教師公開招聘考試（中學(xué)歷史）模擬試卷2

教師公開招聘考試（中學(xué)歷史）模擬試卷2一、單項(xiàng)選擇題(本題共30題，每題1.0分，共30分。)1、一位英國歷史學(xué)家說：“人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭?！边@里的“她”是指()。A、雅典B、斯巴達(dá)C、羅馬共和國D、羅馬帝國標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析2、不管世界各國的文字多么不同，阿拉伯?dāng)?shù)字卻不需要翻譯，人們都能認(rèn)得。其實(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人首創(chuàng)，它的創(chuàng)造者是()。A、古代蘇美爾人B、古代印度人C、古代埃及人D、古代猶太人標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析3、下圖反映了1978年以來我國農(nóng)民家庭人均收入的變化情況。這一變化的主要原因是()。A、土地改革的完成B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的開展C、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)的掀起D、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：解答此題從“1978年”和“農(nóng)民家庭人均收入增加”兩個(gè)關(guān)鍵信息人手，符合條件的只有家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。4、魏源應(yīng)林則徐之請(qǐng)，編纂《海國圖志》，是一部關(guān)于世界地理、歷史及西方政教國情的總集。他在書中最向往某國政治制度，提及這個(gè)國家“二十七郡(州)公舉一大酋總攝之，匪惟不世及，且不四載即受代，一變古今官家(皇帝)之局，而人心翕然”。魏源最向往的是哪一國的制度?他這一段文字在當(dāng)時(shí)有何影響()。A、美國：引起當(dāng)時(shí)人們的激烈討論．遂有清末的變法B、英國；人們頗有同感，認(rèn)為應(yīng)該“師夷之長技以制夷”C、美國；少有人理解，也少有人談及，幾乎沒有影響D、英國；當(dāng)時(shí)人們對(duì)此理論多不理解，只重視船堅(jiān)炮利標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：從材料中“公舉一大酋總攝之”“不四載即受代”可以看出，“這一國家”應(yīng)是美國。再從中國歷史發(fā)展的進(jìn)程來看，這一主張很少有人理解，在當(dāng)時(shí)幾乎沒什么影響，故選C項(xiàng)。5、洪武十二年，明王朝頒布了《大明律》，它規(guī)定謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、內(nèi)亂等為“十惡”重罪，屬于“常赦所不原”；“大臣專擅選官”、“交結(jié)朋黨紊亂朝政”、“交結(jié)近侍官員”、“擅為更改變亂成法”等列罪條款又為明律所特有。這些規(guī)定()。A、表明皇權(quán)專制的繼續(xù)強(qiáng)化B、規(guī)范內(nèi)閣機(jī)構(gòu)的運(yùn)作程序C、協(xié)調(diào)了君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系D、解決中央與地方的矛盾標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)材料中“大臣專擅選官”、“交結(jié)朋黨紊亂朝政”、“交結(jié)近侍官員”等內(nèi)容可知，《大明律》對(duì)明朝大臣作了種種限制，而且這些列罪條款還是明律所特有，由此分析，明朝皇權(quán)專制與過去朝代相比，又得到了繼續(xù)強(qiáng)化。6、《英國政治制度史》中說：“如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來看，誰也無法否認(rèn)它是英國政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩?，而且視野拉得越長．其革命性就越明顯。”這種革命性主要表現(xiàn)為()。A、國家權(quán)力的重心決定性地自國王轉(zhuǎn)至議會(huì)B、推翻了封建專制王權(quán)，建立了議會(huì)制共和國C、實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)社會(huì)向近代民主社會(huì)的轉(zhuǎn)變D、工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的參政權(quán)和選舉權(quán)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：1688年光榮革命后，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族掌握政權(quán)；1689年《權(quán)利法案》通過后，確立了君主立憲政體，君主權(quán)力受到議會(huì)的制約。7、646年(大化改新)元旦，孝德天皇頒布“改新”詔書：廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民，把土地和部民一律收歸國家所有；中央設(shè)二官八省一臺(tái)，地方分國、郡、里；實(shí)行征兵制。此段材料反映的是()。A、大化改新的背景B、大化改新的內(nèi)容C、大化改新的性質(zhì)D、大化改新的影響標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析8、1971年7月，尼克松總統(tǒng)在堪薩斯城發(fā)表演講，指出：“當(dāng)我發(fā)表就職演說的時(shí)候，我提到一個(gè)需要談判的時(shí)代……我們?cè)谑澜缟显S多地區(qū)正在進(jìn)行談判而不是正在對(duì)抗……”。美國政府將這一外交思想付諸實(shí)施的行動(dòng)包括()。①組建上海合作組織②結(jié)束1961年開始的越南戰(zhàn)爭(zhēng)③簽訂《北大西洋公約》④發(fā)表中美上海聯(lián)合公報(bào)A、①③B、②④C、①②④D、②③④標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題考點(diǎn)是20世紀(jì)70年代美國外交政策的變化。上海合作組織是由中國、俄羅斯和中亞四國組成的地區(qū)性國際組織，和美國沒有關(guān)系；《北大西洋公約》簽署于1949年，故排除①③。20世紀(jì)70年代，面對(duì)蘇聯(lián)的戰(zhàn)略攻勢(shì)，美國實(shí)施了兩項(xiàng)措施，一是從越南撤軍，一是改善和中國的關(guān)系，中美上海聯(lián)合公報(bào)的發(fā)表就是中美關(guān)系改善的產(chǎn)物。故②④符合題意。9、第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來了深重的災(zāi)難，下列歷史事件按時(shí)間先后排列正確的是()。①德國突襲蘇聯(lián)②德國突襲波蘭③斯大林格勒戰(zhàn)役④諾曼底登陸⑤太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)⑥雅爾塔會(huì)議A、②①⑤③④⑥B、②①⑤③⑥④C、①②③④⑤⑥D(zhuǎn)、②①③④⑥⑤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：①德國突襲蘇聯(lián)發(fā)生于1941年6月22日；②德國突襲波蘭發(fā)生于1939年；③斯大林格勒戰(zhàn)役發(fā)生于：1942年；④諾曼底登陸發(fā)生于1944年；⑤太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1941年12月7日；⑥雅爾塔會(huì)議發(fā)生于1945年2月。故先后順序應(yīng)為②①⑤③④⑥，即A項(xiàng)。10、古代世界各民族創(chuàng)造的科技和文化為近代文明的起步和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。再現(xiàn)早期希臘社會(huì)圖景，對(duì)西方文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的文學(xué)巨著是()。A、《威尼斯商人》B、《圣經(jīng)》C、《俄狄浦斯王》D、《荷馬史詩》標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析11、濟(jì)寧是孔子和孟子的故鄉(xiāng)，是儒家文化的發(fā)源地。隨著社會(huì)的變遷，儒家文化自身也在不斷地充實(shí)和發(fā)展。下列各項(xiàng)能夠體現(xiàn)儒家思想與時(shí)俱進(jìn)精神內(nèi)涵的是()。①漢代董仲舒將“春秋大一統(tǒng)”融人儒家思想②宋代儒學(xué)家將儒學(xué)發(fā)展到理學(xué)階段③明清時(shí)期的儒學(xué)家將儒學(xué)神圣化④當(dāng)今為建立和諧社會(huì)充分發(fā)掘儒家思想的深層內(nèi)涵A、①②B、①④C、①②④D、①②③④標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：明清時(shí)期的儒家思想是維護(hù)封建專制統(tǒng)治的工具，成為科舉考試的敲門磚，儒學(xué)在當(dāng)時(shí)的神圣化違背了歷史發(fā)展的潮流，故排除含③的選項(xiàng)。12、1971年10月，第26屆聯(lián)合國大會(huì)“恢復(fù)中華人民共和國(在聯(lián)合國)的一切權(quán)利……”決議用“恢復(fù)”一詞的原因是()。①中國是《聯(lián)合國家宣言》的簽字國②中國是《聯(lián)合國憲章》的簽字國③中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位長期被剝奪④中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：1945年《聯(lián)合國憲章》開始生效，聯(lián)合國正式成立。而《聯(lián)合國家宣言》是在1942年，即聯(lián)合國成立之前簽署的。因此①與題干的要求不符，可排除，選D。13、下表為1870～1910年中國一些進(jìn)口貨物占總進(jìn)口值的百分比(％)上表反映出()。A、中國對(duì)工業(yè)產(chǎn)品需求量減少B、西方列強(qiáng)對(duì)華資本輸出擴(kuò)大C、近代中國工礦企業(yè)發(fā)展壯大D、中國的傳統(tǒng)手工業(yè)衰敗沒落標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)圖表中的數(shù)字變化，中國進(jìn)口的工業(yè)產(chǎn)品逐漸減少，說明中國近代的工礦企業(yè)發(fā)展壯大，在一定程度上抵制了外國資本主義經(jīng)濟(jì)的入侵。14、李鴻章《至總理各國事務(wù)衙門函》：“日本君臣發(fā)奮為雄，選宗室及大臣子弟之聰秀者，往兩國(英、法)制器廠師習(xí)各藝，又購制器之器，在本國演習(xí)，……去年英人虛聲恫嚇，以兵臨之，然英人所視為攻戰(zhàn)之利者，彼已分擅其長，而英人因無如之何也?！边@表明李鴻章()。A、已找到了強(qiáng)國御侮之道B、主張效法日本全盤西化C、決意嚴(yán)守祖制不動(dòng)搖D、未找到中國落后的根源標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：材料反映出李鴻章認(rèn)為日本富強(qiáng)的原因是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的軍事技術(shù)，可見李鴻章并未認(rèn)識(shí)到腐朽的封建制度是中國落后的根源。15、美國的托馬斯.利科納認(rèn)為，古希臘人給人類留下了四種美德：智慧、公正、堅(jiān)忍不拔、自我控制。古希臘人能夠給人類留下這四種美德的原因是()。①哲學(xué)的發(fā)展②人文精神的產(chǎn)生③民主制度的建立和完善④進(jìn)行海外殖民活動(dòng)A、①②B、①③④C、①②④D、①②③④標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：古代希臘的地理環(huán)境有利于其進(jìn)行海外殖民活動(dòng)，其民主政治不斷完善促進(jìn)了人文主義思想的產(chǎn)生以及哲學(xué)的發(fā)展，因此正確答案為D。16、主教扯著嗓子喊：“教皇規(guī)定：……搶劫教堂犯出9個(gè)金幣，謀殺父母或兄弟姐妹的犯人出15個(gè)金幣，就可以獲得赦免?？彀奄徺I贖罪券的金幣投進(jìn)這個(gè)箱子吧，當(dāng)啷一響，靈魂就可以升天堂了啊!”對(duì)這一材料分析正確的是()。①材料中的事件應(yīng)該發(fā)生在16世紀(jì)初②材料中的事件成為路德宗教改革的導(dǎo)火線③該材料體現(xiàn)了教會(huì)的“因信稱義”④該材料體現(xiàn)了教會(huì)對(duì)教徒的欺詐A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：1517年，教皇兜售贖罪券，對(duì)教徒進(jìn)行欺詐和剝削成為宗教改革的導(dǎo)火線；而“因信稱義”是路德宗教改革的口號(hào)。17、啟蒙思想家們用“人權(quán)”反對(duì)“王權(quán)”。用“人道”對(duì)抗“神道”，用“人類理性”否定宗教愚昧，用“自由”、“平等”代替封建等級(jí)專制，這主要是為了()。A、打破教會(huì)的思想控制B、宣揚(yáng)資本主義生產(chǎn)方式的合理性C、清除近代自然科學(xué)發(fā)展的思想障礙D、啟迪人們的反封建意識(shí)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：啟蒙思想家宣揚(yáng)的是“人類理性”、“自由”、“平等”等資產(chǎn)階級(jí)思想，他們進(jìn)行思想啟蒙，主要在于進(jìn)行反封建斗爭(zhēng)，即啟迪人們的反封建意識(shí)，選D。18、20世紀(jì)20年代，孫中山實(shí)現(xiàn)了由舊三民主義向新三民主義的偉大飛躍，促使其思想發(fā)生轉(zhuǎn)變的外部原因有()。①中國社會(huì)主要矛盾的變化②受俄國十月革命影響③堅(jiān)持民主革命精神④受共產(chǎn)國際和中共的幫助⑤孫中山由偉大的民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者A、①②③⑤B、②④C、①②④⑤D、①③④⑤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：孫中山思想轉(zhuǎn)變既有客觀原因，也有主觀原因。由于當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)性質(zhì)沒有改變，決定了主要矛盾未發(fā)生變化，故①不正確。③是其內(nèi)部原囚。⑤表述錯(cuò)誤，孫中山仍是資產(chǎn)階級(jí)的代表。19、毛澤東曾在很多場(chǎng)合說過：“這不是我個(gè)人的思想，這是中國革命的產(chǎn)物，是中國革命長期斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶。”毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想，確立于()。A、遵義會(huì)議B、中共“七大”C、中共“八大”D、十一屆三中全會(huì)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：1945年在延安召開的中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)，確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位，故選B項(xiàng)。20、19世紀(jì)末美國成為世界第一工業(yè)大國的重要原因是()。①進(jìn)行領(lǐng)土擴(kuò)張和西進(jìn)運(yùn)動(dòng)②對(duì)外貿(mào)易和資本輸出發(fā)展迅速③大量吸收外來移民④內(nèi)戰(zhàn)后工業(yè)、農(nóng)業(yè)得到較協(xié)調(diào)的發(fā)展A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題迷惑性大的是選項(xiàng)①，這是考查的“美國內(nèi)戰(zhàn)”的知識(shí)，事實(shí)上美國領(lǐng)土擴(kuò)張歷時(shí)近一個(gè)世紀(jì)，如1898年吞并夏威夷。西進(jìn)運(yùn)動(dòng)也是經(jīng)歷較長時(shí)間的過程，且西部開發(fā)本身也是美國經(jīng)濟(jì)在19世紀(jì)晚期迅速發(fā)展的重要條件，因此①正確。19世紀(jì)末美國還是一個(gè)積極引進(jìn)歐洲剩余資本的國家，正是歐洲資本涌入美國，才加速了美國工業(yè)的發(fā)展。因此不包括②中的“資本輸出發(fā)展迅速”這一因素。故選B。21、為了維護(hù)人類社會(huì)的正義、公平，追求文明社會(huì)的和諧發(fā)展，人類創(chuàng)造了法律。被恩格斯稱之為“第一個(gè)世界性法律”的法典是()。A、中國的《秦律》B、《查士丁尼民法大全》C、英國的《大憲章》D、《拿破侖法典》標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：《查士丁尼民法大全》統(tǒng)一了羅馬法體系，是后世研究羅馬法的基本依據(jù)，對(duì)于歐洲各國法律制度的形成和發(fā)展．具有巨大影響，被恩格斯稱為“第一個(gè)世界性法律”。故選B。22、下列各項(xiàng)中符合早期維新派“商戰(zhàn)”的思想的是()。A、“自強(qiáng)之術(shù)，在于練兵”B、“十萬之富豪，則勝于有百萬之勁卒”C、“師夷智以造炮制船，尤可期永遠(yuǎn)之利”D、“改良社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織，使人民有生之樂”標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：解題關(guān)鍵是抓住題干中的“早期維新派”、“商戰(zhàn)”等有效信息限定詞。“商戰(zhàn)”，這里指利用本國的經(jīng)濟(jì)力量同外國資本主義在市場(chǎng)上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。A、C項(xiàng)是加強(qiáng)國防軍事力量，排除。D項(xiàng)涉及的是民生，排除。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)比軍事更重要，故當(dāng)選。23、著名學(xué)者漢斯·科恩認(rèn)為，普魯士19世紀(jì)60、70年代的勝利，“為1918年和1945年的失敗打下了基礎(chǔ)”。以下各項(xiàng)可以作為科恩論斷依據(jù)的是()。A、德國繼承了普魯士的舊制度B、德國結(jié)束了四分五裂的局面C、俾斯麥宰相實(shí)行“鐵血政策”D、德國推行海外殖民擴(kuò)張政策標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：解題關(guān)鍵是抓住題干中的“普魯士19世紀(jì)60、70年代的勝利”、“1918年和1945年的失敗”等有效信息限定詞。前者所述為德意志統(tǒng)一．后者為德國一戰(zhàn)、二戰(zhàn)的失敗。德意志統(tǒng)一后繼承了普魯士的軍國主義傳統(tǒng)，走上了武裝侵略的道路。B項(xiàng)為德意志統(tǒng)一的作用，排除。C項(xiàng)是統(tǒng)一的具體政策，排除。D項(xiàng)與德意志統(tǒng)一不緊密。排除。正確答案為A。24、1858年，中英《天津條約》規(guī)定：“嗣后各式公文，無論京外，內(nèi)敘大英國官民，自不得提書‘夷’字?！边@表明當(dāng)時(shí)的中國()。A、已經(jīng)形成平等的外交觀念B、“天朝上國”規(guī)制受到?jīng)_擊C、對(duì)西方列強(qiáng)產(chǎn)生崇拜心理D、受到西方文化的廣泛影響標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：從材料中的“自不得提書‘夷’字”，可知西方列強(qiáng)以條約的形式，沖擊了清王朝以“天朝上國”自居的規(guī)制，故選B項(xiàng)。25、在亞洲新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國家訂購價(jià)不到十美元一雙的耐克鞋，在美國等國家的市場(chǎng)上竟然平均要賣到四五十美元。這一現(xiàn)象表明()。A、國際分工體系的不平等B、亞太經(jīng)合組織發(fā)揮了作用C、世貿(mào)組織受到美國控制一D、亞洲商人的市場(chǎng)信息滯后標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：利用發(fā)展中國家的廉價(jià)勞動(dòng)力，壓低初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格，體現(xiàn)了美國在國際分工中占據(jù)主導(dǎo)地位．同時(shí)也反映出國際分工體系的不平衡。故選A。26、道光三十年(1850年)，林則徐對(duì)關(guān)心國事的年輕人說：“終為中國患者，其俄羅斯乎!吾老矣，君等當(dāng)見之。”以下能證明林則徐預(yù)見的史實(shí)是()。①侵吞中國150多萬平方公里領(lǐng)土②通過不平等條約割占遼東半島③統(tǒng)帥八國聯(lián)軍鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)④支持袁世凱篡奪辛亥革命果實(shí)A、①②B、①④C、②③D、③④標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：俄國參與了支持袁世凱篡奪辛亥革命果實(shí)，沙俄通過一系列不平等的條約侵吞了中國150多萬平方公里的領(lǐng)土，故①④正確，答案為B。割占中國遼東半島的是日本，統(tǒng)帥八國聯(lián)軍鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的是英國。27、1900年初夏，清政府對(duì)義和團(tuán)的策略由“剿滅”改為“招撫”是為了()。A、消除與義和團(tuán)的矛盾B、承認(rèn)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的正義性C、控制和利用義和團(tuán)D、依靠義和團(tuán)抗擊帝國主義標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：清政府對(duì)義和團(tuán)的策略，是由其階級(jí)本質(zhì)決定的，不論是“剿滅”還是“招撫”，其最終目的都是為了消滅義和團(tuán)，只不過手段略有不同而已。義和團(tuán)反帝愛國勢(shì)力迅速發(fā)展壯大，在面臨帝國主義威脅的情況下，清政府對(duì)義和團(tuán)的策略改為“招撫”的直接目的是控制和利用義和團(tuán)，最終仍是要消滅義和團(tuán)的。28、2005年4月29日．中共中央總書記胡錦濤會(huì)見中國國民黨主席連戰(zhàn)，這是60年來國共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人的首次握手。國共兩黨歷史上曾有過兩次合作，這兩次合作正式實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志是()。①中國國民黨第一次全國代表大會(huì)舉行②中共駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)發(fā)表“八一宣言”③國民黨公布中共中央提交的國共合作宣言④圍共兩黨代表簽署《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》A、①②B、①③C、②③D、②④標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：1924年國民黨一大的召開標(biāo)志著第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)即革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立；1937年9月。國民黨公布了中國共產(chǎn)黨提交的國共合作宣言，標(biāo)志第二次國共合作的實(shí)現(xiàn)即抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。29、有人反對(duì)王安石變法中的某項(xiàng)法令，認(rèn)為它“將籠諸路雜貨，買賤賣貴，漁奪商人毫末之利”，該法令是()。A、青苗法B、均輸法C、免役法D、市易法標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：青苗法內(nèi)容是每年青黃不接時(shí)政府貸款或谷物給農(nóng)民以后償還。均輸法設(shè)發(fā)運(yùn)使總管東南六路的賦稅收入，掌握供需情況以及需要供辦的物品，存儲(chǔ)備用。免役法規(guī)定，各行商鋪依據(jù)贏利的多寡，每月向市易務(wù)交納免行錢，不再輪流以實(shí)物或人力供應(yīng)官府。市易法平價(jià)收購市上滯銷的貨物，從而防止商人壟斷的出現(xiàn)，故D項(xiàng)符合題意。30、影響漢代至宋代南北方戶數(shù)變化的主要因素是()。A、朝代時(shí)間長短B、王朝力量強(qiáng)弱C、疆域面積大小D、經(jīng)濟(jì)格局變化標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：從表格中的信息可以看出，南方的戶數(shù)逐漸增加，反映了經(jīng)濟(jì)重心的南移的過程，故選D項(xiàng)。二、材料分析題(本題共6題，每題1.0分，共6分。)閱讀材料，回答問題。材料一就整個(gè)來說，沒有一個(gè)獨(dú)立、自由、民主和統(tǒng)一的中國，不可能發(fā)展工業(yè)?！瓫]有獨(dú)立、自由、民主和統(tǒng)一，不可能建設(shè)真正大規(guī)模的工業(yè)。沒有工業(yè)，便沒有鞏固的國防，便沒有人民的福利．便沒有國家的富強(qiáng)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來的一百零五年的歷史，特別是國民黨當(dāng)政以來的十八年的歷史，清楚地把這個(gè)要點(diǎn)告訴了中國人民。一個(gè)不是貧弱的而是富強(qiáng)的中國。是和一個(gè)不是殖民地半殖民地的而是獨(dú)立的，不是半封建的而是自由的、民主的，不是分裂的而是統(tǒng)一的中國。相聯(lián)結(jié)的。在一個(gè)半殖民地的、半封建的、分裂的中國里，要想發(fā)展工業(yè)，建設(shè)國防，福利人民，求得國家的富強(qiáng)，多少年來多少人做過這種夢(mèng)，但是一概幻滅了?！珴蓶|《論聯(lián)合政府》材料二在新民主主義的政治條件獲得之后，中國人民及其政府必須采取切實(shí)的步驟，在若干年內(nèi)逐步地建立重工業(yè)和輕工業(yè)。使中國由農(nóng)業(yè)國變成為工業(yè)國。新民主主義的國家，如無鞏固的經(jīng)濟(jì)做它的基礎(chǔ)．如無進(jìn)步的比較現(xiàn)時(shí)發(fā)達(dá)得多的農(nóng)業(yè)，如無大規(guī)模的在全國經(jīng)濟(jì)比重上占極大優(yōu)勢(shì)的工業(yè)以及與此相適應(yīng)的交通、貿(mào)易、金融等事業(yè)做它的基礎(chǔ)，是不能鞏固的?！珴蓶|《論聯(lián)合政府》材料三周恩來同志曾經(jīng)說過，西柏坡是我們黨進(jìn)入北京、解放全中國的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所，黨中央和毛澤東同志在這里指揮了遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役。1949年3月5日到13日，我們黨在西柏坡召開了七屆二中全會(huì)。這是我們黨在中國革命的重大歷史關(guān)頭召開的一次極其重要的會(huì)議?！\濤2002年12月西柏坡發(fā)表講話請(qǐng)回答：31、材料一中，揭示了中國近代社會(huì)需要解決的問題及它們之間的聯(lián)系，概括起來是哪兩個(gè)方面?請(qǐng)以史實(shí)說明為什么“多少年來多少人做過這種夢(mèng)，但是一概幻滅了”?標(biāo)準(zhǔn)答案：近代中國社會(huì)需要解決的兩個(gè)問題主要是：爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放，完成反帝反封建的任務(wù)；實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)，爭(zhēng)取社會(huì)進(jìn)步和人民的共同富裕。為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)．近代中國各階層人士一直在不斷地奮斗，農(nóng)民階級(jí)發(fā)動(dòng)的太平天國運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)的辛亥革命就是最典型的代表，這些運(yùn)動(dòng)都在某種程度上起到了積極的作用，但最終都以失敗而告終。究其原因．以往的斗爭(zhēng)沒有處理好近代中國兩個(gè)歷史任務(wù)之間的關(guān)系，且斗爭(zhēng)本身缺乏先進(jìn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)理論的指導(dǎo)．證明農(nóng)民革命及資本主義的道路在中國行不通，只有社會(huì)主義才能救中國。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析32、材料二闡述的主要問題是什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：材料二主要反映了民族獨(dú)立后經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性及革命和建設(shè)的相互關(guān)系。這兩大歷史任務(wù)不能互相替代，但又息息相關(guān)，不能分割。前一個(gè)任務(wù)民族獨(dú)立為實(shí)現(xiàn)后一個(gè)國家繁榮富強(qiáng)的任務(wù)掃清障礙，創(chuàng)造必要的前提；后一個(gè)任務(wù)是前一個(gè)任務(wù)的最終目的與必然要求，革命勝利后抓緊搞經(jīng)濟(jì)，才能有效地鞏固民族獨(dú)立，改變近代中國經(jīng)濟(jì)、文化落后的地位和狀況，是要充分發(fā)展以近代工業(yè)為主的社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)中國的現(xiàn)代化。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析33、材料三中，遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役，是為了完成材料一和材料二中的什么目標(biāo)?完成得怎樣?除了西柏坡我們黨的“農(nóng)村指揮所”還有哪里?標(biāo)準(zhǔn)答案：遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：爭(zhēng)取獨(dú)立、自由、民主和統(tǒng)一，獲得新民主主義的政治條件。三大戰(zhàn)役基本消滅了國民黨軍隊(duì)的主要軍事力量，奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國勝利的基礎(chǔ)。陜北延安可以算作是另一個(gè)農(nóng)村指揮所。從1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中國人民解放斗爭(zhēng)的總后方，十三年間，這里經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)、中共七大等一系列影響和改變中國歷史進(jìn)程的重大事件。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析閱讀材料?；卮饐栴}。材料一西方國家實(shí)行的代議制度，其核心是經(jīng)過選舉產(chǎn)生的代表組成的議會(huì)，它形式上代表民意行使國家權(quán)力。由于各國的政體不同，議會(huì)在國家政權(quán)組織體系中的地位和作用也有所不同。材料二議會(huì)一般分為一院制和兩院制。有些國家實(shí)行兩院制。上院，即參議院，有的是貴族院、聯(lián)邦院，各國上院產(chǎn)生的方式不同：英國上院議員在1999年改革前根本不經(jīng)過選舉，均由貴族擔(dān)任，美國參議院由各州選舉兩名代表組成，法國的參議院由省、市議會(huì)的議員組成的選舉團(tuán)選舉產(chǎn)生。下院，又稱眾議院、平民院、國民議會(huì)等，通常由選舉的代表組成。當(dāng)代西方，聯(lián)邦制國家一般都實(shí)行兩院制。材料三西方議會(huì)擁有立法權(quán)、通過國家預(yù)算權(quán)和監(jiān)督權(quán)等權(quán)力。議會(huì)決定事項(xiàng)如法案或其他議案。均由議員共同討論并經(jīng)多數(shù)通過。由于議員的職責(zé)是具體行使議會(huì)的職權(quán)，這就要求議員必須具備相應(yīng)的立法知識(shí)和能力，具有參政議政的素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。過去，有些西方國家在議會(huì)至上的思想支配下，賦予議會(huì)很大權(quán)力，英國曾有“議會(huì)萬能”之說，認(rèn)為議會(huì)“除了不能把女人變成男人和把男人變成女人外，在法律上什么都能做到”。請(qǐng)回答：34、根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出19世紀(jì)英、美、德三國的政體分別是什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：19世紀(jì)三國政體分別是，英國：君主立憲制；美國：總統(tǒng)共和制；德國：君主立憲制。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析35、材料三中英國的“議會(huì)萬能”之說是否正確?請(qǐng)簡要說明理由。標(biāo)準(zhǔn)答案：不正確。議會(huì)一般擁有立法權(quán)、通過國家預(yù)算權(quán)和監(jiān)督權(quán)等權(quán)力，在實(shí)行代議制的國家中地位突出，但也不是萬能的，根據(jù)權(quán)力制衡原則，議會(huì)的權(quán)力小是無限制的，也會(huì)受到相關(guān)法律的約束和限制。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析36、根據(jù)上述材料，試說明資產(chǎn)階級(jí)代議制在歷史發(fā)展中的進(jìn)步性與局限性。標(biāo)準(zhǔn)答案：進(jìn)步性：資產(chǎn)階級(jí)代議制體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的意志，從法律上鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命和改革的成果。從政治體制上否定了君主專制政體，調(diào)節(jié)、緩和了社會(huì)矛盾，穩(wěn)定了主要資本主義國家的統(tǒng)治秩序；代議制作為人類文明的成果，在推動(dòng)世界民主化進(jìn)程中具有極其重大的進(jìn)步作用和歷史意義。局限性：資產(chǎn)階級(jí)代議制在歷史上發(fā)揮了重要作用，但仍然存在局限性。立法權(quán)與行政權(quán)之間因相互牽制而導(dǎo)致效率下降：政黨斗爭(zhēng)不斷；統(tǒng)治者是一定的階級(jí)利益集團(tuán)的代表，是資產(chǎn)階級(jí)的民主，勞動(dòng)人民很少享受到民主自由的權(quán)利。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析三、論述題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)37、簡述建國后土地改革和以往的土地改革相比的特點(diǎn)，以及這次土地改革的目的和意義。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)特點(diǎn)：①范圍更廣：以往是在根據(jù)地或解放區(qū)進(jìn)行；這次是在全國包括少數(shù)民族地區(qū)推行。②目的有了新的發(fā)展：以往土改的根本目的是為了贏得革命的勝利；這次是為解放農(nóng)村的生產(chǎn)力和新中國的工業(yè)化開辟道路。③對(duì)富農(nóng)實(shí)行了新的政策：以往是打擊或限制富農(nóng)經(jīng)濟(jì)；這次采取了保護(hù)富農(nóng)經(jīng)濟(jì)、政治上中立富農(nóng)的政策。④影響更深遠(yuǎn)：這次土改徹底廢除了在我國延續(xù)數(shù)千年的封建剝削制度，使農(nóng)村生產(chǎn)力得到解放，為農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展和國家工業(yè)化開辟了道路。(2)目的：廢除地主階級(jí)封建剝削的土地制度；實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路。(3)意義：①我國延續(xù)數(shù)千年的封建剝削的土地制度被廢除。②廣大農(nóng)民分到了土地，在政治上、經(jīng)濟(jì)上翻了身。③農(nóng)村生產(chǎn)力得到解放，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展和國家工業(yè)化開辟了道路。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析38、中學(xué)歷史課程改革的目標(biāo)和內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)課程功能的改革?！案淖冋n程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。”(2)課程結(jié)構(gòu)的變化?！案淖冋n程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀。整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性?！?3)針對(duì)課程內(nèi)容的改革?！案淖冋n程內(nèi)容繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。(4)針對(duì)目前教學(xué)過程中存在的種種問題，提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！?5)在課程的評(píng)價(jià)方面，強(qiáng)調(diào)“改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能?！?6)對(duì)課程管理，“改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)牛的適應(yīng)性?！敝R(shí)點(diǎn)解析：暫無解析四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)39、近代以來，“西潮東風(fēng)”激蕩于中國，文化的傳播是中國社會(huì)轉(zhuǎn)型的催化劑，請(qǐng)以“西學(xué)東漸”為課題，設(shè)計(jì)一個(gè)教案。標(biāo)準(zhǔn)答案：西學(xué)東漸【背景知識(shí)】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方的堅(jiān)船利炮將一些愛國知識(shí)分子從“天朝上國”的迷夢(mèng)中驚醒，他們開始注目世界，“向西方學(xué)習(xí)”的新思想在中國大地萌發(fā)生長。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗和太平天國運(yùn)動(dòng)的興起，使清政府面臨內(nèi)憂外患，“祖宗之法”已難以自立，利用西方先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)封建統(tǒng)治的“中體西用”思潮興起。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗和瓜分狂潮的襲來，使中華民族又面臨著瓜分豆剖的危局?？怠⒘旱染S新志士把挽救民族危亡與實(shí)行君主立憲、發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)和文化結(jié)合起來，同封建頑固勢(shì)力展開了大論戰(zhàn)、形成了一次影響深遠(yuǎn)的思想解放運(yùn)動(dòng)?！靖拍铌U釋】(1)“西學(xué)東漸”：指近代西方學(xué)術(shù)思想向中國傳播的歷史過程。通常分為明末清初以及晚清民初兩個(gè)階段。本課主要指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后直到五四運(yùn)動(dòng)前后這段時(shí)期，西方的哲學(xué)、天文、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、地理、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、應(yīng)用科技、史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等大量傳人中國，并對(duì)中國的學(xué)術(shù)、思想、政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了重大影響。(2)綱常名教：綱常是“三綱五?！钡暮喎Q?！叭V”指封建社會(huì)中三種主要的道德關(guān)系：即君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V?！拔宄！敝溉?、義、禮、智、信。用以配合三綱，作為維護(hù)封建等級(jí)制度的道德教條?！懊獭敝敢哉ǚ譃橹鞯姆饨ǘY教。主要指符合封建統(tǒng)治利益的政治觀念和道德規(guī)范。【學(xué)習(xí)新課】、導(dǎo)人新課：(1)1839年7月，英國水手在九龍尖沙咀酗酒行兇，打死村民。林則徐令英國駐華商務(wù)監(jiān)督義律交出兇手，遭到拒絕．義律反致函林則徐稱自行處理罪犯是“按照本國之律例”。林則徐援引了《各國律例》，揭穿了義律的謊言，維護(hù)了中國主權(quán)。此后，魏源、康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等知識(shí)分子不斷探索西學(xué)，他們提出的主張對(duì)中國近代歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。同學(xué)們，你了解這些優(yōu)秀的知識(shí)分子嗎?假如你生活在這個(gè)歷史大變動(dòng)的時(shí)代，為了中國的富強(qiáng)，你會(huì)如何做呢?(2)第一單元我們學(xué)習(xí)了中國古代的思想主流：儒家思想。這一思想統(tǒng)治了中國兩千多年。隨著鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的一聲炮響．給沉寂的中國在政經(jīng)濟(jì)外交等領(lǐng)域產(chǎn)生了一系列深刻的影響。思想領(lǐng)域更是翻江倒海……。(引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解引言文字內(nèi)容。)問題l：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后到19世紀(jì)末，近代中國思想界出現(xiàn)了一次次思想解放的潮流。這個(gè)過程中的主流思想又是什么?學(xué)生歸納：向西方學(xué)習(xí)。問題2：列舉鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后到19世紀(jì)末，中國思想界開始向西方學(xué)習(xí)，探索救國之路的主要史實(shí)。教師投影人物插圖。一、“開眼看世界”背景：①晚清封建社會(huì)晚期—危機(jī)四伏②西方資本主義崛起—侵略擴(kuò)張③鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)—驚醒志士在開眼看世界中涌現(xiàn)了一批代表人物：林則徐、魏源等，請(qǐng)看書簡介兩位代表人物。代表人物：林則徐：①民族英雄：1839年領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)，捍衛(wèi)了中華民族尊嚴(yán)；②開眼看世界：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，組織編寫《四洲志》，了解西方情況。魏源：“師夷長技以制夷”開眼看世界的代表人物。主要學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，尤其是軍事方面的技術(shù)，但多數(shù)還停留在解決燃眉之急的層面上．不是很系統(tǒng)。兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)生很大變化，清政府面對(duì)內(nèi)憂外患，地主階級(jí)中的有識(shí)之士謀求用西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)清朝統(tǒng)治，興起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)了體用之爭(zhēng)。二、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后出現(xiàn)的洋務(wù)派提出了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。什么是“體用”?“體用”即“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，在維護(hù)固有的封建制度和綱常禮教的前提下，采用西方的科技文化，實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)求富。19世紀(jì)60年代為何會(huì)出現(xiàn)這種思潮?19世紀(jì)60—90年代，西學(xué)在較廣泛的層面?zhèn)鬏斶M(jìn)來，對(duì)以儒家思想為核心的中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了猛烈沖擊。當(dāng)時(shí)清王朝面臨著內(nèi)憂外患。在如何維護(hù)清朝統(tǒng)治的問題上出現(xiàn)了倡行“中體西用”的洋務(wù)派，他們?cè)诶^承和發(fā)展“師夷長技以制夷”的思想基礎(chǔ)上，大力創(chuàng)辦洋務(wù)企業(yè)，以實(shí)踐行動(dòng)來維護(hù)清王朝的統(tǒng)治。對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的具體概況我們?cè)诮?jīng)濟(jì)成長歷程一書中已學(xué)過，一起回憶。提問：1．洋務(wù)派提出挽救清王朝統(tǒng)治的核心主張是什么?學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)和富強(qiáng)。2．與19世紀(jì)40年代的西學(xué)活動(dòng)相比，這一時(shí)期的西學(xué)有什么繼承和發(fā)展?繼承：主張“師夷”之長技來維護(hù)封建專制制度。發(fā)展：西學(xué)內(nèi)容從軍事技術(shù)擴(kuò)展到工藝技術(shù)和學(xué)堂教育，并付諸實(shí)踐，興辦洋務(wù)，開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。3．洋務(wù)派與頑固派爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?本質(zhì)如何?焦點(diǎn)是是否學(xué)習(xí)西方技術(shù)。本質(zhì)上都是維護(hù)封建統(tǒng)治。在此基礎(chǔ)上，提問：綜合分析洋務(wù)派西學(xué)活動(dòng)的特征。1．繼承“師夷”的思想，由技術(shù)層面提高到學(xué)習(xí)運(yùn)用階段上。2．但不改變中國傳統(tǒng)的政治制度、綱常倫理等，即把西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)嫁接到中國落后的社會(huì)制度上。19世紀(jì)60—90年代，以“師夷長技以自強(qiáng)”為旗幟，進(jìn)行了長達(dá)30多年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。創(chuàng)辦近代學(xué)堂，是文化教育領(lǐng)域中前所未有的事物，培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才，在溝通近代中西文化交流和學(xué)習(xí)西方近代科技方面，打開了窗口。洋務(wù)派有計(jì)劃地向西方國家派遣留學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間共派出留學(xué)生200多名。這些留學(xué)生不但學(xué)習(xí)到了外國語言文字和近代自然科學(xué)、軍事技術(shù)以及某些社會(huì)科學(xué)知識(shí)，而且得以了解西方資本主義國家的社會(huì)情況。他們中的不少人，在以后的政治、軍事、外交和經(jīng)濟(jì)文化活動(dòng)中發(fā)揮了積極的作用，如詹天佑、嚴(yán)復(fù)等。過渡：1．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)30年有沒有改變中國積貧積弱的局面?甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗表明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有將中國引上富強(qiáng)的道路，那是否意味洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)西方技術(shù)錯(cuò)了?沒有，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。2．早在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)實(shí)施過程中，一批積極參與洋務(wù)或與洋務(wù)有密切聯(lián)系的有識(shí)之士已經(jīng)覺察到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有不少弊?。J(rèn)識(shí)到如果向西方學(xué)習(xí)僅僅局限于“器物層次”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須涉及到經(jīng)濟(jì)、文化思想和政治制度領(lǐng)域。這是代表著一種輿論和思潮的萌發(fā)，為維新變法思想作了思想理論上的準(zhǔn)備。我們稱之為“早期維新思想”。三、“維新變法思想”。(一)早期維新思想分析填表(簡單處理)代表屬于什么階層?他們?cè)谡巍⒔?jīng)濟(jì)、文化上的主張實(shí)際上就是要求在中國進(jìn)行變革維新，新在哪里?“新”是指提倡新事物，反對(duì)舊事物．這里指發(fā)展資本主義。為什么會(huì)在19世紀(jì)60、70年代出現(xiàn)?—原因注意其兩點(diǎn)局限性：一是沒有完整的理論；二是沒有付諸行動(dòng)。盡管如此，對(duì)康、梁維新思想有何影響?—意義(二)維新思想的發(fā)展過渡：19世紀(jì)90年代，維新思想有了