《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

除數(shù)是一位數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法（三位數(shù)除以一位數(shù)）義務(wù)教育教科書(shū)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)P17--18教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)探究、交流，會(huì)計(jì)算一位數(shù)除三位數(shù)的除法，提高計(jì)算能力。2、進(jìn)一步強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解被除數(shù)最高位不夠商1，要看被除數(shù)的前兩位。余數(shù)必須小于除數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知筆算下列各題。56÷7＝64÷4＝通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)兩道算式的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：相同點(diǎn)，都是一位數(shù)除兩位數(shù)。不同點(diǎn)，一個(gè)商是一位數(shù)，一個(gè)商是兩位數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生探討分析，如何判斷商是幾位數(shù)。二、探究新知（一）情境引入，提出問(wèn)題你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？一共有256張照片，用2本這樣的相冊(cè)正好插完，每本相冊(cè)插多少?gòu)堈掌?？探討已知總量求每本相?cè)插多少?gòu)堈掌檬裁捶椒ㄓ?jì)算，得出用除法。列算式256÷2=分析這個(gè)算式與上節(jié)課學(xué)的有什么不同，照應(yīng)課題：三位數(shù)除以一位數(shù)。（二）探究算法用2去除被除數(shù)的首位，夠商1，商應(yīng)該是()位數(shù)，1寫(xiě)在百位上。接著除下去，把5落下來(lái)，在十位上商2，二二得四，五減四等于一，這個(gè)一表示什么？（生回答表示一個(gè)十），把六落下來(lái)，十六個(gè)一除以二，商8，把8寫(xiě)在個(gè)位上。得數(shù)128，如何判斷對(duì)錯(cuò)。驗(yàn)算：商乘除數(shù)等于被除數(shù)。最后強(qiáng)調(diào)，要把得數(shù)寫(xiě)在橫式上，并寫(xiě)上單位和答。例二：有一本相冊(cè)，每頁(yè)可插6張照片，把256張照片插到這本相冊(cè)里，可插滿多少頁(yè)，還剩多少?gòu)垼壳罂刹鍧M多少頁(yè)，還剩多少?gòu)?，用什么方法求（除法?56÷6=探究算法用2去除被除數(shù)的首位，6＞2，不夠商1，商應(yīng)該是()位數(shù)，應(yīng)看被除數(shù)的（前兩位）1寫(xiě)在十位上。讓學(xué)生自己除下去，并結(jié)合題目，說(shuō)說(shuō)豎式中每個(gè)數(shù)表示的實(shí)際意義。最后出現(xiàn)了余數(shù)，如何判斷余數(shù)（余數(shù)必須小于除數(shù)）有余數(shù)的除法如何驗(yàn)算：商乘除數(shù)加余數(shù)等于被除數(shù)。學(xué)生動(dòng)筆驗(yàn)算。有余數(shù)的得數(shù)，單位怎么寫(xiě)？256÷6=42（頁(yè)）……4（張）答：可插滿42頁(yè)，還剩4張。（培養(yǎng)學(xué)生，解決問(wèn)題答題必須完整，列橫式，計(jì)算，得數(shù)，單位，答缺一不可。）知識(shí)運(yùn)用1.先判斷商是幾位數(shù)，再計(jì)算。576÷3＝386÷4＝第一題（5＞3，所以商是三位數(shù)）第二題（3＜4，所以商是兩位數(shù)）判商的位數(shù)，并說(shuō)明理由。576÷4＝285÷4＝578÷7＝386÷6＝577÷8＝486÷8＝生練習(xí)回答…………4.填一填。（1）678÷()的商是三位數(shù),()里最大應(yīng)填（）。（2）678÷()的商是兩位數(shù),()里最小應(yīng)填（）。課堂練習(xí)：課本18頁(yè)，做一做，在練習(xí)本上當(dāng)堂練習(xí)。課堂小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)應(yīng)注意：先比較被除數(shù)首位和除數(shù)，確定商的首位在哪一位。除的過(guò)程中每一步的余數(shù)必須小于除數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上。如