創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)采訪心得體會（19篇）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)采訪心得體會（通用19篇）心得體會是對自己成長和進(jìn)步的相識和反思，可以幫助我們更好地改進(jìn)自己。在寫作心得體會時，可以參考以下范文，以獲得一些寫作技巧和思路。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

(六)不斷提高思想政治覺悟和教化教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

老師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

通過對《老師法》的的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要很好地履行老師的義務(wù)，首先在教化教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

其次“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，老師要重視教化法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，老師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完備，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和特性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要留意提高自己的思想修養(yǎng)。老師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立好榜樣。

再次，在教學(xué)工作中，我意識到：必需徹底變更過去那種把老師學(xué)問的貯存和傳授給學(xué)生的學(xué)問比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學(xué)問儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。”專心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

有人說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，所以，老師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的將來。因此，用實(shí)際行動詮釋老師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格老師必需做到的!

創(chuàng)業(yè)采訪心得體會范文

創(chuàng)業(yè)是一條極具挑戰(zhàn)性的道路，很多年輕人夢寐以求的職業(yè)選擇。為了更好地了解創(chuàng)業(yè)者的心路歷程和勝利之道，我特意采訪了幾位創(chuàng)業(yè)者，同時與他們溝通了一些想法和閱歷。通過這次采訪，我對創(chuàng)業(yè)有了更加深化的相識和理解，也收獲了很多珍貴的體會和啟示。

第一段：創(chuàng)業(yè)初心。

創(chuàng)業(yè)者們對創(chuàng)業(yè)有著不同的初心和動力。有些人因?yàn)閷δ硞€行業(yè)充溢熱忱，確定去創(chuàng)辦自己的企業(yè)；有些人則是為了變更現(xiàn)狀和追尋更大的發(fā)展空間；還有一些人則是被市場機(jī)遇所吸引，看到了商機(jī)而確定創(chuàng)業(yè)。無論初心如何，創(chuàng)業(yè)者們都須要面對各種挑戰(zhàn)和壓力，他們須要充分打算并且具備堅決的信念和毅力，才能在競爭激烈的市場中生存和發(fā)展。

其次段：克服困難。

創(chuàng)業(yè)的路途充溢了艱辛和挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)者們須要克服各種困難。在采訪中，創(chuàng)業(yè)者們紛紛提到了資金問題、人才聘請和管理、市場營銷等挑戰(zhàn)。資金是創(chuàng)業(yè)的基石，沒有足夠的資金支持，很難進(jìn)行擴(kuò)大和發(fā)展；而人才問題則是創(chuàng)業(yè)者們普遍關(guān)注的，尤其是初創(chuàng)企業(yè)須要具備強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)來支撐；市場營銷是創(chuàng)業(yè)者們須要細(xì)心探討和處理的，只有有效的市場營銷策略，才能引起消費(fèi)者的關(guān)注和認(rèn)可。面對困難和挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)者們須要不斷學(xué)習(xí)和改善自己，同時保持主動的心態(tài)和樂觀的看法。

第三段：創(chuàng)新思維。

創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)新。創(chuàng)新思維是創(chuàng)業(yè)者們勝利的關(guān)鍵要素之一。在采訪中，創(chuàng)業(yè)者們提到了市場需求的改變和消費(fèi)者的不斷改變，這要求創(chuàng)業(yè)者們要緊跟時代潮流、時刻關(guān)注市場動態(tài)，并不斷進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)市場的改變。同時，創(chuàng)新也包括創(chuàng)業(yè)者們創(chuàng)建新的商業(yè)模式、供應(yīng)差異化的產(chǎn)品和服務(wù)，以及運(yùn)用新技術(shù)等。只有不斷創(chuàng)新，才能在競爭激烈的市場中占據(jù)優(yōu)勢，并獲得長期的競爭力。

第四段：合作伙伴的重要性。

創(chuàng)業(yè)并不是一個人的戰(zhàn)斗，創(chuàng)業(yè)者們須要找到合適的合作伙伴，共同實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。在采訪中，創(chuàng)業(yè)者們談到了合作伙伴所帶來的好處，如共同共享資源、相互支持和補(bǔ)充技能等。同時，合作伙伴也可以帶來新的思維和觀點(diǎn)，為創(chuàng)新和發(fā)展供應(yīng)更多可能性。因此，盡管在合作中也會面臨一些挑戰(zhàn)，但創(chuàng)業(yè)者們應(yīng)當(dāng)學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作和相互信任，與合作伙伴共同追求創(chuàng)業(yè)的幻想。

第五段：堅持和成長。

創(chuàng)業(yè)是一場馬拉松，而不是百米沖刺。在采訪中，創(chuàng)業(yè)者們都強(qiáng)調(diào)了堅持和成長的重要性。創(chuàng)業(yè)者們須要始終保持對創(chuàng)業(yè)幻想的熱忱和信念，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的實(shí)力。只有堅持不懈地努力，才能克服各種困難和挑戰(zhàn)，不斷成長。同時，創(chuàng)業(yè)者們也須要不斷總結(jié)和反思，吸取閱歷教訓(xùn)，為自己的創(chuàng)業(yè)之路不斷加油鼓勁。

通過這次采訪，我真實(shí)地感受到了創(chuàng)業(yè)者們的付出和努力。他們克服各種困難，不斷創(chuàng)新和成長，為自己的幻想奮斗。同時，我也明白了創(chuàng)業(yè)的不易和風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)者們須要具備堅決的決心和信念，面對各種困難和挑戰(zhàn)，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上贏得真正的勝利。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，起初，我的思想只停留在現(xiàn)今的高校生就業(yè)困難，須要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，須要新的市場，隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的狀況下，所以我們必需創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。但是，自從上了《高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》這門課后，我感覺創(chuàng)業(yè)并不是那么簡單的。在創(chuàng)業(yè)前我們必需具備多種素養(yǎng)。

1、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想相識，營造整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍要敢于創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng)新，供應(yīng)通過最好的服務(wù)看法是勝利的一半。

2、明確目標(biāo)，步步跟進(jìn)

首先，要明確自己要什么，假如我要開淘寶店，我就要先明確自己要賣什么，(類似自己的終期目標(biāo)，然后朝著這個目標(biāo)一步一步前進(jìn))其次，要擅長駕馭機(jī)會并學(xué)會放棄機(jī)會，做力所能及的事情。因?yàn)榭偸亲龀阶约簩?shí)力的事情，只會打擊自信念和主動性;另外，創(chuàng)業(yè)須要創(chuàng)新，還是淘寶這個例子，淘寶上這么多的競爭者，我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多，這樣可能就要從創(chuàng)新去想了，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應(yīng)當(dāng)怎么辦呢，是不是應(yīng)當(dāng)實(shí)行一些措施，創(chuàng)新要簡潔、好用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時，或許這種風(fēng)格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾實(shí)行好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

3、合理的利用社會資源

我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不行以守株待兔，要合理的利用社會的資源來提高我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效率。

4、知己知彼，百戰(zhàn)百勝

在我們創(chuàng)業(yè)的同時，我們要通過一些媒介來了解同行的經(jīng)營狀況，同行的銷售方式，多參與一些論壇和資深人士多多學(xué)習(xí)。

5、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是以盈利為最終目的

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是以盈利為目的，這是我個人的看法。高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學(xué)習(xí)的過程，是一個熬煉實(shí)力，獲得閱歷的過程。創(chuàng)新并不肯定是轟轟烈烈的，有時一個小細(xì)微環(huán)節(jié)、一個小想法就可以變更一個企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿意的時候，要時時有危機(jī)感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前肯定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟識的領(lǐng)域。

高校生創(chuàng)業(yè)的必備條件

簡單陷入的誤區(qū)。因?yàn)樗麄冮L期呆在校內(nèi)里，對社會缺乏了解，特殊在市場開拓、企業(yè)運(yùn)營上閱歷相當(dāng)匱乏。因此，高校生創(chuàng)業(yè)前要有充分的打算，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí)，來積累相關(guān)的管理和營銷閱歷;另一方面，靠參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)學(xué)問，接受專業(yè)指導(dǎo),為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)勝利率。用智力換資本，這是高校生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因?yàn)榭粗懈咝Ｉ{馭的先進(jìn)技術(shù)，而情愿對其創(chuàng)業(yè)安排進(jìn)行資助。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)我認(rèn)為最重要的就是從選定創(chuàng)什么業(yè)，從閱歷上，資金上，心態(tài)上入手才是最好。團(tuán)隊(duì)合作也不錯。

總而言之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是要有堅持不懈的精神，為自己的夢

想而努力，挫折是無法阻擋我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的志向。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

班會目的：為了提高同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培育同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)力；同時為了加強(qiáng)班級同學(xué)的友情，增進(jìn)班級同學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作，提高同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識與班級凝合力，特此舉辦此次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化”主題班會。班會流程：

1、班會起先后，首先由主持人向全班同學(xué)介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對在校高校生的重要性，引出本次班會的主題。

2、創(chuàng)業(yè)小故事，你我都懂的。主持人給我們講解了現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)業(yè)勝利的小故事，故事雖小，卻蘊(yùn)含著重大人生哲理，對我們今后的人生有著重大的意義。

3、由主持人為大家?guī)韲谊P(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化的指示與留意事項(xiàng)。通過對國家政策的相識與了解，讓我們在校高校生知道了國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與激勵；國家對在校高校生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)行的實(shí)惠政策，使得我們在校高校生在創(chuàng)業(yè)的時候能享受到更多的實(shí)惠，便利了我們高校生的實(shí)踐創(chuàng)業(yè)。

4、大家相互探討關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得，相互溝通探討自己的創(chuàng)業(yè)幻想以及自己的將來的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。最終大家寫下自己的創(chuàng)業(yè)安排。

5、觀賞視頻《馬云對當(dāng)代高校生創(chuàng)業(yè)的建議》：一，創(chuàng)業(yè)要找自己感愛好的去做二，要找簡單做的事去做三，找最簡單看到錢的去做。同時告誡高校生：不要感覺幻想很遠(yuǎn)大，現(xiàn)實(shí)很渺小，這樣會很累。

6、主持人帶來班會總結(jié)。

班會心得：通過這次班會，我們了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不在生疏，不在遙遠(yuǎn)，就在我們的身邊，在我們的日常生活中所體現(xiàn)。此次班會增加了同學(xué)們對自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點(diǎn)與看法，并懂得如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向勝利。此次活動培育了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識，一件事一個人的力氣是渺小的，而團(tuán)隊(duì)的力氣是無窮的，我們要擅長充分利用資源。增進(jìn)了同學(xué)之間的友好合作關(guān)系，增加了同學(xué)之間的友情，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

通過創(chuàng)業(yè)課的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多。懂得了自己須要什么和為之奮斗。我要做一個英勇，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的.定義。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：主動主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們駕馭了肯定的創(chuàng)業(yè)學(xué)問和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的相識和預(yù)料。

老師激勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來許多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險。為此，在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必需考慮以下問題：

1、確立好目標(biāo)，必需在不耽擱學(xué)習(xí)的狀況下熬煉自己。因?yàn)楦咝Ｊ沁M(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，高校有許多熬煉自己的機(jī)會。高校不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為高校生，我們有許多接觸社會，在高校里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校內(nèi)代理等兼職都是我們高校生能勝任的簡潔工作。所以熬煉自己的途徑還是許多的。

2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有醒悟的相識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理打算，是創(chuàng)業(yè)勝利的必要條件。但是由于高校生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有醒悟的相識，缺乏對可能遭受到風(fēng)險的必要打算。在缺乏良好心態(tài)的狀況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

3、閱歷限制。由于剛步入社會，高校生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的干脆閱歷與間接閱歷，創(chuàng)業(yè)學(xué)問一般也限于“紙上談兵”，在這種狀況下高校生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中確定會遇到各種不行預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

4、學(xué)問限制。創(chuàng)業(yè)須要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富學(xué)問，在缺乏相應(yīng)學(xué)問儲備的狀況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

5、資金逆境。由于高校生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲得無息及貼息貸款是必定選擇。但是高校生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲得資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不愿做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都確定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

6、技術(shù)限制。理工類高校生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的高校生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類高校生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏干脆限制了高校生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中高校生創(chuàng)業(yè)將遭受較多的困難。

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必需具備豐富的創(chuàng)業(yè)閱歷和學(xué)問，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時必需要有良好的心態(tài)，因?yàn)樽鋈魏问虑槎紩龅酱煺酆屠щy，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危急，所以我們必需做好面對這些的良好心態(tài)?？傊?，我們肯定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，依據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片將來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新心得體會

不知不覺創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目已經(jīng)實(shí)施了一年多了，回想這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受最深的有以下四點(diǎn)：

這個公式告知我們，只要我們每天都堅持這進(jìn)步，可能這個進(jìn)步你覺得很少，可以忽視不計，或者你可能不覺得你有進(jìn)步，但是假如給你一個時間的積累，你就會變成37。8，而假如你的競爭對手每天都退步一點(diǎn)點(diǎn)0。01，那么日積夜累就會變成0。03，這就是一個巨大的差距。每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，日積夜累你就會和不努力的人拉開差距，記住37。8和0。03，我們始終都在成進(jìn)步步。

天下事，為之，難亦易，不為，易亦難。其實(shí)一個目標(biāo)的完成與實(shí)現(xiàn)不會是那么難的，只要我們夠堅持，只要團(tuán)隊(duì)能一起努力，肯定會解決的。

組建團(tuán)隊(duì)，并不是把一群人簡潔的放在一起就行，德國科學(xué)家瑞格爾曼教授的拉繩試驗(yàn)就能證明這一點(diǎn)。

瑞格爾曼教授把參加試驗(yàn)的人分成四組，每組人數(shù)分別為一人、二人、三人和八人。他要求各組用完全力拉繩，同時用靈敏的測力器分別測量拉力。測量的結(jié)果有些出乎人們的意料：二人組的拉力只為單獨(dú)拉繩時二人拉力總和的95%；三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時三人拉力總和的85%；而八人組的拉力則降到單獨(dú)拉繩時八人拉力總和的49%。這個試驗(yàn)證明白1+12的結(jié)果，即整體小于各部分之和。

想想我們組建團(tuán)隊(duì)的目的就是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體力氣，使得團(tuán)隊(duì)的整體力氣大于各部分之和，即1+12，而這個試驗(yàn)卻給了我們另外一個事實(shí)及1+12，即整體小于各部分之和。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢？這個試驗(yàn)給我們重要的一點(diǎn)就是組建團(tuán)隊(duì)并不是把一群人簡潔的放在一起就行啦，一群人簡潔的放在一起他不是團(tuán)隊(duì)，他只能是一個群體，團(tuán)隊(duì)是為了共同的目標(biāo)而在一起工作的一群人。

管理好一個團(tuán)隊(duì)是很不簡單的，也是很熬煉人的，我自己感受很深?？赡軋F(tuán)隊(duì)中的成員，性格迥異，相互之間關(guān)系不夠融洽；可能在經(jīng)驗(yàn)了一段時間低谷后，團(tuán)隊(duì)的斗志削減的很厲害；可能大家在對待項(xiàng)目這個問題上，都打著自己的小算盤，個人的顧慮成為了項(xiàng)目勝利道路上的絆腳石；可能在項(xiàng)目資金的花費(fèi)方面，有個別成員動了點(diǎn)歪心，犯了點(diǎn)原則問題；可能項(xiàng)目成員面臨著項(xiàng)目與學(xué)業(yè)的沖突當(dāng)中等等。作為一個項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，你須要時時刻刻應(yīng)對團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題，恒久站在團(tuán)隊(duì)利益高于個人的立場上去思索問題，其實(shí)作為一個管理者或者說領(lǐng)導(dǎo)者，須要學(xué)習(xí)和駕馭的實(shí)力是相通的。在這個方面，自己做的也不是太好，但是有一點(diǎn)閱歷希望同大家共享，那就是，常常同團(tuán)隊(duì)成員溝通，了解他們現(xiàn)在的`思想狀況，方式可以是公開的，也可以是私下的，視狀況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝合力，用飽滿的斗志去對待每一天。常常開會，去總結(jié)前一段工作中的失與得，方式可以許多樣，常常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利于培育團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、增加團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。

總結(jié)：在這次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施過程中，我的收獲很大，首先使我深刻相識到的是團(tuán)隊(duì)力氣的宏大，大家在工作中分工明確，相互團(tuán)結(jié)，培育了一種良好的工作氣氛，隨著工作的順當(dāng)進(jìn)行，我們之間的友情也在步步加深，這讓我收獲到了一群志同道合的摯友。

通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)方面的學(xué)問如：戰(zhàn)略管理、市場營銷、企業(yè)運(yùn)營管理、組織管理、人力資源管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)安排與限制、供應(yīng)商管理、資本運(yùn)作學(xué)等；懂得了當(dāng)你創(chuàng)業(yè)時必需要真誠，有恒心，有毅力，有經(jīng)濟(jì)頭腦，遇到困難更應(yīng)勇往直前、坦然面對它、挑戰(zhàn)它及戰(zhàn)勝它，不要做看法或是現(xiàn)成現(xiàn)答案的乞討者，全部問題都應(yīng)當(dāng)自己找尋答案，全部的解答都在問題里，拿著別人的地圖，怎能找到自己的路。我始終堅持的觀點(diǎn)：在創(chuàng)業(yè)中所要經(jīng)驗(yàn)的困難、挫折，不會很久，只要有恒心、毅力，沒有做不成的事。我畢業(yè)后的希望：創(chuàng)業(yè)成為我將來發(fā)展的目標(biāo)，想有一次這樣的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會，熬煉我變更我塑造我發(fā)展我，使得自己懂得如何成為一個真正的創(chuàng)業(yè)者。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

這學(xué)期，我參與了學(xué)校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座。在兩個多小時的時間里，我們仔細(xì)聽取了_老師富有激情且貼切實(shí)際的講課，也著手完成了我的培訓(xùn)心得體會。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面，除了有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)學(xué)問，讓我們了解如何把握商機(jī)和選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充溢挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著干脆的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是高校生村官通過發(fā)覺和識別商業(yè)機(jī)會，組織各種資源供應(yīng)產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)建價值的過程。

實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是高校生村官，客體是商業(yè)機(jī)會和各種為達(dá)到目的而須要和可以得到的資源。同時，高校生村官實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)實(shí)力。

于是針對_老師的講解，對于勝利之中個人所需的幾點(diǎn)素養(yǎng)實(shí)力，我思索為以下幾點(diǎn)。

一、凡事豫則立，不豫則廢。

要想創(chuàng)業(yè)，并且取得勝利，前期的打算肯定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的打算特別重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素。

第一，我們必需思索自己的專業(yè)學(xué)問背景和各方面的實(shí)力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項(xiàng)目，是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先相識自己，只有先相識自己，才能更好地相識其他事情，才能精確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

其次，在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后，我們要依據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進(jìn)一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)覺優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、學(xué)問優(yōu)勢，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。其次就是依據(jù)這些優(yōu)勢點(diǎn)，來進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)了。

二、艱難困苦，玉汝于成。

創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們須要處理很多事情，涉及方方面面，有很多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能勝利。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認(rèn)仔細(xì)真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切熬煉自己的機(jī)會，就是一種勝利。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新心得體會

從2024年5月份起先參與高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項(xiàng)目，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以高校生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔偨Y(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)牢靠數(shù)據(jù)和可行方案。回想過去參與探討項(xiàng)目的過程，從起先的找尋課題到申請立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定試驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案和找尋創(chuàng)新點(diǎn);并制定具體的探討方案和步驟;對項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和探討;到最終確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)驗(yàn)過的人才懂，其中的閱歷和成長也只有經(jīng)驗(yàn)過的人才會共享和擁有。這是一次難得的經(jīng)驗(yàn)，一次讓我們得到熬煉和成長的經(jīng)驗(yàn)。

我們是一個具有劇烈團(tuán)隊(duì)精神的組合，負(fù)責(zé)人有肯定的組織協(xié)調(diào)實(shí)力，我們每個參研人員也有肯定探討的實(shí)力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)探討、獲得多種獎項(xiàng)的張治和教授為導(dǎo)師。項(xiàng)目的探討方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、參考文獻(xiàn)和其他探討成果、采訪等方法。這些都為課題探討的進(jìn)行和順當(dāng)完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都特別重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，也都在不遺余力的做著這件事情。導(dǎo)師多次為我們供應(yīng)各個方面的指導(dǎo)看法，團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，仔細(xì)執(zhí)行。每次當(dāng)累的是時候，一想到為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，我們大家相互激勵，又精神抖數(shù)起來。將乏累完全拋在腦后，全神貫注地接著著手頭的工作。在遇到問題時，我們做到剛好溝通，剛好溝通，每一個人有想法都可以剛好的提出來與我們大家一起探討溝通，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過程中大家也感到很開心。大家在項(xiàng)目實(shí)施過程中，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越?？炭鄬W(xué)習(xí)是我們勝利的動力。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時，大家都沒有接觸過這方面的學(xué)問，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡直一頭霧水，但是這也阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獲得理論學(xué)問，即閱讀書籍，每個人找到自己負(fù)責(zé)的模塊，到圖書館找大量相關(guān)的書籍看，到網(wǎng)上查閱個飯方面相關(guān)的材料，課后多方找尋相關(guān)領(lǐng)域有建樹的老師進(jìn)行詢問，深鉆研，多思索，以最快的速度進(jìn)入角色，這極大考研了我們團(tuán)隊(duì)每一個成員的快速學(xué)習(xí)實(shí)力。

在調(diào)研的過程中，我們深化到各個調(diào)研點(diǎn)，對每個調(diào)研對象都深化了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性。在這個實(shí)踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思索，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信念。

作為一名高校生，在此次高校生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔^程中，我們既為高校生的創(chuàng)業(yè)供應(yīng)了肯定的幫助，又深化了對高校生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。高校生創(chuàng)業(yè)有利于緩解高校生就業(yè)壓力。高校的創(chuàng)業(yè)實(shí)力有利于解決高校生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)實(shí)力強(qiáng)的高校畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。有利于高校生自我價值實(shí)現(xiàn)。高校畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的愛好與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感愛好，最情愿做和自己認(rèn)為最值得做的事情，實(shí)現(xiàn)自我價值。有利于高校生自身素養(yǎng)的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，高校生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性，變更自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，并學(xué)會自我調(diào)整與限制。有利于培育高校生的創(chuàng)新精神。高校生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培育勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培育出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施探討，我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，特別感謝指導(dǎo)老師，感謝團(tuán)隊(duì)，不計回報的付出，同時從中獲得了熬煉和成長，學(xué)習(xí)實(shí)力的提高擴(kuò)展了我們的思維實(shí)力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培育了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，我所學(xué)到的學(xué)問，熬煉的實(shí)力以及其他方面的收獲，終生受益。

創(chuàng)業(yè)采訪心得體會范文

在我參與中學(xué)社團(tuán)活動的時候，我有幸采訪了一位勝利的創(chuàng)業(yè)者，與他溝通了創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過這次采訪，我收獲頗多，不僅了解了創(chuàng)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)，還明白了勝利創(chuàng)業(yè)背后須要付出的努力和才智。以下是我在采訪中的心得和體會。

首先，創(chuàng)業(yè)不僅是一種志氣，更須要細(xì)致的規(guī)劃和打算。創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)前通常會經(jīng)過一段時間的打算和籌備，為的就是能快速面對市場的各種改變和挑戰(zhàn)。我的采訪對象告知我，他在創(chuàng)業(yè)前進(jìn)行了深化的市場調(diào)研和競爭分析，在規(guī)劃好短期和長期目標(biāo)后，才堅決地走上了創(chuàng)業(yè)之路。這讓我明白了創(chuàng)業(yè)不能只看到眼前的可能性，更須要通過細(xì)致的安排和打算來保證創(chuàng)業(yè)的勝利。

其次，創(chuàng)業(yè)須要有堅決的信念和自信念。在采訪中，我的采訪對象坦言，在創(chuàng)業(yè)初期，他也曾面臨過一些困難和挫折，但他從未放棄過，始終堅持著自己的信念。他信任自己的產(chǎn)品能夠滿意消費(fèi)者的需求，信任自己能夠在市場競爭中脫穎而出。正是因?yàn)檫@份信念和自信念，他才能在激烈的市場競爭中取得勝利。這使我相識到，在創(chuàng)業(yè)的道路上，只有堅決的信念和自信念，才能夠幫助我們戰(zhàn)勝各種困難和挫折。

第三，創(chuàng)業(yè)中的團(tuán)隊(duì)是至關(guān)重要的。采訪對象告知我，他的勝利得益于他的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的每個成員都相互信任和合作，共同努力追求創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。他們相互支持，共同分工，為實(shí)現(xiàn)共同的幻想而努力。這讓我意識到，勝利的創(chuàng)業(yè)不是孤立的個人奮斗，而是須要一個團(tuán)隊(duì)的協(xié)同努力。每個團(tuán)隊(duì)成員都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力氣。

最終，創(chuàng)業(yè)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在采訪中，我留意到我的采訪對象是一個特別勤奮和有學(xué)習(xí)欲望的人，他不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問和技能，努力提升自己的實(shí)力。他告知我，創(chuàng)業(yè)者須要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場改變，只有保持更新的學(xué)問和技能，才能在市場競爭中立于不敗之地。這讓我明白了創(chuàng)業(yè)不僅是一種英勇的確定，更須要不斷學(xué)習(xí)和成長。

總結(jié)起來，從這次創(chuàng)業(yè)采訪中，我收獲了很多對于創(chuàng)業(yè)的心得和體會。我明白了創(chuàng)業(yè)須要細(xì)致的規(guī)劃和打算，還須要堅決的信念和自信念。而團(tuán)隊(duì)的力氣和持續(xù)學(xué)習(xí)的看法，都是創(chuàng)業(yè)勝利的關(guān)鍵因素。希望我在將來的創(chuàng)業(yè)道路上能夠運(yùn)用這些心得和體會，取得勝利。

創(chuàng)業(yè)采訪心得體會范文

近年來，創(chuàng)業(yè)成為了越來越多年輕人的選擇。隨著市場競爭的加劇，創(chuàng)業(yè)者們面臨著更多的挑戰(zhàn)和困難。為了更好地了解創(chuàng)業(yè)者的心路歷程和閱歷，我進(jìn)行了一系列的創(chuàng)業(yè)采訪，并從中獲得了許多有益的啟示和體會。

首先，創(chuàng)業(yè)的初衷特別重要。通過采訪，我了解到絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都有一個共同的初衷，那就是為了實(shí)現(xiàn)個人價值和幻想。他們不滿意于一般的工作，希望通過創(chuàng)業(yè)來變更現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)自己的價值追求。這個初衷是他們堅持下去的動力和支撐。在我看來，初衷確定了創(chuàng)業(yè)的方向和動力，只有對自己的初衷有堅決的相識，才能在創(chuàng)業(yè)過程中面對困難和挫折時堅持下來。

其次，創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順。通過采訪，我意識到創(chuàng)業(yè)過程中面臨的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。許多創(chuàng)業(yè)者都經(jīng)驗(yàn)過資金短缺、市場競爭激烈、人才聘請困難等問題。然而，正是這些困難熬煉了他們的意志力和執(zhí)著精神。我深深地理解到，創(chuàng)業(yè)是須要付出許多努力和犧牲的，它并非一夜之間就能實(shí)現(xiàn)的幻想。只有對困難保持主動的看法，英勇面對并解決問題，才能最終勝利。

第三，創(chuàng)業(yè)須要團(tuán)隊(duì)合作。通過采訪，我了解到許多創(chuàng)業(yè)者都非常重視團(tuán)隊(duì)合作。他們認(rèn)為，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能夠幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作中的角色分工、溝通協(xié)作等方面，都須要創(chuàng)業(yè)者具備較強(qiáng)的實(shí)力。在我看來，團(tuán)隊(duì)合作能夠發(fā)揮集體才智，分擔(dān)壓力，提高效率。只有建立一個和諧、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，才能更好地應(yīng)對市場的競爭。

第四，創(chuàng)業(yè)者須要不斷學(xué)習(xí)和成長。通過采訪，我發(fā)覺許多創(chuàng)業(yè)者都特別重視學(xué)習(xí)的重要性。他們不斷充溢自己的學(xué)問儲備，拓寬自己的視野。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟市場的發(fā)展，抓住機(jī)遇。在我看來，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和方法，不斷提升自己的實(shí)力和素養(yǎng)。只有不斷進(jìn)步和更新的創(chuàng)業(yè)者，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

最終，創(chuàng)業(yè)也須要適度的激情和理性。通過采訪，我發(fā)覺許多創(chuàng)業(yè)者都具備熱忱和激情，他們用滿腔的熱血和激情去迎接挑戰(zhàn)。然而，僅有激情是不夠的，創(chuàng)業(yè)者還須要理性思索和冷靜分析。只有在理性的基礎(chǔ)上，推斷市場需求，制定合理的策略，才能取得勝利。在我看來，創(chuàng)業(yè)者必需找到激情和理性的平衡點(diǎn)，才能更好地應(yīng)對創(chuàng)業(yè)中的種種挑戰(zhàn)和困難。

通過一系列的創(chuàng)業(yè)采訪，我深刻地體會到了創(chuàng)業(yè)者們的志氣、堅持和才智。他們的閱歷和故事，為我供應(yīng)了珍貴的啟示。我信任，只要堅持初衷，面對困難，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，不斷學(xué)習(xí)和提升，找到激情和理性的平衡點(diǎn)，我們也能在創(chuàng)業(yè)的道路上取得勝利。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

為了培育我們的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐素養(yǎng)，4月，xx學(xué)院開展了“本科生參加到導(dǎo)師的探討項(xiàng)目中”的活動。在xx老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人起先了對城市軌道交通線網(wǎng)最佳密度理論與站點(diǎn)規(guī)劃方法的相關(guān)問題探討。9月，我們的探討課題《xxx》申報“國家級高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)安排項(xiàng)目”，11月獲批。

通過參與這次高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)安排項(xiàng)目，我獲益頗多。從確定項(xiàng)目立意點(diǎn)，到撰寫項(xiàng)目申請書；從立項(xiàng)審查的波折，到確定探討方案與找尋創(chuàng)新點(diǎn)；從制定具體的實(shí)施安排，到項(xiàng)目的詳細(xì)探討，一路走來，我起先了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲锌捶?、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐志氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了許多我所感愛好的'、對我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)驗(yàn)，一次讓我得到熬煉、得到成長的經(jīng)驗(yàn)，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的高校生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思索問題，解決問題。

在項(xiàng)目初期，由于學(xué)問方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師、剛好調(diào)整方案，花一段時間學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項(xiàng)目所要探討的主要問題，再對探討方案做出合乎實(shí)際的設(shè)計，最終才能取得預(yù)期成果。我體會最深的是要勤于思索，要擅長從不同角度分析問題。每個課題探討的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，須要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問題的本質(zhì)找尋規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨(dú)立思索。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意揣測，而要有依據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實(shí)踐去論證自己的揣測。其實(shí)，每一個宏大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實(shí)現(xiàn)的。該項(xiàng)目真正做起來才發(fā)覺并不那么簡單，須要做許多的工作，并且這些工作都還須要很大的耐性和毅力。比如早期的文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構(gòu)建。整個過程中我相識到做科研必需具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)看法，要本著對科研負(fù)責(zé)，對科學(xué)負(fù)責(zé)的看法，進(jìn)行自己的探討。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候須要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分敬重團(tuán)隊(duì)中成員的看法和建議。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友、很好的摯友，這也說明白我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一個人的力氣都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個人的能量，將其團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮到最大。

這次高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)安排項(xiàng)目給我?guī)砹嗽S多，有實(shí)力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情意上的收獲？？我在勞碌中充溢了自己，學(xué)到了許多東西，并堅持仔細(xì)細(xì)致地完成了項(xiàng)目的探討內(nèi)容。在試驗(yàn)中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策激勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我信任這次試驗(yàn)會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們供應(yīng)了這樣一個熬煉我們的機(jī)會，感謝老師的指導(dǎo)和激勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的珍貴看法。感謝你們！

通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對高校生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，將來社會迫切須要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力的人才。高校生作為高等教化的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必需與學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論學(xué)問，與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高，所學(xué)學(xué)問離散、小系統(tǒng)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程學(xué)問，活學(xué)活用，以解決詳細(xì)問題，專業(yè)與非專業(yè)學(xué)問有機(jī)結(jié)合，所學(xué)學(xué)問更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增加。

采訪創(chuàng)業(yè)心得體會

如今，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了很多年輕人追求的幻想和選擇。從初出茅廬的創(chuàng)業(yè)者到已經(jīng)勝利立下自己事業(yè)的企業(yè)家，他們都有著自己的創(chuàng)業(yè)心得和閱歷。為了更好地了解創(chuàng)業(yè)者的心路歷程，我進(jìn)行了一次采訪，目的是為了了解創(chuàng)業(yè)的過程以及創(chuàng)業(yè)心得體會。

段落二：邁出第一步的志氣與決心。

采訪中，第一位創(chuàng)業(yè)者告知我，創(chuàng)業(yè)的勝利從來不是偶然的，它須要邁出第一步的志氣與決心。他談到了自己的創(chuàng)業(yè)初期，那時候并沒有什么資金和閱歷，但他依舊毅然決然地辭去了穩(wěn)定的工作，選擇了創(chuàng)業(yè)的道路。他表示，只有英勇地邁出這一步，才能夠看到更廣袤的將來。

段落三：克服困難的毅力與堅持。

在采訪的過程中，我還了解到了創(chuàng)業(yè)者在面臨種種困難時所呈現(xiàn)出來的毅力與堅持。一位創(chuàng)業(yè)者談到了他在初創(chuàng)企業(yè)中遇到了多數(shù)的挫折和困難，包括資金短缺、人員聘請等問題。但他表示，只有持之以恒、堅持不懈地克服這些困難，才能夠讓創(chuàng)業(yè)之路越走越寬廣。

段落四：尋求合作與資源整合。

除了志氣與堅持，創(chuàng)業(yè)者們也強(qiáng)調(diào)了尋求合作與資源整合的重要性。一位勝利的企業(yè)家告知我，創(chuàng)業(yè)并不是一個人的戰(zhàn)斗，而是須要與合作伙伴一起努力。他表示，通過與其他企業(yè)、機(jī)構(gòu)的合作，可以共享資源和閱歷，實(shí)現(xiàn)更好的互補(bǔ)，從而推動企業(yè)的發(fā)展。

段落五：總結(jié)與展望。

通過這次采訪，我對創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解。創(chuàng)業(yè)絕非簡潔的幻想和想象，而是須要付出努力和志氣去實(shí)現(xiàn)的。創(chuàng)業(yè)者們邁出了第一步，面對困難堅持不懈，尋求合作與資源整合，最終取得了勝利。他們的心得和閱歷為我們指明白一條勝利創(chuàng)業(yè)的道路，也給了更多有創(chuàng)業(yè)幻想的人以啟示和志氣。

總結(jié)：

通過這次采訪，我深刻地相識到了創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難，也看到了創(chuàng)業(yè)者們所付出的努力和奮斗。他們以自己的親身經(jīng)驗(yàn)告知我們，只有英勇地邁出第一步，堅持不懈地努力，尋求合作與資源整合，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)幻想。無論是在創(chuàng)業(yè)者的角色還是一般努力者的角色，我們都應(yīng)當(dāng)從他們身上學(xué)到志氣與決心，并且為之努力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育模式成為高校人才培育質(zhì)量的核心問題，對于緩解就業(yè)壓力和創(chuàng)新型國家建設(shè)有著重要而主動的意義。尤其是工科院校探究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育模式，必需遵循相關(guān)基本原則，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和校企協(xié)同教學(xué)等模式的有機(jī)結(jié)合。

（一）創(chuàng)業(yè)教化與專業(yè)教化相融合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化不能孤立地進(jìn)行，而應(yīng)當(dāng)依靠于專業(yè)教化。人的創(chuàng)建性是在專業(yè)學(xué)問、科學(xué)學(xué)問和人文學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中潛移默化生成的。學(xué)校應(yīng)實(shí)行相應(yīng)措施，激勵老師自覺將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化融入到教學(xué)中去，學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化納入到人才培育體系中，讓創(chuàng)業(yè)教化與專業(yè)教化有機(jī)地結(jié)合起來。

（二）理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才中是不行分割的，共同服務(wù)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培育。理論教學(xué)重在傳授理論學(xué)問，實(shí)踐教學(xué)重在培育動手實(shí)踐實(shí)力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化既要重視理論學(xué)問傳授，又要強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐實(shí)力培育，切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

（三）校企產(chǎn)學(xué)研相協(xié)同。工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育是一個系統(tǒng)困難工程，須要多方協(xié)作。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的教化模式，是當(dāng)今世界高等教化、科技和經(jīng)濟(jì)社會綜合發(fā)展的產(chǎn)物，也是世界高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育模式的最優(yōu)選擇。建立高校與企業(yè)聯(lián)合培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才機(jī)制，在企業(yè)建立學(xué)生實(shí)踐基地，為其供應(yīng)豐富多彩的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，成為與學(xué)校共同培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的合作單位。在實(shí)踐教學(xué)中，通過引入“項(xiàng)目教學(xué)”，學(xué)生參加項(xiàng)目的設(shè)計、運(yùn)作等各個環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識得到激發(fā)，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

（四）堅持開放辦學(xué)。發(fā)達(dá)國家工科院校人才培育模式勝利閱歷表明：要想提高高等教化的辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育模式，開放辦學(xué)是必由之路。開放辦學(xué)主要體現(xiàn)在培育目標(biāo)、課程內(nèi)容、培育過程及“時空”上的開放。工科院校應(yīng)堅持“走出去”的原則，在注意科學(xué)文化學(xué)問和培育操作技能的同時，更應(yīng)重視過程與方法，情感看法價值觀的發(fā)展。教學(xué)過程中，不再墨守照搬課本，教室也不再是教學(xué)唯一場所。打破老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)局面，通過師生間相互溝通、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。只有真正堅持開放辦學(xué)，才能徹底拆除錢偉長教授所謂的高等教化的“四堵墻”，即學(xué)校和社會之墻，校內(nèi)各系科、各專業(yè)、各部門之墻，教化與科研之墻，教與學(xué)之墻。

1、探究式教學(xué)。教學(xué)應(yīng)是師生間探究學(xué)問、共同學(xué)習(xí)的過程。在老師發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用的前提下，通過探究式教學(xué)，學(xué)生成為探究學(xué)問的`主體。老師依據(jù)教材內(nèi)容，增加專業(yè)學(xué)問課堂探討次數(shù)，老師與學(xué)生對學(xué)問的發(fā)生、形成、發(fā)展的整個過程進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多思索、多探究，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)覺問題、分析問題和解決問題，培育創(chuàng)建性思維及創(chuàng)業(yè)意識。

2、項(xiàng)目式教學(xué)?？蒲信c教學(xué)是辯證統(tǒng)一體，科研式教學(xué)是提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力的有效途徑。科研式方法是一種“做中學(xué)”的教學(xué)方法，它以科研項(xiàng)目為載體，讓高校生參加到科研活動中，成為學(xué)問的主動探究者。學(xué)生在老師指導(dǎo)下，完成科研項(xiàng)目的探討任務(wù)，培育探究實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

3、啟發(fā)式教學(xué)。老師依據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)問規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段，采納啟發(fā)誘導(dǎo)的方法傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)問、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)力。通過啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識。

4、問題式教學(xué)。其核心是以問題為中心組織教學(xué)。運(yùn)用問題式教學(xué)方法，可以促使學(xué)生從單純聽講轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。老師把問題交給學(xué)生，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)予以解答。老師由主角變?yōu)榕浣?，為學(xué)生供應(yīng)引導(dǎo)與支持，而學(xué)生則變?yōu)橹鹘?，通過查詢相關(guān)文獻(xiàn)等方法主動主動地獲得相關(guān)學(xué)問，并向老師和同學(xué)具體講解所學(xué)學(xué)問及學(xué)習(xí)心得。學(xué)生圍繞某個共同感愛好的問題組成小組或團(tuán)隊(duì)，通過團(tuán)隊(duì)互動的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生與人合作和擅長合作的實(shí)力。

1、鞏固基礎(chǔ)理論的課程實(shí)踐。在專業(yè)試驗(yàn)室方面，應(yīng)當(dāng)協(xié)作專業(yè)課的課程設(shè)置來建設(shè)試驗(yàn)室。老師結(jié)合自己的科研方向，并協(xié)作教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計專業(yè)試驗(yàn)。本著把困難問題簡潔化的原則，通過課堂試驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的動手實(shí)力。

2、真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新實(shí)踐。假如說鞏固基礎(chǔ)理論的課程實(shí)踐是把困難問題簡潔化，而真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新實(shí)踐則是把簡潔問題困難化。學(xué)校應(yīng)主動主動通過校友等渠道與平臺，與工業(yè)企業(yè)界建立長期穩(wěn)固的合作關(guān)系，借助校企共建、產(chǎn)學(xué)研合作等途徑為學(xué)生搭建社會試驗(yàn)室，讓學(xué)生有機(jī)會進(jìn)入工廠或企業(yè)熬煉，增加學(xué)生的實(shí)習(xí)機(jī)會，只有通過在生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，學(xué)生才能真正了解到企業(yè)和實(shí)踐是什么，提高市場競爭力和服務(wù)社會的實(shí)力。

3、職場h境的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。企業(yè)與工科院校聯(lián)合成立校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化中心，負(fù)責(zé)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化工作進(jìn)行整體設(shè)計和組織實(shí)施，包括對高校生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的管理工作。有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生在經(jīng)過真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)踐以及市場調(diào)研等環(huán)節(jié)后，制定出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)安排，申請高校生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的場地，校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化中心對提交的申請進(jìn)行篩選和審查，對符合標(biāo)準(zhǔn)的申請予以批準(zhǔn)。獲得批準(zhǔn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)安排可以得到高校生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的固定場地、固定期限的免費(fèi)運(yùn)用權(quán)等實(shí)惠，同時，還可以獲得企業(yè)設(shè)立的高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金的申請資格。校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化中心定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇和講座等活動，在高校生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐獲得勝利的學(xué)生要接受中心的邀請，與有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生一起溝通閱歷心得。通過職場環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，學(xué)生可以獲得最真實(shí)、最干脆的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。

（三）校企協(xié)同教化模式。

1、工學(xué)交替與工讀結(jié)合。其避開了傳統(tǒng)教學(xué)理論和實(shí)踐相脫節(jié)的弊端，有利于校企業(yè)之間形成良性互動關(guān)系。高校依據(jù)理論學(xué)期和實(shí)踐學(xué)期，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，支配學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和上崗實(shí)習(xí)。通過學(xué)生上崗實(shí)習(xí)，用實(shí)際工作來檢驗(yàn)課堂教學(xué)的過程中存在的不足，進(jìn)而改進(jìn)課堂教學(xué)。

2、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地。學(xué)校通過開發(fā)利用校友資源、挖掘校友潛力，運(yùn)用家長和現(xiàn)有合作單位，借助高校的社會影響力等途徑，創(chuàng)建各種條件與工業(yè)企業(yè)界開展合作，將與學(xué)生相關(guān)的企業(yè)產(chǎn)品引入校內(nèi)。校企雙方本著互利共贏的原則，簽訂共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地協(xié)議，由企業(yè)出資完善基地內(nèi)試驗(yàn)室設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)踐操作熬煉供應(yīng)更為廣袤的平臺。建立創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)換制度，學(xué)生與學(xué)校、企業(yè)三方共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地創(chuàng)建的探討成果。

3、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心。學(xué)校與企業(yè)共同出資建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，學(xué)校工程專業(yè)老師必需有固定學(xué)期到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，企業(yè)選拔高素養(yǎng)、高水平的研發(fā)人員，與專業(yè)老師共同探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心的項(xiàng)目。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等方式選擇學(xué)生全程參加孵化中心的項(xiàng)目建設(shè)，通過真實(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以獲得最真實(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。

4、企業(yè)設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金。企業(yè)通過一次性贊助或定期出資的方式設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，用于資助在校期間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生。學(xué)生通過市場調(diào)研，制定科學(xué)可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)安排，申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金申請資格。學(xué)校和企業(yè)激勵優(yōu)秀學(xué)生憑借其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參與全國高校生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)安排大賽。

5、校企共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。結(jié)合企業(yè)實(shí)際狀況，設(shè)計某一特定情境和某些特定條件，圍繞設(shè)計選題，面對全部老師和學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。企業(yè)對在競賽中表現(xiàn)突出的老師或?qū)W生賜予嘉獎。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在學(xué)校形成深厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)。

采訪創(chuàng)業(yè)心得體會

第一段：引言（150字）。

在當(dāng)今社會，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為很多人追逐幻想的方式之一。然而，創(chuàng)業(yè)并非易事，其中蘊(yùn)含著多數(shù)的艱辛和困難。為了更好地了解創(chuàng)業(yè)的心得體會，我確定采訪一位勝利創(chuàng)業(yè)者。通過訪談，我深刻領(lǐng)悟到了勝利創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素和內(nèi)在精神。

其次段：找尋機(jī)會與勇于嘗試（250字）。

在采訪中，我了解到勝利創(chuàng)業(yè)的第一步是找尋機(jī)會并勇于嘗試。創(chuàng)業(yè)者不僅要敏銳的視察力，還要有遠(yuǎn)見卓識。只有在市場中發(fā)覺獨(dú)特的機(jī)會，才能通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)個人價值。同時，創(chuàng)業(yè)者要有志氣去冒險，敢于面對失敗和挫折。只有不斷地試錯和調(diào)整，才能漸漸成長，并最終實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與人際關(guān)系（300字）。

勝利的創(chuàng)業(yè)往往不僅僅是個人奮斗的結(jié)果，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。在采訪中，我得知這位創(chuàng)業(yè)者特別重視團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在創(chuàng)業(yè)過程中，難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這時團(tuán)隊(duì)的凝合力和協(xié)作能夠幫助克服困難。另外，他還強(qiáng)調(diào)了與合作伙伴和投資人的良好溝通與溝通，這對于提高創(chuàng)業(yè)的勝利率和市場競爭力特別重要。

第四段：堅決信念與克服挑戰(zhàn)（300字）。

創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)和困難是不行避開的，但面對困難時，堅決的信念和主動的心態(tài)是解決問題的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)者必需對自己的幻想堅守不移，并始終保持主動向上的心態(tài)。從采訪中，我受到啟發(fā)，創(chuàng)業(yè)者要擅長逆境成長，學(xué)會從失敗中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，并堅持自己的創(chuàng)業(yè)信念。只有如此，才能在激烈的市場競爭中不斷突破自我，取得勝利。

第五段：創(chuàng)業(yè)的困難性與創(chuàng)新思維（200字）。

最終，從采訪中我也意識到創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)特別困難的任務(wù)。在改變多端的市場中，創(chuàng)業(yè)者須要不斷學(xué)習(xí)和思索，具備創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者在市場競爭中立于不敗之地的利器，只有不斷創(chuàng)新，才能在日新月異的社會中保持競爭力。因此，創(chuàng)業(yè)者要始終保持求知欲，并敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，找尋新的商業(yè)模式和發(fā)展機(jī)會。

總結(jié)（101字）。

通過這次采訪，我深刻體會到創(chuàng)業(yè)并非簡潔的事情，但只要具備遠(yuǎn)見、團(tuán)隊(duì)合作、堅決信念、創(chuàng)新思維，就能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上取得勝利。我信任通過運(yùn)用這些心得體會，我將更好地適應(yīng)創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，并在實(shí)踐中邁向勝利的道路。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會樣本能讓你事半功倍，下面共享【創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會精選5篇】，供你選擇借鑒。

政府工作報告提出：“要加快新舊發(fā)展動能接續(xù)轉(zhuǎn)換，推動發(fā)展轉(zhuǎn)向更多依靠人力人才資源和科技創(chuàng)新?！痹诮?jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，如何讓高校科技服務(wù)社會的實(shí)力得到充分釋放，全國人大代表、內(nèi)蒙古師范高校黨委書記傅永春認(rèn)為，必需加強(qiáng)校地合作，有效推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，克服結(jié)構(gòu)性調(diào)整受制于人才和科技的最大短板，實(shí)現(xiàn)資源共享，共贏發(fā)展。

自治區(qū)高校要扎根內(nèi)蒙古，主動走出去。

傅永春代表說，近日國務(wù)院出臺了促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法若干規(guī)定，激勵探討開發(fā)機(jī)構(gòu)、高等院校通過轉(zhuǎn)讓、許可或者作價投資等方式，向企業(yè)或者其他組織轉(zhuǎn)移科技成果。中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略探討院統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國科技成果轉(zhuǎn)化率低。高校科技人才匯合，是科技成果的蓄水池，但通過高?？萍汲晒D(zhuǎn)化，驅(qū)動地方創(chuàng)新發(fā)展的活力仍未得到足夠釋放。

傅永春代表認(rèn)為，自治區(qū)高校要扎根內(nèi)蒙古，主動走出去，找準(zhǔn)融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的切入點(diǎn)和立足點(diǎn)，在有效釋放自身科技實(shí)力的同時，辦學(xué)特色不顯明、科研實(shí)力不強(qiáng)的問題。同時也要創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培育模式，通過服務(wù)社會吸取養(yǎng)分，獲得社會資源，不斷提升核心競爭力。

形成高?？萍紝?shí)力服務(wù)社會的良性機(jī)制。

傅永春建議，各級政府要強(qiáng)化頂層設(shè)計，圍繞創(chuàng)新體系建設(shè)，在成果轉(zhuǎn)化和現(xiàn)實(shí)需求之間搭建校地合作平臺，助推高?？萍紝?shí)力得到有效釋放。尤其是相關(guān)部門要結(jié)合科技成果轉(zhuǎn)化法若干規(guī)定的出臺，進(jìn)一步完善制度機(jī)制建設(shè)，落實(shí)好支持科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策措施，完善股權(quán)期權(quán)稅收實(shí)惠政策和分紅嘉獎方法，激勵科研人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，與高校建立“聯(lián)合攻關(guān)，成果共享，技術(shù)共用”的合作科研運(yùn)行機(jī)制，形成高?？萍紝?shí)力服務(wù)社會的良性機(jī)制。

政府工作報告。

充分釋放全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛能。發(fā)揮大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和“互聯(lián)網(wǎng)+”集眾智匯眾力的乘數(shù)效應(yīng)。打造眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌平臺，構(gòu)建大中小企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)客多方協(xié)同的新型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機(jī)制。建設(shè)一批“雙創(chuàng)”示范基地，培育創(chuàng)業(yè)服務(wù)業(yè)，發(fā)展天使、創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)等投資。

深化科技管理體制改革。擴(kuò)大高校和科研院所自主權(quán)，砍掉科研管理中的繁文縟節(jié)。實(shí)施支持科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策措施，完善股權(quán)期權(quán)稅收實(shí)惠政策和分紅嘉獎方法，激勵科研人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。大力弘揚(yáng)創(chuàng)新文化，厚植創(chuàng)新沃土，營造敢為人先、寬容失敗的良好氛圍，充分激發(fā)企業(yè)家精神，調(diào)動全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新主動性，匯聚成推動發(fā)展的磅礴力氣。

創(chuàng)新是以新思維、新獨(dú)創(chuàng)和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新;其次，創(chuàng)建新的東西;第三，變更。創(chuàng)新是人類特有的相識實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的探討中有著舉足輕重的重量。關(guān)于創(chuàng)新有許多的定義，我認(rèn)為，創(chuàng)新就是依據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。在這過程中無形的就熬煉了個人的動手實(shí)力、思維實(shí)力、探究精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面實(shí)力，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)建牢固基礎(chǔ)。

通過半年的高校生科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在21世紀(jì)高科技信息競爭的社會里，是我們當(dāng)代高校生大展宏圖，樹立遠(yuǎn)大理想的時刻。因?yàn)槲矣X得在高校這個時段里，有屬于自己充分安排的空間和時間，有更廣的學(xué)問溝通圈，還有以及社會實(shí)踐機(jī)會。在中學(xué)的義務(wù)教化里，我們學(xué)習(xí)的目的就是為了考取更好的高校而學(xué)習(xí)，為讀書而讀書。換句話來說就是受應(yīng)試教化的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維實(shí)力受到了約束。創(chuàng)新，往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨(dú)特的思維去創(chuàng)建新的事物，或者是突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律，不斷突破常規(guī)，發(fā)覺或產(chǎn)生某種新奇、獨(dú)特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想。

李開復(fù)老師說過，高校階段就是一個很好的科技創(chuàng)新機(jī)會。因?yàn)閯?chuàng)新是基于在扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問上才可創(chuàng)新，假如對于專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問都了解不透，那么談創(chuàng)新則是空想的。我覺得在高校階段，創(chuàng)新的同時可以利用豐富的資源去參與學(xué)術(shù)論壇、科技競賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等探究型活動，培育求實(shí)、探究精神，駕馭與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的技能，在熬煉抗挫折實(shí)力的同時也開闊了視野。通過活動，可以使我們形成一個獨(dú)立的個體，能夠擅長發(fā)覺和相識有意義的新學(xué)問、新思想、新事物、新方法，駕馭其中蘊(yùn)含的基本規(guī)律，具備相應(yīng)的實(shí)力。高校是追逐自己的志向、愛好的人生關(guān)鍵階段。我覺得在高校里培育個人的愛好愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培育個人的愛好愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的愛好愛好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國宏大的教化家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特殊強(qiáng)調(diào)愛好的重要作用。

愛好是最好的老師，愛好是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感愛好才能自覺地、主動地、全力以赴去視察它、思索它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，簡單在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行學(xué)問的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說劇烈的愛好是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參加競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的養(yǎng)分。如李開復(fù)老師就是一個很好的例證，他在高校期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感愛好喜愛的專業(yè)。偶然有一天，李開復(fù)老師接觸了計算機(jī)，他覺得他仿佛對這個學(xué)問很感愛好，于是他毅然放棄當(dāng)時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今日的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，高校時追逐自己志向、愛好愛好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運(yùn)用先進(jìn)新學(xué)問和新技術(shù)、新工藝，采納新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，供應(yīng)新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代高校生，我覺得我們每一位高校生都應(yīng)當(dāng)具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達(dá)的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今日，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是勝利的保障。在今日，創(chuàng)新實(shí)力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了熬煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

為了激勵高校生村干部創(chuàng)業(yè)，從而帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市委組織部與農(nóng)林局聯(lián)合舉辦了如皋市農(nóng)村基層干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，我很榮幸的以一名高校生村干部的身份參與了這次培訓(xùn)，雖然僅僅是兩天的培訓(xùn)課程，卻使我感受良多。通過這次的培訓(xùn)，使我的眼界有了極大大變更，也學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問和新的理念，同時也訂正了我的一些錯誤觀念，也極大的鼓舞了我創(chuàng)業(yè)的信念。

作為了高校生村干部，我們是幸運(yùn)的，市委組織部的大力激勵和支持給了我們極大的信念，同時也供應(yīng)了極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的高校生村干部閱歷的溝通，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅須要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)學(xué)問以及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，還須要我們有堅毅的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項(xiàng)目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光靠著一股沖動勁是不行取的，要有打算的有安排的去辦去實(shí)施。

高校時我修習(xí)“管理學(xué)”這門學(xué)科，而那時也只是“人云亦云”，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座中，讓我學(xué)習(xí)到了許多這方面的學(xué)問，也讓我對企業(yè)的管理有了新的相識，使我驚喜的發(fā)覺“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。許老師以他豐富的人生經(jīng)驗(yàn)以及淵博的學(xué)問，闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和策略，并用富有哲理性的語言表達(dá)出一個人創(chuàng)業(yè)時所需具備的精神，使我的精神得到進(jìn)一步升華：要富有創(chuàng)建性，要具備堅毅的意志，要有著遠(yuǎn)大的目光。

創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有一成不變的道理，許多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路確定出路，觀念確定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會中創(chuàng)建出自己品牌，與時俱進(jìn)，才不至于落后于發(fā)展的步伐。

此外，其他幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師分別從農(nóng)村最新發(fā)展動態(tài)、相關(guān)法律、以及銀行資金的融通對我們進(jìn)行了輔導(dǎo)，這為我們以后在創(chuàng)業(yè)的道路上賜予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。

兩天的時間，沒有虛度，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)是艱難的，然而作為新時代的代表的我們高校生村官，就要憑借著我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在農(nóng)村的這個大舞臺去呈現(xiàn)自己的舞姿，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)出一分力。

在這次實(shí)訓(xùn)中我體會到了許多許多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中漸漸體會的。

在這次實(shí)訓(xùn)課的第一次課我們有的初步的相識，通過__老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實(shí)就是這樣你不主動就會被別人搶先。通過這件事我明白了其實(shí)我們都應(yīng)當(dāng)主動主動去做事情，把握機(jī)會不能讓它從身邊靜靜溜走。

在接下來的課程中我們做了很多嬉戲，雖然是以嬉戲的形式完成的課程，但是我們詳細(xì)到每個人身上就不會覺得這是一場嬉戲，大家都很仔細(xì)的對待。這個或許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認(rèn)知的過程，一種搭檔之間協(xié)作。比如兩個人解繩子的嬉戲就是考研你們的默契，往下蹲的嬉戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，變更一下自己。有的人就是平常礙于面子放不下身材，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。

其實(shí)體會最深的應(yīng)當(dāng)就是一起團(tuán)隊(duì)的pk和此次培訓(xùn)最終的環(huán)節(jié)。

團(tuán)隊(duì)在一起pk的嬉戲中真正體會到團(tuán)隊(duì)力氣的強(qiáng)大，和作為一名精彩的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備什么樣的實(shí)力和責(zé)任。我是在a隊(duì)的，我們隊(duì)總是輸給b隊(duì)。我覺得自己的心里因素占一方面緣由，但是主要還是沒有發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的力氣，我們沒有組織好，沒有分析好團(tuán)隊(duì)的意義，怎么樣才能把團(tuán)隊(duì)的力氣放大。我們隊(duì)長雖然有組織欠缺的實(shí)力，但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊(duì)盡力了。也為我們的過失擔(dān)當(dāng)了嚴(yán)格的懲處，規(guī)則就是這樣，我們應(yīng)給遵守好。

當(dāng)隊(duì)長精疲力盡的時候，老師給了我們隊(duì)幫長分擔(dān)責(zé)任的機(jī)會，當(dāng)全體隊(duì)員都在地上共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任那一刻，信任每個人都被打動了。隊(duì)長和隊(duì)員之間因?yàn)橛辛诉@個環(huán)節(jié)更加密切了，使團(tuán)隊(duì)更有凝合力。

每一個環(huán)節(jié)都給我們很多體會，每一次都是那么觸動人心。最終一個環(huán)節(jié)告知我們曾經(jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實(shí)我們用真誠對待他人，他們也會一真誠回報的。多給別人一個擁抱生活會更美妙。一個小小的激勵或許在別人眼里就會是巨大的能量。

通過這次實(shí)訓(xùn)，我體會到我們在生活中應(yīng)當(dāng)多努力一點(diǎn)，我學(xué)會了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力氣，學(xué)會了真誠待人，自信的生活。

在這一年中，項(xiàng)目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)安排書、開展了可行性探討，進(jìn)行了模擬企業(yè)運(yùn)行和參與企業(yè)實(shí)踐。

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施的這一年多的過程中，有苦痛有歡樂，有付出也有成長。這一年，讓我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，讓我從一個對市場一竅不通的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊(duì)員探知將來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年，讓我學(xué)會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路;這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充溢，從做事拖拉到大張旗鼓，我看到了自己在一步步成長;這一年，讓我體會了什么叫團(tuán)隊(duì)，一起工作，一起熬夜，相互安慰，相互激勵，我感受到了一個團(tuán)隊(duì)真正的戰(zhàn)斗力;這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)建是變更，是為了滿意社會需求獲得肯定有益效果而不斷探究的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：

1、分析、解決問題的實(shí)力得到提高。

項(xiàng)目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)安排書、工程經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容都了解較少，我們必需通過自學(xué)相關(guān)學(xué)問，集體探討共享資源、溝通信息，尋求解決問題的方法。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動主動的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了改變，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，駕馭新學(xué)問的速度明顯加快。隨著項(xiàng)目的逐步推動，我們查找文獻(xiàn)、獲得重要信息的實(shí)力，以及分析、歸納、解決問題的實(shí)力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短。

2、學(xué)問系統(tǒng)性增加。

參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論學(xué)問，與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高，所學(xué)學(xué)問離散、小系統(tǒng)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程學(xué)問，活學(xué)活用，以解決詳細(xì)問題，專業(yè)與非專業(yè)學(xué)問有機(jī)結(jié)合，所學(xué)學(xué)問更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增加。

3、協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識有所增加。

4、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的相識。

我認(rèn)為高校生創(chuàng)業(yè)就是要變更傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的學(xué)問、實(shí)力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)須要投進(jìn)，須要學(xué)問、更須要實(shí)力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)高校生來說，在高校期間就應(yīng)當(dāng)正確的培育自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，為將來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對于剛剛步進(jìn)社會的高校生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱忱，創(chuàng)業(yè)的意識，對于創(chuàng)業(yè)途中可能遇到的困難以及風(fēng)險，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、閱歷及基本思路。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)意識是一種特性傾向，包括創(chuàng)業(yè)須要、創(chuàng)業(yè)動機(jī)、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)志向、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，高校生因生存、尊嚴(yán)須要以及特性特點(diǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。

當(dāng)今的社會，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時代，人們生活方式也發(fā)生著天翻地覆的改變，機(jī)會與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險與利益同在，高校生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的實(shí)力進(jìn)行評價，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素養(yǎng)。這些素養(yǎng)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)實(shí)力以及創(chuàng)業(yè)學(xué)問等。另一方面，也要了解社會，了解市場，了解投資的環(huán)境等，同時要熟識創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風(fēng)險。

通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的相識，也讓我看到了自己的不足以及與隊(duì)友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中，我也將不斷修正提升自己。誠心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培育更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，激勵大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)將來”。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說說就行了，而是應(yīng)當(dāng)落實(shí)到自己的詳細(xì)行動上來，作為新時代的人民老師，我覺得進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起：

應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

“學(xué)而不思則惘”，一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思索，那將等于什么也沒有學(xué)到。思索是一種實(shí)力，要依據(jù)駕馭的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問，根據(jù)正確的方法進(jìn)行加工，吸其精華，棄其糟粕，轉(zhuǎn)化為自己的東西。

就是要堅固樹立“重在行動，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。從中發(fā)覺自己的好處與不足，以便更好的相識自己，從而做到更好。

我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，肯定要仔細(xì)總結(jié)。從不同人的身上接觸到不同的學(xué)問，轉(zhuǎn)變自己的觀念和思想，不能一成不變，要汲取和學(xué)習(xí)別人好的思想和觀念，擴(kuò)大自己的眼光和學(xué)問面。

腳步達(dá)到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思索、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，仔細(xì)履行職責(zé)，我們的校內(nèi)肯定會更美妙，社會肯定會更穩(wěn)定、更和諧。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

隨著市場經(jīng)濟(jì)在我國的進(jìn)一步深化發(fā)展，信任政策的導(dǎo)向會對即將步入高校生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國家，就必需大力提倡激勵支持這些高校生的創(chuàng)業(yè)幻想，信任創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。高校生自身也要努力將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。高校生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們許多有愛好的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們須要戰(zhàn)勝自我，超越