以昶為司馬。昶雖年少，公私之事，咸取決焉。（5分）（2）昶常曰："文章之事，不足流于后世，經(jīng)邦致治，庶及古人。"（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題。和王介甫寄安豐知縣修芍陂陳舜俞雩婁陂水舊風(fēng)煙，可喜斯民得繼傳。萬(wàn)頃稻粱追漢日,五門疏鑿似齊年。才高欲獻(xiàn)營(yíng)田策，公暇還來(lái)泛酒船。稱與淮南夸好事，耕歌漁唱已相連。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首句從雩婁寫起，意在突出此地有水利發(fā)達(dá)的悠久歷史，如今還能夠很好地傳承。B.第二聯(lián)緊承上聯(lián)，描繪出安豐縣農(nóng)田種植和水利灌溉的盛況，對(duì)仗工整，韻律和諧。C.第三聯(lián)借呈獻(xiàn)營(yíng)田良策和公務(wù)閑暇之余載酒泛船，展示詩(shī)人才能突出，有生活情趣。D.本詩(shī)是應(yīng)和王安石詩(shī)歌的作品，用語(yǔ)質(zhì)樸，情感真摯，結(jié)句意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，富有感染力。15.全詩(shī)洋溢著喜悅之情。詩(shī)人因何而喜?又是如何表達(dá)這種喜悅之情的?（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）與《論語(yǔ)·為政》中"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"相類似，《荀子·勸學(xué)》中用“▲，▲”來(lái)論及學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系。（2）屈原善就近取臂。《離騷》一詩(shī)中借猛鷙凡鳥(niǎo)“▲”和生活用品榫頭、卯眼“▲”來(lái)表達(dá)自己不與世俗同流合污的情感。（3）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中“▲，▲”兩句動(dòng)靜結(jié)合，寫游人及太守歸去后，山中林木枝繁葉茂、飛鳥(niǎo)歡唱的自然情景。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。2020年11月24日凌晨，中國(guó)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)，用"長(zhǎng)征五號(hào)"遙五運(yùn)載火箭成功發(fā)射探月工程"嫦娥五號(hào)"探測(cè)器，并順利地將其送入預(yù)定軌道。2020年12月17日凌晨，（），在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)城安全著陸，探月工程"嫦娥五號(hào)"任務(wù)取得圓滿成功。"嫦娥五號(hào)"任務(wù)作為我國(guó)復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)地外天體采樣返回。這是發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)的又一重大成就，標(biāo)志著中國(guó)航天向前邁出的一大步，將為深化人類對(duì)月球成因和太陽(yáng)系演化歷史的科學(xué)認(rèn)知作出貢獻(xiàn)。"嫦披五號(hào)"任務(wù)首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)月面來(lái)樣與封裝、月球軌道交會(huì)對(duì)換、攜帶樣品、月面起飛再入返回等多項(xiàng)重大突破，這標(biāo)志著中國(guó)探月工程"繞、落、回"三步走規(guī)劃。人類探索太空的步伐。一代代航天人大力弘揚(yáng)勇于探索、的探月精神，旨在為建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興再立斷功，為人類和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作山更大的開(kāi)拓性貢獻(xiàn)。17.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A."嫦娥五號(hào)"返回器采用半彈道跳躍方式，攜帶月球樣品再入返回B."嫦娘五號(hào)"返回器攜帶月球樣品，采用半彈道跳躍方式再人返回C."嫦娥五號(hào)"返回器采用半彈道跳躍方式再入返回，攜帶月球樣品D."嫦娥五號(hào)"返回器攜帶月球樣品再入返回，采用半彈道跳躍方式18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.堅(jiān)壁清野完美落幕學(xué)無(wú)止境合作共贏B.堅(jiān)壁清野完美收官學(xué)無(wú)止境互利共贏C.攻堅(jiān)克難完美落幕永無(wú)止境互利共嬴D.攻堅(jiān)克難完美收官永無(wú)止境合作共贏19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A."嫦娥五號(hào)"任務(wù)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、攜帶樣品再人返回等多項(xiàng)重大成就B."嫦娥五號(hào)"任務(wù)實(shí)現(xiàn)了首次我國(guó)月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、攜帶樣品再人返回等多項(xiàng)重大突破C."嫦娥五號(hào)"任務(wù)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、攜帶樣品再入返回等多項(xiàng)重大突破D."嫦娥五號(hào)"任務(wù)實(shí)現(xiàn)了首次我國(guó)月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、攜帶樣品再入返回等多項(xiàng)重大成就20.在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）①。從宏觀層面上說(shuō)，自信是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展、民族繁榮復(fù)興的精神支撐；對(duì)個(gè)體而言，自信是每一個(gè)人成就人生的重要基石。"嫦娥四號(hào)"成功落在月球背面后，此項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)張熇說(shuō)：“②，也是有人質(zhì)疑的。因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有人去過(guò)，我們是第一次去探索這個(gè)未知的地方。我們做了很多分析調(diào)研，最終我們覺(jué)得我們還是有信心的?！泵鎸?duì)取得的成績(jī)，我們明白了走多遠(yuǎn)不能忘了來(lái)時(shí)的路，路再難不能撲滅心中的燈。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的戎馬倥傯、槍林彈雨需要自信；革命建設(shè)時(shí)期的勵(lì)精圖治、臥薪嘗膽需要自信；進(jìn)入新時(shí)代，在邁向中華民族偉大復(fù)興的征程中，③。21.請(qǐng)為下面這段新聞報(bào)道擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。（5分）2月25日，多國(guó)主流媒體關(guān)注并報(bào)道中國(guó)"全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彩大會(huì)"，并稱贊中國(guó)消除絕對(duì)貧困這一發(fā)展奇跡。俄羅斯國(guó)家電視臺(tái)在25日的新聞中直播報(bào)道了習(xí)主席的講話和表彰大會(huì)，并連線俄羅斯駐華記者詳細(xì)解讀且稱贊了中國(guó)脫貧工作取得的各項(xiàng)成就。今日哈薩克斯坦通訊社報(bào)道說(shuō)，自改革開(kāi)放以來(lái)，近8億中國(guó)人口擺脫了貧困，這是中國(guó)為世界減貧、脫貧事業(yè)作出的重大貢獻(xiàn)。土庫(kù)曼斯坦東方通訊社報(bào)道說(shuō)，在習(xí)近平主席的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)于2013年向絕對(duì)貧困宣戰(zhàn)，2020年年底這一偉大戰(zhàn)略宣言成為現(xiàn)實(shí)，中國(guó)發(fā)展成就舉世矚目。（15字）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）"大賢秉高鑒，公燭無(wú)私光。"黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)人周恩來(lái)同志一生心底無(wú)私、關(guān)心群眾，被稱為"人民的好總理"；福建省南平市原副市長(zhǎng)廖俊波甘做人民的樵夫，帶領(lǐng)百姓走出貧困，被稱為"人民的好公仆"；身患絕癥、堅(jiān)守抗疫一線的張定宇不顧個(gè)人安危、心系病患，被稱為"人民英雄"。人民在他們的心中無(wú)比重要。在2021年7月1日建黨百年紀(jì)念日來(lái)臨之前，學(xué)校團(tuán)委派你為代表，向全體團(tuán)員宣講"作為中國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，高中生應(yīng)如何理解‘人民至上'”這方面的內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合閱讀上述材料的思考和感受，寫一篇宣講稿。要求：立意自定，角度自選，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。臨汾市2021年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試（二）語(yǔ)文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1．（3分）C（A.“中國(guó)人民為構(gòu)建‘人類命運(yùn)共同體'”有誤，屬無(wú)中生有。B.“那些從事單調(diào)重復(fù)工作的人除外，他們的生命無(wú)法豐厚”有誤，屬曲解文量。D.“如果人能預(yù)知去來(lái)，會(huì)展現(xiàn)最佳品格和體面行為”有誤，屬曲解文意。）2，（3分）A（"總分總"有誤，應(yīng)改為"總分式"。"接著分角度依次論述，最后收束全文"錯(cuò)，應(yīng)該是"按著從四個(gè)角度依次論述"。）3.（3分）D（"即使忽略德智體美勞多方面的發(fā)展，也能"有誤，屬于混淆肯定否定。見(jiàn)原文表述；"只有尊重生命、熱愛(ài)生命、提升生命，德智體美勞全面發(fā)服，有人格、有本領(lǐng)、有拍當(dāng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）（本文1166字，高考1148字）4.（3分）B（"忽略研究古籍古方，就撥不到研發(fā)藥物的靈感，就難以利用現(xiàn)代科技手段研發(fā)新藥物"有誤，屬不合事實(shí)。）5.（3分）A（"中醫(yī)藥參與救治病例高達(dá)96.37%"有誤，屬曲解文意。原文是："中醫(yī)藥參與救治病例占累計(jì)確診病例96.37%。"）6.（6分）（1）還沒(méi)有探索出一條適合中醫(yī)藥本身，又能讓世界理解、便于溝通的新路；（2）我國(guó)與世界其他國(guó)家在傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域的信息交流與合作不暢，認(rèn)證資格與標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一；（3）宣傳中醫(yī)藥的力度不足，中醫(yī)服務(wù)全民的普及工作做得還不到位。（每點(diǎn)2分。）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7.（3分）A（"高昂激奮"有誤，夸大其詞。全文的情感基調(diào)是樂(lè)觀堅(jiān)定。）8.（6分）（1）燈火既指土家人燒毛狗梯亮起的火光，也指坡市夜晚用來(lái)照明和裝點(diǎn)節(jié)日氣氛的燈火等。（2）燈火代指不被疫情影響的安定太平、寧?kù)o美好、充滿煙火氣息的生活。（3）燈火是城市鮮艷的亮色，象征生命中的光明與美好。（4）燈火喻指護(hù)佑煙火人間、守護(hù)希望的警察、護(hù)士等各行各業(yè)的逆行者。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)得滿分。）9.（6分）（1）第四段通過(guò)敘寫"我"與平日迥異的值守情況與感受，表達(dá)著作者對(duì)疫情期間警察踐行職責(zé)、不畏困難精神的簽美，而"鎮(zhèn)靜，才會(huì)強(qiáng)大；心無(wú)旁登，才會(huì)全力以赴"又飽含理性的力量。（2）第八段寫及恩施疫情相對(duì)較輕，既有生態(tài)和健康關(guān)系的理性闡發(fā)，也表達(dá)了對(duì)人民之子深厚人文情懷的贊頌。（3）第八九段從恩施疫情想到了"小城的好"，既有對(duì)愛(ài)護(hù)生態(tài)做法的贊美，又形象闡明了城市與鄉(xiāng)村相輔相成、相互依存的關(guān)系。（4）第十一、十二段敘寫疫情期間的生活片毀，直接揭示了"崇高的使命的含義"，又集中表達(dá)了人們祈盼災(zāi)情早日結(jié)束的美好愿望（或"表達(dá)了變情期間人們勤力同心、共克時(shí)艱的信心"），（每點(diǎn)3分，答出任意兩點(diǎn)得滿分。）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.（3分）B（"……但孤以中尉彈劾之官，愛(ài)憎所在，故未即授卿耳。然此職久曠，無(wú)以易卿，"乃奏昶為御史中尉。歲余，加使持節(jié)、車騎大將軍、儀同三司，賜姓字文氏。）11.（3分）C（國(guó)史一般都是后一朝代給前一朝代修撰的，）12.（3分）A（"他的伯父……有才能德行"有誤，屬?gòu)埞诶畲?。有才能德行的是他的父親。）13.（1）（5分）綏德公陸通廣為招選修吏，請(qǐng)求讓李想擔(dān)任司馬。李組雖然年輕，公務(wù)私享，都由他決定。（"僚采（同僚，僚吏）""以……為（讓……擔(dān)任，讓……作……，任用……為……，任用……擔(dān)任……）""取決（決定）"各1分，句意2分。可考慮"露（廣，大規(guī)模）"蓋（糞詞，相當(dāng)于"于之"，由他）"的翻譯是否正確。）（2）（5分）李昶常常說(shuō)："文章這樣的事，不足以流傳后世，治理國(guó)家達(dá)到社會(huì)安定太平，也許可以趕得上古人。"（"經(jīng)邦（治理圖家）""治（安定太平；政治清明，社會(huì)安定）""及（趕得上）"各1分，句意2分?？煽紤]"不足（不足以，不能）""庶（也許，或許）"的翻譯是否正確。）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）14.（3分）C（"呈獻(xiàn)"有誤，應(yīng)改為"想要呈獻(xiàn)"；"詩(shī)人"有誤，應(yīng)改為"安豐知縣"。）15.（6分）（1）（首聯(lián)）詩(shī)人因號(hào)鑒水利工程興盛的歷史得以繼傳，惠及當(dāng)?shù)匕傩斩玻\(yùn)用了直抒胸臆的手法。（2）（額聯(lián)）詩(shī)人因安豐具灌溉便利、箱粱方頃、物阜民足而喜，運(yùn)用了借景抒情的手法。（3）（頸聯(lián)）詩(shī)人因安豐知縣心系民生、與民同樂(lè)而喜，運(yùn)用了敘事擠情的手法。（4）（尾聯(lián)）詩(shī)人因安豐縣好事連連，百姓過(guò)著祥和快樂(lè)的生活而喜，運(yùn)用了以景結(jié)情（或借景擠情、寓情于景、情景交融）的手法。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)得6分，）（三）名篇名句默寫（本題共1，小題，6分）16.（6分，每空1分）（1）喜嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也（2）鷙鳥(niǎo)之不群兮何方圜之能周兮（3）樹(shù)林陰翳，鳴聲上下三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17.（3分）B（"采用半彈道跳躍方式，攜帶月球樣品"屬于不合邏輯，排除A和C；根據(jù)括號(hào)后的"安全著陸"推斷，與之銜接不當(dāng)?shù)氖荄項(xiàng)，排除D.。）18.（3分）D（第一空?qǐng)?jiān)壁清野：作戰(zhàn)時(shí)采用的一種對(duì)付敵人的策略，堅(jiān)守?fù)?jù)點(diǎn)，轉(zhuǎn)移周圍的人口、牲畜、財(cái)物、糧食，毀掉戰(zhàn)地附近的房屋、樹(shù)木等，使敵人既攻不下?lián)c(diǎn)，也扮不到東西。攻堅(jiān)克難：比喻努力解決某項(xiàng)任務(wù)中最因難的問(wèn)題，根據(jù)語(yǔ)境此處選擇"攻堅(jiān)克難"，第二空完美落幕：完備美好、沒(méi)有缺點(diǎn)地閉幕。完美收官：形容一項(xiàng)工作或者某件事情圓滿完成。根據(jù)語(yǔ)境此處選擇"完美收官"，第三空學(xué)無(wú)止境：指學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息，永無(wú)止境；永遠(yuǎn)沒(méi)有到頭的時(shí)候。根據(jù)語(yǔ)境此處選擇"永無(wú)止境"，第四空合作共贏；互相配合做某事或共同完或基項(xiàng)任務(wù)，（各方）共同得益。互利共贏；互相有利，（各方）共同得益。根據(jù)語(yǔ)境此處選揮"合作共贏"。）19.（3分）C（"首次"位置不當(dāng)，排除B和D；"實(shí)現(xiàn)……成就"屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)，排除A和D.）20.（6分）①自信很重要（或"自信對(duì)國(guó)家和個(gè)人都很重要"）②到底在背面能不能落下去（能否成功落在背面）③我們?nèi)匀恍枰孕牛靠?分，大意對(duì)即可。）21．（5分）多國(guó)媒體稱焚中國(guó)脫貧政堅(jiān)成就（"多國(guó)媒體""稱贊""中國(guó)""脫貧攻堅(jiān)""成就（或奇跡、偉績(jī)）"各得1分。體現(xiàn)以上關(guān)鍵詞即可。如：多國(guó)媒體為中國(guó)脫貧攻堅(jiān)奇跡點(diǎn)贊。）四、寫作（60分）22.評(píng)分請(qǐng)參照2020年《高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》【材料分析】本次作文題目由寫作材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。寫作材料，即措體文字；寫作任務(wù)，即楷體文字之后的文字；寫作要求，主要從標(biāo)題、立意角度、字?jǐn)?shù)等方面做了常規(guī)性的要求。（1）解讀所給材料材料共有三句話。第一句"大賢秉高鑒，公燭無(wú)利光"出自孟郊的詩(shī)作《上達(dá)奚舍人》。意思是真正的賢人要隨時(shí)準(zhǔn)備拿出大鏡子來(lái)照自己，不讓自己有絲毫的瑕疵，做官做人要有自己的清廉準(zhǔn)則，連公家的蠟燭這樣的小東西、小利益，也絕對(duì)不會(huì)拿來(lái)給自己私用。第二句話以周恩來(lái)、張定宇、廖俊波為例，體現(xiàn)他們始終把人民放在心中最高的位置，如始終全心全意為人民服務(wù)，始終為人民利益和幸福而努力工作，因而被稱為"人民的好總理""人民英雄""人民的好公仆"。第三句話言簡(jiǎn)意賅，回答他們獲此殊榮的主要原因——人民在他們的心中無(wú)比重要（即人民至上）。（2）分解寫作任務(wù)從寫作要求來(lái)看，這是明顯的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。任務(wù)一：背景任務(wù)——"在2021年7月1日建黨百年紀(jì)念日來(lái)臨之前"必須明確體現(xiàn)此背景，可以是中國(guó)共產(chǎn)黨或共產(chǎn)黨員將"人民至上"率為圭桌的事例，也可以是此方面的說(shuō)理，至少應(yīng)該明確提及此背景，出現(xiàn)類似"在2021年7月1日建黨百年紀(jì)念日來(lái)臨之前"這樣的句子。此為≥48分的第一個(gè)必要條件。任務(wù)二：內(nèi)容任務(wù)——"作為中國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，高中生應(yīng)如何理解‘人民至上’”必須明確回答此問(wèn)題，寫作內(nèi)容有自己對(duì)"人民至上"的脫考，提出明確的觀點(diǎn)。此為≥48分的第二個(gè)必要條件。考生可以舉例論述，具體闡釋和分析材料中列舉的事例（因?yàn)橹芏鱽?lái)、廖俊波、張定宇正是共產(chǎn)黨員中視人民為至上的先進(jìn)人物），亦可以列舉中國(guó)歷史上古代先賢憂國(guó)憂民的事例?？忌梢缘览碚撟C，如引用材料中的唐代詩(shī)句，引用材料外與此相關(guān)的名句；也可以由此生發(fā)聯(lián)想，提出自己對(duì)此問(wèn)題的見(jiàn)解。如："人民至上"就是要始終把人民立場(chǎng)作為根本政治立場(chǎng)，把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)；人民至上就是要始終牢記，人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄，波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史是中國(guó)人民書寫的，博大精深的中華文明是中國(guó)人民創(chuàng)造的，歷久彌新的中華民族精神是中國(guó)人民培育的……考生還可以對(duì)比論述：視人民為至上者，被人民牢記；視人民為奴仆者，人民唾棄。等等。任務(wù)三：應(yīng)用任務(wù)——"宣講稿"細(xì)化為：寫作者身份——高中生宣講者，既是團(tuán)員代表，也是和聽(tīng)眾身份一樣的一名中國(guó)未來(lái)建設(shè)者；聽(tīng)講對(duì)象——學(xué)校的全體團(tuán)員：——全體團(tuán)員們。既是宣講稿，在開(kāi)篇之前應(yīng)在格式上有所體現(xiàn)，如有“稱呼”——全體團(tuán)員們，有問(wèn)候語(yǔ)，有“我的宣講內(nèi)容到此結(jié)束，謝謝大家”等等，總之，能體現(xiàn)出是一篇宣講稿即可，此為≥48分的第三個(gè)必要條件?！緟⒖紭?biāo)題】《堅(jiān)持人民至上》《為人民譜寫新時(shí)代》《民之所向，心之所向》《以民為本，國(guó)家永昌》《以民為本，人心所向》等。【評(píng)分細(xì)則】根據(jù)2020年《高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本次作文實(shí)際，評(píng)分采用以符合題意作為切入點(diǎn)、發(fā)展等級(jí)加分的方式賦分。1.符合題意切入點(diǎn)：（1）完美符合題意（54分～60分）：①非常明確地體現(xiàn)特定背景"在2021年7月1日建黨百年紀(jì)念日來(lái)臨之前"。②能完美完成內(nèi)容任務(wù)“作為中國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，高中生應(yīng)如何理解‘人民至上'”：主題明確，有很強(qiáng)的思辨性。③能體現(xiàn)應(yīng)用任務(wù)"宣講稿"；：寫作身份、讀者對(duì)象非常明確。（2）完全符合題意（48分～53分）：①明確體現(xiàn)特定背景"在2011年7月1日建黨百年紀(jì)念日來(lái)臨之前"。②能完成內(nèi)容任務(wù)"作為中國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，高中生應(yīng)如何理解人民至上'"；主題明確，有一定的思辨性。③能體現(xiàn)應(yīng)用任務(wù)"室講稿"；寫作身份、讀者對(duì)象非常明確。（3