2020高中語(yǔ)文第14課《平凡的世界》-做客教師用書《小說(shuō)欣賞》

PAGE17-第14課《平凡的世界》——做客《平凡的世界》是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書共三部。作者在近十年間的廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會(huì)各階層眾多普通人的形象。勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大的社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路，特別是主人公面對(duì)困境艱苦奮斗的精神，對(duì)今天的人們?nèi)杂休^大影響。課文為《平凡的世界》第一卷第三章，前兩章主要介紹人物及故事的背景。寫主人公之一孫少平在1975年二三月間考上了高中，但因家庭貧困，每天都在受著饑餓的煎熬。最讓他痛苦的是貧窮給自尊心帶來(lái)的傷害。幸好，他有自己的發(fā)泄方式，他喜歡在城里漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)悠，以此獲得前所未有的新奇印象。同時(shí)，他還養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣，《鋼鐵是怎樣煉成的》給了他無(wú)盡的生活信心。他的同學(xué)郝紅梅也與他處境相似，同病相憐，他們逐漸走到了一起。他有個(gè)哥哥孫少安與本村的潤(rùn)葉關(guān)系很好，潤(rùn)葉在縣城教小學(xué)，潤(rùn)葉的弟弟潤(rùn)生和少平一班，這時(shí)潤(rùn)葉讓潤(rùn)生給少平捎信讓他去一趟。課文就是從此開始的。本文主要寫少平到潤(rùn)葉二叔家中做客時(shí)的所見所聞，再現(xiàn)了人物內(nèi)心的自尊自強(qiáng)以及人性的善良。一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1．驚蟄(zhé) 2.镢頭(jué)3．溝岔(chà) 4.一瞥(piē)5．甕聲甕氣(wèng) 6.揶揄(yéyú)7．摳手指(kōu) 8.燴粉條(huì)9．臉頰(jiá)(二)多音字1．轉(zhuǎn)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(轉(zhuǎn)暖zhuǎn,轉(zhuǎn)悠zhuàn))2.薄eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(薄脆báo,單薄bó))3．為eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(為難wéi,為了wèi)) 4.磨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(消磨mó,磨面mò))5．咽eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(咽喉yān,咽氣yàn,哽咽yè)) 6.塞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(塞進(jìn)sāi,邊塞sài,阻塞sè))二、寫準(zhǔn)字形1.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(kāi揩油,和xié諧)) 2.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(驚zhé蟄,被蜂zhē蜇))3.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(kuài膾炙人口,huì燴菜,市kuài儈)) 4.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(火liǎo燎,lǎo潦水,liáo繚繞))5.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(開lǎng朗,書聲láng瑯láng瑯,醞niàng釀))6.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(wǎn碗筷,wǎn惋惜,委wǎn婉))三、辨析詞語(yǔ)反應(yīng)反映例句目前我省藥品不良反應(yīng)信息主要來(lái)自醫(yī)療機(jī)構(gòu)，很少有企業(yè)主動(dòng)向監(jiān)管部門反映自己產(chǎn)品的不良情況。辨析反應(yīng)：①由一件事情引起的意見、態(tài)度或行動(dòng)。②人或事物因?yàn)樽陨砘蛲獠康拇碳ざ鹣鄳?yīng)的變化或反響。反映：①把事物的本質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。②把客觀情況或別人的意見告訴上級(jí)或有關(guān)部門。四、成語(yǔ)釋義1．鋪天蓋地：形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)猛，到處都是。2．天昏地暗：形容刮大風(fēng)時(shí)飛沙漫天的景象。3．桃紅柳綠：泛指春天的景色。4．甕聲甕氣：形容說(shuō)話的聲音粗大而低沉。5．心慌意亂：形容內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。路遙(1949－1992)，原名王衛(wèi)國(guó)，漢族，1949年12月3日生于陜西榆林市清澗一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，7歲時(shí)因?yàn)榧依锢щy被過(guò)繼給延川縣農(nóng)村的伯父。曾在延川縣立中學(xué)學(xué)習(xí)，1969年回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。這段時(shí)間里他做過(guò)許多臨時(shí)性的工作，并在農(nóng)村一小學(xué)中教過(guò)一年書。1973年進(jìn)入延安大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，其間開始文學(xué)創(chuàng)作。大學(xué)畢業(yè)后，任《陜西文藝》(今為《延河》)編輯。1980年發(fā)表《驚心動(dòng)魄的一幕》，獲得第一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。1982年發(fā)表中篇小說(shuō)《人生》，后被改編為電影，轟動(dòng)全國(guó)。1991年完成百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著《平凡的世界》，這部小說(shuō)以其恢宏的氣勢(shì)和史詩(shī)般的品格，全景式地表現(xiàn)了改革時(shí)代中國(guó)城鄉(xiāng)的社會(huì)生活和人們思想情感的巨大變遷，還未完成即在中央人民電臺(tái)廣播。路遙因此榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?！镀椒驳氖澜纭穼懙氖?975年到1985年十年間北方農(nóng)村的變遷史，醞釀創(chuàng)作于1982年到1988年這6年間。這6年應(yīng)該說(shuō)是農(nóng)村發(fā)展的黃金時(shí)代，土地所有制改革剛剛實(shí)行，在饑餓線上掙扎了多年的農(nóng)民有望過(guò)上豐衣足食的好日子?？空沃刃蚪⑵饋?lái)的人與人之間的等級(jí)關(guān)系開始解體，民間倫理重新確立，勤勞者致富，懶惰者受窮，被農(nóng)村戶口束縛了多年的“能人”“精人”們也有了尋求別的生活機(jī)會(huì)的可能。整部小說(shuō)就是在這樣的背景下創(chuàng)作出來(lái)的。小說(shuō)以陜北高原雙水嶺孫、田、金三個(gè)家族兩代人的命運(yùn)為中心，展現(xiàn)了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會(huì)面貌。勞動(dòng)與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會(huì)沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路；既流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)父老溫馨動(dòng)人的情愫，又體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史、對(duì)生活、對(duì)人生富有哲理性的深刻思考和理解。節(jié)選部分，作者細(xì)致地描繪了孫少平內(nèi)心的擾動(dòng)，把他的敏感、自尊而又自卑的心理描繪得非常生動(dòng)。孫少平的這次做客經(jīng)歷，是一次精神的歷練，既豐富了他的人生閱歷，又使他感受到了人間的溫情。賞情節(jié)1．選文以孫少平的所見所聞為線索，以時(shí)間的推移為順序，寫了哪些情節(jié)內(nèi)容？[明確]文章記敘了孫少平到田潤(rùn)葉二爸家做客的過(guò)程，按時(shí)間先后依次寫了孫少平的貧困狀況和受邀請(qǐng)、內(nèi)心的矛盾與逃避、做客經(jīng)過(guò)、接受潤(rùn)葉姐的囑托等內(nèi)容。這幾個(gè)方面緊密銜接，一步步推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。2．本文的結(jié)構(gòu)安排巧妙而嚴(yán)謹(jǐn)，試加以分析。[明確]選文的結(jié)構(gòu)安排是巧妙的。整篇文章以孫少平的所見所聞為線索，以時(shí)間的推移為順序。賞人物1．文章中的潤(rùn)葉是個(gè)怎樣的人？作者是如何塑造這一人物形象的？[明確]寫作手法內(nèi)容人物性格特點(diǎn)作用側(cè)面描寫對(duì)潤(rùn)葉家庭情況的介紹以及村里人對(duì)潤(rùn)葉的評(píng)價(jià)品德高尚、充滿愛心綜合運(yùn)用了多種描寫手法和寫作技巧，真實(shí)生動(dòng)地塑造了潤(rùn)葉這一典型形象，讓人感到一種深深的震撼對(duì)比襯托潤(rùn)葉和“村里人”對(duì)“戶族傻瓜一家”的行為態(tài)度的對(duì)比心地善良神態(tài)描寫潤(rùn)葉等少平回來(lái)時(shí)，坐在他宿舍的炕邊沿上，望著他發(fā)笑和藹可親細(xì)節(jié)描寫少平吃豬肉燴粉條時(shí)，潤(rùn)葉借故回避，免得少平尷尬善解人意2．文章通過(guò)對(duì)孫少平去田曉霞家做客的描寫，表現(xiàn)了孫少平怎樣的心理變化過(guò)程？[明確]從最初的惶恐，到后來(lái)的緊張，再到最后的心情舒暢，其中既有物質(zhì)的富足帶來(lái)的威壓，又有超越地位階層的無(wú)微不至的關(guān)懷。作者細(xì)致地描繪了孫少平內(nèi)心的擾動(dòng)，把他敏感、自尊而又自卑的心理描繪得非常生動(dòng)。孫少平的這次做客經(jīng)歷，是一次精神的歷練，既豐富了他的人生閱歷，又使他感受到了人間的溫情。賞環(huán)境1．文章是如何寫孫少平到縣革委會(huì)所見到的景象的？有何特點(diǎn)？[明確]作者寫縣革委會(huì)的情況有三個(gè)方面：一是看到縣革委會(huì)一層層的窯洞，覺得這些地方給人一種“非常壯觀的景象”“像一座宏偉的大廈”；二是打量田福軍的院子，主要是一瞥之下對(duì)于院子格局的描繪；三是打量田家吃飯的窯洞，發(fā)現(xiàn)這窯洞沒有盤炕，意識(shí)到這是專門吃飯的地方。這些描寫有兩個(gè)特點(diǎn)：一是通過(guò)一個(gè)孩子的眼光寫孫少平的感受；二是充滿地域的特點(diǎn)，窯洞、盤炕都是黃土高原所特有的居住風(fēng)貌。2．文章開頭和結(jié)尾處的兩次景物描寫，作用是什么？[明確]開頭寫春天的跡象，氣候轉(zhuǎn)暖，交代了時(shí)令，烘托了人物的心情，少平的心情因氣候轉(zhuǎn)暖、不冷不熱而開朗了許多。結(jié)尾處寫燈火閃閃爍爍，風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a，泥土和青草的新鮮味道，表現(xiàn)了少平的內(nèi)心愉悅，是少平思想萌動(dòng)的象征。賞語(yǔ)言賞析下面句子語(yǔ)言描寫的精妙之處?，F(xiàn)在，潤(rùn)葉姐把他送到了學(xué)校的大門口。她站定，說(shuō)：“你快回去……”說(shuō)完這話后，便從自己的衣袋里摸出個(gè)什么東西，一把塞進(jìn)他的衣袋，旋即就轉(zhuǎn)過(guò)身走了。走了幾步她才又回過(guò)頭說(shuō)：“那點(diǎn)糧票你去換點(diǎn)細(xì)糧吧……”[明確]作者通過(guò)潤(rùn)葉在孫少平離去前塞給他一把換細(xì)糧的糧票這一細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)潤(rùn)葉的美好品質(zhì)。這些都是很平凡的事情，都是人物日?；呐e動(dòng)。然而，正是這樣的平淡描寫，使得看似平凡的人物和生活顯出不平凡來(lái)。1．文學(xué)評(píng)論家評(píng)《平凡的世界》作為“現(xiàn)實(shí)主義暢銷書”的代表作品，《平凡的世界》的文學(xué)史價(jià)值不僅在于它恪守了現(xiàn)實(shí)主義的原則，更在于它發(fā)展了現(xiàn)實(shí)主義，在向“經(jīng)典現(xiàn)實(shí)主義回歸”的道路上達(dá)到了其他當(dāng)代文學(xué)作品未曾達(dá)到的高度。雖然經(jīng)過(guò)現(xiàn)代派大規(guī)模的沖擊、洗禮，面對(duì)劇烈變化的社會(huì)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)實(shí)主義完全地回到經(jīng)典的道路上已不可能。與在20世紀(jì)整個(gè)世界范圍內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)主義由經(jīng)典向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變一樣，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義也逐步從經(jīng)典形態(tài)向現(xiàn)代形態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)化，在吸收了大量現(xiàn)代主義技巧和文學(xué)觀念后形成的“現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義”，理應(yīng)成為未來(lái)中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的一種主要形態(tài)和發(fā)展方向。但是對(duì)于現(xiàn)實(shí)主義的發(fā)展在另一個(gè)方向上探索的意義和價(jià)值，文學(xué)史和文學(xué)批評(píng)如果不做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)估和肯定，無(wú)論出于何種原因都是有缺憾的。雖說(shuō)一部作品主要憑借自身的魅力在一兩代人之間“默默流傳”，這本身就是一種光榮和偉大，但不借助文學(xué)史的力量，這樣的光榮與偉大遲早會(huì)被歷史長(zhǎng)河淹沒得不留痕跡，這對(duì)于路遙這樣的作家來(lái)說(shuō)是不公平的，特別是當(dāng)我們想到，在那個(gè)文壇“一窩蜂”地乘坐“火箭”飛離公眾的時(shí)代，他甘遭“遺棄”，忠心耿耿地為“讀者上帝”寫作，他以青春和生命寫下的作品曾激勵(lì)了那么多的處于逆境中的讀者，而且還必將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)溫暖人心。(選自邵燕君《〈平凡的世界〉不平凡——“現(xiàn)實(shí)主義暢銷書”生產(chǎn)模式分析》，《小說(shuō)評(píng)論》2003年第1期)2．文藝座談會(huì)上文藝評(píng)論家評(píng)《平凡的世界》雷達(dá)：《平凡的世界》一直火到今天，不光是因?yàn)樽髌分蟹从沉?975年至1985年中國(guó)社會(huì)基層結(jié)構(gòu)的變化，更主要的是，作品描寫了那種外在貧窮、內(nèi)心高傲的人，描寫了他們的精神追求和理想化的東西?！艾F(xiàn)在很多作家不是不聰明，但是沒有和讀者站在一個(gè)高度上。”白燁：現(xiàn)在很多長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作，是血里對(duì)水，而路遙的作品是真正的心血之作，甚至是拿生命換來(lái)的，“他寫作時(shí)，因?yàn)閷懙臅r(shí)間太長(zhǎng)，手都硬了，只能拿熱水泡。這種事情，說(shuō)出來(lái)很多年輕人不相信”。李建軍：現(xiàn)在很多人寫作就是在電腦上敲字，不過(guò)心也不過(guò)腦，而路遙是將自己的心點(diǎn)燃起來(lái)，用自己的心寫。白描：研究路遙，除了研究他的作品本身，應(yīng)該注重對(duì)作家本人的解讀，尤其在當(dāng)下的社會(huì)中，研究路遙那種咬定青松不放松的創(chuàng)作態(tài)度，研究他的人格?！镀椒驳氖澜纭分械娜宋?．孫少平孫少平是一個(gè)積極進(jìn)取、敢于拼搏的青年。生在農(nóng)村，學(xué)習(xí)相當(dāng)艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮。小說(shuō)勾畫他的求學(xué)、成長(zhǎng)、奮斗、成熟的經(jīng)歷，通過(guò)對(duì)其周遭社會(huì)環(huán)境的描寫，以史筆的要求記錄了一個(gè)時(shí)代。從這一點(diǎn)上來(lái)看，一沙一世界，一個(gè)人即是一個(gè)環(huán)境，是一個(gè)時(shí)代的縮影。他的家庭、愛情、理想、朋友以及命運(yùn)等等無(wú)不包含在小說(shuō)中。正因如此，我們才從一個(gè)平凡的青年身上看到一個(gè)平凡的世界。他性格的成功，在于周遭環(huán)境、周圍人物這一綠葉的扶持。小說(shuō)中的田曉霞、潤(rùn)葉、少安、紅梅、金波、金秀、孫玉厚等一系列鮮活的人物，他們的愛，他們的命運(yùn)，他們的理想，他們的喜怒哀樂無(wú)一不牽動(dòng)著讀者，正因?yàn)檫@些外延，正因?yàn)樯倨奖澈蟮娜宋锶?，可以說(shuō)少平背后有若干個(gè)世界。所以當(dāng)看到少平敢于擁抱曉霞時(shí)，就同時(shí)想到少安與潤(rùn)葉的愛情是怎樣結(jié)束的；當(dāng)看到少平做工地背石頭的小工的辛苦時(shí)，同時(shí)會(huì)想到少安做磚窯的熬煎。少平成了大多數(shù)人情感經(jīng)歷的集大成者，其紛繁的生活環(huán)境，艱辛的奮斗過(guò)程，坎坷的心路歷程不正是人物豐富性的體現(xiàn)么？2．田曉霞省報(bào)記者，死于洪災(zāi)。田曉霞是高官田福軍之女，礦工孫少平的女友。田曉霞作為書中的主要人物之一，有力地推動(dòng)了小說(shuō)的發(fā)展。孫少平與田曉霞結(jié)識(shí)于高中，不同凡響的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)和求知欲使他們首先是至交，長(zhǎng)大成人之后，孫少平歷經(jīng)磨難的生活經(jīng)歷以及他對(duì)苦難生活的理解與心態(tài)深深觸動(dòng)田曉霞，以至確定男女朋友關(guān)系。他們之間，先友誼而后愛情！田曉霞無(wú)疑是漂亮的，她有思想，有文化，在追求愛情上勇于打破世俗！有人說(shuō)《平凡的世界》是悲劇，在一定程度上指的是田曉霞和孫少平?jīng)]有結(jié)局的愛情，因?yàn)樘飼韵妓懒?，即使她依然活在這個(gè)世界上，他們的未來(lái)同樣難以預(yù)測(cè)，包括孫少平本人亦是如此想法。田曉霞的死，可能是路遙的一種對(duì)世俗的妥協(xié)，但是那段感人的愛情，卻足以讓我們?yōu)橹疁I流滿面。3．孫少安孫少平之兄。6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲憑借著“精明強(qiáng)悍和可怕的吃苦精神”被推選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，成為雙水村的“能人”。正是在他的庇護(hù)下，弟弟和妹妹才得以完成學(xué)業(yè)，姐姐一家尚能夠勉強(qiáng)度日。而弟弟孫少平之所以敢放心到外面“闖世事”，前提也是有哥哥在，他的“后方”就平安無(wú)事。孫少安不僅要同與生俱來(lái)的貧苦搏斗，還要處處提防來(lái)自村書記田福堂的算計(jì)，出于對(duì)孫少安才干和威望的嫉妒以及“騷情”其女田潤(rùn)葉的不滿，田福堂多次利用“階級(jí)斗爭(zhēng)”陷孫少安于困境。孫少安就是在這樣來(lái)自家庭和政治的“雙重壓力”下頑強(qiáng)抗?fàn)帲?fù)重前行，顯示出強(qiáng)大的生命力。除了不屈服于命運(yùn)外，孫少安品行中的“仁”“恕”也是書中表現(xiàn)的重點(diǎn)。無(wú)論家庭多么“爛包”，他從未顯露出對(duì)家庭的厭惡和嫌棄，他對(duì)全家老少所表現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任感令人起敬，而難能可貴的是，他能將對(duì)家庭之愛擴(kuò)展到對(duì)全村村民的愛，這是超出農(nóng)民狹隘門戶觀念的。從擔(dān)當(dāng)一隊(duì)之長(zhǎng)到后來(lái)招攬村民到自己的磚廠上工，以及慷慨捐資助學(xué)可以看到這一點(diǎn)。而他對(duì)自己初次創(chuàng)業(yè)失敗，村民對(duì)他的“背叛”更表現(xiàn)出令人敬佩的胸襟，在二次創(chuàng)業(yè)成功后仍不計(jì)前嫌地幫扶他們，孫少安是作者極力塑造的“仁者”的典型。在富裕起來(lái)之后，出巨資為村里翻修學(xué)校，并當(dāng)選為新一任村民委員會(huì)主任。盡管只有高小文化，孫少安憑借生活的歷練和聰慧的天資，對(duì)社會(huì)有著超出一般農(nóng)民境界的獨(dú)到理解。例如他初次見到田福軍時(shí)一番讓“農(nóng)民撒手干想干的事，上面不要老指手畫腳”的言論，其實(shí)質(zhì)就是解放農(nóng)村生產(chǎn)力；還有他在“文化大革命”末期搞的“生產(chǎn)承包責(zé)任組”，其內(nèi)容已同改革開放后的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制相差無(wú)幾。一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．笨拙(zhuó) 溝岔(chà)一瞥(piē) 跡象(jì)B．連綿(mián) 眩暈(xuán)彌漫(mí) 轉(zhuǎn)暖(zhuǎn)C．驚蟄(zhé) 揶揄(yé)為難(wéi) 惶恐(huáng)D．綴滿(zhuì) 臉頰(jiǎ)驚異(jīng) 阻塞(sè)解析：選CA項(xiàng)，“拙”讀zhuō；B項(xiàng)，“眩”讀xuàn；D項(xiàng)，“頰”讀jiá。2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．天昏地暗熱忱桃紅柳綠高梁面B．臭氣熏天邀請(qǐng)不知所措父子兩C．心慌意亂宏偉善解人意瞎轉(zhuǎn)悠D．甕聲甕氣銷磨溝壑縱橫難為情解析：選CA項(xiàng)，梁—粱；B項(xiàng)，兩—倆；D項(xiàng)，銷—消。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．仿佛昨天才踏進(jìn)校門，誰(shuí)料倏忽之間，高中三年已經(jīng)過(guò)去，吉光片羽，都為陳跡，令人唏噓不已。B．人們?cè)阱X塘江觀潮時(shí)，當(dāng)潮水鋪天蓋地而來(lái)，那滔滔滾滾的景象會(huì)立刻讓人感到壯觀的氣勢(shì)。C．瀘州老窖以“1573年始釀”為噱頭，結(jié)合其一貫的傳媒優(yōu)勢(shì)勢(shì)大力沉地撞擊市場(chǎng)，在去年的媒體上一鳴驚人，掀起了一股颶風(fēng)。D．迅速反映現(xiàn)實(shí)生活，高奏時(shí)代主旋律，為人民群眾提供最好的精神食糧，這是文藝工作者責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。E．在面對(duì)讓人心慌意亂的事情的時(shí)候，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？對(duì)此，人們會(huì)有不同的答案。解析：選BEA項(xiàng)，“吉光片羽”，比喻殘存的珍貴的文物，此處宜用“雪泥鴻爪”。B項(xiàng)，“鋪天蓋地”，一下子到處都是。形容來(lái)勢(shì)很猛。C項(xiàng)，“一鳴驚人”，比喻平時(shí)沒有特殊的表現(xiàn)，一作起來(lái)就有驚人的成就。這里與“一貫的傳媒優(yōu)勢(shì)”相矛盾。D項(xiàng)，“責(zé)無(wú)旁貸”與“職責(zé)”語(yǔ)義重復(fù)。E項(xiàng)，“心慌意亂”，形容內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。4．(重慶高考)依次填入下邊一段話中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()樂觀的人看見問題后面的機(jī)會(huì)，________。機(jī)會(huì)從來(lái)不會(huì)主動(dòng)敲響你的門，無(wú)論你等待多少年，________。朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，________。①悲觀的人則看見機(jī)會(huì)后面的問題②悲觀的人只看見機(jī)會(huì)后面的問題③它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò)，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò)⑤你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在，充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在A．①④⑥ B．②④⑤C．①③⑤ D．②③⑥解析：選D本題的話題是“機(jī)會(huì)”，圍繞中心詞，本題分為三組句子。第三組句子最好確定，聯(lián)系語(yǔ)境，“盡量發(fā)揮你的潛能”應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在”的條件，由此，可以選出第⑥句。其次是第二組，可以從連貫性上加以考慮，上文是“你等待多少年”，下文是“(你)朝著既定目標(biāo)前進(jìn)”，所以應(yīng)該選擇第③句。此時(shí)，用排除法，已經(jīng)可以選擇出D項(xiàng)。最難判定的是第一組，考查的是關(guān)聯(lián)詞“只”和“則”的區(qū)別，“只”強(qiáng)調(diào)“只有、僅有”之意，更符合“悲觀的人”看問題有局限性的特點(diǎn)。二、閱讀鑒賞(36分)(一)課內(nèi)閱讀(19分)閱讀課文從“好不容易熬到快要收工的時(shí)候”到“另外，他感到他的這身衣服也太丟人了”，完成5～8題。5．“這使他感到惶恐不安……”這一自然段文字采用了什么方法描寫人物？表現(xiàn)了人物的哪些特點(diǎn)？(4分)答：_____________________________________________________________________答案：心理描寫。揭示了少平接到邀請(qǐng)后激烈的思想斗爭(zhēng)，也從側(cè)面介紹了潤(rùn)葉，表現(xiàn)了少平的細(xì)心、自卑。6．“不過(guò)，他對(duì)潤(rùn)生的姐姐潤(rùn)葉倒懷有一種親切的感情。……”這一自然段文字從什么角度描寫潤(rùn)葉？表現(xiàn)了什么？(5分)答：_____________________________________________________________________答案：側(cè)面描寫。寫出潤(rùn)葉的高尚道德、善良心地，一個(gè)地位高人一等的姑娘能做得比一般人還好，真是不容易。7．選文主要寫的是什么內(nèi)容？(5分)答：_____________________________________________________________________答案：交代了孫少平接到邀請(qǐng)后的思想斗爭(zhēng)和潤(rùn)葉的為人。8．簡(jiǎn)要概括選文中孫少平的性格特點(diǎn)，并聯(lián)系《平凡的世界》其他章節(jié)探究一下其性格與故事情節(jié)之間的聯(lián)系。(5分)答：_____________________________________________________________________答案：(1)細(xì)心、善良、為人著想、懂事、自卑。(2)提示：注意突出“性格決定命運(yùn)”這一潛在于文章中的觀點(diǎn)。(二)課外閱讀(17分)閱讀下面的文字，完成9～11題。匆匆過(guò)客路遙天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕?？磥?lái)另一場(chǎng)大雪就要降臨了——快到汽車站的時(shí)候，覺得臉上似乎已經(jīng)落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀！要是再下一場(chǎng)雪，班車一停，回家過(guò)節(jié)就根本不可能了。候車室里已經(jīng)人頭攢動(dòng)，亂得像一個(gè)集市。突然傳來(lái)一個(gè)微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我買一張去桃縣的票吧……”這聲音是絕望的，似乎不是對(duì)著某一個(gè)確定的人，而是對(duì)所有在場(chǎng)的人發(fā)出的一種求援的呼喚。只見旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人——正是他在反復(fù)喃喃地念叨著。他蓬頭垢面的，看來(lái)身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因?yàn)槲铱匆娝掷锬笾I車票的錢。這是一個(gè)盲人！我頓時(shí)感到一種憤憤不平了。當(dāng)然我首先氣這個(gè)汽車站——竟然不能解決這樣一些完全應(yīng)該解決的問題。但我更氣這個(gè)候車室里的人，竟然沒有一個(gè)肯為這不幸的老人幫忙的！我想我應(yīng)當(dāng)幫助這個(gè)老人。我瞅了一眼去桃縣的售票口：正好！803次和802次的售票口緊挨著，并且車次牌上寫著“增加兩輛車”的字樣。先排哪個(gè)隊(duì)呢？如果現(xiàn)在去給那個(gè)瞎眼老頭排隊(duì)買票，我自己的票十有八九買不上了。我將不得不垂頭喪氣的滾回單位。但如果我要是先給自己買票，那老頭的票也把握不大了。我來(lái)不及多想，很快站到了802次的隊(duì)伍后面。我終于把一張802次的車票拿到手了！我?guī)е@個(gè)充實(shí)的收獲，站在803次的隊(duì)伍后面，我很愉快：我自己得到了滿足并且開始加緊做一件崇高的事。前面站著一個(gè)高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點(diǎn)。時(shí)髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正經(jīng)八百地站在這個(gè)隊(duì)伍后面排隊(duì)。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊(duì)了”，他準(zhǔn)會(huì)如狼似虎地?fù)溥^(guò)去。我又發(fā)現(xiàn)這隊(duì)伍的旁邊還站著一位青年婦女。當(dāng)售票員宣布只剩一張票的時(shí)候，那青年婦女猛地把手搶先伸進(jìn)了售票口。那個(gè)男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽的話斥責(zé)她?！笆迨?，求求你，不要打媽媽！”他有點(diǎn)吃驚地盯著那個(gè)婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語(yǔ)調(diào)不連貫地說(shuō)：“你……別怕！”小伙子的腮幫子急速地抽動(dòng)了幾下，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)。他突然從上衣口袋里摸出了一張車票，遞到青年婦女的面前?！澳灰婀?，”他說(shuō)，“我是買到了一張803次的車票，但這不是給自己買的。我第二次排隊(duì)才準(zhǔn)備給自己買一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請(qǐng)您替我在路上照料照料那個(gè)人?！彼蚝竺娴慕锹淅锱伺?，“那個(gè)瞎眼老頭?！蔽乙幌伦颖徽痼@得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說(shuō)：“呀，我這張票也是給他買的呀！”一剎那間，他們誰(shuí)也不說(shuō)話了。他們靜靜地互相看著對(duì)方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石雕塑一般美麗。此刻，站在他們身邊的我，像一個(gè)地地道道的老傻瓜；又像一個(gè)做錯(cuò)了事的小學(xué)生，羞愧地站在班主任的面前。那青年婦女說(shuō)：“同志，我根本不是去桃縣的！我本來(lái)是要買802次車票的。但看見那個(gè)老頭太可憐了，我覺得有責(zé)任幫助他，我又怕給老頭買不上票，就厚著臉皮插到您前面了?？煲M(jìn)站了，您趕快和那老頭上車去吧！”只見那個(gè)男青年神色莊嚴(yán)地從她手里接過(guò)車票，掏出車票錢放到了青年婦女的手里；然后彎了腰，小心翼翼地在那個(gè)小女孩的臉蛋上親了一下，便轉(zhuǎn)身走了。我猛地邁著難以抑制的激動(dòng)步伐，走到了那位青年婦女面前，掏出車票，對(duì)她說(shuō)：“你要802次的票嗎？我有事不能走了，退票?！彼@喜地一邊掏錢，一邊說(shuō)：“真運(yùn)氣！太謝謝您啦！”我接過(guò)錢，把帽檐往下拉了拉，默默地走過(guò)擁擠的人群，出了候車室。外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向機(jī)關(guān)走去。(有刪節(jié))9．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．“灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著”“看來(lái)另一場(chǎng)大雪就要降臨了”，小說(shuō)開頭的景物描寫營(yíng)造了凄冷、沉重的氛圍，暗示了人物心情和故事結(jié)局。B．在先給自己買票還是先給老人買票的兩難選擇中，作者細(xì)膩描寫了“我”、男青年、青年婦女的不同心理，深刻剖析并批評(píng)了“我”的自私。C．男青年因?yàn)樽詈笠粡埰焙颓嗄陭D女發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，又被小女孩誤解，腮幫子抽動(dòng)，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)，都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理。D．小說(shuō)以“我”的視角敘述了旅客暗中爭(zhēng)相為盲老人買車票的故事，表現(xiàn)了素不相識(shí)的人之間存有大愛的主題，引發(fā)讀者思考。解析：選DA項(xiàng)，“暗示了人物心情和故事結(jié)局”錯(cuò)誤，故事結(jié)局并非沉重和壓抑的；B項(xiàng)，“作者細(xì)膩描寫了“我”、男青年、青年婦女的不同心理”理解不準(zhǔn)確，文中并沒有細(xì)膩描寫了男青年、青年婦女的不同心理；C項(xiàng)，“都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理”依據(jù)不充分，有委屈、感動(dòng)的心理。10．小說(shuō)以買票場(chǎng)景為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_____________________________________________________________________答案：①使故事情節(jié)集中、結(jié)構(gòu)緊湊。把情節(jié)和人物集中在售票窗口展開和刻畫，透過(guò)買票的情景，使情節(jié)單一集中；②有助于發(fā)掘人物深層心理、表現(xiàn)了人物的高尚品質(zhì)。我買票時(shí)的矛盾糾結(jié)心理及青年男女心地善良、樂于助人的品質(zhì)通過(guò)買票場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)；③影射出春運(yùn)買票難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。售票窗口人頭攢動(dòng)，排隊(duì)買票的旅客中有人終于排到窗口卻買不到票。11．小說(shuō)中男青年是一個(gè)什么樣的人？塑造這一人物在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分)答：_____________________________________________________________________答案：男青年是一個(gè)衣著時(shí)髦、心地善良、樂于助人、品質(zhì)高尚的人。這一人物、青年婦女和“我”相互映襯，有助于主題。三、語(yǔ)言表達(dá)(12分)12．“街頭和河岸邊的柳樹不知不覺地抽出了綠絲；桃杏樹的枝頭也已經(jīng)綴滿了粉紅的花蕾。如果留心細(xì)看，那向陽(yáng)山坡的枯草間，已經(jīng)冒出了一些青草的嫩芽。同時(shí)，還有些別的樹木的枝條也開始泛出鮮亮的活色，鼓起了青春的苞蕾，像剛開始發(fā)育的姑娘一樣令人悅目?！闭n文中描寫美好春天的語(yǔ)句很見作者深厚的寫作功力。請(qǐng)參照以上內(nèi)容，寫一段描寫春光并表達(dá)自己感悟的話。(不少于80個(gè)字)(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題主要是景物描寫，可運(yùn)用多種修辭手法，展開聯(lián)想，在平凡的現(xiàn)實(shí)生活中，盡可能地挖掘深層的內(nèi)涵。答案：春天，是一年中最美好的時(shí)節(jié)，只有在春天里，柳枝才會(huì)在微風(fēng)中搖曳著自己嫵媚的身姿，萬(wàn)紫千紅的花兒才會(huì)爭(zhēng)芳斗艷。春天煥發(fā)的是春的氣息，是生命的氣息！它讓你的心情變得愉悅、豁達(dá)和開朗！珍惜生活，珍惜生命，珍惜我們所擁有的每一寸時(shí)光，這是春天給予我們的最珍貴的感悟！13．閱讀下面這幅公益漫畫，按要求完成題目。(6分)(1)給這幅漫畫擬個(gè)標(biāo)題。要求：切合漫畫寓意，不得用“無(wú)題”作標(biāo)題。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在這幅公益漫畫的空白處，寫上兩句話。要求：與畫面文字內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)意連貫、字?jǐn)?shù)相同。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：漫畫中有紅綠燈，有“家里有盞明燈”“人生有些路口”的話，由此可知漫畫意在提醒人們，不要忘記家人的牽掛和惦念，過(guò)路口需要注意安全。所以標(biāo)題可從這個(gè)角度擬寫，提醒人們過(guò)路口要小心。而空白處可以根據(jù)前一句的內(nèi)容進(jìn)行銜接，“家里有盞明燈”，說(shuō)明家人等你平安回家；“人生有些路口”，過(guò)路口時(shí)不要著急。答案：(1)過(guò)路口要謹(jǐn)慎(心中要有紅綠燈)(3分。意思對(duì)即可)(2)等你平安回家無(wú)需分秒必爭(zhēng)(3分。字?jǐn)?shù)符合，1分。每句1分。意思對(duì)即可)主題(主題的概括和分析，標(biāo)題含義的理解)小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。1．小說(shuō)主題的特點(diǎn)及其在小說(shuō)中的地位小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作家在描寫、敘述人物性格、人物命運(yùn)時(shí)顯示出的對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)。小說(shuō)的主題具有模糊多義性的朦朧美，而“說(shuō)不盡”的主題又增加了小說(shuō)的藝術(shù)魅力。2．把握小說(shuō)主題的方法(1)我們應(yīng)學(xué)會(huì)透過(guò)人物形象和描寫人物形象的具體材料(細(xì)節(jié)、情節(jié))領(lǐng)悟和體味作者在人物形象和故事情節(jié)中寄寓的主題。①以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。②用故事的形式針砭時(shí)弊。③通過(guò)寓言，寄寓人生哲理。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。(2)我們還可以品味“特異語(yǔ)言”，探究主題?！疤禺愓Z(yǔ)言”即特別的、不同平常的語(yǔ)言，包括作者的敘述語(yǔ)言和作品中人物的語(yǔ)言。①語(yǔ)言矛盾之處。我們只有通過(guò)分析人物表面上矛盾的語(yǔ)言，找到矛盾的原因，才會(huì)發(fā)現(xiàn)矛盾的內(nèi)部是和諧一致的。我們可以通過(guò)發(fā)現(xiàn)矛盾，探究矛盾的原因，把握人物的內(nèi)心世界、性格特征，進(jìn)而把握文章主題。②對(duì)人物著意修飾之處。通過(guò)對(duì)人物著意修飾的分析，看到其內(nèi)心世界，并進(jìn)一步從社會(huì)中找到造成他這種怪異性格的原因，揭示主題。③語(yǔ)言有悖常理之處。通過(guò)分析人物言行有悖常理之處，可以觸到當(dāng)時(shí)社會(huì)的“痛處”，展示小說(shuō)主題。④語(yǔ)言模糊空白之處。運(yùn)用模糊化的手法，使人物復(fù)雜的神情更顯復(fù)雜，耐人尋味，留與讀者猜想、琢磨。3．主題的表現(xiàn)形式主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：(1)小說(shuō)通過(guò)塑造某某形象揭示了怎樣的主旨？(2)聯(lián)系小說(shuō)所描寫的環(huán)境，分析小說(shuō)的主題。(3)如何理解小說(shuō)標(biāo)題的深刻含義？(全國(guó)乙卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。鋤李銳拄著鋤把出村的時(shí)候又有人問：“六安爺，又去百畝園呀？”倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑：“是哩?！薄翱妊?，六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！”六安爺還是平靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過(guò)癮?！薄翱妊?，鋤了地，受了累，又沒有收成，你是圖啥呀你六安爺？”六安爺已經(jīng)記不清這樣的問答重復(fù)過(guò)多少次了，他還是不緊不慢地笑笑：“我不是鋤地，我是過(guò)癮?！毙鄙涞年?yáng)光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕?，漸漸失明的眼睛，給他帶來(lái)一種說(shuō)不出的靜穆。六安爺看不清人們的臉色，可他聽得清人們的腔調(diào)，但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過(guò)。百畝園就在河對(duì)面，一抬眼就能看見。一座三孔石橋跨過(guò)亂流河，把百畝園和村子連在一起，這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多里河谷當(dāng)中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千斤幾萬(wàn)斤的汗水撒在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤的糧食，更不知這幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會(huì)收獲莊稼了。煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個(gè)焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司一直把土地收購(gòu)價(jià)壓在每畝五千塊。為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅(jiān)決地把莊稼照樣種了下去。煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬(wàn)五千塊。這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬(wàn)五千塊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)讓人頭暈的天價(jià)。按照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來(lái)一萬(wàn)五千塊錢吶！勝利的喜悅中，沒有人再去百畝園了，因?yàn)楹贤缓?，錢一拿，推土機(jī)馬上就要開進(jìn)來(lái)了?？墒?，不知不覺中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來(lái)一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會(huì)有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽(yáng)光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠(yuǎn)不會(huì)再有人來(lái)伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝園里將是爐火熊熊、濃煙滾滾的另一番景象。六安爺舍不得那些種子。他掐著指頭計(jì)算著出苗的時(shí)間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來(lái)到百畝園。一天三晌，一晌不落?，F(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺到腰背的酸痛，滿是